B-boy，好炸！
——記北體大霹靂舞實驗班

文/楊康（北京體育大學(xué)）

街舞，是基于不同的街頭文化或音樂風(fēng)格而產(chǎn)生的多個不同種類的舞蹈的統(tǒng)稱。由各種走、跑、跳組合而成，并通過頭、頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成的。

霹靂舞是一種以個人風(fēng)格為主的技巧性街舞，又稱Breaking，是街舞的分支之一，也是北美街舞中最早的舞種。Breaking大量吸收來源于Capoeira（巴西戰(zhàn)舞）、體操、中國武術(shù)等不同體育及藝術(shù)形式，動作可分為TopRock、Footwork、Freeze、Powermove四大元素，不同元素中的動作不同，難度也不同。大量手撐地的快速腳步移動、各種倒立定格動作，以及在地板上或者空中匪夷所思的高難度旋轉(zhuǎn)使這種舞蹈充滿了視覺沖擊力。

B-boy是指那些跳Breaking的男孩。

昏暗的燈光下，11個舞者靜止不動，輪廓清晰可見，舞臺中央，一名舞者倒立于同伴膝頭，仿佛電影中武藝高超的俠客。燈光打亮，鼓點響起，他們化靜為動，不僅將肢體動作與音樂節(jié)拍巧妙融合，還屢屢獻上大回環(huán)、風(fēng)車、托馬斯等一個個既充滿力量，又富有技巧的街舞動作，引得臺下的觀眾和選手們陣陣驚呼。

2 0 2 2 年8 月2 8 日，一 檔 全 國 高 校競舞類節(jié)目中，北京體育大學(xué)霹靂舞（Breaking）舞者為全國觀眾帶來了一場高水平的街舞盛宴。這一次他們以專業(yè)舞者身份，將霹靂舞推入公眾視野之中。表演結(jié)束后，嘉賓好評不斷“踩單車那段好炸，每個人都有不一樣的技巧！”“感覺他們的呼吸都是整齊的！” 評委老師也不禁感嘆：“會聽音樂的舞者是最可怕的！”

從街頭到象牙塔

參與節(jié)目的北體大霹靂舞團11名同學(xué)中有10位來自一個特別的班級，全國首個霹靂舞實驗班——北體大霹靂舞實驗班。

北京體育大學(xué)于2020年建立霹靂舞（Breaking）實驗班，并面向全國招生，霹靂舞走進高校，成為一個專業(yè)。11名00后B-boy進入第一屆霹靂舞實驗班，成為首批霹靂舞“學(xué)院派”。2020級楊昊立、徐廣昊、武豐潤在這檔全國高校競舞類節(jié)目中擔(dān)任隊長，帶大家一起展示北體Breaking的專業(yè)風(fēng)采。

作為熱愛街舞多年的B-boy，楊昊立同學(xué)當年選擇報考霹靂舞實驗班時，沒有絲毫猶豫。他“就好像找到土壤的小苗”大口吸收養(yǎng)分迅速成長。入學(xué)第一年，他就和同學(xué)們在2020年影響力國際街舞大賽中與來自全國各地的高手切磋較量，并進入團隊賽八強。

北體大藝術(shù)學(xué)院副院長李小芬透露，霹靂舞實驗班最初計劃招生16人，但最終沒有滿額，第一屆11個學(xué)生中有8名是通過霹靂舞“?？肌边M入北體大，有3名是從健美操專業(yè)轉(zhuǎn)入的。“B-boy和B-girl我們都想要，但沒有招到女生”。

為了吸引到更多街舞人，讓各地方的街舞愛好者都有同樣的機會考上北京體育大學(xué)，2022年北京體育大學(xué)取消“?？肌保y(tǒng)一按照“省統(tǒng)考+高考”的形式進行招生考試，這樣避免了各省份街舞愛好者的個性化差異帶來的分數(shù)上的高低差異。

2022年北體大藝術(shù)學(xué)院霹靂舞方向仍招16人，學(xué)院方面希望能有更多好苗子加入這個新專業(yè)的隊伍。

刻意練，隨意“玩”

街舞這種來自于街頭文化的舞蹈，真的成為大學(xué)專業(yè)了。老師從哪里來？學(xué)生學(xué)什么？會上哪些課程，又是怎么上課的？

北體大為霹靂舞實驗班聘請了專業(yè)的滿腔熱愛的街舞老師，有10歲開始接觸街舞，大四時就“高校設(shè)立街舞專業(yè)”撰寫可行性報告的陳瑞思老師；霹靂舞知名舞者、體能訓(xùn)練學(xué)專家白鹿老師等。

“白老師是我?guī)煾?，我們本科都是通過霹靂舞考進的北體大，但當時沒有相關(guān)專業(yè)，被‘塞’到了中國舞專業(yè)，我當時是班上唯一不能劈叉、下腰的學(xué)生，因為基礎(chǔ)完全不一樣?！标惾鹚颊f，“我們一直都很盼著學(xué)校能開霹靂舞或者街舞的專業(yè)，我的本科論文寫的就是相關(guān)的可行性研究。”

從2020級學(xué)生的課表上看，霹靂舞實驗班周一至周五每天都安排專業(yè)課，目前共教授5門專業(yè)課——霹靂舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、街舞表演劇目、霹靂舞競賽實戰(zhàn)、舞蹈技術(shù)技巧和街舞專項理論。

“這些課程均為原創(chuàng)，涵蓋理論與實踐，教學(xué)目標也不同。競賽實戰(zhàn)課是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)能力、心理應(yīng)急能力，還有臨場斗舞能力的提升；劇目表演課提升的是編創(chuàng)能力、對于舞臺的調(diào)度等?！标惾鹚祭蠋熃榻B。

盡管同樣是以Breaking為基礎(chǔ)，但競賽實戰(zhàn)課和劇目表演課的內(nèi)容有所不同，楊昊立同學(xué)表示，在霹靂舞競賽實戰(zhàn)課程上，同學(xué)們會進行比賽、battle之類的練習(xí)。有時，在課堂上也會一起觀看國外的街舞賽事，進行分析與學(xué)習(xí)。而在劇目表演課上，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到如何提升動作的美觀性。

同學(xué)還可根據(jù)自身需要，選修其他方面的課程?！皩W(xué)院為同學(xué)們安排了很多舞蹈類的理論課程，例如舞蹈史、舞蹈鑒賞、舞蹈科研概論、樂理課程，甚至運動生理學(xué)、解剖學(xué)等等。同學(xué)們也會接觸一些藝術(shù)學(xué)院其他類型的舞蹈，例如芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞種，從中為Breaking尋找新的靈感。”

老師鼓勵學(xué)生或走上賽場、表演場，或進入培訓(xùn)機構(gòu)和開設(shè)街舞課程的校園中。即使不參加高級別的比賽，學(xué)到了教學(xué)理論課程，有了規(guī)范的教學(xué)能力，將來也可以去做教學(xué)。

從長遠來看，霹靂舞實驗班希望培養(yǎng)出專業(yè)能力和文化水平兼?zhèn)涞哪贻p一代霹靂舞者。陳瑞思老師曾表示，希望同學(xué)們能夠為國爭光，如果將來要搭建霹靂舞國家隊或梯隊，同學(xué)們可以擁有一定競爭力，或是為國家培養(yǎng)街舞、嘻哈文化的科研人才，去研究街舞的歷史、科學(xué)的訓(xùn)練方法等內(nèi)容。

用熱愛，詮釋自由

“對我而言，街舞是讓我感受到free的一個東西，無論未來從事什么職業(yè)，也一定不會放棄跳街舞。”來自霹靂舞實驗班2021級的湯卉萱同學(xué)，接觸Breaking的時間同其他同學(xué)相比，可能并不算很長。在進入大學(xué)前，她曾是一名健美操運動員，而街舞讓她感受到了新的自由?！白鳛檫\動員，需要聽取教練的想法，教練說什么就要做什么。可街舞不同，它讓我有了自己的想法和創(chuàng)意，尤其是Breaking，它是一個非常需要idea的項目。”

自由，向來是霹靂舞項目的一大特色。霹靂舞起源于20世紀70年代的北美，在發(fā)展過程中，大量吸收了不同體育及藝術(shù)形式的元素，包括TopRock（基本直立）、Foot Work（蹲下排腿舞步）、Freeze（定格動作）以及Power Move（大地板）等元素。正如Breaking這個名字一樣，霹靂舞打破刻板規(guī)律，以一系列動作構(gòu)架為基礎(chǔ)，結(jié)合不同音樂的節(jié)奏、旋律，在地面上自由創(chuàng)造、組合，完成一個個富有難度系數(shù)與技巧性的動作。它沒有模板，而是需要舞者的想象力與發(fā)揮。

霹靂舞具備即興表演和斗舞屬性，它不是雜技，盡管像頭部貼地旋轉(zhuǎn)、空中翻身等“大招”讓人感到十分酷炫，但這并非霹靂舞的全部。以Foot work為例，雖然是看似基礎(chǔ)的腿部動作，但光是跟隨不同的音樂節(jié)拍，就能產(chǎn)生出多種不同的變化。而霹靂舞不僅有Foot work，用哪一種，怎么變，如何銜接，如何組合，怎么讓人們感受到舞者的情緒，這涉及到舞者身體的律動、內(nèi)心蘊含的感情、頭腦當中的創(chuàng)意等諸多方面。比起一項運動來說，它更像是一種藝術(shù)創(chuàng)作。在你來我往的斗舞中，面對不同的音樂，不同的對手，舞者往往要隨機應(yīng)變。有時，一個恰好卡住鼓點的Freeze停頓，就足以讓裁判和觀眾眼前一亮，如果僅僅使用固定的范式或千篇一律、毫無感情的組合，就會脫離霹靂舞的靈魂。

可高校中，系統(tǒng)化的教學(xué)是否會壓抑Breaking的自由屬性呢？霹靂舞實驗班的老師并沒有忽視這一點。藝術(shù)學(xué)院副院長李小芬老師曾在采訪中表示，課堂需要以尊重項目本身的規(guī)律為前提。在霹靂舞實驗班，課程教學(xué)主要偏向于練習(xí)方法和創(chuàng)編思想，而非僅僅教授成套的動作，意在使每位同學(xué)形成自己的特點與風(fēng)格。

此外，專業(yè)的師資力量也在引導(dǎo)著同學(xué)們，去貫徹Breaking的自由屬性。來自霹靂舞實驗班2020級的張洋龍同學(xué)，就曾在這方面受到過白鹿老師的啟發(fā)。

“在體大，白老師對我影響特別大。我六年級開始接觸霹靂舞，而這一跳便跳到了今天。進入北體大后，除了跟隨白鹿老師學(xué)習(xí)了許多康復(fù)領(lǐng)域的知識以外，他對Breaking和自由也有更深的理解——舞蹈和生活是相通的。他教我將生活和舞蹈融到一塊，舞蹈不光需要技巧，不要只像機器人一樣去練動作，去練力量，一定要懂得free，跟著音樂舞動你的身體，抒發(fā)你的情緒，享受音樂，享受當下，享受那個跳舞時專注投入的自己。”

Breaking作為一項難度系數(shù)非常高的舞種，對舞者的身體素質(zhì)、技巧都有著十足的考驗，而受傷，也成為了舞者必須承擔(dān)的風(fēng)險之一。

在一次720度空翻的練習(xí)中，張洋龍傷到了腰部，不得不休息了一兩個月，可對他而言，最難受的不是受傷，而是沒法跳舞?！白畲蟮睦щy、最大的阻礙就是想跳卻不能跳。每次當你要練習(xí)一個很喜歡，但是難度系數(shù)非常高的動作，你有信心攻克它，但不得不考慮它可能帶來的傷病?！?/p>

傷病無法磨滅他對街舞的熱愛，對他而言，街舞像愛人、親人，早已經(jīng)成為了生命中不可分割的一部分?！霸谔钑r，可以忘記一切，我隨時隨地都可以起舞，都可以擁抱自己的熱愛。從來沒有任何一件事讓我在筋疲力盡的時候還想做，除了舞蹈帶給我的這種力量?！?/p>

自由的動作背后，是熱愛在持續(xù)不斷地發(fā)電，像張洋龍一樣對Breaking熱愛至深的人，在北體大霹靂舞實驗班，乃至全國，還有很多。霹靂舞實驗班的陳瑞思老師，曾是北體大第二個依靠霹靂舞能力考入藝術(shù)學(xué)院本科的學(xué)生，可由于當時沒有專設(shè)的霹靂舞專業(yè)，他只好改學(xué)中國舞。而如今，霹靂舞實驗班的存在，為熱愛Breaking的人們提供了新的選擇。2020年12月，霹靂舞正式成為2024年巴黎奧運會和2022年杭州亞運會的新增比賽項目。相信隨著霹靂舞走進高校課堂，會有更多人對這項新興奧運項目產(chǎn)生新的認識與興趣。

沖擊亞奧，舞者摩拳擦掌

霹靂舞正式入奧，北體大霹靂舞實驗班還有更遠大的目標——成為國家隊的重要人才庫。

“看到霹靂舞成為巴黎奧運會正式項目，我們?nèi)喽己芘d奮。進國家隊啊，肯定大家都想！”說到這，武豐潤的語調(diào)不自覺上揚。他也知道，自己離國內(nèi)頂尖水平還有差距，“雖然這個學(xué)期下來感覺自己進步不少，但‘外面’厲害的B-Boy太多了。參賽的話可能還不太現(xiàn)實，如果將來能帶出幾個冠軍也很不錯。”

另一方面，兩位專業(yè)課老師練習(xí)霹靂舞都在10年以上，且至今每日堅持訓(xùn)練。白鹿在霹靂舞界最負盛名的世界性賽事Red Bull BC One闖入過中國賽區(qū)前16，拿過兩次國內(nèi)知名賽事Dragon Style的亞軍。陳瑞思還有海外比賽奪冠的經(jīng)歷。兩人目前在國內(nèi)的霹靂舞圈都具備不俗的競爭力，白鹿還計劃參加今年全運會。不僅是實驗班的學(xué)生，連老師都對奧運多了一份憧憬。

不過，陳瑞思也認為，霹靂舞走進象牙塔之初，整體水平確實不如“大神”云集的民間圈子，能否在2024巴黎奧運會實現(xiàn)為國家輸送人才，一要看學(xué)生的成長，二要取決于國內(nèi)的發(fā)展環(huán)境?！拔覀兡壳斑@批學(xué)生已經(jīng)18歲，到（巴黎）奧運會22歲，（沖擊奧運）成功率可能較低。”在他看來，選材大概率會聚焦在14歲甚至更低的年齡段?！拔覈?4歲以下的選手，整體水平并不次于其他國家，還是非常有潛力去縮小與霹靂舞項目高水平國家的差距，就看后面怎么去培養(yǎng)?！?/p>