中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生黨建工作的探索

趙蕾娜

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國(guó)人文明之根，其內(nèi)涵非常廣泛，充斥在人們的日常生活更包含在學(xué)習(xí)生活的方方面面。從諸子百家到哲學(xué)文學(xué)，從琴棋書(shū)畫(huà)到音樂(lè)戲劇，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、神話傳說(shuō)、古玩器具等多個(gè)方面。其中核心部分就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化注入在中華民族的靈魂深處，為歷史發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為國(guó)家振興、民族興旺發(fā)揮作用。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生黨員發(fā)展工作融合中存在的問(wèn)題

(一)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感不足。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生大多是“00后”，他們的成長(zhǎng)過(guò)程在吸收中華傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等社交媒體大量吸收、學(xué)習(xí)以及接觸了來(lái)自不同國(guó)家領(lǐng)域的文化，因此對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感較弱。另外，各個(gè)高校在制定培養(yǎng)方案時(shí)，對(duì)大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的重視程度不夠，傳統(tǒng)文化與黨建工作、思政工作的結(jié)合不夠，因此學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解比較少，認(rèn)同感不足。

(二)高校大學(xué)生黨員教育發(fā)展不平衡。高校黨員發(fā)展工作是黨建工作的重要內(nèi)容，在黨員發(fā)展中會(huì)把很多精力放在資料的整理以及預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育，在積極分子的培養(yǎng)教育和學(xué)生黨員的后續(xù)教育上有所不足。很多時(shí)候關(guān)注于如何把資料整理好，內(nèi)容填寫(xiě)完整、流程規(guī)范。在對(duì)發(fā)展黨員工作熟悉之后，應(yīng)該更加關(guān)注黨員的教育問(wèn)題。尤其是對(duì)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)進(jìn)行教育、談話，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，對(duì)積極分子的培養(yǎng)教育也很重要。利用傳統(tǒng)文化加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)思想的培養(yǎng)非常重要。黨建工作歸根結(jié)底是思想政治工作，是在黨員發(fā)展的形式下推動(dòng)大學(xué)生思想進(jìn)步這一內(nèi)涵的豐富和發(fā)展?？梢越柚鷤鹘y(tǒng)文化的形式，豐富黨員活動(dòng)的形式、落實(shí)三會(huì)一課內(nèi)容，讓黨課豐富生動(dòng)起來(lái)。

(三)高校人才培養(yǎng)中對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育不夠重視。高校人才培養(yǎng)方案的制定大多關(guān)注于專業(yè)課的設(shè)置，對(duì)于學(xué)生人文素養(yǎng)的提升關(guān)注上稍有不足。在學(xué)生培養(yǎng)中除了課程培養(yǎng)還有活動(dòng)育人，把傳統(tǒng)文化教育融入活動(dòng)，把活動(dòng)架構(gòu)到黨員發(fā)展培養(yǎng)和教育上，具有重要意義。因此在高校人才培養(yǎng)方案上存在一定疏漏，可以利用黨員培養(yǎng)教育進(jìn)行彌補(bǔ)。在對(duì)黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育時(shí)除了馬克思主義思想教育、黨史教育還可以加入傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。可以對(duì)中華傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)部署，將其真正融入高校教育培養(yǎng)方案之中。提高其對(duì)廣大青年的影響力、感染力。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生黨建工作融合帶來(lái)的影響

(一)對(duì)黨員培養(yǎng)產(chǎn)生積極影響。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生黨建工作，作為大學(xué)生黨員發(fā)展教育的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)對(duì)黨員培養(yǎng)產(chǎn)生積極意義，有利于提升大學(xué)生思想道德水平，有助于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為國(guó)家富強(qiáng)、文明貢獻(xiàn)力量。利用學(xué)生中的優(yōu)秀分子進(jìn)行弘揚(yáng)與繼承，也會(huì)使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生中迅速發(fā)展和傳揚(yáng)。

(二)加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提升大學(xué)生素養(yǎng)。受到當(dāng)今國(guó)際社會(huì)思想的沖擊，當(dāng)代大學(xué)生的思想容易受到影響，對(duì)于大學(xué)生黨員的教育引導(dǎo)必須更新轉(zhuǎn)變方式方法，不能再局限于傳統(tǒng)的思想政治建設(shè)、黨員培養(yǎng)，要與時(shí)代接軌，更要引入傳統(tǒng)文化。做成一條歷史的知識(shí)軌道，從古至今，不變的是軌道上承載的中華精神。因此需要把黨史教育、黨員發(fā)展與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在思想政治教育中充分利用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化。

(三)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向和道德體系。利用文化浸潤(rùn)大學(xué)生的思想可以幫助大學(xué)生抵制來(lái)自低俗落后物質(zhì)化思想的侵害，利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幫助大學(xué)生形成正確的人生觀價(jià)值觀，有利于大學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生黨建工作的意義

(一)有利于馬克思主義中國(guó)化，是其先決條件。馬克思主義要想更好地中國(guó)化，被更多的青年人接受，就要利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助這一文化內(nèi)涵和思想基礎(chǔ)進(jìn)行融合發(fā)展。高校進(jìn)行黨建工作就要宣傳馬克思主義，作為新時(shí)代的大學(xué)生和黨的接班人，大學(xué)生黨員對(duì)馬克思主義的接受程度很大程度上決定了其中國(guó)化的程度。必須將馬克思主義中國(guó)化才能更好地促進(jìn)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。推動(dòng)新中國(guó)向前發(fā)展。

(二)把中華傳統(tǒng)文化的教育與大學(xué)生黨建相結(jié)合，有利于堅(jiān)定大學(xué)生文化自信。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)之下，大學(xué)生接收到更多來(lái)自全世界的文化和經(jīng)濟(jì)沖擊，一些國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生進(jìn)行文化洗禮，歪曲歷史事實(shí)，傳播糟粕思想，會(huì)對(duì)少部分意志不堅(jiān)定的大學(xué)生產(chǎn)生影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是屬于我們的文化，大學(xué)生通過(guò)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以明白我們上下五千年歷史中的文化精髓，可以了解屬于我們的真實(shí)的文化歷史，有利于大學(xué)生文化自信心的樹(shù)立，更有利于大學(xué)生把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入血液靈魂，帶入社會(huì)，從而為增強(qiáng)綜合國(guó)力貢獻(xiàn)力量。

(三)引領(lǐng)大學(xué)生樹(shù)立正確三觀，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀還處于形成時(shí)期，通過(guò)把傳統(tǒng)文化融入到黨建工作中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)提交入黨申請(qǐng)書(shū)同學(xué)的思想教育，豐富對(duì)積極分子的培養(yǎng)內(nèi)容，優(yōu)化對(duì)發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員的思想引領(lǐng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都是不二之選。大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的三觀，努力提升自身素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為一名合格黨員，是大學(xué)生黨建工作的重中之重。

五、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生黨建工作的具體措施

(一)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨課教育。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育引入支部積極分子黨課培養(yǎng)計(jì)劃。充分利用智慧職教平臺(tái)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)課堂，引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，豐富黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程與黨史教育、思想政治教育相結(jié)合。邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化專業(yè)教師為學(xué)生開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)專題教育，把傳統(tǒng)文化教育與黨員培養(yǎng)相結(jié)合。

(二)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨員校園文化活動(dòng)。支部利用活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育培養(yǎng)，在活動(dòng)中組織觀看弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電影，在電影中組織學(xué)生積極分子和黨員感悟傳統(tǒng)文化魅力、提升民族自豪感、自信心，提升為人民服務(wù)的信念。

學(xué)生支部聯(lián)合開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，鼓勵(lì)學(xué)生品讀經(jīng)典、品味經(jīng)典，在朗誦中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的哲理韻味與人生態(tài)度，通過(guò)誦讀經(jīng)典，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，為培養(yǎng)合格黨員貢獻(xiàn)力量。

鼓勵(lì)支部積極分子與學(xué)生黨員積極參加校園國(guó)風(fēng)游園會(huì)，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的展示和互動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)技藝。

(三)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入網(wǎng)絡(luò)陣地。運(yùn)用適合大學(xué)生心理和話語(yǔ)系統(tǒng)的語(yǔ)言和載體，學(xué)生黨支部利用抖音、公眾號(hào)、視頻號(hào)等平臺(tái)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)性拍視頻、編輯文稿的形式，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日、渲染傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，帶動(dòng)大學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化中民俗文化的了解和重視，傳統(tǒng)文化類的短視頻和動(dòng)漫作品，通過(guò)活潑形式宣傳傳統(tǒng)文化。

(四)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨員志愿服務(wù)。以專業(yè)、興趣為依托組建團(tuán)隊(duì)，在校園、社區(qū)開(kāi)展傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的公益活動(dòng)。以醫(yī)學(xué)護(hù)理系學(xué)生黨支部為例，充分利用學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)心義診志愿服務(wù)活動(dòng)，在義診中護(hù)理專業(yè)學(xué)生黨員通過(guò)親切周到的基礎(chǔ)義診，弘揚(yáng)愛(ài)老孝親的優(yōu)秀傳統(tǒng)品德，藥學(xué)專業(yè)學(xué)生黨員進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣講，康復(fù)專業(yè)學(xué)生黨員進(jìn)行中醫(yī)康復(fù)理療的服務(wù)與宣傳等。在志愿活動(dòng)中體現(xiàn)黨員先進(jìn)性更宣傳、弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，對(duì)于學(xué)生而言也是一種傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

(五)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨員社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生黨支部長(zhǎng)期致力于引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，每年暑期都會(huì)開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。黨支部可以組織本支部學(xué)生黨員開(kāi)展與傳統(tǒng)文化有關(guān)的三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，深入了解中華文明發(fā)源、傳承的歷史，感悟中華民族蘊(yùn)含的生生不息的力量。

同時(shí)黨支部可以把傳統(tǒng)文化融入本專業(yè)的特色，將愛(ài)心、專業(yè)與文化相結(jié)合。以筆者所在醫(yī)學(xué)護(hù)理系為例，積極組織學(xué)生利用所學(xué)組成“紅十字愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，每周到學(xué)校周邊社區(qū)進(jìn)行愛(ài)心義診活動(dòng)?；顒?dòng)志愿者大多數(shù)來(lái)自于學(xué)生支部的積極分子和學(xué)生黨員，活動(dòng)次數(shù)也成為了本支部積極分子發(fā)展與評(píng)選的重要參考內(nèi)容。在黨員發(fā)展過(guò)程中可以量化學(xué)生表現(xiàn)，比如學(xué)生已經(jīng)被確定為入黨積極分子，在一年的考查期內(nèi)，學(xué)生需要參加20次志愿活動(dòng)，其中愛(ài)心義診活動(dòng)不少于10次，其他的可以是聽(tīng)報(bào)告、招生宣傳等臨時(shí)性需要時(shí)召集的志愿活動(dòng)，每次活動(dòng)可以積分，設(shè)置滿分值。等到一年期滿，學(xué)生自己準(zhǔn)備材料，符合條件的同學(xué)進(jìn)行申請(qǐng)，然后進(jìn)行評(píng)審。這個(gè)過(guò)程中加入中華傳統(tǒng)文化的要求，比如，必須讀完幾本傳統(tǒng)文化的書(shū)籍。這樣就不再靠經(jīng)驗(yàn)主義來(lái)決定評(píng)選誰(shuí)為發(fā)展對(duì)象。當(dāng)然志愿服務(wù)只是其中一個(gè)小項(xiàng)目，還可以納入這一年中的考試成績(jī)、擔(dān)任的班級(jí)和系部職務(wù)、輔導(dǎo)員打分評(píng)價(jià)、培養(yǎng)人打分評(píng)價(jià)等。把活動(dòng)量化起來(lái)，這樣把傳統(tǒng)文化與黨建的結(jié)合落到實(shí)處。

六、結(jié)語(yǔ)

作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，面對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一是要學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如：孔子講“仁”，己所不欲勿施于人，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。有助于提升大學(xué)生的思想道德境界；《周易》云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。有助于大學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。林則徐寫(xiě)下的“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”有助于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。二是要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如“和而不同，求同存異”這一文化理念，對(duì)大學(xué)生正確處理人際關(guān)系很有幫助，因?yàn)樗w現(xiàn)了尚中貴和的包容精神。什么是和？和就是和諧統(tǒng)一，交響樂(lè)是和，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是和，班級(jí)活動(dòng)更是和；什么是同？同就是單一、單調(diào)，一種味道、一種聲音、一種意見(jiàn)?？梢哉f(shuō)，和則生，同則滅。和而不同，方為佳選。三是要?jiǎng)?chuàng)造性地轉(zhuǎn)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在中華民族5,000年的歷史發(fā)展過(guò)程中積淀了豐富的傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在高職院校黨建工作上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮黨務(wù)工作者的積極性和主動(dòng)性，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的教育形式和載體，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê吐窂剑嵘呗氃盒｜h建工作的感染力、滲透力、滲入力，為黨和國(guó)家培養(yǎng)出政治立場(chǎng)堅(jiān)定、品德高尚的人才貢獻(xiàn)力量。