新時(shí)代普通高校社科學(xué)報(bào)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境及學(xué)術(shù)影響力提升策略分析

許偉麗，李新根，張益嘉

本刊核心層次論文

新時(shí)代普通高校社科學(xué)報(bào)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境及學(xué)術(shù)影響力提升策略分析

許偉麗1，李新根2，張益嘉3

（1. 遼寧工業(yè)大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，遼寧 錦州 121001；2. 東北大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，遼寧 沈陽(yáng) 110819；3. 渤海大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，遼寧 錦州 121013）

本文以普通高校社科學(xué)報(bào)為研究對(duì)象，從分析其發(fā)展的生態(tài)環(huán)境入手，系統(tǒng)梳理了生態(tài)環(huán)境中影響其學(xué)術(shù)影響力的積極因素和消極因素，在此基礎(chǔ)上，從學(xué)報(bào)定位、學(xué)校管理和人力資源三個(gè)維度有針對(duì)性地闡述了提升其學(xué)術(shù)影響力的可行性措施，希冀為提升普通高校社科學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供一定的策略參考。

新時(shí)代；普通高校社科學(xué)報(bào)；學(xué)術(shù)生態(tài)；學(xué)術(shù)影響力

一、引言

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新的時(shí)代賦予了出版工作者新的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。高校學(xué)報(bào)在期刊林立的學(xué)術(shù)期刊中占有很大比重，是學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，是學(xué)術(shù)傳播和知識(shí)生產(chǎn)、再生產(chǎn)的重要平臺(tái)。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)作為高校主辦的學(xué)術(shù)期刊，其學(xué)術(shù)影響力在一定程度上反映了高校的科研水平和辦學(xué)質(zhì)量。高校學(xué)報(bào)工作者應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流，明確自身使命與責(zé)任，致力于發(fā)揮高校學(xué)報(bào)更大的社會(huì)效益。高校學(xué)報(bào)中的重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報(bào)由于其較強(qiáng)的師資力量和本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，其學(xué)術(shù)影響力通常比普通高校學(xué)報(bào)要強(qiáng)。而普通高校社科學(xué)報(bào)要想在優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存之道、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須努力增強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)影響力，進(jìn)而形成動(dòng)態(tài)的光環(huán)效應(yīng)和品牌效應(yīng)，使之在促進(jìn)科研發(fā)展、繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究等方面更好地發(fā)揮作用。普通高校社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力除了受自身有限條件的影響外，還與其面臨的生態(tài)環(huán)境有著直接的關(guān)系，因而要想增強(qiáng)其學(xué)術(shù)影響力、發(fā)揮品牌效應(yīng)，首先要明晰新時(shí)代普通高校社科學(xué)報(bào)發(fā)展所處的復(fù)雜學(xué)術(shù)生態(tài)，繼而分析影響學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力的因素并依此深入探討提升學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力水平的具體舉措，這對(duì)于普通高校社科學(xué)報(bào)服務(wù)本校教學(xué)科研和人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)有著重要的作用。

二、新時(shí)代普通高校社科學(xué)報(bào)生態(tài)環(huán)境分析

“生態(tài)”原指生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)。近年來(lái)，隨著人們對(duì)生態(tài)概念的日益關(guān)注，生態(tài)學(xué)的研究方法和研究哲學(xué)逐漸滲入到諸多學(xué)科之中，比如翻譯生態(tài)學(xué)、政治生態(tài)學(xué)、管理生態(tài)學(xué)等?！捌胀ǜ咝Ｉ缈茖W(xué)報(bào)的生態(tài)環(huán)境”這一概念源于一門(mén)新興的學(xué)科——媒介生態(tài)學(xué)。媒介生態(tài)學(xué)是在用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)、方法、模式來(lái)探索人與媒介、社會(huì)和自然之間關(guān)系的同時(shí)揭示其發(fā)展變化的本質(zhì)及規(guī)律[1]。普通高校社科學(xué)報(bào)作為重要的學(xué)術(shù)媒介，其發(fā)展必然會(huì)受到所處生態(tài)環(huán)境的影響。普通高校社科學(xué)報(bào)的生態(tài)環(huán)境指的是影響學(xué)報(bào)出版活動(dòng)的各種自然環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素的總和[2]。具體來(lái)講，學(xué)報(bào)生態(tài)環(huán)境既包括學(xué)報(bào)編輯部所處的地理位置，周邊的經(jīng)濟(jì)狀況與文化態(tài)勢(shì)，學(xué)報(bào)發(fā)展的人力、物力和財(cái)力等，也包括社會(huì)大環(huán)境中的國(guó)家政策導(dǎo)向、社會(huì)輿論和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等，同時(shí)還包括學(xué)報(bào)編輯團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感、匠心精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力等。新時(shí)代，普通高校社科學(xué)報(bào)的發(fā)展既迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，也不可避免地面臨著一些不利因素的困擾。

（一）普通高校社科學(xué)報(bào)發(fā)展生態(tài)環(huán)境中影響學(xué)術(shù)影響力的積極因素

第一，社會(huì)大環(huán)境層面。當(dāng)下，我國(guó)已經(jīng)步入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，政治穩(wěn)定，高科技突飛猛進(jìn)，法治建設(shè)逐步完善，文化繁榮，百姓安居樂(lè)業(yè)、精神富足，這些都為普通高校社科學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力提供了動(dòng)力源泉和根本保障。同時(shí)，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是學(xué)報(bào)發(fā)展的正確政治導(dǎo)向，學(xué)報(bào)必須旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地與國(guó)家的政策和主張保持高度一致。社會(huì)大環(huán)境的平衡、健康發(fā)展是普通高校社科學(xué)報(bào)生存且可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的基石和不竭動(dòng)力，也為其發(fā)展提供了更大、更廣闊的空間。

第二，新媒體層面。隨著微信、微博、推特、客戶端、短視頻和各種閱讀APP的出現(xiàn)和普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為各個(gè)年齡階段的民眾獲取信息的主要來(lái)源。傳統(tǒng)媒體原有的地位逐漸被撼動(dòng)，但新媒體的出現(xiàn)并不是對(duì)傳統(tǒng)媒體的取締而是與之相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融合協(xié)作發(fā)展，彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體在傳播時(shí)速、傳播媒介和媒體受眾等方面的弊端。新媒體的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展帶來(lái)了學(xué)術(shù)傳播渠道的多元化。高校學(xué)報(bào)紙質(zhì)出版由于其有限的發(fā)行量和傳播的局限性造成受眾范圍小，對(duì)優(yōu)質(zhì)稿源的吸引力也不夠，從而導(dǎo)致普通高校社科學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)輻射力不強(qiáng)。目前，很多重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)報(bào)編輯部都推出了微信公眾號(hào)，加強(qiáng)了作者、編輯、讀者之間的實(shí)時(shí)交流、溝通，無(wú)形中擴(kuò)大了讀者群和作者群，也提高了學(xué)報(bào)的美譽(yù)度[3]。因此，普通高校社科學(xué)報(bào)可以向在媒體融合方面表現(xiàn)突出的期刊學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)多種傳播媒介，助力期刊學(xué)術(shù)影響力的提升。

（二）普通高校社科學(xué)報(bào)發(fā)展生態(tài)環(huán)境中影響學(xué)術(shù)影響力的消極因素

最近幾十年里，高校學(xué)報(bào)的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大的變化。一方面，學(xué)術(shù)研究呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的繁榮景象，另一方面，伴隨著學(xué)術(shù)研究的繁榮，在其過(guò)程中也產(chǎn)生了一些不良現(xiàn)象，導(dǎo)致了學(xué)術(shù)生態(tài)的失衡。這對(duì)高校學(xué)報(bào)，特別是普通高校社科學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力的提升產(chǎn)生了消極作用，制約了學(xué)報(bào)的可持續(xù)發(fā)展。

第一，稿件質(zhì)量不高。重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)報(bào)依托本校的教學(xué)質(zhì)量、師資和科研力量，其出版力保持著很好的狀態(tài)，稿源豐富且質(zhì)量過(guò)關(guān)。相比之下，有的普通高校社科學(xué)報(bào)雖然稿源充足，但質(zhì)量高的稿件卻是鳳毛麟角；有些?？祁愒盒５膶W(xué)報(bào)甚至存在稿源不足的情況。稿件質(zhì)量直接影響著期刊的質(zhì)量，是期刊學(xué)術(shù)影響力的核心因素。論文質(zhì)量不高源于兩方面的因素，首先，有些普通高校社科學(xué)報(bào)囿于稿件的短缺，為了自身的生存和發(fā)展，不得已只好降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，最終陷入學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)輻射力變小、社會(huì)效益降低的惡性循環(huán)中。其次，有些學(xué)報(bào)雖然稿源充足，但為了迎合社會(huì)需求，擴(kuò)大版面，發(fā)表的論文數(shù)量增多，編輯的工作量加大，從而導(dǎo)致組稿、審稿、修稿所投入的精力不足，論文質(zhì)量的水準(zhǔn)很難提升。

第二，辦刊模式雷同。普通高校社科學(xué)報(bào)有本校的財(cái)力、物力和人力作保障，因而缺乏社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和動(dòng)力，這是其發(fā)展生態(tài)環(huán)境中的危機(jī)所在。普通高校社科學(xué)報(bào)在期刊的刊物定位、欄目設(shè)置、發(fā)行途徑和運(yùn)營(yíng)模式等方面幾乎千刊一面，“全、散、小、弱”等問(wèn)題一直未得到有效的解決；加之，期刊缺乏創(chuàng)新性發(fā)展和特色欄目，導(dǎo)致學(xué)報(bào)的社會(huì)效益日漸式微，學(xué)術(shù)影響力提高受到很大桎梏[4]。新媒體的出現(xiàn)為高校學(xué)報(bào)的創(chuàng)新性發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，但很多學(xué)報(bào)仍然故步自封，對(duì)新的數(shù)字化技術(shù)缺乏正確認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)也缺乏學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)的動(dòng)力，因而，期刊的受眾、影響力和美譽(yù)度都很難上升一個(gè)新臺(tái)階。

第三，編輯缺乏學(xué)術(shù)責(zé)任感和一絲不茍的工匠精神。編輯的工作精神和工作態(tài)度是期刊影響力的支撐因素。編輯在學(xué)術(shù)帶動(dòng)、人才培養(yǎng)、引領(lǐng)規(guī)范等方面都有很大的作用。但某些學(xué)報(bào)的編輯在審稿過(guò)程中缺乏學(xué)術(shù)責(zé)任感，造成優(yōu)質(zhì)稿件流失、劣質(zhì)稿件登堂入室等現(xiàn)象。同時(shí)，編輯在后續(xù)工作中態(tài)度不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)導(dǎo)致各種錯(cuò)誤的產(chǎn)生，比如錯(cuò)別字、遣詞造句不當(dāng)、語(yǔ)法不通，甚至意識(shí)形態(tài)等方面的問(wèn)題。因而，學(xué)報(bào)編輯必須秉承“編輯工作無(wú)小事”這一理念，在工作中做好層層把關(guān)，遵規(guī)守紀(jì)，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，做好學(xué)報(bào)健康生態(tài)的守護(hù)人。

三、新時(shí)代普通高校社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力提升策略

學(xué)術(shù)影響力是高校學(xué)報(bào)生存的靈魂所在，也是其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要基石。雖然普通高校社科學(xué)報(bào)的生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)了諸多不利于學(xué)報(bào)可持續(xù)發(fā)展的因素，但其必須在不平衡的學(xué)術(shù)生態(tài)中利用積極因素，深挖自身潛能，勇于創(chuàng)新，謀求發(fā)展，順應(yīng)新時(shí)代對(duì)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的政策導(dǎo)向，努力提升學(xué)報(bào)的期刊質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力，切實(shí)發(fā)揮高校學(xué)報(bào)傳承文明、傳播文化、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與發(fā)展的獨(dú)特作用。本文將從以下三個(gè)維度系統(tǒng)探討新時(shí)代普通高校社科學(xué)報(bào)如何提升學(xué)術(shù)影響力。

（一）學(xué)報(bào)定位維度

2015年，教育部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合要求“要充分發(fā)揮高校出版工作在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的重要作用”[5]。高校學(xué)報(bào)既是中文走向世界的媒介、中華文明傳播的重要抓手，也是多元文化交流的主要手段，更是實(shí)現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新功能的重要力量。因此，普通高校社科學(xué)報(bào)應(yīng)該明確辦刊定位，在致力于培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才、服務(wù)于社會(huì)的同時(shí)必須注重文化的傳承與傳播，特別是要充分利用地方人文資源，開(kāi)設(shè)具有地方特色的期刊欄目，立足于地域文化且又超越地域文化，對(duì)地方文化和中華文化進(jìn)行深層次挖掘和探索，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展[6]。彰顯普通高校社科學(xué)報(bào)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命與擔(dān)當(dāng)是學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)生態(tài)中的精神引領(lǐng)，是學(xué)報(bào)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路，對(duì)學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)輻射力的提升有著較強(qiáng)的推動(dòng)作用。

（二）學(xué)校管理維度

1. 校級(jí)管理方面。高校學(xué)報(bào)編輯部是高校的直屬部門(mén)，高校學(xué)報(bào)的影響力同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)學(xué)報(bào)的重視程度息息相關(guān)。因此，要想實(shí)現(xiàn)普通高校社科學(xué)報(bào)服務(wù)于本校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)報(bào)發(fā)展給予大力支持，比如增加資金投入以提高期刊印刷質(zhì)量、改進(jìn)期刊設(shè)計(jì)和促進(jìn)期刊發(fā)行量的增加，同時(shí)對(duì)學(xué)報(bào)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型給予資金、技術(shù)和人才等方面的援助與支持。學(xué)校更應(yīng)該在政策方面予以傾斜，支持、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)報(bào)編輯部成員的學(xué)術(shù)創(chuàng)作，同時(shí)也要改善編輯系列的津貼待遇，完善激勵(lì)機(jī)制。

2. 學(xué)報(bào)的內(nèi)部管理方面。首先，編輯部的領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合學(xué)報(bào)的自身特點(diǎn)和實(shí)際情況創(chuàng)建良好的制度環(huán)境，制定出一套嚴(yán)格的規(guī)章制度以保障編輯活動(dòng)的規(guī)范化和制度化，控制好編輯出版過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)以確保論文的質(zhì)量，且在刊物出版后及時(shí)對(duì)編輯過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，使編輯出版質(zhì)量得以不斷提高[7]。其次，要培養(yǎng)編輯們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，為學(xué)術(shù)質(zhì)量保駕護(hù)航。與此同時(shí)，編輯部領(lǐng)導(dǎo)也要在保證工作質(zhì)量的同時(shí)給予編輯們盡可能多的自由、尊重和理解，以加強(qiáng)編輯部?jī)?nèi)部的和諧與團(tuán)結(jié)。最后，學(xué)報(bào)編輯部領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)報(bào)的對(duì)外宣傳力度。學(xué)報(bào)可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、微信公眾號(hào)和微博等媒介對(duì)其辦刊特色、優(yōu)秀論文、期刊的社會(huì)影響等內(nèi)容進(jìn)行大力宣傳，以此擴(kuò)大學(xué)報(bào)的受眾群體和學(xué)術(shù)影響力。

學(xué)校政策大力支持、編輯部領(lǐng)導(dǎo)管理有方、編輯團(tuán)隊(duì)跟隨有序，這些都有利于普通高校社科學(xué)報(bào)內(nèi)部生態(tài)環(huán)境保持平衡，從而促進(jìn)學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力的提升。

（三）人力資源維度

1. 發(fā)現(xiàn)、吸收并培養(yǎng)一批優(yōu)秀作者，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀作者團(tuán)隊(duì)是學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力提升的原生動(dòng)力。在高校學(xué)報(bào)的生態(tài)環(huán)境中，廣大的作者既是論文的生產(chǎn)者也是論文的消費(fèi)者。因此，建立一支真正做學(xué)問(wèn)的作者團(tuán)隊(duì)是維持普通高校社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)生態(tài)的基本前提。第一，目前，為評(píng)職稱或研究生順利畢業(yè)，很多作者急功近利，盲目追求論文的刊發(fā)數(shù)量而忽略內(nèi)容的提升，從而導(dǎo)致低質(zhì)量、缺乏創(chuàng)新性的論文越來(lái)越多[8]。同時(shí)，為了發(fā)表論文，各種學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。以上種種都給學(xué)報(bào)生態(tài)環(huán)境造成了一定程度的破壞。因而，編輯們要獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量論文，多與論文作者熱情交流、親切溝通，同時(shí)在稿件修改過(guò)程中向作者虛心學(xué)習(xí)，從而增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升專業(yè)技能，也會(huì)讓作者進(jìn)一步了解學(xué)報(bào)、認(rèn)可學(xué)報(bào)。通過(guò)作者們的口口相傳，學(xué)報(bào)會(huì)吸引更多人的關(guān)注和更多優(yōu)秀作者的投稿。第二，由于碩士研究生和博士研究生是學(xué)報(bào)作者群的重要組成部分，學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)該切實(shí)踐行教書(shū)育人、培養(yǎng)人才的使命與責(zé)任，做好對(duì)他們?cè)谡撐膶?xiě)作、學(xué)術(shù)道德規(guī)范等方面的幫助和引導(dǎo)，培養(yǎng)其成為學(xué)報(bào)潛在的優(yōu)秀作者群體。

2. 建立高水平的審稿專家?guī)臁Ｗ鳛橄嚓P(guān)專業(yè)有一定學(xué)術(shù)影響力的翹楚和代表，審稿專家會(huì)從專業(yè)角度對(duì)論文提出中肯的修改意見(jiàn)，他們的建議一般都會(huì)對(duì)論文的質(zhì)量帶來(lái)一定程度上的提升。因而，學(xué)報(bào)應(yīng)該根據(jù)自身的期刊特色和欄目設(shè)置選取研究方向一致的專家學(xué)者作為審稿人。審稿人既要有校內(nèi)專家也要有校外的學(xué)者，選擇審稿專家除了要考慮其學(xué)術(shù)地位也要確保他們具有較高的道德水平，缺失學(xué)術(shù)道德，再高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)也是枉然。審稿人能夠客觀、公正、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地評(píng)閱稿件是保障學(xué)術(shù)生態(tài)純凈不可或缺的助力。

3. 打造具有高度責(zé)任感和工匠精神的編輯團(tuán)隊(duì)。普通高校社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)輻射力不僅與合理的期刊定位、有效的編輯部管理、優(yōu)秀的作者群體和審稿專家團(tuán)隊(duì)密切相關(guān)，還有賴于具有高度學(xué)術(shù)責(zé)任感和敬業(yè)精神的編輯人員團(tuán)隊(duì)。首先，意識(shí)決定行動(dòng)，所以編輯團(tuán)隊(duì)要有堅(jiān)決把好質(zhì)量關(guān)的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性，一定要摒棄粗制濫造、有失學(xué)術(shù)道德、存在意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的論文，為維護(hù)學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)生態(tài)筑起一道牢固的屏障。其次，學(xué)報(bào)的編輯們需要加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)的提升，既包括編輯業(yè)務(wù)能力的熟練和精通，也包括文學(xué)、文化、文字和專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步加強(qiáng)，這樣才能在稿件處理過(guò)程中得心應(yīng)手，駕輕就熟。同時(shí)，編輯們必須堅(jiān)守職業(yè)道德準(zhǔn)則，嚴(yán)守出版業(yè)的紀(jì)律，成為維護(hù)學(xué)術(shù)生態(tài)的踐行者。最后，學(xué)報(bào)編輯們應(yīng)該積極參與學(xué)術(shù)研究以期進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)造詣。編輯們可以每年撰寫(xiě)論文，記錄自己的工作實(shí)踐和心得，也要積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)課程和科學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)與同行和業(yè)內(nèi)專家的交流學(xué)習(xí)拓寬自己的視野、豐富專業(yè)知識(shí)。

4. 充分發(fā)揮編委會(huì)的“智囊團(tuán)”作用。編委會(huì)成員一般都是本校的學(xué)科帶頭人或有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者，其中有些編委會(huì)成員還同時(shí)是學(xué)報(bào)的審稿人，他們是學(xué)術(shù)生態(tài)中的重要一極，對(duì)有價(jià)值的新觀念、新成果、新理論、新方向、新方法和新技術(shù)具有敏銳的洞察力，同時(shí)，他們還能夠把握學(xué)科的前沿領(lǐng)域并預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。因此，作為學(xué)報(bào)的“思想庫(kù)”，編委會(huì)對(duì)學(xué)報(bào)的出版工作具有輔助的指導(dǎo)、監(jiān)督和咨詢作用，是學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力提升的制勝法寶[9]。首先，學(xué)報(bào)要定期舉辦編委會(huì)會(huì)議，向其介紹學(xué)報(bào)的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的發(fā)展困境和未來(lái)發(fā)展舉措，認(rèn)真聽(tīng)取編委會(huì)成員的意見(jiàn)和建議，共同商討學(xué)報(bào)“奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”的可持續(xù)發(fā)展之路。其次，學(xué)報(bào)要深挖編委會(huì)成員的學(xué)術(shù)能量，積極向其約稿，同時(shí)也要充分調(diào)動(dòng)編委會(huì)成員的社會(huì)影響力，幫助學(xué)報(bào)向相關(guān)領(lǐng)域的校外專家約稿，助力學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力的提升。

四、結(jié)束語(yǔ)

在學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化大繁榮發(fā)展的新時(shí)代，普通高校社科學(xué)報(bào)必須適應(yīng)時(shí)代潮流，從多個(gè)渠道改善并提高自身辦刊質(zhì)量、改進(jìn)辦刊模式、加強(qiáng)對(duì)外宣傳，從而提升期刊的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)效益，更好地發(fā)揮普通高校社科學(xué)報(bào)傳播知識(shí)和文化、引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展方向的重要作用，使其更好地服務(wù)于高校、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展。普通高校社科學(xué)報(bào)要充分利用學(xué)報(bào)生態(tài)環(huán)境中的積極因素，同時(shí)也要主動(dòng)面對(duì)影響學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力提升的消極因素，通過(guò)進(jìn)一步明確辦刊定位、完善學(xué)校管理層面的政策與措施、深挖并培養(yǎng)助力期刊發(fā)展的人力資源來(lái)實(shí)現(xiàn)期刊學(xué)術(shù)影響力的提升，從而實(shí)現(xiàn)普通高校社科學(xué)報(bào)的可持續(xù)發(fā)展。

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G237.5

A

1674-327X (2022)03-0085-04

10.15916/j.issn1674-327x.2022.03.021

2022-01-28

遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(L21BXW011)

許偉麗(1977-)，女，黑龍江拜泉人，副教授。

(責(zé)任編輯：葉景林)