如何引導(dǎo)家長做好家庭體育教育

張玉明

摘 要：相比于校園中的體育課程，在家庭中進(jìn)行體育教育，對學(xué)生身心發(fā)展同樣起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生的成長過程中，家庭成員扮演著重要的角色，良好的家庭教育以及和諧的親子關(guān)系能促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品格，養(yǎng)成較強(qiáng)的綜合能力。而優(yōu)秀的家庭體育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)韌的意志力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：家庭教育；小學(xué)體育；家長

【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0042-03

How to guide parents to do a good job in family physical education

ZHANG Yuming? （Experimental Primary School in Wujin District， Changzhou City， Jiangsu Province，China）

【Abstract】Compared with the physical education courses on campus， physical education in the family also plays a crucial role in the physical and mental development of students. In the process of students' growth， family members play an important role. Good family education and harmonious parent-child relationship can promote students to form excellent characters and develop strong comprehensive abilities. Excellent family physical education can cultivate students to have a strong physique and tenacious willpower， and lay a solid foundation for their future development.

【Keywords】Family education; Primary school physical education; Parents

為了促進(jìn)教育事業(yè)高速發(fā)展，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力、全方位發(fā)展的新時代人才，不斷進(jìn)行教育改革、創(chuàng)新是必不可少的。教育事業(yè)的發(fā)展不僅依賴于學(xué)校教育和教師的引導(dǎo)，也需要社會各方面的共同努力，其中最為關(guān)鍵的就是家庭教育和家長對學(xué)生的引導(dǎo)教育。家庭教育是學(xué)生的第一課堂，家長是學(xué)生成長過程中的第一位老師。因此，如果家長的教育方法不合適或缺乏對家庭教育的重視，就會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度落后，綜合能力弱于其他學(xué)生，甚至影響學(xué)生的性格。而體育教育關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，優(yōu)秀且合適的家庭體育教育，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的積極性，幫助學(xué)生更好地接受學(xué)校體育課堂上的各種知識。并且在不知不覺中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，強(qiáng)健體魄的同時鍛煉自學(xué)生的精神和意志力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的身體和精神基礎(chǔ)。

1.家庭體育教育現(xiàn)存的問題

（1）家長未能認(rèn)識到體育課程的重要性

傳統(tǒng)教育更注重對學(xué)生思維能力、文學(xué)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)。許多學(xué)校對體育教學(xué)的重視不足，課程安排失衡，難以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用。相比學(xué)校，多數(shù)家長更是對學(xué)生的體育課程關(guān)心程度不足，投入的注意力較少。同時，家長也要求學(xué)校在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科投入更多的精力教育學(xué)生，如果在體育方面投入過多精力，則會被認(rèn)為是浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而家長的這種思維，也會對學(xué)生造成一定的影響，導(dǎo)致學(xué)生在潛移默化中忽視體育課程的重要性。家長如果不能認(rèn)識到體育課程的重要性，就會極大程度地拖慢家庭體育教育的進(jìn)度，也會導(dǎo)致學(xué)校體育課程的改革難以進(jìn)行，不利于學(xué)生的身體健康發(fā)展。

（2）家長觀念的老舊及自身能力不足

多數(shù)家長未經(jīng)過專業(yè)的教育學(xué)知識培訓(xùn)，教育學(xué)科的綜合素質(zhì)較為有限，在體育課程方面更是了解較少。因此，多數(shù)家長更依賴學(xué)校對孩子的教育，而忽略了家庭教育對孩子的重要引導(dǎo)性。許多家長認(rèn)為，教育學(xué)生本就是學(xué)校的工作和責(zé)任，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)，學(xué)校就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的責(zé)任，而家長只需要照顧好孩子的起居生活就已經(jīng)足夠。甚至很多家長不理解，為什么需要進(jìn)行家庭體育教育。另外，部分家長能夠理解學(xué)校的教育手段，愿意配合學(xué)校和教師進(jìn)行家庭體育教育，但由于家長自身的能力不足，不知道如何向孩子傳授體育知識，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行家庭體育活動，因此心有余而力不足。

（3）家長與學(xué)校教師缺乏溝通

許多學(xué)校缺乏與家長的溝通，許多家長不能理解家庭體育教育的必要性，導(dǎo)致在意識層面上就已經(jīng)忽視了體育教育在孩子學(xué)習(xí)和生活中的作用。而由于缺乏溝通，教師也不能了解到學(xué)生在家庭中的體育教育情況，不能針對各類問題提出有效的解決方案。學(xué)校教育及家庭教育難以接洽，出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層，最終導(dǎo)致家庭體育教育的開展困難重重。

2.引導(dǎo)家長做好家庭體育教育的措施

加強(qiáng)體育教育的對象是家庭成員，包括家長及學(xué)生。而教育環(huán)境則包括家庭室內(nèi)和家庭周圍環(huán)境，不同的家庭可以根據(jù)家庭中成員的興趣愛好、空閑時間、身體素質(zhì)等因素，合理調(diào)整具體的家庭體育活動。家里的各個成員可以利用空閑時間，選擇各類有趣的體育項(xiàng)目，鍛煉身體的同時增進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，促進(jìn)家庭整體氛圍的和諧。

（1）社會層面的引導(dǎo)，增加家長對體育教育的重視

為了促進(jìn)家庭體育活動的開展，轉(zhuǎn)變家長對體育課程的想法，是至關(guān)重要的一步。而在這個轉(zhuǎn)變家長教務(wù)觀念的過程中，社會環(huán)境起到了相當(dāng)重要的作用。

第一，國家相關(guān)政策文件的引導(dǎo)，形成權(quán)威解說。教育部門已經(jīng)出臺了相關(guān)政策文件，如《家庭教育促進(jìn)法》，詳細(xì)分析并解讀了家庭教育對學(xué)生成長的重要性，讓家庭教育有法可依，內(nèi)容更具權(quán)威性，也能讓家長認(rèn)識到體育活動的重要性。

第二，組織講座活動，讓教育知識走進(jìn)家長身邊。也可以定期開展各種教育講座，為家長了解家庭體育教育的相關(guān)知識提供更多的機(jī)會和場合。由較為權(quán)威的教育學(xué)專家和體育教育專家定期進(jìn)行教育講座，不斷進(jìn)行體育教育宣傳，這對家長原本忽視體育運(yùn)動的錯誤思維進(jìn)行矯正是非常必要的。面對面的溝通可以最大限度地為家長答疑解惑，也可以把最生動的體育教育知識帶給家長，讓家長的家庭體育教育更加科學(xué)、有效。正向的社會宣傳可以極大限度地轉(zhuǎn)變家長的體育教育觀點(diǎn)，讓家長的教育觀由傳統(tǒng)且落后，轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的、先進(jìn)的方向。讓家庭體育教育真正走上舞臺，讓每一個學(xué)生接受體育教育帶來的好處，成為身體強(qiáng)健、思維敏捷、精神堅(jiān)韌的新時代優(yōu)秀少年。

（2）學(xué)校方面的關(guān)注，為家長提供家庭體育教學(xué)的指引

學(xué)校需要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，使家長明確家庭體育教育對學(xué)生成長的重要性，且為家長講明進(jìn)行家庭體育教育的具體方式方法，讓學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，最大限度地強(qiáng)健學(xué)生體魄。

第一，增加體育教師與家長之間的溝通。想要促進(jìn)家庭體育活動的落實(shí)，最根本的就是要增加教師與家長的溝通，由教師提供最有效的教學(xué)指引。首先，由體育教師主動與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家中的體育活動情況，并向家長介紹學(xué)校的體育課程安排，以及學(xué)生的身體素質(zhì)水平、意志力水平情況，有效的溝通后形成學(xué)校與家庭的聯(lián)動配合。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，體育教師并不一定需要與家長進(jìn)行面對面的溝通，可以采用電話、短信、微信等多種形式與家長進(jìn)行溝通，傳遞信息。教師可以了解家長在家庭體育教育中遇到了哪些困難，分析家長對學(xué)校體育教育有哪些期望和看法，雙方信息互通，增強(qiáng)對學(xué)生的了解。同時，體育教師要進(jìn)行問題記錄，不斷反思教學(xué)中的各項(xiàng)問題并研究出解決問題的各種方式。每個班級都會有微信溝通群，體育教師可以在群中分享學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)和學(xué)到的知識，分享家庭教育的方法和知識，并集中回答家長提出的各種問題，最大程度上提升溝通的效率和效果。

第二，組織講座，傳授家庭體育教育知識和教育方式。教學(xué)方式的缺乏，也是家庭體育教育難以開展的重要原因之一。學(xué)?？梢远ㄆ谧岓w育教師進(jìn)行體育知識的相關(guān)講解，仔細(xì)分析家庭體育教育對學(xué)生的影響和幫助，讓家長明確家庭體育教育是學(xué)生成長環(huán)節(jié)中必不可缺的一部分，如果全然依賴學(xué)校的體育教育，是難以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目的的。體育教師可以根據(jù)自己的專業(yè)知識，為家長分享體育技能的訓(xùn)練方式和體育知識。例如，哪些體育活動較為適合小學(xué)階段的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，哪些體育活動可以增加家長和學(xué)生之間的和諧度，家長可以通過哪些方法了解孩子的身體素質(zhì)情況，哪些運(yùn)動方式是不適合小學(xué)生的，會對這個年齡段學(xué)生的身體造成哪些負(fù)面的影響。并且由體育運(yùn)動習(xí)慣較好的家長進(jìn)行體育知識的分享，講述如何在家庭教育中提升孩子對體育運(yùn)動的興趣，具體哪些體育活動是符合當(dāng)前階段學(xué)生興趣的。同時，也可以讓家長分享自己的困難，群策群力解決問題。

第三，建立家長溝通群，優(yōu)秀家長分享經(jīng)驗(yàn)。除了教師的幫助，家長之間的溝通和經(jīng)驗(yàn)分享也是至關(guān)重要的。學(xué)校應(yīng)該為家長提供溝通的平臺，包括家長溝通會、微信溝通群等，讓家長在群內(nèi)討論體育教學(xué)的相關(guān)知識。例如，在自己的家庭里，家長都會帶領(lǐng)孩子進(jìn)行哪些體育活動，對孩子又產(chǎn)生了哪些好的影響。通過氛圍的渲染，可以讓不重視家庭體育教育的家長了解到體育的重要性，讓缺乏有效教育方式的家長學(xué)到教育方法。這樣不斷借鑒和學(xué)習(xí)，可以極大程度上增加班級的和諧度，提升每個學(xué)生的體育素質(zhì)。教師也可以定期邀請家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，幫助家長形成具有一定體系的教育模式。

（3）社區(qū)進(jìn)行幫助，多方面協(xié)助家長實(shí)施家庭體育教育

除了社會的宣傳以及學(xué)校對家長的指引，多數(shù)人生活中，最常接觸到的就是社區(qū)宣傳。社區(qū)在當(dāng)今社會起著相當(dāng)重要的作用，社區(qū)是一個開闊且廣大的平臺，借助社區(qū)的力量，許多工作都可以順利進(jìn)行。雖然在許多人的觀念中，社區(qū)在教育活動中無法起到任何作用，但實(shí)際上在人們看不到的地方，社區(qū)一直發(fā)揮著他不可忽視的輔助作用，這種作用往往是潛移默化，不易被發(fā)現(xiàn)的。比如，社區(qū)的整體環(huán)境、社區(qū)的各種活動和宣傳，都不斷影響著家長在家庭教育方面的觀念。因此，如果社區(qū)可以為家長提供更好的家庭體育教育平臺，傳授更多豐富有效的體育教育知識，就可以讓體育教育滲透進(jìn)每個家庭，最終提升青少年的整體身體素質(zhì)。

第一，社區(qū)加強(qiáng)體育教育的宣傳和知識的指導(dǎo)，幫助家長提升教育能力。社區(qū)可以利用宣傳欄進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，例如定期在宣傳欄中進(jìn)行家庭體育教育知識的分享，采用圖文結(jié)合的方式，最大限度地方便家長理解和學(xué)習(xí)。也可以將知識制作成系統(tǒng)的文件，分發(fā)給有需要的家長進(jìn)行留存和了解。同時，社區(qū)可以邀請體育教育相關(guān)的專家在社區(qū)內(nèi)舉行各種主題的家庭體育講座，將家庭體育教育的重要性傳授給家長，并結(jié)合社區(qū)情況介紹哪些體育活動適合大家在家庭中開展，針對不同年齡段的學(xué)生又該進(jìn)行哪些體育教育。許多家長工作較為繁忙，難以抽出過多時間參與知識講座。相比社會組織的集體講座和學(xué)校組織的講座，社區(qū)中的講座往往距離學(xué)生家庭較近，家長不需要耽誤太多時間就可以參與到講座中，極大程度提高了家長的參與度，讓知識的傳授更加順利。除了進(jìn)行常規(guī)的宣傳，社區(qū)也可以進(jìn)行親子體育競賽，以家庭為單位進(jìn)行體育比拼，利用趣味體育項(xiàng)目，增加家長和學(xué)生之間的默契，并利用比賽時間傳授各種體育小常識，幫助家長形成正確的體育運(yùn)動概念，讓家長了解到當(dāng)今社會需要的是德智體美勞全方面發(fā)展的綜合性人才；讓家長愿意為家庭體育教育投入精力和時間，通過體育鍛煉提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促使學(xué)生形成強(qiáng)韌的意志力。

第二，社區(qū)豐富體育器材建設(shè)，為家庭體育教育提供環(huán)境。家長即使意識到了家庭體育運(yùn)動的重要性，掌握了一些體育教育方式，但是如果不能在合適的環(huán)境中與孩子進(jìn)行體育互動，體育教育效果就會大打折扣。社區(qū)可以主動豐富自身的體育器材建設(shè)，準(zhǔn)備更多適合學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的設(shè)施，為青少年提供更多的活動場所，讓家庭體育教育變得更加方便。多數(shù)家庭的室內(nèi)環(huán)境較為狹窄，相比學(xué)校的操場，在空間、光線方面都較為不足，不適合學(xué)生進(jìn)行體育活動。這就需要社區(qū)發(fā)揮自身在幫助家長進(jìn)行家庭體育教育方面的作用，豐富社區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)體育設(shè)施。社區(qū)不僅需要考慮到成年人對體育設(shè)施的要求，也需要提供針對青少年的專用體育設(shè)備。例如，首先考慮到器材的高度、大小，器材的安全性等方面。其次，青少年學(xué)生好奇心較重，自我保護(hù)能力不如成年人，社區(qū)需要定期對各類體育設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，保證器材的安全性，防止學(xué)生在使用器材時出現(xiàn)事故。這樣就能彌補(bǔ)家庭體育運(yùn)動空間不足的問題，讓家長可以順利實(shí)施家庭體育教育，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.結(jié)語

隨著我國教育體制的改革，教育方式不斷創(chuàng)新，體育教學(xué)成為相當(dāng)重要的板塊。當(dāng)今社會需要的不僅是知識豐富、思維能力較強(qiáng)的人才，更需要身心全面發(fā)展、意志精神堅(jiān)強(qiáng)的新時代接班人。社會、學(xué)校、社區(qū)等多方面應(yīng)全方位協(xié)助家長實(shí)施家庭體育教育，使體育教育融入學(xué)生的日常生活中，幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，使其成為身體康健、精神富足、意志堅(jiān)韌的新時代少年。

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