基于立德樹人的師生多元發(fā)展策略

南玉杰（河南省濮陽市清豐縣誠睦路小學(xué)）

清豐縣誠睦路小學(xué)以立德樹人思想為引領(lǐng)，以誠信教育為主線育人，以教育質(zhì)量為中心夯基礎(chǔ)，以大閱讀、大社團(tuán)、大課間為載體促發(fā)展，打造出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的一五二〇核心素養(yǎng)體系。學(xué)校以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”為標(biāo)準(zhǔn)，以培儒雅教師為目標(biāo)，凝練出“一四一六”教師素養(yǎng)提升體系。

一、以生為本，五育并舉

學(xué)校主要從德育鑄魂、學(xué)識提升、體魄強健、美育浸潤、實踐創(chuàng)新五大版塊來落實，每個版塊又各有四個目標(biāo)，形成了學(xué)生核心素養(yǎng)體系，簡稱“一五二〇”體系。

（一）德育鑄魂

以校園文化為熏陶。學(xué)校樹立“誠以養(yǎng)德 和以育人”的辦學(xué)理念，大力彰顯“精細(xì)管理 全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，形成了我校的?；辍⑿Ｓ?xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校充分利用教學(xué)樓及辦公樓之間的連廊開展校園文化建設(shè)，將古今名人關(guān)于誠信立身的名言警句做成具有古韻書香氣息的繪畫版面懸掛于連廊上端及兩側(cè)，讓學(xué)生在耳濡目染中接受教育。

以學(xué)校制度促規(guī)范。學(xué)校重點抓好學(xué)生道德習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。

結(jié)合實際情況，學(xué)校又制定了《文明行為十不準(zhǔn)》《文明禮貌十請》《一日常規(guī)三字經(jīng)》等行為規(guī)范，讓學(xué)生樹立誠信意識、文明意識、愛校意識。

（二）學(xué)識提升

夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識。學(xué)校確立以“習(xí)慣、思維、閱讀、品質(zhì)、素養(yǎng)”五個緯度的基礎(chǔ)教育框架，建構(gòu)自己的基礎(chǔ)教育質(zhì)量體系。

培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)的能力。遵循記憶規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)，因“科”制宜，把握各科的特點，有的放矢，學(xué)好各門功課。

培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。學(xué)校與河南大學(xué)魏宏聚教授合作，讓學(xué)生熟練掌握小組合作的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手動口能力，重視學(xué)生之間的傾聽，將學(xué)生的個性創(chuàng)造力充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

樂于閱讀，讓書香溢滿校園。學(xué)校重視書香建設(shè)，從班內(nèi)圖書角，到墻上的讀書格言，再到學(xué)樓連廊文化，都充盈著滿滿的書香，激發(fā)了孩子們讀書的熱情。

（三）強健體魄

學(xué)校認(rèn)真組織每一屆學(xué)生田徑運動會、校長杯足球聯(lián)賽、乒乓球比賽，通過體育比賽給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機會，增長學(xué)生多路成才的信念。

學(xué)校制定《小學(xué)生每天鍛煉一小時》實施方案，始終堅持給學(xué)生每天一小時的課間體育鍛煉時間，對陽光大課間活動進(jìn)行合理安排，科學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生活躍身心，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

重視體育社團(tuán)活動。學(xué)校擁有足球、籃球、排球、輪滑、健美操、鬼步舞、武術(shù)操、太極扇、跳繩等20多種體育社團(tuán)，是我校課外活動中一道亮麗的風(fēng)景線。

（四）美育浸潤

學(xué)校健全完善美育工作體系，構(gòu)建“課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員育美、全程育美、全面美育。

開展豐富多彩的活動，學(xué)生在活動中去感受美、認(rèn)識美、創(chuàng)造美、領(lǐng)悟美，讓學(xué)生獲得美的體驗。通過美術(shù)課、音樂課激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。

通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新優(yōu)雅文化氛圍，花園式校園對學(xué)生的美育起到了潤物細(xì)無聲的效果。

（五）勞動實踐

抓主要渠道開展教育活動。開展校內(nèi)勞動，要在日常學(xué)習(xí)中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保護(hù)或綠化美化，加強勞動區(qū)域（包括各班衛(wèi)生區(qū)）和教室衛(wèi)生的日常管理工作，做好“評比”工作。鼓勵家務(wù)勞動。

教育學(xué)生自己事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動，讓家長成為孩子勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。組織校外實踐活動，利用“學(xué)雷鋒活動日”““地球日”““勞動節(jié)”“植樹節(jié)”等組織學(xué)生參與公益勞動與志愿服務(wù)。

二、以師為基，知行合一

學(xué)校把教師作為承擔(dān)育人使命的根基，以“至美教師”為導(dǎo)向，以“培養(yǎng)儒雅教師”為目標(biāo)，形成了教師核心素養(yǎng)體系，簡稱一四一六體系。

（一）學(xué)識美

用雙名工程進(jìn)行引領(lǐng)。學(xué)校成立名師工作室、名班主任工作室。開展雙名交流會、研討會、觀摩課、讀書沙龍等活動，以雙名工作室成員為引領(lǐng)，以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮“頭雁”作用。

用五種技能同步前行。學(xué)校注重教師的“五技”培養(yǎng)，即三字一畫一才藝。三字指的是粉筆字、硬筆字和毛筆字；一畫指的是簡筆畫；一才藝指的是每個老師都學(xué)會一項才藝。用多種途徑促進(jìn)教研提升，夯實教研實效。

（二）追求美

強化學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)意識。學(xué)校定時組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握各科教材教法，理解新課標(biāo)，把握教育改革的脈搏，使廣大教師充分認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能踐行終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

課題研究是教育科研的一種基本形式。學(xué)校鼓勵每位教師至少主持或參加一項課題研究，每學(xué)期至少要寫一篇教育教學(xué)論文并參與校級及其以上部門的評審。開展讀書學(xué)習(xí)活動，用文化滋養(yǎng)精神。學(xué)校通過每周利用固定時間讀書、年級組共讀一本書、讀書沙龍等活動進(jìn)行科學(xué)理論和專業(yè)知識的汲取和補充，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，提升文化底蘊。

（三）仁愛美

多形式溝通，走進(jìn)孩子心靈。教師通過家訪、微信、家長會等方式，全方面關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。

論壇促交流，仁愛共成長。學(xué)校定期組織班主任論壇交流，探討如何正確對待學(xué)生，要求教師關(guān)愛與要求相結(jié)合。要善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重與關(guān)愛。

（四）德魂美

學(xué)校將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)掛鉤，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，提升教育教學(xué)質(zhì)量。定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并深刻理解其精神實質(zhì)，嚴(yán)格按照其要求規(guī)范全體教職工的言行，努力把“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的特教精神發(fā)揚光大。

學(xué)校定期召開例會，并在例會前組織兩名教師進(jìn)行師德演講。教師們互相分享，互相成長，提高了全體教職工的思想認(rèn)識。同時，組織教師觀看優(yōu)秀教師事跡報告光盤，撰寫師德師風(fēng)承諾書，評選師德標(biāo)兵。

豐富活動促師德。學(xué)校每學(xué)期都會舉行一次師德演講比賽、“學(xué)生最喜愛的教師”等活動，使每位教師都爭做師德師風(fēng)的楷模，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。

為了孩子們美好理想，學(xué)校一直倡導(dǎo)辦一所學(xué)有特色，發(fā)展有風(fēng)，理念先進(jìn)，工作務(wù)實，環(huán)境幽雅，質(zhì)量一流，群眾滿意的現(xiàn)代化學(xué)校

讓每一個教師在這里都能找到實現(xiàn)自己價值的舞臺，讓每一個學(xué)生都能從這里走向成功。