新時(shí)代共青團(tuán)干部能力提升對(duì)策研究

殷程程

當(dāng)前，共青團(tuán)干部正處在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興——中國夢的新時(shí)代。需要適應(yīng)新形勢并擁有新能力。共青團(tuán)干部所做的任何事情，一次交談，一次聯(lián)系，都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。共青團(tuán)干部的影響力代表了共青團(tuán)的影響力和共產(chǎn)黨在青年中的凝聚力。因此，為了適應(yīng)新時(shí)期青年大學(xué)生的工作要求，共青團(tuán)干部必須繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，提高工作能力。

一、新時(shí)期共青團(tuán)干部的作用及任務(wù)

高校共青團(tuán)干部作為聯(lián)系團(tuán)組織與學(xué)生之間的紐帶，對(duì)于團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)學(xué)生有重要作用[1]，發(fā)揮共青團(tuán)干部的帶頭作用與榜樣作用，有利于引導(dǎo)青年大學(xué)生的成長、成才。具體說來，新時(shí)期共青團(tuán)干部主要承擔(dān)以下基本任務(wù)，發(fā)揮以下作用。一方面，新時(shí)期共青團(tuán)干部的基本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與合格接班人，通過發(fā)揮共青團(tuán)干部的黨性影響作用，使共青團(tuán)干部自覺擔(dān)任起黨的助手與后備軍的角色，進(jìn)一步擴(kuò)大黨的學(xué)生群眾基礎(chǔ)，搭建起黨和學(xué)生之間溝通的橋梁，積極宣傳黨的政策，為黨物色、培養(yǎng)大批優(yōu)秀青年人才；另一方面，新時(shí)期共青團(tuán)干部的主要任務(wù)是發(fā)揮行政管理的助手作用，在發(fā)揮共青團(tuán)干部自身的骨干帶頭作用與榜樣作用的同時(shí)，還應(yīng)該協(xié)助學(xué)校相關(guān)行政部門對(duì)學(xué)生相關(guān)工作進(jìn)行引導(dǎo)與管理，以培養(yǎng)學(xué)生為主線，服務(wù)學(xué)生為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、責(zé)任心，促進(jìn)高校管理水平，培養(yǎng)出真正優(yōu)秀、合格的當(dāng)代大學(xué)生。

二、“00后”團(tuán)干部特點(diǎn)

“00后”團(tuán)干部與“80后”和“90后”的團(tuán)干部相比，存在較大差異。他們在豐富的物質(zhì)和文化生活中成長。這種成長環(huán)境還導(dǎo)致了更高水平的智力開發(fā)，以及更強(qiáng)的意識(shí)和能力做出獨(dú)立決策。而且，當(dāng)前的“00后”團(tuán)干部是在深層數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)染缸中成長的第一代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)原住民。他們可以更輕松地訪問各種類型的信息，這也導(dǎo)致了他們的好奇心和對(duì)新鮮感的追求。他們勤于思考，并且精通新媒體和其他技術(shù)的應(yīng)用。由于這個(gè)角色，“00后”團(tuán)干部更容易與同學(xué)找到共同的話題，融入更大的團(tuán)隊(duì)，獲得所有人的信任和支持，他們還可以與教師很好地合作以完成日常工作小組研究。這些工作任務(wù)，充分體現(xiàn)了“00后”團(tuán)干部的強(qiáng)大溝通能力和人際交往能力，“00后”團(tuán)干部與“00后”大學(xué)生一樣，存在以下主要特點(diǎn)。

(一)個(gè)性化的價(jià)值趨勢?！?0后”大學(xué)生在社會(huì)主義建設(shè)的新階段成長起來，具有豐富的物質(zhì)和精神氣息[2]。他們受傳統(tǒng)思想文化教育觀念的影響較小。他們在生活和價(jià)值觀方面有更多選擇，并且具有獨(dú)立的傾向，例如職業(yè)規(guī)劃和個(gè)性。顯然，這些對(duì)于改善其思想領(lǐng)域和培養(yǎng)主流意識(shí)具有利弊。這樣做的好處是可以充分發(fā)揮思想政治意識(shí)和文化自信心的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)和落后觀念，加速適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代思想觀的新思維體系的形成；缺點(diǎn)是缺乏集體主義，這是在認(rèn)為人格獨(dú)立容易受到西方思想多元價(jià)值觀念的滲透文化意識(shí)中的原始內(nèi)心。

(二)民主化的主觀意識(shí)?！?0后”大學(xué)生的主觀意識(shí)越來越強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生都有以“我”為中心的思想和行為，例如“我可以”“我想要”“我認(rèn)為”等。在“00后”大學(xué)生看來，“我”應(yīng)具有選擇權(quán)，并具有做出各種決定的條件和能力。同時(shí)，所有與“I”相對(duì)應(yīng)的對(duì)象，例如同學(xué)，教師和父母，都是“I”的交互對(duì)象，因此“I”與這些對(duì)象之間的關(guān)系應(yīng)該是相互相等的。此外，“00后”大學(xué)生具有鮮明的個(gè)性，愿意表達(dá)，表現(xiàn)出自信并具有獨(dú)立思考的能力。

(三)自主化的學(xué)習(xí)傾向。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已深深植根于校園的綜合建設(shè)中，使高校不再是邊界學(xué)術(shù)探究的搖籃。學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備以及多樣化的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件來完成整個(gè)學(xué)習(xí)過程?！?0后”大學(xué)生群體在學(xué)習(xí)方面具有更多自主性與選擇性，個(gè)性更加鮮明強(qiáng)烈，更熱愛通過互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)進(jìn)行共享，熱衷于不受時(shí)間、空間限制的“云調(diào)查”和“云學(xué)習(xí)”等新型方式，喜歡線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，從而達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

(四)生活化的務(wù)實(shí)理想。隨著經(jīng)濟(jì)水平和物質(zhì)條件的提高，“00后”大學(xué)生群體在物質(zhì)和精神追求上更加務(wù)實(shí)。物質(zhì)豐富不再是他們最大的渴望和追求，所謂的文化不足不再構(gòu)成他們理想和信念的絆腳石。在獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀的影響下，他們要求選擇適合自己的生活理念，以人道的態(tài)度發(fā)展和探索生活，并隨著社會(huì)的發(fā)展不斷完善和豐富自己。他們以務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待生活，不是對(duì)未來的關(guān)注，而是對(duì)當(dāng)下的關(guān)注。他們更注重生活的舒適感，而不是整體的生活質(zhì)量。

(五)網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)熱情。與“80后”和“90后”的大學(xué)生相比，“00后”的群體被信息技術(shù)革命席卷，更早地接受了洗禮，并且在網(wǎng)絡(luò)參與度和網(wǎng)絡(luò)方面均遠(yuǎn)高于前者。新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻影響了校園學(xué)習(xí)和生活的方方面面。在學(xué)習(xí)和理論研究方面，通過終端滲透，校園專業(yè)，公共課程的學(xué)習(xí)和探究，專業(yè)活動(dòng)和實(shí)踐等與社會(huì)化主流意識(shí)密切相關(guān)。他們相互影響和進(jìn)步，并不斷融入學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展中，形成了獨(dú)特的學(xué)生群體文化觀念。

三、共青團(tuán)干部工作中存在的主要問題

在國內(nèi)外復(fù)雜形勢的深刻影響下，共青團(tuán)的工作面臨一系列新問題。一是學(xué)生群體的新特點(diǎn)。當(dāng)前，學(xué)生具有鮮明的人格特征，主要表現(xiàn)在接受新事物的意愿，更積極的思考能力，獨(dú)立思考的能力，宣傳個(gè)性的能力以及反叛的精神[3]；價(jià)值取向更加注重自我，注重功利主義；容易接受新媒體的各種輿論，不善于分辨是非。二是新媒體構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展使社會(huì)信息多樣化，壓倒性的網(wǎng)絡(luò)信息混雜了一段時(shí)間，主流的積極能源信息已減弱或不明顯，各種消極和消極的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)未成年的大學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響。三是團(tuán)干部過時(shí)的工作方式。共青團(tuán)干部的工作方式需要?jiǎng)?chuàng)新。長期以來，共青團(tuán)干部一直沿用傳統(tǒng)的工作方式來完成各項(xiàng)任務(wù)。如何有效地利用社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商尚未完全熟悉，并且尚未掌握網(wǎng)絡(luò)手段的使用。面對(duì)大學(xué)生新特點(diǎn)，共青團(tuán)干部工作效率有待提高。因此，共青團(tuán)干部要承擔(dān)歷史賦予的神圣使命，就必須緊跟時(shí)代特征，在政治、思想意識(shí)、能力、責(zé)任心、作風(fēng)、自律方面要堅(jiān)持，真正忠于黨，敢于承擔(dān)沉重的負(fù)擔(dān)，逐步將腳放在地面上。

四、提高共青團(tuán)干部能力的途徑

(一)加強(qiáng)理論研究，提高理論水平。鄧小平曾指出：“學(xué)習(xí)好，才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！痹谶@里學(xué)習(xí)是指終身學(xué)習(xí)。共青團(tuán)干部要想在學(xué)生中樹立聲望，形成凝聚力，就必須要有才能，要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要不斷提高人格素質(zhì)，以高舉理想的旗幟[4]。共青團(tuán)干部的工作需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技能，不斷進(jìn)行知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)，掌握必要技能與技巧，只有自身具備相應(yīng)的素質(zhì)與能力，才能更好地開展工作。同時(shí)，還應(yīng)積極擴(kuò)展知識(shí)面，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與廣泛了解，了解學(xué)科前言知識(shí)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身理論水平能力，更好地服務(wù)幫助他人。

(二)參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。勇于參與社會(huì)實(shí)踐是共青團(tuán)干部培養(yǎng)和增強(qiáng)自身能力的有效途徑。實(shí)踐是知識(shí)的來源，也是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)[5]。在有意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐中，共青團(tuán)干部的優(yōu)良素質(zhì)得到了培養(yǎng)、發(fā)芽、鍛煉和成熟。共青團(tuán)干部的思想、計(jì)劃、決策、戰(zhàn)略和方法也離不開社會(huì)實(shí)踐，必須經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)大教室和一個(gè)大熔爐，共青團(tuán)干部只有在其中積極鍛煉自己，才能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方式。同時(shí)，善于反省和總結(jié)，一直被各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者所重視。的確，為了提高能力，閱讀和學(xué)習(xí)以及勇于實(shí)踐的勇氣是非常必要的，但是不僅僅局限于表面的閱讀，更應(yīng)該通過此去進(jìn)行深刻總結(jié)與積累消化，把學(xué)習(xí)的東西不斷內(nèi)化，從而真正提高自己。毛澤東曾說：“因此人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)?！敝挥性趯?shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能取得進(jìn)步并繼續(xù)升華[6]。

(三)了解學(xué)生的需求，提高服務(wù)質(zhì)量。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，新時(shí)代學(xué)生的夢想和追求更加豐富多彩，大學(xué)生需求更加廣泛化與多樣化，呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性特征。因此，作為共青團(tuán)而言，及時(shí)了解大學(xué)生真正的需求與心理認(rèn)知，對(duì)于工作的開展與對(duì)學(xué)生的幫助有重要作用，學(xué)生群體是共青團(tuán)的真正服務(wù)對(duì)象與服務(wù)主體，只有真正了解當(dāng)代大學(xué)生的需求，想他們所想，真正和他們交朋友，談心，彼此互相信賴，及時(shí)掌握大學(xué)生群體的思想、工作狀態(tài)，了解他們的困難、需求等，制定針對(duì)性措施幫以解決，更好更快更真地為他們服務(wù)，幫助大學(xué)生成長、成才，真正培養(yǎng)成有擔(dān)當(dāng)、有使命、有理想的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。青年是祖國的未來，是民族的希望。承擔(dān)這一使命的共青團(tuán)干部只有通過增強(qiáng)組織能力、創(chuàng)新能力、溝通能力，提高理論水平，接近大學(xué)生并為大學(xué)生服務(wù)，才可以緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)。

(四)開拓創(chuàng)新方法，緊跟時(shí)代發(fā)展。創(chuàng)新是共青團(tuán)的生命。共青團(tuán)的基層組織是否具有創(chuàng)新精神，當(dāng)代青年是否具有創(chuàng)新精神，與能否有效發(fā)揮共青團(tuán)的先進(jìn)性有關(guān)。青年團(tuán)成員充當(dāng)突擊隊(duì)和新生力量。廣大團(tuán)干部必須始終堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，了解共青團(tuán)工作的新規(guī)律，把握共青團(tuán)工作的新形勢，解決共青團(tuán)工作中的新問題，使他們的思想和行為更加適應(yīng)形勢和青年的發(fā)展、需求、使命，始終保持生機(jī)與活力。沒有創(chuàng)新的思維是盲目的，沒有創(chuàng)新的事業(yè)是乏味的。如果始終能夠以創(chuàng)新的方式思考和采取行動(dòng)，那么將得到一個(gè)充滿希望的新世界。當(dāng)代青年做出貢獻(xiàn)的舞臺(tái)空前廣闊，夢想成真的前景空前光明。作為當(dāng)代青年的先進(jìn)組織，共青團(tuán)干部自身的創(chuàng)新力對(duì)社會(huì)有著強(qiáng)烈的示范、引領(lǐng)和推動(dòng)作用，保持自身開拓創(chuàng)新勁頭，是激發(fā)廣大團(tuán)員青年創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的一個(gè)重要前提。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。在新時(shí)代，提高自身能力的方式要求共青團(tuán)干部學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。共青團(tuán)干部全面提高自身綜合素質(zhì)和能力，對(duì)黨的事業(yè)，團(tuán)事業(yè)，廣大青年成員的成長和成功具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長期意義。