落實(shí)“雙減”，我們?cè)谛袆?dòng)

李寒冰 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)第二分校

為了解決中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，教育部推行了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過(guò)重的“雙減”政策。這個(gè)政策一經(jīng)推出，就在社會(huì)各界引起了熱烈而廣泛的討論，有人支持，有人質(zhì)疑，還有人反對(duì)。許多家長(zhǎng)都表示擔(dān)憂，擔(dān)心“雙減”政策的實(shí)施會(huì)讓孩子的分?jǐn)?shù)下降，學(xué)習(xí)不再努力。作為一名中學(xué)教師，也是一位家長(zhǎng)，我清楚中小學(xué)孩子的負(fù)擔(dān)有多重，所以對(duì)于教育部推行的“雙減”政策，我是全力支持的，而且作為一名人民教師，我有責(zé)任也有義務(wù)行動(dòng)起來(lái)，去為我的學(xué)生做點(diǎn)什么。

長(zhǎng)期以來(lái)，義務(wù)教育學(xué)校，特別是小學(xué)三點(diǎn)半放學(xué)的現(xiàn)象，給家長(zhǎng)帶來(lái)了不小的困擾，一些人也因此把孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，增加了校外負(fù)擔(dān)，造成了校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為了落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)就成為一種迫切需要。學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)，可有效解決家長(zhǎng)接送難、孩子無(wú)處可去的問(wèn)題。充分利用課后時(shí)間，提供豐富的服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，有利于更好地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。在這種大背景下，為了提升課后服務(wù)質(zhì)量，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)第二分校給同學(xué)們提供了豐富多彩的課程，我們初二年級(jí)開(kāi)設(shè)有國(guó)畫(huà)、圍棋、籃球、空竹、古琴等近二十幾門(mén)課程。同學(xué)們先在網(wǎng)上挑選自己感興趣的課程，試上幾次如果不滿意還可以調(diào)班，雖然不能保證百分之百的公平，但是絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己挑選的課程還是很滿意的。我們班主任承擔(dān)的是助教的角色，一起幫助上課的教師協(xié)助管理課堂。這學(xué)期我負(fù)責(zé)的是籃球，看得出教籃球的兩位教師很專(zhuān)業(yè)，從熱身到技能訓(xùn)練都有一套行之有效的方法。其中一名帥氣的教練在第一節(jié)課就給孩子們秀了一個(gè)大風(fēng)車(chē)式扣籃，讓孩子們嘆服不已。孩子們本身就熱愛(ài)籃球，又有好的教師給他們訓(xùn)練，他們真正體會(huì)到了籃球帶給他們的快樂(lè)，他們也更愿意在操場(chǎng)上揮灑汗水，自由馳騁。我班的一名男同學(xué)在他的周記里寫(xiě)道：“我每周都熱切地盼望課后服務(wù)的籃球課，教練真是太帥了，籃球到了他的手里好像有了魔法一樣，球一沾了他的手我們就再也碰不到了。他能輕輕松松地在手指上旋轉(zhuǎn)球，簡(jiǎn)直是太炫酷了，看著好簡(jiǎn)單啊，可是我練了很久都沒(méi)有學(xué)會(huì)，看來(lái)我還要勤加練習(xí)?！?學(xué)生們對(duì)課后服務(wù)的課是真心喜歡，我想如果我們的課都足夠精彩，學(xué)生也不用非要上趕著去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既耽誤時(shí)間，又增加負(fù)擔(dān)，何苦呢，父母不愿意，孩子也不愿意。本學(xué)期全面升級(jí)的課后服務(wù)特色課程，不僅作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，讓學(xué)生將知識(shí)學(xué)以致用，更以五育并舉、豐富多彩的課程內(nèi)容滿足了學(xué)生對(duì)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、科技探索等廣闊人生體驗(yàn)的需求。專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，也有利于充分挖掘?qū)W生的潛能愛(ài)好，不斷提高學(xué)生在文體、藝術(shù)、科技等方面的修養(yǎng)，開(kāi)闊其眼界，陶冶其情操，讓每一個(gè)孩子的青春有了無(wú)限可能，同時(shí)也為祖國(guó)未來(lái)培養(yǎng)、選拔各類(lèi)特長(zhǎng)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們年級(jí)的教師也為課后服務(wù)提供了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文組開(kāi)展了花式“新聞播報(bào)”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課堂中了解了新聞這一文學(xué)體裁，進(jìn)行了新聞實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)校的熱點(diǎn)事件、社會(huì)的熱點(diǎn)話題等為選題，采訪、調(diào)查、交流、撰寫(xiě)，并進(jìn)行了匯報(bào)與展示。這次的報(bào)道活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文課堂中所學(xué)的新聞知識(shí)進(jìn)行了親身實(shí)踐，其準(zhǔn)備過(guò)程也讓同學(xué)們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，更讓同學(xué)們自由表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)鮮活的“小記者”，令我們驚訝的是，有些同學(xué)表面看起來(lái)不聲不響，當(dāng)記者和主持人卻有模有樣。原來(lái)通過(guò)各種活動(dòng)，我們還可以挖掘出各種各樣的人才。一位同學(xué)在周記里寫(xiě)道：“今天語(yǔ)文課后輔導(dǎo)的時(shí)間，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)在階梯教室開(kāi)展花式‘新聞播報(bào)’的活動(dòng)。同學(xué)們選擇的主題多樣：雙減、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、早戀、書(shū)包重量等，從很多不同的主題進(jìn)行‘新聞播報(bào)’，不同于以往的死板形式，變得創(chuàng)新而有活力。同學(xué)們進(jìn)行的新聞播報(bào)形式也大有不同，有的剪輯采訪視頻，有的在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪。多樣的播報(bào)形式新穎而有趣味，勾起了同學(xué)們深入了解和探究的興趣。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們更加深入地了解了新聞的寫(xiě)作和播報(bào)，對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)的作用?！睌?shù)學(xué)組組織了“最強(qiáng)大腦”暨“數(shù)”你最強(qiáng)——趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。比賽共有四個(gè)環(huán)節(jié)，分為必答題、搶答題、觀眾互動(dòng)題和風(fēng)險(xiǎn)題。參加活動(dòng)的同學(xué)好像在參加電視游戲活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張刺激熱烈，臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們都興致高漲，參與的積極性非常高。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們既學(xué)習(xí)、鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，又體驗(yàn)了一下參加電視“真人秀”的感覺(jué)，學(xué)習(xí)原來(lái)也是可以如此有趣的。而我們英語(yǔ)組則組織了趣配音活動(dòng)。14 個(gè)節(jié)目，精彩的原聲重現(xiàn)，讓大家大飽“耳?！?。選手們自信地在臺(tái)上展示自我，有的語(yǔ)言地道，舞臺(tái)表現(xiàn)力極強(qiáng)；有的配合精巧，如珠聯(lián)璧合，桴鼓相應(yīng)。What goes around comes around把配音與歌曲結(jié)合，演員們生動(dòng)的表情、夸張的肢體動(dòng)作和標(biāo)準(zhǔn)的配音，贏得臺(tái)下陣陣掌聲。同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)趣配音中玩中學(xué)、學(xué)中玩，在不經(jīng)意間融入語(yǔ)境，既過(guò)了一把演員癮，又充分鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。除此之外，地理組開(kāi)展了中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域拼圖比賽活動(dòng)；歷史組開(kāi)展了趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；生物組開(kāi)展了我是小小解說(shuō)員——?jiǎng)游锊┪镳^的動(dòng)物介紹講解比賽活動(dòng)；政治組開(kāi)展了憲法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)各有特色，互有側(cè)重，孩子們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)去參與這些學(xué)科的活動(dòng)，我們給學(xué)生提供了足夠的舞臺(tái)去展示他們自己。學(xué)生和家長(zhǎng)們擔(dān)心課后服務(wù)就是教師們看著孩子寫(xiě)作業(yè)，會(huì)非常沉悶無(wú)聊，但是看到教師精心準(zhǔn)備的各種學(xué)科活動(dòng)那么精彩紛呈，他們也打消了心中的疑慮。

為了增強(qiáng)孩子們的社會(huì)綜合實(shí)踐技能，我們年級(jí)的課后服務(wù)也組織了系列活動(dòng)。首先，為了提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，年級(jí)組長(zhǎng)高老師在網(wǎng)上下載了疊衣服的視頻，一共有四種疊衣服的方法，同學(xué)們一邊看視頻，一邊學(xué)習(xí)疊衣服，各班選出種子選手去參加年級(jí)的比賽，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)可以看出，很多學(xué)生確實(shí)是不會(huì)疊衣服的，雖然他們的手法很生疏，動(dòng)作顯得笨拙，但是他們學(xué)得都很認(rèn)真，作為親身參與活動(dòng)的班主任老師，我們非常有成就感。家長(zhǎng)們也很感動(dòng)，看著自己的孩子又掌握了一項(xiàng)生活技能，也感覺(jué)非常欣慰，跟班主任老師說(shuō)了很多道謝的話。其次，我們年級(jí)還聯(lián)系專(zhuān)家，在線上給我們做了“知法、懂法、守法，讓每一個(gè)孩子平安回家”的交通安全講座活動(dòng)。來(lái)自北京警察學(xué)院柳實(shí)教授用一系列鮮活的案例，甚至是觸目驚心的教訓(xùn)，讓同學(xué)們懂得了解交通安全常識(shí)、遵守交通安全法規(guī)的重要性。此外，由于疫情反復(fù)，多地再現(xiàn)本土確診病例，我們初二年級(jí)邀請(qǐng)了一位學(xué)生家長(zhǎng)，給我們做了一場(chǎng)主題為“新冠病毒與新冠疫苗”的線上科普云講座。該家長(zhǎng)來(lái)自北京某生物制品公司，她用豐富的圖片和直觀的視頻資料，深入淺出地為同學(xué)們普及了新型冠狀病毒及新冠疫苗的相關(guān)知識(shí)。她從生物學(xué)的角度為同學(xué)們講解了新冠病毒的特性及誘發(fā)病癥的過(guò)程，并在疫情防控常態(tài)化的背景下再次和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了控制其傳染的必要手段，加強(qiáng)了同學(xué)們的防控意識(shí)。在講座過(guò)程中，同學(xué)們了解到新冠疫苗的生產(chǎn)、保存、運(yùn)輸過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，同學(xué)們對(duì)疫苗研發(fā)人員和相關(guān)工作人員產(chǎn)生了由衷的敬意。該家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，接種了新冠疫苗仍有被感染可能，所以大家仍要加強(qiáng)日常的防控，保護(hù)好自己，也保護(hù)好身邊的人。并教給孩子們做好健康監(jiān)測(cè)并及時(shí)上報(bào)、做好個(gè)人防護(hù)、注意食品安全、加強(qiáng)體育鍛煉、減少外出聚集等。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們除了學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，也對(duì)新冠病毒有了更深刻的認(rèn)識(shí)，防護(hù)的意識(shí)也更強(qiáng)了。

除了各種精彩的活動(dòng)，我們初二年級(jí)課后服務(wù)的文化課也同樣精彩。首先，區(qū)里給了我們足夠的支持，數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課給我們各委派了一名精英教師。教英語(yǔ)的那名男教師有點(diǎn)靦腆，很年輕，陽(yáng)光帥氣，口語(yǔ)很好，嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣。教數(shù)學(xué)的那名女教師年輕漂亮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，邏輯嚴(yán)密。同學(xué)們非常喜歡這兩名年輕的教師，覺(jué)得他們的課堂充滿了生機(jī)與活力，每節(jié)課都收獲滿滿。其次，年級(jí)組長(zhǎng)把我們年級(jí)的所有教師都動(dòng)員起來(lái)，大家全員參與，每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了課后服務(wù)的相關(guān)課程，根據(jù)學(xué)生的水平，我們各科都有“基礎(chǔ)班”和“提升班”，我們會(huì)給學(xué)生一些建議，如果學(xué)生對(duì)自己所上的班不滿意，年級(jí)同樣尊重學(xué)生的選擇，同意他們調(diào)班。雖然課后服務(wù)讓教師們白天工作的時(shí)間更長(zhǎng)了，但是我沒(méi)有聽(tīng)到教師們的怨言，大家都在兢兢業(yè)業(yè)地工作，甚至放學(xué)后部分教師還在給孩子們輔導(dǎo)，真的很讓人感動(dòng)。

我任教的是初二英語(yǔ)課，我們四名教師分工明確，兩名教師負(fù)責(zé)培優(yōu)，兩名教師負(fù)責(zé)基礎(chǔ)提升。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我上網(wǎng)搜索了一些跟課本內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)短視頻，這些視頻既要有趣，還不能超出學(xué)生的認(rèn)知水平，如果視頻長(zhǎng)短不合適，還需要我進(jìn)行剪輯，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我并不覺(jué)得枯燥，相反我認(rèn)為它是有必要的。有時(shí)候花了好幾個(gè)小時(shí)，找到的資源也就一兩個(gè)能用，課上用也就那么幾分鐘，但是我覺(jué)得這一切都是值得的。因?yàn)槲抑?，如果我們的課后服務(wù)不提升質(zhì)量的話，是得不到學(xué)生和家長(zhǎng)們認(rèn)可的。學(xué)生們不喜歡教師填鴨式的課堂教學(xué)模式，他們希望看到不一樣的東西。所以當(dāng)他們看到我給他們找的各種妙趣橫生的視頻，很自然地就被深深地吸引了。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多東西，比方說(shuō)怎么快速在網(wǎng)上搜索視頻、下載視頻、剪輯視頻，不會(huì)的就向信息組的老師求教，慢慢地我的工作效率和工作能力也提升了。同辦公室的教師有時(shí)候需要下載視頻的時(shí)候也會(huì)向我求助，這時(shí)候我也會(huì)有一種成就感，感覺(jué)所付出的努力都是值得的。我也有一種愿望，就是希望相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)能給教師們提供豐富多彩的教學(xué)輔助資源，畢竟教師們的時(shí)間都是有限的，如果有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)做專(zhuān)業(yè)的事情，就能給教師們減少很多不必要的麻煩。

我從女兒的網(wǎng)課上也得到了一些靈感，她的網(wǎng)課老師在上課期間會(huì)給他們發(fā)虛擬金幣，如果攢得足夠多的話，他們就可以在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一些自己心儀的東西，所以孩子們上課的熱情很高。于是我也在課后服務(wù)上推出類(lèi)似的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生給我疊了很多千紙鶴，如果學(xué)生課上積極回答問(wèn)題或是在其他環(huán)節(jié)上能夠積極參與課堂，與老師互動(dòng)，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生攢夠了一定數(shù)量的千紙鶴就可以到我這兒來(lái)兌換糖果或玩具。英語(yǔ)課學(xué)生背單詞是個(gè)老大難的問(wèn)題，學(xué)生們不背，教師和家長(zhǎng)們干著急也沒(méi)辦法。我的千紙鶴激勵(lì)方法一出，同學(xué)們背單詞的熱情有了極大的提高，因?yàn)楸硶?huì)10 個(gè)單詞就可以得到一個(gè)千紙鶴，這看起來(lái)也不是什么難事，學(xué)生們幫我算了一筆賬，一天背會(huì)10 個(gè)單詞，一年居然能背會(huì)3600 多個(gè)單詞，而初中英語(yǔ)考綱里的詞匯一共才只有2000 個(gè)左右，這從另一個(gè)方面也極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

課后服務(wù)是課堂的延伸，但是我不想把它上得跟正式的教學(xué)課堂一模一樣，我想讓它變得豐富多彩，充滿靈動(dòng)。我喜歡唱歌，所以我會(huì)去網(wǎng)上找適合孩子們的英文歌，除了學(xué)生們耳熟能詳?shù)囊恍┯⑽母枨?，我更推薦一些中文改編成的英文歌，孩子們對(duì)中文歌詞和旋律比較熟悉，這就省了很多理解的環(huán)節(jié)，這樣唱起來(lái)就比較容易上口。比方說(shuō)《茉莉花》《童年》《西海情歌》《青花瓷》等歌曲都有英文版，再配上精美的畫(huà)面和中英文雙字幕，學(xué)生們學(xué)起來(lái)完全沒(méi)有多大的難度。有時(shí)候我還會(huì)親自給同學(xué)展示一下自己的歌喉，唱得雖然不怎么樣，但是拉近了我跟同學(xué)們之間的距離，也活躍了課堂氣氛。通過(guò)我的不斷努力，我感覺(jué)同學(xué)們對(duì)我的課后服務(wù)課評(píng)價(jià)還是很高的。我班的一位女同學(xué)給我發(fā)微信說(shuō)：“李老師，我非常喜歡您的課后服務(wù)那個(gè)唱英文歌的環(huán)節(jié)，您找的歌曲都是我喜歡的。您的課內(nèi)容豐富，形式多樣，我非常喜歡您的課。我這兒也有一些不錯(cuò)的英文歌曲，您能在課堂上放給同學(xué)們聽(tīng)嗎？”同學(xué)們是單純的，懂得感恩的，老師們的努力和付出，孩子們都看得到。親其師才能信其道，要想贏得更多學(xué)生的信任，我還需要更加用心地去備課。

我們初二年級(jí)英語(yǔ)組的另外幾名教師也在努力著，高老師嘗試著在閱讀理解上給同學(xué)們進(jìn)行提升，鞏老師找了高年級(jí)的優(yōu)等生給我們的孩子做了幾次講座，王老師在帶著同學(xué)們進(jìn)行英文繪本的閱讀。教師們八仙過(guò)海，各顯神通，都想在課后服務(wù)上盡自己一份力。課后服務(wù)是新生事物，沒(méi)有人給出明確的做法，但是我們一直在努力，在嘗試，在實(shí)踐。面對(duì)著一些家長(zhǎng)們的過(guò)度焦慮以及社會(huì)上一些販賣(mài)焦慮，破會(huì)教育公平和教育生態(tài)的現(xiàn)象，我們會(huì)全力支持國(guó)家出臺(tái)的“雙減”政策，切實(shí)為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這條路會(huì)非常漫長(zhǎng)，而且充滿了荊棘和坎坷，但我不會(huì)退縮，也不會(huì)去抱怨，我會(huì)一直去努力探索，不斷嘗試，推陳出新。辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜歡的老師，一直是我堅(jiān)持不懈追求的目標(biāo)。