以抗疫素材開展大學(xué)生思想政治教育實(shí)施策略

馬卓昊

（商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 商丘 476000）

青年是國家和民族的希望，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思政教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，需要我們明確新時(shí)代高校政治教育的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握青年的思想動(dòng)態(tài)，廣泛收集梳理抗疫教育素材，把疫情危機(jī)化為思想政治教育契機(jī)，通過中外對比和鮮活事例，引導(dǎo)廣大青年用樹立遠(yuǎn)大理想和愛國之志，用擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任詮釋愛國之情，用勇于砥礪奮斗凝聚愛國之力，用練就過硬本領(lǐng)支撐愛國之行，擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)和發(fā)展的重任。

一、運(yùn)用抗疫素材開展大學(xué)生思政教育的意義

（一）提升大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)效性

大學(xué)生思政教育應(yīng)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。這次突發(fā)的疫情無論是對于我們黨還是對全國人民來說都是一次重大考驗(yàn)，我們之所以能夠及時(shí)控制住疫情，是黨中央英明決斷的結(jié)果，是中國社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。及時(shí)收集整理在這次抗疫過程中的思想政治教育素材，用鮮活案例教育引導(dǎo)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自覺成長為時(shí)代發(fā)展需要的有用之才具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

（二）為探索“三全”育人提供鮮活素材

在這場斗爭中，從黨中央到基層社區(qū)，無論是白衣天使還是志愿者，都以自己的方式做出了積極的貢獻(xiàn)。我國抗疫的實(shí)踐就是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的最好素材。這些素材對激發(fā)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、正確認(rèn)識科學(xué)技術(shù)、深入思考生命的價(jià)值等都具有重要意義。

二、抗疫素材的梳理與選擇

高校應(yīng)該從抗疫精神和抗疫實(shí)踐中梳理思想政治教育素材，用鮮活的事例來激發(fā)廣大青年堅(jiān)定信念、刻苦學(xué)習(xí)、勇于承擔(dān)，把個(gè)人成長積極融入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程中，激發(fā)大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺。結(jié)合我國抗疫實(shí)踐，可以從以下八個(gè)方面發(fā)揮抗疫素材的教育作用。

（一）從疫情防控的組織動(dòng)員力看我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性

這次疫情防控工作中，全員參與，每個(gè)人都感受到了黨和國家之決心、疫情防控之艱難。除夕開工，連夜搶建，火神山、雷神山醫(yī)院拔地而起；全國各地的醫(yī)療服務(wù)人員除夕連夜出征武漢；全國人員配合居家隔離；防控期間人民群眾各類物資及時(shí)供應(yīng)、各項(xiàng)防控有條不紊……從疫情防控取得決定性勝利到經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到恢復(fù)等這一個(gè)個(gè)事例，充分展示了我國抗疫的成果。疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而且是全方位的工作，是總體戰(zhàn)，非舉全國之力不能取勝。我國的抗疫戰(zhàn)疫成果彰顯了黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的制度優(yōu)勢。這次疫情防控的成功得益于各行各業(yè)全體中華兒女的齊心協(xié)力和共同參與，彰顯了人民當(dāng)家作主的政治制度的顯著優(yōu)勢。疫情防控需要投入大量人力、物力、財(cái)力，實(shí)際上是對中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的考驗(yàn)，我們成功戰(zhàn)勝疫情也彰顯了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的顯著優(yōu)勢。要通過與國外制度的比較，用這些身邊的事例讓學(xué)生深切感受到中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，把疫情當(dāng)教材，將我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)大學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的鮮活實(shí)踐[1]98。

（二）從黨和國家對防控的要求看以人民為中心理念的實(shí)踐

在習(xí)近平總書記以人民為中心理念指導(dǎo)下，我們果斷關(guān)閉離漢離鄂通道，實(shí)施史無前例的嚴(yán)格管控，在最短時(shí)間內(nèi)控制疫情，保障人民群眾生命安全。作出這一決策，需要巨大的政治勇氣，需要果敢的歷史擔(dān)當(dāng)。在具體的救治過程中，無論病情輕重、無論男女老少，一視同仁，全力救助每一個(gè)患者。應(yīng)從以上實(shí)踐，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識習(xí)近平總書記以人民為中心的執(zhí)政理念，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨，感恩偉大的時(shí)代。

（三）從鐘南山等專家的抗疫實(shí)踐看我國專家的職業(yè)精神和科研水平

這次疫情防控能夠快速取得決定性勝利，離不開黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和英明決斷，也離不開以鐘南山、張定宇等為代表的我國廣大優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者的努力。他們不畏艱險(xiǎn)、奮勇逆行，舍小家為大家，用專業(yè)精神闡釋了職業(yè)精神，展示了醫(yī)者仁心的大愛[2]8。我們不僅可以用他們的敬業(yè)精神來培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)精神，而且可以用醫(yī)護(hù)人員的先進(jìn)事跡來鼓舞當(dāng)代青年，自覺練就過硬本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的征程中實(shí)自我價(jià)值。

（四）從全民參與抗疫實(shí)踐看普通人的擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守

在這次疫情防控過程中，最讓人記憶深刻的就是醫(yī)護(hù)人員穿著厚厚的防護(hù)服不分晝夜忙碌的畫面，還有為了搶救生命與時(shí)間賽跑的醫(yī)護(hù)人員，辛勤堅(jiān)守在崗位上的工程技術(shù)人員、后勤保障人員、志愿服務(wù)人員以及配合防控主動(dòng)在家隔離的全國人民，這是真正的全民抗疫，全員參與。每個(gè)人都付出著、堅(jiān)守著，每個(gè)人都是英雄。大學(xué)生群體在這兩年的疫情防控過程中也發(fā)揮了積極的作用，有的是就近就地協(xié)助社區(qū)開展防疫，有的是在校園里封閉隔離，通過參與疫情防控工作，大家都明白了“為什么要封閉管理”“我該怎么做”，大學(xué)生在參與抗疫實(shí)踐中提升了政治站位，磨練了意志，增強(qiáng)了組織性紀(jì)律性。

（五）把疫情危機(jī)化為思想政治教育契機(jī)，對大學(xué)生進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)積極心態(tài)

這次突發(fā)的百年不遇的疫情，對各行各業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，大家都感受到了生命的脆弱。通過全國人民的共同努力，我們?nèi)〉昧艘咔榉揽氐膭倮?，防控的?shí)踐讓我們感受到了中國共產(chǎn)黨以人民為中心的情懷，我們一方面要用這些事實(shí)來引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定跟黨走的信念，另一方面要教育學(xué)生樹立必勝信心，努力堅(jiān)持不懈，用實(shí)際行動(dòng)迎接各種困難和挑戰(zhàn)，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，堅(jiān)定自信地過好每一天。

（六）從抗疫過程中對不法事件的處理看我國依法治國的實(shí)踐

在疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)上也報(bào)道出有個(gè)別人不顧防控規(guī)定依然我行我素，因個(gè)人原因?qū)е乱咔閿U(kuò)散或造成不良后果被通報(bào)處理甚至刑拘的。在當(dāng)前奧密克戎毒株不斷變異、傳播速度加快的背景下，很可能一個(gè)人的失誤就會(huì)導(dǎo)致整座城市停擺。疫情防控結(jié)果影響著每一個(gè)人，在大是大非面前，最能體現(xiàn)一個(gè)人的覺悟和修養(yǎng)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我們既要科學(xué)宣傳防控要求和規(guī)定，也要用法律的準(zhǔn)繩來約束那些不守規(guī)矩的人。要通過這些事例引導(dǎo)大學(xué)生樹立集體主義觀念，提高法制意識，自覺遵紀(jì)守法。

（七）從防疫宣傳、掃碼認(rèn)證和線上教學(xué)等看我國科技水平的提升

近年來，我國科技水平不斷提升，在這次疫情防控工作中，通過微信、支付寶等平臺進(jìn)行行程追蹤，通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上教學(xué)，充分體現(xiàn)了我國現(xiàn)代科技在日常工作和生活中的廣泛應(yīng)用。作為新時(shí)代青年，可以在疫情防控中感受到祖國科技的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科技強(qiáng)國的信念，在老一輩科學(xué)家的鼓舞下主動(dòng)加強(qiáng)科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鉆研，以實(shí)際行動(dòng)投身于科技強(qiáng)國的新征程。

（八）用科學(xué)防疫的知識加強(qiáng)生命健康教育

生命是寶貴的，黨和國家不惜一切代價(jià)救治每一位患者，在感恩黨感恩偉大祖國的同時(shí)，也要引導(dǎo)大學(xué)生注重健康，珍愛生命。衛(wèi)生習(xí)慣影響人的身體健康，通過這次疫情防控，也讓大學(xué)生學(xué)會(huì)了七步洗手法，了解了個(gè)人防護(hù)的基本常識。保持良好衛(wèi)生習(xí)慣是抵御病毒的基礎(chǔ)。要通過引導(dǎo)大學(xué)生積極參與校內(nèi)衛(wèi)生大掃除、宿舍衛(wèi)生評比和健康知識競賽等活動(dòng)，讓大家增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

三、利用抗疫素材開展大學(xué)生思想政治教育實(shí)施策略

（一）樹立“三全”育人思想，組織好課堂教學(xué)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視青年的成長成才。從寄語“扣好人生第一粒扣子”到參加大學(xué)生團(tuán)支部主題團(tuán)日活動(dòng)，勉勵(lì)大學(xué)生奮進(jìn)新時(shí)代等等，無不體現(xiàn)了總書記對青年的關(guān)心與厚愛。加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育工作，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人，需要高校各部門統(tǒng)籌謀劃，從點(diǎn)滴抓起[3]69。

首先，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，把理想信念、生命意識、科學(xué)素養(yǎng)、生態(tài)理念、道德責(zé)任等融入課程教學(xué)之中。在新時(shí)代，要深刻把握時(shí)代發(fā)展的大趨勢以及學(xué)生面臨的新情況，及時(shí)更新教育內(nèi)容，把最新的時(shí)代精神和時(shí)事熱點(diǎn)引入到課堂中，把理想信念、道德素養(yǎng)等融入到教學(xué)中。其次，有序推進(jìn)課程思政，充分利用好災(zāi)情這個(gè)特殊教材，實(shí)現(xiàn)教書育人有機(jī)統(tǒng)一。疫情過后，作為教育部門要及時(shí)梳理疫情防控中的教育素材，把偉大的抗疫精神根植于青年心中，用鮮活的事例講述中國共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好的主旋律。要貫徹“三全”育人理念，把課堂思政和思政課堂有機(jī)結(jié)合起來，將理想信念、感恩意識、奉獻(xiàn)精神和家國情懷等融入到課堂教學(xué)中，發(fā)揮疫情這個(gè)特殊的教材，加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)教書和育人有機(jī)統(tǒng)一。

（二）依托網(wǎng)絡(luò)資源，宣傳好抗疫故事

在這次疫情防控斗爭中，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，全黨全軍全國各族人民聞令而動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了中華民族一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)，涌現(xiàn)出了一批批“最可愛的人”。要利用抗疫素材加強(qiáng)大學(xué)生思想教育，大力開展我國抗疫成果宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)資源，講好抗疫故事。要通過收集整理網(wǎng)絡(luò)資料，通過以習(xí)近平同志為核心的中國共產(chǎn)黨人不畏艱難、不計(jì)成本、全力救治人民群眾的行動(dòng)與國外一些國家和政黨只顧自身利益不顧人民生死的行為形成的鮮明對比，充分展示我國抗疫的成果。要通過疫情防控過程中，我國快速反應(yīng)、迅速組織力量救援、短時(shí)間內(nèi)建成了國外看來不可能建成的方艙醫(yī)院等，展示中國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立“四個(gè)自信”。要通過在疫情防控過程中各行各業(yè)展現(xiàn)出來的眾志成城、不怕犧牲、一心為民的時(shí)代精神，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、健康成長。

（三）發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

在全國抗擊新冠肺炎疫情總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記向“共和國勛章”獲得者鐘南山和“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章獎(jiǎng)?wù)?，表彰他們在這次疫情防控斗爭中作出的貢獻(xiàn)。會(huì)上還對全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行了表彰。在利用抗疫素材開展大學(xué)生思政教育的活動(dòng)中，以上這些都是鮮活的案例。

一方面，在具體的實(shí)施過程中，要充分利用各類現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)素材，制作學(xué)生喜聞樂見的各類網(wǎng)絡(luò)文化作品，把抗疫英雄們的感人事跡展現(xiàn)出來。例如，在抗疫過程中，我們記憶較深的畫面有鐘南山醫(yī)生奔波在高鐵上短暫休息的場景，有各類醫(yī)護(hù)人員卸下防護(hù)服后臉上留下的深深印痕，有各行各業(yè)的志愿者倒地就睡的背影，有方艙醫(yī)院里忙碌不停的身影……他們雖然身份不同，但都是為了共同的目標(biāo)，那就是人民的健康。我們在進(jìn)行疫情防控專題學(xué)習(xí)的過程中，可以通過將以上內(nèi)容進(jìn)行收集整理，制作成小短片小視頻，讓大學(xué)生感受在這場疫情防控斗爭中，各行各業(yè)人們的辛苦付出和無私奉獻(xiàn)，激發(fā)大學(xué)生樹立不怕吃苦、努力學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)的精神[4]134。

另一方面，要用好身邊抗疫先鋒的例子，發(fā)揮身邊榜樣的作用，激發(fā)青年人學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。在這次疫情防控工作中，各地大學(xué)生利用假期紛紛加入到疫情防控的工作隊(duì)伍中來，他們有的協(xié)助社區(qū)進(jìn)行健康監(jiān)測，有的深入居民家中進(jìn)行走訪調(diào)研，有的跟隨防疫隊(duì)伍派發(fā)物品，有的協(xié)助居民購置日常用品等，大學(xué)生忙碌的身影在防控一線穿梭。各地通過開具參與服務(wù)證明、頒發(fā)志愿服務(wù)證書、郵寄表揚(yáng)信等多種形式對他們的付出給予了肯定。學(xué)校要及時(shí)組織各種宣傳展示活動(dòng)來表揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)。比如，通過收集展示宣傳參與服務(wù)同學(xué)的證明，激發(fā)參與同學(xué)的光榮感；通過舉辦抗疫先鋒事跡報(bào)告會(huì)、青春故事分享等，讓參與抗疫同學(xué)站上講臺，講述他們的工作經(jīng)歷，深化對疫情防控工作的認(rèn)識。此外，要以疫情先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)宣傳為契機(jī)，以“身邊的榜樣評選”為抓手，定期開展優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀青年志愿者等各類典型評選活動(dòng)，激發(fā)更多的學(xué)生向先進(jìn)看齊。

（四）創(chuàng)新活動(dòng)形式，強(qiáng)化日常教育

在學(xué)習(xí)教育形式方面，一是要發(fā)揮高校班級團(tuán)支部傳統(tǒng)的主題班會(huì)、主題團(tuán)日、主題黨課、團(tuán)課、升旗儀式等平臺的教育作用，系統(tǒng)廣泛地開展思想品德、生命安全、健康意識、責(zé)任心等教育活動(dòng)，發(fā)揮常態(tài)化教育的引導(dǎo)作用。二是要利用新時(shí)代各類新型媒體和平臺以及學(xué)校自行開發(fā)的微信公眾號、學(xué)習(xí)小程序等廣泛宣傳抗疫先進(jìn)人物的事跡，挖掘先進(jìn)人物事跡中對大學(xué)生成長和發(fā)展具有重要指引性的內(nèi)涵，用普通人的行為感動(dòng)學(xué)生，營造良好的育人氛圍。

在學(xué)習(xí)教育內(nèi)容方面，一是要大力學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記在抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話精神；二是把從疫情防控中挖掘出的思想政治教育素材與學(xué)生日常思政工作結(jié)合起來，活學(xué)活用；三是通過引導(dǎo)廣大師生“讀”抗擊疫情優(yōu)秀報(bào)道、愛國主義名篇佳作，“寫”抗擊疫情主題網(wǎng)文、書法作品等，深化教育效果。

在學(xué)習(xí)教育契機(jī)方面，要抓住學(xué)生返校開學(xué)、入黨、入團(tuán)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深入開展“最美逆行者”“最美大學(xué)生”等評選表彰和宣講活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)。要以學(xué)習(xí)抗疫先進(jìn)人物活動(dòng)為契機(jī)，建立推介、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的長效機(jī)制，不斷從時(shí)代發(fā)展中挖掘大學(xué)生成長成才的教育素材，讓時(shí)代楷模和時(shí)代精神指引大學(xué)生健康成長。

（五）弘揚(yáng)志愿精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長

第一，要積極挖掘疫情防控工作中的思政教育元素，把時(shí)代精神融入大學(xué)生思想政治教育工作中。從當(dāng)前全球疫情防控的形勢看，疫情在不斷蔓延，病毒在不斷變異，短時(shí)間內(nèi)還很難徹底撲滅，常態(tài)化疫情防控工作勢在必行。在與疫情反復(fù)斗爭的過程中，廣大青年也積極參與到每次的防控中，充分展示了新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。因此，要利用抗疫這個(gè)鮮活的實(shí)例來引導(dǎo)鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與疫情防控，盡己所能服務(wù)身邊的人，與祖國共命運(yùn)，與時(shí)代同呼吸。第二，要通過建設(shè)課程思政精品項(xiàng)目、開展課程思政等形式，將疫情思政育人元素融入日常教學(xué)，并通過各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生不斷成長。第三，要大力弘揚(yáng)志愿精神，把參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為提升思想修養(yǎng)、提高服務(wù)社會(huì)能力的重要平臺，在服務(wù)與實(shí)踐中鍛煉自我。要通過青年紅色筑夢之旅、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、敬老愛老活動(dòng)、賽會(huì)服務(wù)、文明交通協(xié)管等形式，讓“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”成為青年的自覺行動(dòng)。

這次新冠肺炎疫情傳播速度之快、影響范圍之廣前所未有。把疫情當(dāng)教材，既是梳理我國抗疫實(shí)踐、總結(jié)抗疫成果的重要舉措，也是探索在特殊突發(fā)事件下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的具體方法。我們相信，在偉大抗疫精神的指引下，我國青年一定能傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，積極奮發(fā)向上，爭做年輕有為的新一代。