□王 雋
(王雋/蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院)
“西方近代音樂之父”約翰·塞巴斯蒂安·巴赫通過對復(fù)調(diào)音樂的創(chuàng)造和運(yùn)用,打破了古板的教會音樂格局,創(chuàng)造性地為后來的巴洛克、古典主義及浪漫主義風(fēng)格的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在巴赫及其子女的努力下,復(fù)調(diào)音樂發(fā)展到了一個(gè)全新的境界,對之后不同的音樂時(shí)期都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。巴赫的音樂人生值得回味,那至今縈繞在音樂愛好者心中的旋律,不會因?yàn)橐魳芳业氖攀蓝?。本文旨在通過對巴赫及其子女部分作品的介紹和分析,論述那個(gè)在保守中孕育近代音樂的巴洛克時(shí)代。
巴赫作為巴洛克音樂界影響了后世眾多音樂家的音樂巨匠,早在18 世紀(jì)初期,就創(chuàng)作出6 首兩組無伴奏小提琴奏鳴曲,震撼了當(dāng)時(shí)的小提琴界。此后,他又創(chuàng)作出眾多的復(fù)調(diào)音樂。巴赫對管風(fēng)琴演奏的貢獻(xiàn)是巨大的,但他因?yàn)椴悔s潮流被認(rèn)為思想保守,一度被人看不起。但從19 世紀(jì)30 年代開始,逝世近兩百年的巴赫和他的音樂受到了越來越多同行的贊許。作為德國的音樂家,除去帶有本國特色的嚴(yán)謹(jǐn),巴赫還開創(chuàng)了新的鍵盤樂音樂風(fēng)格,成為當(dāng)今鍵盤樂學(xué)習(xí)者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解的一位作曲家。
巴赫的最高音樂成就是復(fù)調(diào)音樂,他以大小調(diào)和聲為基礎(chǔ),繼承了弗蘭芒樂派風(fēng)格,集眾多音樂家之大成,創(chuàng)造了音樂史上又一座復(fù)調(diào)藝術(shù)的高峰。
1.巴赫作品背景及風(fēng)格的形成
巴赫的復(fù)調(diào)音樂中運(yùn)用各種體裁的器樂曲總是給人以哲學(xué)般的啟示,也有評論家說過,巴赫的復(fù)調(diào)音樂是開創(chuàng)性的,他一生未踏出國門,卻創(chuàng)作出了眾多風(fēng)格迥異的作品。對于作曲家來說,創(chuàng)作風(fēng)格多樣的作品是需要進(jìn)行大量積累和深入探索的。巴赫是一位多產(chǎn)的作曲家,其作品風(fēng)格多樣。弗洛伊德說過,人的性格離不開童年。巴赫的童年有些坎坷,他生于小鎮(zhèn),那個(gè)宗教改革家馬丁·路德將圣經(jīng)翻譯為德文的地方,因此,他就是在德意志精神環(huán)繞的環(huán)境中誕生的。巴赫年幼時(shí)母親去世,一年半后父親也離世了,這對幼年的孩子來說,打擊是巨大的,但好在巴赫的大哥成了樂師,有能力撫養(yǎng)巴赫。后來,巴赫通過大哥的推薦,慢慢走上了宮廷樂師的道路,從這一點(diǎn)可以看出,巴赫有著堅(jiān)韌、內(nèi)斂的性格??v觀巴赫的一生,他經(jīng)歷了平穩(wěn)和動蕩的不同時(shí)期,盡管在動蕩的社會局勢下,巴赫創(chuàng)作了大量的教會音樂,但同時(shí)也創(chuàng)作出大量的世俗音樂,這在當(dāng)時(shí)的德國是極具開創(chuàng)性和極為大膽的。
2.特例之巴赫小提琴奏鳴曲
早在1617 年,馬里尼就寫過一首無伴奏小提琴奏鳴曲《音樂情誼》,他大量使用快速的音節(jié)和難度很高的震音、雙音等技巧。巴赫的6 首無伴奏小提琴作品總稱奏鳴曲,相較于馬里尼的作品,風(fēng)格更明晰。按性質(zhì)分類,第一、第三、第五為一組,是按照教堂奏鳴曲風(fēng)格而作,算是正式的奏鳴曲;第二、第四、第六為另一組,巴赫稱之為“帕蒂塔”,實(shí)際上是古組曲,即把本來松散的舞曲組合起來的組曲,從小提琴擅長的單旋律過渡到多聲部,其難度在當(dāng)時(shí)可以想見。其中,g 小調(diào)第一首奏鳴曲分為四個(gè)樂章。第一樂章,柔板,g 小調(diào),4/4 拍,以有力的g 小調(diào)和弦開始,旋律有致,節(jié)奏行云。22小節(jié)中間有兩次轉(zhuǎn)調(diào),情緒變化細(xì)膩,最后回到原調(diào)上并結(jié)束,全曲似詩人在舞臺朗誦,肆意發(fā)揮,與賦格曲的嚴(yán)密剛強(qiáng)之風(fēng)形成鮮明對比。第二樂章,賦格曲,快板,g 小調(diào),4/4 拍。此樂章運(yùn)用小提琴模擬鍵盤樂器四個(gè)聲部,嚴(yán)謹(jǐn)中可聞輕快,緊湊中可感宏偉,其高深的復(fù)調(diào)內(nèi)涵感人至深。第三樂章,西西里舞曲,行板,降B 大調(diào),12/8 拍。如歌的旋律改用關(guān)系大調(diào)敘述,情趣悠閑,其中隱藏著兩個(gè)聲部的對答,樂器性能的發(fā)揮得淋漓盡致。第四樂章,兩部曲式,急板,g 小調(diào),3/8 拍??焖俚氖忠舴q如激流猛進(jìn),其中又有著細(xì)微的小溪聲響,沒有任何兩小節(jié)的音符完全相同,重音的變化好似浪花翻滾,姿態(tài)萬千,最后,音樂戛然而止。古組曲中的兩首很具有代表性,第一曲,薩拉班德舞曲,選自第一首b 小調(diào)古組曲,3/4 拍,速度穩(wěn)重,二部曲式,音樂古樸,寓意深沉,充分展現(xiàn)了小提琴弓弦演奏復(fù)調(diào)音樂的獨(dú)特魅力。第二曲,回旋式的加沃特舞曲,選自第三首E 大調(diào)古組曲,4/4 拍,速度輕快,主部旋律明朗活潑,舞曲形象鮮明,插部在調(diào)性和主題上多有變化,和主部形成對比。巴赫有名的無伴奏小提琴奏鳴曲在音樂會上常被演奏。
巴赫音樂創(chuàng)作生涯有五十多年,音樂創(chuàng)作題材樣式眾多,留有一千多首作品,可謂浩如煙海。層次的美感與音樂中多聲部的走向給人們帶來了新的聽覺沖擊,因此,巴赫的創(chuàng)作從古至今無人能夠取代。追逐對話式的音樂走向是巴赫獨(dú)有的,且在其眾多的管風(fēng)琴作品中非常常見。在當(dāng)下音樂轉(zhuǎn)型的時(shí)代,巴赫是世界音樂人承認(rèn)的總設(shè)計(jì)師,尼德蘭學(xué)派精湛的模仿復(fù)調(diào)技巧,經(jīng)過巴赫妙手能夠?yàn)椤爸髡{(diào)”音樂服務(wù)。他的音樂不再局限于他所生活的那個(gè)時(shí)代,其音樂的高瞻遠(yuǎn)矚使后來的眾多音樂家望塵莫及。巴赫和亨德爾一樣,之所以被尊為近代“音樂之父”,是因?yàn)樗麄兌加屑吐蹇艘魳分蟪傻墓?,讓德國成了近代西方樂壇的霸主,開創(chuàng)了主調(diào)音樂的新世界。
巴赫復(fù)調(diào)音樂有以下幾點(diǎn)至關(guān)重要。
(1)多聲部的復(fù)調(diào)音樂能夠讓左右手和左右腦更加靈敏,提高雙手的控制力,推動進(jìn)行多思維的思考。
(2)作為巴洛克集大成者的巴赫不僅發(fā)揚(yáng)了德國的音樂,還吸收了當(dāng)時(shí)歐洲很多國家的音樂色彩,至今無人能超越其對鍵盤音樂做出的貢獻(xiàn),《十二平均律》更是被國外眾多作曲家稱為音樂界的“圣經(jīng)”,而且是未做任何刪減的原始版圣經(jīng)。
(3)作為古典主義的開端,巴洛克的終結(jié),鍵盤樂——鋼琴也即將登上歷史舞臺,成為樂器之王。
講到傳承,巴赫的音樂光芒并沒有遮擋其子女的音樂才華,恰恰相反,巴赫的子女都有著其父的音樂基因,其中幾個(gè)兒子的音樂天賦更是令人驚嘆。
巴赫子女中最有成就的當(dāng)屬德國“傷感”風(fēng)格最杰出的代表人物卡爾·菲利普·埃馬努埃爾·巴赫。埃馬努埃爾一生喜歡接近文人雅士,在撰寫劃時(shí)代的論文《鍵盤樂器正確演奏法》時(shí),顯現(xiàn)出淵博的知識和精到的文筆,而在應(yīng)付家庭財(cái)務(wù)和產(chǎn)業(yè)上又如律師般精明干練。他興趣廣泛,與人接觸彬彬有禮,常常喜歡在上層沙龍說些有雙關(guān)語意的調(diào)皮話,講話時(shí)出口成章,這些習(xí)慣同他的家庭環(huán)境和大學(xué)教育密不可分。
1.埃馬努埃爾·巴赫A 大調(diào)羽管鍵琴和弦奏鳴曲分析
埃馬努埃爾7 歲時(shí)拜名師學(xué)管風(fēng)琴,后又學(xué)會通奏低音,喜歡長笛,16 歲時(shí)得到名師匡茨指點(diǎn),并被王儲任命為第一古鋼琴師。他在這段時(shí)間創(chuàng)作的6 首“普魯士”奏鳴曲是其代表作品。他在這里既遵循奏鳴曲式原則,又將維瓦爾第的音樂處理程序有機(jī)結(jié)合,其中,慢板樂章是具有獨(dú)特之感的一個(gè)樂章,音樂動機(jī)變?yōu)閭械幕{(diào)。A 大調(diào)羽管鍵琴和弦奏鳴曲于1753 年創(chuàng)作于柏林,沃爾索引第29 號,這首作品在悲傷之中帶有思考式的動機(jī),采用快—慢—快三個(gè)樂章的結(jié)構(gòu)。第一樂章,快板,4/4 拍,A 大調(diào)。獨(dú)奏的聲調(diào)是給人以充滿希望、奮發(fā)圖強(qiáng)的表現(xiàn)感,猶如狩獵場上的獵手朝氣蓬勃。第二樂章,深沉的廣板,4/4 拍,a 小調(diào)。中提琴低音區(qū)的聲調(diào)仿佛在哭泣,大量的弦樂鋪墊了濃厚的低音區(qū),似低聲喃喃細(xì)語地訴說,其悲慘的形象是這個(gè)樂章的主題,創(chuàng)作手法充分體現(xiàn)了憂傷之感。第三樂章,活潑的快板,2/4 拍,A 大調(diào),如重獲新生的勇士,思考新的生活充滿了對新生活的渴望與信念,A 大調(diào)獨(dú)有的光明感充斥了整個(gè)樂曲,層次配合近乎完美。這種充滿了積極感、奮斗無畏的音樂動機(jī)也在一定程度上影響了貝多芬。整首樂曲的最后一個(gè)樂章把氣氛推至極高,展現(xiàn)極致的美感,讓觀眾聽后久久不能忘記,同時(shí),采用的和聲走向也是前所未有的。
2.埃馬努埃爾·巴赫交響曲作品的主要特點(diǎn)
埃馬努埃爾對交響曲的貢獻(xiàn)也是值得肯定的。1773 年,奧地利駐柏林公使戈特弗里德·萬·斯維滕男爵,向埃馬努埃爾預(yù)約了6 首供管弦演奏的交響曲,59 歲的埃馬努埃爾創(chuàng)造性地應(yīng)用了奏鳴曲式,語調(diào)貌似潦草,但曲中情緒突變明顯,雖然配器仍使用通奏低音,沒有擺脫巴洛克協(xié)奏曲的老套路,但明暗通過節(jié)奏等變化,達(dá)到了忽悲忽喜、濃郁與淡雅的音樂效果,無不透露出“悲傷”風(fēng)格的音樂語言。在埃馬努埃爾生命的最后20 年,他的創(chuàng)作生涯進(jìn)入了收獲期。最重要的作品莫過于六卷“行家和業(yè)余愛好者”用的鍵盤奏鳴曲、回旋曲和幻想曲集。這些作品的創(chuàng)作意圖完全屬于自娛自樂,他寧愿承受“太難演奏”的批評,也不愿放棄作曲家對音樂的追求?,F(xiàn)在看來,埃馬努埃爾對當(dāng)時(shí)德國音樂作品“膚淺而又平庸”的批評,更加符合之后的20 世紀(jì)人們對音樂的追求。
約翰·克里斯蒂安·巴赫,1735 年9 月5 日出生于萊比錫。10 歲左右,父親巴赫開始教他彈古鋼琴,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂理知識。巴赫去世后,克里斯蒂安赴柏林投奔同父異母的二哥埃馬努埃爾,在埃馬努埃爾的指導(dǎo)下,他學(xué)習(xí)了作曲和鍵盤樂器演奏,之后又開始譜寫歌劇。較著名的歌劇作品有《阿塔薩爾塞》《烏蒂卡的卡托內(nèi)》《泰爾斯托克萊》《高盧的阿馬迪斯》等。有意思的是,1763 年3 月在他受邀成為皇后音樂教師期間,年僅8 歲的莫扎特隨父親來倫敦??死锼沟侔才c8 歲的小莫扎特一起演奏了一首奏鳴曲。在音樂的牽引下,兩人成了忘年交,這也為莫扎特音樂的啟蒙和多變的風(fēng)格奠定了基礎(chǔ)。這可以算是巴赫與莫扎特兩位音樂史上的巨匠在命運(yùn)上的一次傳承的碰撞。
克里斯蒂安一生寫有十多部歌劇,五十多部交響曲,三十五首鍵盤協(xié)奏曲和數(shù)量可觀的室內(nèi)樂。1765 年的降B 大調(diào)交響曲,op 三之四,堪稱交響曲最獨(dú)特的作品。樂隊(duì)編制使用兩個(gè)雙簧管,兩個(gè)圓號,弦樂組加羽管鍵琴??死锼沟侔惨?yàn)闃非新龢氛碌某錾碛泻芨叩脑u價(jià),但在新的音樂家崛起時(shí)就被人們淡忘,直至巴赫聲譽(yù)再起,才被再度評價(jià)。有人認(rèn)為巴赫幼子克里斯蒂安未成大器,也有人認(rèn)為克里斯蒂安是巴赫家族中唯一能寫歌劇的音樂家。平心而論,就克里斯蒂安的音樂創(chuàng)作和對音樂的貢獻(xiàn)來看,他被稱為意大利“明快”風(fēng)格的代表之一,是名副其實(shí)的。
約翰·克里斯托夫·弗里德里?!ぐ秃眨?732年6 月21 日生于萊比錫,自小隨二哥埃馬努埃爾學(xué)習(xí)音樂,作品有交響曲、鍵盤協(xié)奏曲、奏鳴曲、清唱?jiǎng) ⒖邓⑹浪赘枨透鑴〉?。他傳承了巴赫的部分寫作手法,尤其是趨向古典風(fēng)格的歌劇創(chuàng)作,在題材上更加現(xiàn)實(shí)化,拉近了與觀眾之間的距離,并將音樂與戲劇內(nèi)容結(jié)合,精干的語言和明確的音樂動機(jī)相結(jié)合,平衡語言和音樂走向。他的代表作有《美國女人》,該作品首次出版在1776 年,由德語演出,采用行板的速度,小提琴先以古典式的裝飾音進(jìn)入,以規(guī)整的2/4 拍進(jìn)行,C 大調(diào),多采用八分音符及十六分音符,極具古典歌劇風(fēng)格,裝飾音的作用給人以莫扎特式的歌劇感受,音色變化都被細(xì)膩地標(biāo)注了,音樂動機(jī)為向上式的音程方式。在父親巴赫去世26 年后,約翰·克里斯托夫·弗里德里?!ぐ秃盏倪@部歌劇由洛可可風(fēng)格轉(zhuǎn)為古典式的歌劇。
巴赫家族的音樂人生使人感慨萬千。在那個(gè)時(shí)代,近現(xiàn)代音樂剛剛從巴洛克的土壤中萌芽,巴赫和他的后輩發(fā)揮了音樂稟賦,留給后人大量的音樂作品。這些旋律將永遠(yuǎn)縈繞在音樂愛好者的腦海,不會因?yàn)橐魳芳业氖攀蓝?。巴赫及其后輩對音樂的貢獻(xiàn)是巨大的,作為音樂學(xué)習(xí)者的我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),加以重視。