信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用研究①

喬晶

(湖南工業(yè)大學(xué) 湖南株洲 412007)

人們的生活水平在逐漸提高，大家對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)越來越深刻，而對(duì)于學(xué)生來說，在體育課上的鍛煉可以很好地增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，所以說，學(xué)校在對(duì)于學(xué)生的體育管理方面要完善相關(guān)的制度。在高校的體育課程中可以應(yīng)用信息技術(shù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，此外，高校的體育管理者盡可能地用相對(duì)比較科學(xué)的管理理念和現(xiàn)代化的管理手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，增強(qiáng)對(duì)于學(xué)生體育方面的鍛煉。

1 信息技術(shù)在教育過程中的的作用

1.1 可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)體育教學(xué)的方法相對(duì)來說比較單一，學(xué)生大多數(shù)情況下只是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，如果可以在體育課程中引入多媒體的教學(xué)方法，可以在一定程度上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師可以通過情景教學(xué)法、動(dòng)態(tài)示范性教學(xué)法、形象引探教學(xué)法等多媒體的教學(xué)方法，引起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，也可以在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的理解和掌握能力。這樣，學(xué)生一方面完成了大綱要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另一方面又可以對(duì)自己感興趣的知識(shí)有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)于自身的體育鍛煉。

1.2 可以幫助學(xué)生建立相對(duì)比較正確的動(dòng)作概念

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，大多是教師先進(jìn)行講解，然后進(jìn)行動(dòng)作示范，再讓學(xué)生進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，是由教師的動(dòng)作是否規(guī)范決定的。如果通過多媒體的教學(xué)方法，除了教師的講解之外，還可以通過錄像的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)，針對(duì)一些相對(duì)比較復(fù)雜的動(dòng)作，可以讓學(xué)生觀看視頻、影片，也可以通過播放慢動(dòng)作，讓學(xué)生更加清楚地看到是如何練習(xí)的，從而幫助學(xué)生建立相對(duì)比較正確的動(dòng)作概念。

2 信息技術(shù)在高校體育管理中的相關(guān)應(yīng)用

2.1 體育教學(xué)過程當(dāng)中信息技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用

高校體育課的理論大綱中，很多的內(nèi)容都涉及到體育比賽、生理、心理等方面的知識(shí)，這些內(nèi)容用多媒體技術(shù)展現(xiàn)出來，可以更好地幫助學(xué)生理解。網(wǎng)絡(luò)排除了時(shí)空、人為等方面的限制，可以幫助學(xué)生了解大量的知識(shí)，從體育運(yùn)動(dòng)的起源到各種比賽的相關(guān)規(guī)則，還有如何在比賽前做好自身的狀態(tài)調(diào)整，這些相關(guān)的知識(shí)都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。把信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)過程中，一方面加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于體育相關(guān)知識(shí)的理解，另一方面可以從根本上改變學(xué)生對(duì)于體育課的認(rèn)識(shí)。

2.2 高校教師工作當(dāng)中信息技術(shù)的應(yīng)用

作為一名高校的體育教師，要能夠在自己的教學(xué)工作中學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)，合理地使用多媒體教學(xué)，提升自己在信息方面的素質(zhì)。多媒體教學(xué)不能很好應(yīng)用的原因是多種多樣的，其中最主要的一個(gè)因素就是教師對(duì)于信息技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)不夠到位。大部分教師可能會(huì)由于一些客觀的原因，對(duì)于電腦的接觸不是很多，這就在很大程度上造成了他們不愿意使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。體育教師一般認(rèn)為體育是適合戶外運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)課程，并不適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)的教育，所以，他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)工作中往往會(huì)忽略對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用。因此，高校體育教師要在自己的教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)于信息技術(shù)的使用，加強(qiáng)對(duì)于自身的信息素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好地去幫助學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉。

2.3 信息技術(shù)在大學(xué)生體育綜合素質(zhì)管理方面的應(yīng)用

大學(xué)生的健康和體質(zhì)狀況是高校體育管理中相對(duì)比較重要的一部分，高校體育工作的完成狀況如何，最基本的體現(xiàn)就是大學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)是否有相對(duì)比較明顯的效果。所以，教師要加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生的健康體質(zhì)管理，提高大學(xué)生的健康水平?，F(xiàn)在大學(xué)生都有自己相關(guān)的健康檔案，學(xué)校方面也會(huì)定期給學(xué)生進(jìn)行體檢，對(duì)于學(xué)生的體檢結(jié)果會(huì)進(jìn)行檔案留存，但是紙質(zhì)版的保存會(huì)相對(duì)比較麻煩一些，在查找某一個(gè)學(xué)生健康狀況的過程中也會(huì)有一定的難度。如果把學(xué)生的健康檔案利用信息技術(shù)保存起來就會(huì)相對(duì)比較容易一些，可以利用計(jì)算機(jī)管理對(duì)健康檔案進(jìn)行各種表格的處理，這樣操作相對(duì)比較簡單，查找起來也比較方便，另外，也可以利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生健康狀況的相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，針對(duì)不足的地方，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生提出合理的建議。

2.4 體育設(shè)施管理當(dāng)中信息技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用

高校對(duì)于體育設(shè)施的管理，可以通過校園網(wǎng)的相關(guān)信息技術(shù)平臺(tái)，把體育設(shè)施的購買費(fèi)用、維修狀況、各種體育活動(dòng)所需要的資金等向全校進(jìn)行公開，接受群眾的監(jiān)督和管理。如果對(duì)于體育器材的相關(guān)管理，全部依靠人工管理，就會(huì)使相關(guān)管理人員的工作量增大，管理效率也會(huì)相對(duì)比較低下。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以對(duì)器材的定期維修時(shí)間、器材的分類、器材報(bào)廢等情況及時(shí)做出處理。另外，上體育課的班級(jí)對(duì)體育器材的使用情況也可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，這樣既方便了相關(guān)管理者的工作，也方便了學(xué)生對(duì)于器材的使用，可以很好地開展高校體育管理工作。

在現(xiàn)在的教學(xué)工作中，無論是針對(duì)體育教學(xué)，還是其他學(xué)科的教學(xué)，都可以利用信息技術(shù)來完善相關(guān)的工作，從而進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，豐富教學(xué)工作的手段，還可以構(gòu)建完整的發(fā)展體系，使得教學(xué)工作和信息技術(shù)的發(fā)展有效的結(jié)合在一起，這樣能夠形成更好的效果，從而進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)工作的進(jìn)行。在體育教學(xué)工作中，應(yīng)以視頻圖片或者其他的形式來向?qū)W生展現(xiàn)不同的內(nèi)容，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作?，F(xiàn)在社會(huì)上也越來越重視體育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)水平的高低影響到學(xué)生體育的水平，通過學(xué)校之間的體育活動(dòng)能夠更好地展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校風(fēng)采和教學(xué)的質(zhì)量，所以在開展體育教學(xué)的時(shí)候一定要不斷地完善和豐富相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠接觸到最新的體育知識(shí)和發(fā)展情況，這樣能夠在理論上和實(shí)踐上共同提高學(xué)生的個(gè)人水平，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。面對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)，掌握更多有利的因素，這樣才能突破傳統(tǒng)的建設(shè)，從而滿足學(xué)生和學(xué)校教學(xué)工作的各種要求，從而推動(dòng)相關(guān)工作的發(fā)展，這樣才能解決實(shí)際問題。信息技術(shù)的出現(xiàn)使得教學(xué)工作的功能得到了進(jìn)一步的提升，在這個(gè)過程中不斷地突破傳統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)有效的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，利用更多信息和資料來完善教學(xué)工作，這是非常重要的，也具有重要的意義。體育教學(xué)工作的開展，并不只是讓學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和自由活動(dòng)，更重要的是提高學(xué)生的專業(yè)水平，這樣才能達(dá)到更好的效果，從而進(jìn)一步推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展，使得學(xué)生能夠更多地了解體育的相關(guān)知識(shí)，突破傳統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更高的發(fā)展水平，這樣才能切實(shí)地改善傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處，使得現(xiàn)代化教學(xué)工作能夠進(jìn)一步突進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，滿足教師的教學(xué)要求，同時(shí)拓寬體育教學(xué)的范圍，這樣能夠使得學(xué)生了解到更多新鮮的內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，對(duì)教學(xué)工作有很大的意義，提高發(fā)展的水平。

3 結(jié)語

簡單來說，對(duì)于信息技術(shù)在高校管理中的應(yīng)用，體育教師要能夠把多媒體技術(shù)合理地運(yùn)用到體育教學(xué)中，幫助學(xué)生建立相對(duì)比較正確的動(dòng)作概念。此外，教師也要提高自身的信息素質(zhì)，在教學(xué)工作中合理使用信息技術(shù)，對(duì)于學(xué)生的健康狀況做好電子檔案的保存，這樣可以有效推進(jìn)高校體育管理工作的進(jìn)行，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉。