漢語中的“重言”修辭方法及其在英譯中的處理
——以《習(xí)近平談治國理政》英譯本為例

⊙ 李長栓

(北京外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院，北京 100089)

“重言”即“同義反復(fù)”。翻譯中如何處理重言現(xiàn)象，是一個棘手的問題。一方面，每一位譯者、審校在潛意識中都希望譯出全部內(nèi)容，而社會大眾也有同樣的期待甚至要求；另一方面，有些目標(biāo)語言(比如英語)卻不鼓勵意思重復(fù)，因此，翻譯過程中是否簡化，是一個令人糾結(jié)的決定。本文以翻譯界集體智慧的結(jié)晶《習(xí)近平談治國理政》三卷本的英譯實(shí)踐為例，探討重言現(xiàn)象在漢譯英中的處理方式，希望對其他語言的翻譯帶來啟發(fā)，或印證其他語言的做法，增強(qiáng)譯者的信心。

一、重言修辭特點(diǎn)及英譯處理方法

“重言”即“同義詞語反復(fù)”，指“為了加強(qiáng)語勢，避免字面重復(fù)，把幾個意義相同或相近的詞語連用在一起。如‘不放過地邊地沿，不拉下地頭地腦’”[1]，其中的“地邊”與“地沿”，“地頭”和“地腦”意思相同，加重了語意?！爸匮浴币步小爸卣f”“連語”“同義連文”等。

重言在先秦時期的文獻(xiàn)中就經(jīng)常使用并引起后人注意。明末清初思想家、學(xué)者顧炎武在《日知錄》卷二十四中舉例說：

古經(jīng)亦有重言之者。……《詩》：“既安且寧?！薄鞍病奔础皩帯币?。“既庶且多?！薄笆奔础岸唷币?。《左傳》：“一薰一獲，十年尚猶有臭。”“尚”即“猶”也?！爸芷溆绪谕酰嗫四苄奁渎?。”“克”即“能”也?！抖Y記》：“人喜則斯陶?！薄皠t”即“斯”也。[2]

清代語言學(xué)家王念孫在《讀書雜志·漢書第十六》“連語”一文中，批評一些學(xué)者將同義連語理解為不同意思的現(xiàn)象，列舉了很多例子，例如：

「驚鄂」則曰「鄂者，阻礙不依順」。《霍光傳》「群臣皆驚鄂失色，莫敢發(fā)言」，師古曰：「凡言『鄂』者，皆謂阻礙不依順也。后字作『愕』，其義亦同。」念孫案：鄂，亦驚也。若以為「阻礙不依順」，則上與「驚」字不相比附，下與「失色」二字不相連屬矣?！稄V雅》曰：「愕，驚也?！埂堆嗖摺吩唬骸溉撼俭@愕，卒起不意，盡失其度?！菇袢霜q曰「驚愕」，曰「愕然」，豈「阻礙不依順」之謂乎？[3]620

他的結(jié)論是：“連語”中的兩個字不能強(qiáng)行區(qū)分，越試圖區(qū)分，離本義越遠(yuǎn)：

凡若此者，皆取同義之字而強(qiáng)為區(qū)別，求之愈深，失之愈遠(yuǎn)，所謂「大道以多岐亡羊」者也。[3]20

重言在古代漢語中很常見，在現(xiàn)代漢語中也比比皆是。《百度百科》“同義連文”詞條稱，“同義連文”是古代漢語的普遍現(xiàn)象，有失偏頗：

同義連文是指古文中若干意義相同或相近的字并列連用的行文現(xiàn)象，是古漢語中一種普遍而重要的語言現(xiàn)象。[4]

現(xiàn)代漢語中的重言，既包括字詞層面的重言，也包括句子層面的重言?！吧a(chǎn)”“繁盛”“監(jiān)獄”“延續(xù)”等詞，由意思相近的兩個單字詞構(gòu)成，屬于詞語層面的重言；“光明正大”“道聽途說”“重男輕女”由意思相近的兩個短語組成，屬于短語層面的重言；“男主外，女主內(nèi)”“不到黃河不死心，不見棺材不落淚”由兩個短句組成，屬于句子層面的重言。隨便翻開一篇文章，尤其是政論文，就會發(fā)現(xiàn)大量此類重復(fù)。比如：“每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”，其中“前途”和“命運(yùn)”意思相近，“國家”和“民族”意思相近；“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想”，其中“理想”和“追求”意思相近，“都有理想和追求”和“都有自己的夢想”意思相近；“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”和“反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴”，每個對偶句的兩部分意思基本相同。

英語寫作則強(qiáng)調(diào)簡潔。William Strunk Jr.在后來被譽(yù)為英語寫作圣經(jīng)的TheElementsofStyle(《風(fēng)格的要素》)一書中寫道：

充滿活力的文筆言簡意賅。一個句子不應(yīng)包含不必要的單詞，一個段落不應(yīng)包含不必要的句子，如同一幅畫不應(yīng)有不必要的線條，一臺機(jī)器不應(yīng)有不必要的零件。這并不要求作者全部使用短句，也不要求行文僅留骨架，避免細(xì)節(jié)，而是要求每一個字都發(fā)揮作用。[5](筆者譯)

OxfordEssentialGuidetoWriting(《牛津簡明寫作指南》)表達(dá)了同樣的寫作觀念：

簡潔是相對于目的的簡短，不是絕對簡短。一個句子有只7個字算得上簡短，但如果用5個字就能把意思表達(dá)清楚，7個字就不夠簡潔。另一方面，一個句子有50個字，怎么說都算不上簡短，但是如果少于50個字無法表達(dá)，這個句子就算簡潔。[6](筆者譯)

因此，中文里的冗余信息如果全部翻譯出來，必然造成英語臃腫不堪。這就是為什么曾在中國外文出版社和中央編譯局從事譯文潤色工作8年的美國職業(yè)譯員平卡姆(Joan Pinkham)女士，在其專著《中式英語之鑒》中，用一半的篇幅討論簡潔問題。作者在第一部分“Unnecessary Words”(冗詞贅句)開篇寫道：

幾乎每一篇中譯英文本(或中國人的英文作品)都包含冗詞贅句。翻譯初稿中通常無處不在，即使是經(jīng)過潤色的終稿也很少幸免。

閱讀中國面向外國讀者的任何英文出版物——無論是雜志、新聞、廣告，還是政府工作報告——都可能發(fā)現(xiàn)冗詞贅句。閱讀哪怕是最簡短的英文文本——食品上的標(biāo)簽、長安街上的廣告牌、建筑物正面的公司名稱——如果你留心的話，都可能發(fā)現(xiàn)本可以省略的單詞。冗詞贅句是中式英語的標(biāo)志。[7]1(筆者譯，著重號為后加)

《中式英語之鑒》指出了五種冗詞贅句現(xiàn)象(該書為英文，中譯文為筆者提供)：

1. Unnecessary Nouns and Verbs(動詞和名詞冗余)

2. Unnecessary Modifiers(修飾語冗余)

3. Redundant Twins(同義詞類冗余)

4. Saying the Same Thing Twice(重復(fù)表達(dá)類冗余)

5. Repeated References to the Same Thing(指代冗余)

其中的第3項(xiàng)和第4項(xiàng)，就是來自漢語重言修辭的直譯。第3項(xiàng)的相關(guān)例子如：skills and abilities(技能)、discussions and deliberations(討論和審議)、setbacks and defeats(挫折和失敗)、encourage and promote(鼓勵和促進(jìn))[7]70；第4項(xiàng)的相關(guān)例子如：we must practice economy and reduce unnecessary expenditures[7]92(要厲行節(jié)約，減少不必要支出)、We must be clear whether a mistake has really been made and if it has，we must be able to tell whether it is a major or a minor one and whether it is serious or not[7]92(要查清是不是真的犯了錯誤，以及錯誤的大小輕重)。針對第3種情況，作者提出了3個解決方法：多數(shù)情況下刪除一個同義詞即可，有些情況下需要用第3個詞代替這對同義詞，偶爾可能需要通過分別添加修飾語，區(qū)分兩個同義詞。[7]針對第4種情況，作者提出了4個解決方法：1.核對原文，確定看似重復(fù)的表達(dá)是否有區(qū)別；2.刪除重復(fù)部分；3.改變措辭，讓重復(fù)看起來不太明顯；4.維持原文的重復(fù)表達(dá)。[7]從寫作技巧上來看，所有重復(fù)都應(yīng)該簡化，作者之所以給出第3個解決方法，是因?yàn)槲募再|(zhì)特殊，不便于過多刪減。之所以給出第4個解決方法，是為了維持原文的強(qiáng)調(diào)。(具體例子請參閱該書)

二、《習(xí)近平談治國理政》中的翻譯實(shí)例

《中式英語之鑒》的作者平卡姆早已離開中國，《習(xí)近平談治國理政》一書的英文審校，也由不同的英文專家負(fù)責(zé)。但對照閱讀該書的中英文版本，會發(fā)現(xiàn)重言的處理方法，仍然不外乎平卡姆提出的幾項(xiàng)建議。鑒于《中式英語之鑒》中第3類和第4類的區(qū)分僅僅是語法層次上的區(qū)分，處理方法大同小異，因此，下文按照翻譯方法，簡單歸為刪除重復(fù)和維持重復(fù)兩類，分別舉例說明。

(一)刪除重復(fù)

意思重復(fù)的表達(dá)，無論發(fā)生在詞語、短語還是句子層面，均刪除一個。

例1：黨的十八大以來，我多次講，全面貫徹實(shí)施憲法是全面依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。[8]279

譯文：Since the 18th CPC National Congress in 2012，I have emphasized on many occasions that comprehensivelyimplementingthe Constitution is the primary and basic task for governing the country in accordance with the law and building China into a socialist country under the rule of law.[9]327

本句中的“貫徹”和“實(shí)施”意思幾乎沒有區(qū)別，英文只翻譯一個?！耙婪ㄖ螄焙汀敖ㄔO(shè)社會主義法治國家”意思重復(fù)，本來可以只翻譯一半，譯文選擇都譯出來，可能是覺得文本很重要，不便于多刪。

例2：法律和道德都具有規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護(hù)社會秩序的作用，在國家治理中都有其地位和功能。[10]133

譯文：Both function toregulatepeople’s conduct and social relations and maintain social order，yet eachplays a different rolein national governance.[11]144

本句中的“地位”和“功能”為重言，譯文省略了“功能”?！耙?guī)范”和“調(diào)節(jié)”，雖然出現(xiàn)在不同句子，但意思相近，合并翻譯為regulate。

例3：在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。[8]329

譯文：We musttake a clear stanceon this matter of principle.[9]382

“旗幟鮮明”和“毫不含糊”意思完全相同，譯文刪除了一個。

例4：國際社會越來越多地把目光投向中國、聚焦中國。[12]出版說明

譯文：China is attracting growing attentionworldwide.[13]Publisher’sNote

“把目光投向中國”和“把目光聚焦中國”意思完全相同，譯文沒有必要重復(fù)。

例5：在新的歷史條件下，我們要把依法治國基本方略、依法執(zhí)政基本方式落實(shí)好，把法治中國建設(shè)好，必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，使法治和德治在國家治理中相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相得益彰，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。[10]133

譯文：In this new era，we should implement the rule of law as the fundamental strategy for governing the country，and law-based exercise of state power as the basic approach to governance.To achieve these，we need to integrate the rule of law with the rule of virtue so thatthey complement and reinforce each otherin promoting the modernization of our national governance system and capacity.[11]144

本句中，“相互補(bǔ)充”“相互促進(jìn)”兩個短語的意思和“相得益彰”基本相同，譯文只翻譯了前兩個。

例6：要注重調(diào)動貧困群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。[10]90

譯文：We mustarouse their enthusiasmand let their creative ability play its role.[11]96

“積極性”和“主動性”在英語中區(qū)別不大，因此合并翻譯為arouse their enthusiasm。

例7：現(xiàn)在，一些地方出現(xiàn)干部作用發(fā)揮有余、群眾作用發(fā)揮不足現(xiàn)象，“干部干，群眾看”、“干部著急，群眾不急”。[10]90

譯文：Now，in certain places，village officials arereally busywhereas farmersremain indifferent.[11]96

“干部作用發(fā)揮有余、群眾作用發(fā)揮不足現(xiàn)象”“干部干，群眾看”以及“干部著急，群眾不急”，三個句子生動形象，但若全部照譯，則顯語義重復(fù)。譯文舉重若輕，簡單概括為“village officials are really busy whereas farmers remain indifferent”，看似不忠于原文，但實(shí)則可以起到相同的溝通效果。

例8：中共十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全黨全國各族人民積極應(yīng)對前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定不移深化改革開放，大力推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大力量，開啟了中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新征程。[12]出版說明

譯文：Since the 18th National Congress of the Communist Party of China(CPC)held in November 2012，the new central leadership with Xi Jinping as general secretary has led the whole Party and the people of China in confronting the problems and challenges they face：to drive reform and opening up to a deeper level，to modernize the national governance system，and to marshal their enormous strength behind the Chinese Dream of the great rejuvenation of the Chinese nation.[13]Publisher’sNote

本段中的“堅(jiān)定不移”是同義反復(fù)：堅(jiān)定=不移。但譯文中完全沒有體現(xiàn)，這仍然是英文簡潔原則的體現(xiàn)。按照英文寫作的要求，“深化改革”就隱含了堅(jiān)定不移地去做。同樣道理，“大力推進(jìn)”當(dāng)中的“大力”也無必要。鑒于這是漢譯英中的另一個問題，本文不做深入討論，請參照《中式英語之鑒》第32頁“Intensifiers”。在更高層面，“開啟了中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新征程”也省略不譯，因?yàn)榍耙痪鋭傉勥^“深化改革開放，大力推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)”。另外，本段還通過把逗號變?yōu)槊疤?，澄清了句子的邏輯層次，把“大力推進(jìn)……”視為改革開放的具體內(nèi)容。

(二)維持重復(fù)

出于文本的權(quán)威性或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)，一些意思重復(fù)的內(nèi)容在譯文中也體現(xiàn)出來，但這些維持重復(fù)的地方，有些還可以進(jìn)一步簡化。

例1：青少年是祖國的未來、民族的希望。[8]328

譯文：Young people arethe future of China and the hope of our nation.[9]382

“祖國的未來”和“民族的希望”，意思相近，譯文保留兩個，可能是因?yàn)楸容^容易找到對等單詞，表面上看起來不太重復(fù)。

例2：每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。[12]36

譯文：Everyone hasan ideal，ambitionanddream.[13]38

本句的“理想”“追求”“夢想”，意思相近，譯文都體現(xiàn)了出來，原因同上。但實(shí)際上刪除兩個，意思反而更加簡潔有力。雖然三個同義詞都翻譯出來了，但句子結(jié)構(gòu)仍然做了簡化。

例3：(……必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才……)在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。[8]328-329

譯文：It is very important to open courses on political philosophy at primary and secondary schools and institutions of higher education.This needs to be done in steps，in a gradual way，as a fundamental prop.[9]383

“循序漸進(jìn)”“螺旋上升”意思重復(fù)，本句翻譯為“This needs to be done in steps，in a gradual way”，保留了重復(fù)，但此處的意思重復(fù)并沒有明顯的強(qiáng)調(diào)作用，筆者認(rèn)為可以省略一個。另外注意，“是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障”省略不譯，是因?yàn)楸径伍_頭有一句“必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才”，已經(jīng)完全包含了本句的意思。

例4：現(xiàn)在，一些地方出現(xiàn)干部作用發(fā)揮有余、群眾作用發(fā)揮不足現(xiàn)象，“干部干，群眾看”、“干部著急，群眾不急”。一些貧困群眾“等、靠、要”思想嚴(yán)重，“靠著墻根曬太陽，等著別人送小康”。[10]90

譯文：Now，in certain places，village officials are really busy whereas farmers remain indifferent.The poor do nothing but wait，relying on and asking for poverty relief.This tendency has been caricatured in such terms as “Idle men lean against the wall，enjoying the sunshine and waiting for others to bring them a moderately prosperous society.”[11]96

本句不是簡單的單詞重復(fù)，而是全句層面的意思重復(fù)。“等、靠、要”和“靠著墻根曬太陽，等著別人送小康”意思相同，后者只是換了一種更形象生動、更接地氣的說法。但譯文沒有刪除后半部分，可能是想把這個意象傳達(dá)出來，但譯出的英文索然無味，得不償失?？梢钥紤]把兩部分合并譯為：

Now，in certain places，village officials are really busy whereas farmers remain indifferent.The poor have developed a sense of dependence，doing nothing but waiting for relief，even asking for it，while they themselves “enjoy the sunshine against the wall.”

三、關(guān)于進(jìn)一步完善《習(xí)近平談治國理政》譯文的建議

從以上舉例可知，在《習(xí)近平談治國理政》的翻譯中，已經(jīng)盡力減少了原文中的重言現(xiàn)象，但鑒于文本的特殊性，譯者和審校者還是在努力復(fù)制原文的重復(fù)性表達(dá)。筆者認(rèn)為，除非是出于強(qiáng)調(diào)，否則不必過分關(guān)注文本的特殊性。因?yàn)樵谟⒄Z中復(fù)制原文的重復(fù)，有時會給人以說話啰唆的印象，效果適得其反。Robert Graves等在TheReaderOverYourShoulder(《背后的讀者》)一書中指出，“除非為了修辭上的強(qiáng)調(diào)，或者必要的總結(jié)，否則任何想法都不應(yīng)該在同一篇文章中出現(xiàn)一次以上?！盵14]210作者進(jìn)一步指出：明顯的重復(fù)不需要舉例說明。并以張伯倫發(fā)表的演講為例：

We want to see established an international order based upon mutual understanding and mutual confidence，and we cannot build such an order unless it conforms to certain principles which are essential to the establishment of confidence and trust.[14]103(我們希望在未來的國際秩序中相互理解、相互信任；不符合相互理解和信任的某些原則，就難以建立這種秩序?！P者譯，下同)

如果去掉重復(fù)的意思，這段話就簡化為：The international order that we wish to establish must conform to certain principles of mutual understanding and trust.(我們希望建立的國際秩序必須符合某些相互理解和信任的原則。)[14]103

上面的例子，與漢語中經(jīng)常遇到的情景如出一轍。因此，當(dāng)我們在翻譯或?qū)徯Ｖ杏龅揭馑济黠@或暗含重復(fù)的內(nèi)容時，可以果斷刪減。如果勉強(qiáng)譯出，除了會給人留下啰唆的印象外，還可能造成誤解。比如：

這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。[8]329

譯文：We shouldwork hard on the educationof younger generations，beginning with children in schools.[9]383

本句中的“從學(xué)校抓起、從娃娃抓起”看似意思不同，實(shí)為同義反復(fù)。因?yàn)槲覈鴮?shí)行九年制義務(wù)教育，所有孩子都在上學(xué)，從學(xué)校抓起，就包括了所有娃娃，譯為“beginning with children in schools”反而不夠準(zhǔn)確，因?yàn)樽x者可能會問：what about children outside schools?另外，“教育好、培養(yǎng)好”同樣屬于同義反復(fù)，譯文為work hard on the education，做了合并處理。

意思的重復(fù)表達(dá)，雖然在英文中被認(rèn)為是詞匯貧乏、弱智的表現(xiàn)，但卻體現(xiàn)了中文表達(dá)形式的豐富多彩。當(dāng)我們把中文多彩的表達(dá)降格為干巴巴的含義時，意思的重復(fù)就昭然若揭。那么，是否有可能將中文豐富的表達(dá)方式移植到英文呢？《習(xí)近平談治國理政》的翻譯實(shí)踐顯示，一是做到這一點(diǎn)非常困難，因?yàn)閮煞N語言的表達(dá)優(yōu)勢并不對等；二是沒有必要，畢竟譯為英語要照顧目標(biāo)讀者的需求；三是即使做到勉強(qiáng)對等，也難免顧此失彼，達(dá)不到應(yīng)有溝通效果。

因此，盡管《習(xí)近平談治國理政》的譯者和審校已經(jīng)竭盡全力，做了大量精簡，但從讀者反饋來看，為了取得更好溝通效果，一些地方仍可以進(jìn)一步簡化。在Goodreads網(wǎng)站針對《習(xí)近平談治國理政》英譯的評論中，有如下一條：

鑒于這是習(xí)近平講話的匯編，因此內(nèi)容非常重復(fù)。有趣的是，讀得越多，越會感受到中國整體發(fā)展規(guī)劃背后的思想脈絡(luò)。如果這是你第一次深入了解中國近代史，就必須學(xué)會透過浮華的文字，抓住核心意思，某些專題可能還需要做些背景調(diào)查。[15](筆者譯)

雖然這里提到的重復(fù)，可能是指不同語篇之間的意思重復(fù)，但如果能夠繼續(xù)減少微觀層面的重復(fù)，也有助于減輕讀者的重復(fù)感。同時，此類評論(有很多)也提醒我們，在翻譯政論文時，不僅需要考慮局部的重復(fù)問題，可能還需要在不同語篇之間進(jìn)行取舍，比如，在一篇發(fā)言中已經(jīng)詳細(xì)論述的內(nèi)容，以后再遇到類似的論述，可以適當(dāng)簡化，以改善讀者的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)然，這樣的安排，需要由翻譯出版部門作出決定，不是譯員個人說了算。

四、結(jié)語

本文通過具體例子，說明重言在漢語中是一種普遍的修辭現(xiàn)象，其作用也不一定是為了強(qiáng)調(diào)，而是為了增強(qiáng)表達(dá)的節(jié)奏感。這種節(jié)奏感基于漢語的特征，很難在英語中再現(xiàn)，而且英語也不追求文字的工整對仗，至少不是一個主要考慮。勉強(qiáng)為之，難免矯揉造作，甚至弄巧成拙。更為重要的是，重言是意思的重復(fù)表達(dá)，而英語崇尚簡明，對傳達(dá)意思沒有幫助的詞語一個都不能要。因此，對重言現(xiàn)象予以簡化，也就成為漢英翻譯的常態(tài)。對比《習(xí)近平談治國理政》原文和譯文發(fā)現(xiàn)，大量的重言現(xiàn)象在譯文中都得到簡化，但也有不少地方保留了原文的重復(fù)。筆者認(rèn)為，一些保留重復(fù)的地方，仍然可以大膽簡化。

筆者相信，簡潔不僅是英語的要求，在其他語言中也同樣受到重視。因此，如果其他語種的譯者遇到重言現(xiàn)象時還在糾結(jié)，不妨借鑒英語翻譯的處理方法。