本科院校羽毛球教學(xué)改革

郭之義

隨著高校體育教育教學(xué)的改革不斷深化，羽毛球作為一項(xiàng)具有深厚文化底蘊(yùn)、高雅和適應(yīng)人們追求時(shí)尚，關(guān)注健康需求運(yùn)動項(xiàng)目。在本科院校中受到學(xué)生的廣泛歡迎，為此，本科院校也針對羽毛球教育教學(xué)改革進(jìn)行了一系列探索。從羽毛球教學(xué)本身來看，羽毛球運(yùn)動具有較強(qiáng)的技術(shù)性，并且技術(shù)變化性相對較多。這樣的特點(diǎn)對于本科院校的學(xué)生來說，要想更好的提高羽毛球的技術(shù)水平不僅需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，還需要教師進(jìn)行有效的教學(xué)引導(dǎo)。當(dāng)前本科院校羽毛球教學(xué)改革的現(xiàn)狀來看，羽毛球教學(xué)改革存在一系列的現(xiàn)實(shí)困境。針對這樣的現(xiàn)狀不僅要明確羽毛球，教學(xué)的重要意義進(jìn)行探討，也要針對教學(xué)改革中的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行分析。這樣才能夠通過有效的教育教學(xué)改革促使羽毛球教學(xué)形成完善的教學(xué)體系，并融入有效的課程內(nèi)容。通過加強(qiáng)課程體系建設(shè)創(chuàng)新課程教學(xué)方法等多樣化的方式，在推動羽毛球教學(xué)改革的同時(shí)提高教學(xué)的效果。

1 本科院校羽毛球教學(xué)的重要意義及必要性

1.1 要利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

羽毛球教學(xué)作為本科院校體育教學(xué)中的重要組成科目和內(nèi)容，加強(qiáng)羽毛球教學(xué)，能夠使學(xué)生以此為基礎(chǔ)，加強(qiáng)身體鍛煉，從而有效提高自身的身體素質(zhì)。而進(jìn)入新時(shí)代以來，作為建設(shè)社會的中堅(jiān)力量，本科院校學(xué)生本身也需要具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)才能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展需求。本科院校開展的羽毛球運(yùn)動，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生成為體育運(yùn)動的主動參與者。在羽毛球?qū)W習(xí)活動中培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，樹立終身體育的意識。羽毛球作為一項(xiàng)具有深厚文化積淀且具有較強(qiáng)趣味性和技術(shù)性的運(yùn)動。通過有效的鍛煉能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)血液循環(huán)、增強(qiáng)肺活量、增加骨密度。這都能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，同時(shí)也是體育運(yùn)動本身所具備的基本價(jià)值。

1.2 有利于落實(shí)體育精神培養(yǎng)

體育運(yùn)動能夠強(qiáng)健學(xué)生的身體，更能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的精神文明。在羽毛球教學(xué)中通過多樣化教學(xué)內(nèi)容的融合，使學(xué)生既能夠掌握羽毛球運(yùn)動技術(shù)，也能夠在這一環(huán)節(jié)中感受羽毛球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動所蘊(yùn)含的體育精神。通過體育精神的教育能夠使學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀念，也能夠讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)活動中樹立終身體育的意識，對于學(xué)生的終身成長和全面發(fā)展具有重要意義。我國的羽毛球運(yùn)動不僅具有廣泛的基礎(chǔ)，在國際上也具有較強(qiáng)的競爭力。一些著名的羽毛球運(yùn)動健將表現(xiàn)出了極大的體育精神，這些體育精神能夠激勵(lì)學(xué)生的成長。例如，著名羽毛球運(yùn)動員林丹為推動我國羽毛球的發(fā)展樹立了典范。其展現(xiàn)出來的拼搏與競爭精神集中展現(xiàn)了體育精神。通過體育羽毛球教學(xué)的改革落實(shí)這樣的體育精神培養(yǎng)，才能夠使學(xué)生從體育精神方面感受羽毛球運(yùn)動，從而更好的增強(qiáng)羽毛球運(yùn)動以及羽毛球教學(xué)的育人效果。

1.3 有利于提高學(xué)生的心理健康水平

對于本科院校學(xué)生“健康”的判斷，不僅僅是學(xué)生具有強(qiáng)健的身體，同時(shí)也要具備良好的心理素質(zhì)。而通過羽毛球的教學(xué)，則能夠很好的提高學(xué)生的心理健康水平。隨著當(dāng)下社會的發(fā)展，學(xué)生不僅需要具備較強(qiáng)的競爭能力，也需要具備較好的環(huán)境適應(yīng)能力和健康的身心水平。羽毛球運(yùn)動作為一項(xiàng)對抗激烈的運(yùn)動，教師在羽毛球教學(xué)活動中通過營造良好的教學(xué)情境以及組織學(xué)生進(jìn)行羽毛球比賽等多樣化的方法，能夠使學(xué)生在參與羽毛球運(yùn)動這一過程中，樹立正確的競爭與合作意識。同時(shí)學(xué)生能夠在激烈的羽毛球競爭對抗中培養(yǎng)良好的抗壓能力。這樣的教育與培養(yǎng)，能夠使學(xué)生在走入職業(yè)崗位之后，更好的適應(yīng)環(huán)境的變化和工作的需求，從而使學(xué)生更好的立足于社會發(fā)展。

1.4 推動羽毛球教學(xué)改革的必要性

為了更好的發(fā)揮羽毛球教學(xué)的育人效果，在本科院校中推動羽毛球的教學(xué)改革具有較強(qiáng)的必要性。本科院校體育教學(xué)的目標(biāo)不僅僅在于提高學(xué)生的運(yùn)動技能，更注重以人為本的教育理念在羽毛球教學(xué)活動中把握好羽毛球教學(xué)本身所具有的安全性，娛樂性特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生深入進(jìn)行羽毛球的學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變羽毛球教學(xué)的觀念，創(chuàng)新羽毛球教學(xué)的方法等多樣化的形式，持續(xù)推動羽毛球教學(xué)的改革。能夠使羽毛球教學(xué)更好的適應(yīng)當(dāng)下本科院校體育教育教學(xué)格局的變化，從而通過新形勢下的羽毛球教學(xué)改革，更好地踐行體育教學(xué)大綱，構(gòu)建更加完善的體育教學(xué)模式，發(fā)揮體育課程的育人效果。

2 本科院校羽毛球教學(xué)中存在的問題及改革的現(xiàn)實(shí)困境

2.1 本科院校羽毛球教學(xué)存在的問題

從當(dāng)前本科院校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀來看。在推動羽毛球教學(xué)改革這一過程中，教師積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)觀念和先進(jìn)的教學(xué)方法實(shí)施羽毛球教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中取得了一定的成果，但羽毛球教學(xué)也存在一些問題。具體來說，當(dāng)前，羽毛球教學(xué)的問題體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一是教師的教學(xué)觀念相對落后。在推動本科羽毛球教學(xué)改革這一環(huán)節(jié)中，教師要與時(shí)俱進(jìn)融入新的教學(xué)方法和教學(xué)觀念，這樣才能夠提高羽毛球教學(xué)的效果，并且為羽毛球教學(xué)的改革提供必要的方法論支持。但實(shí)際上在本科羽毛球教學(xué)活動中，教師的教學(xué)觀念較為落后，這不僅影響了體育教學(xué)的效果，也阻礙了體育學(xué)科的改革。在教學(xué)活動中，教師對于羽毛球的關(guān)注度仍然不夠。只是按部就班的展開教學(xué)活動，這影響了學(xué)生參與羽毛球?qū)W習(xí)的積極性和主動性，大多數(shù)學(xué)生都只是因?yàn)樽约哄e(cuò)過了選修項(xiàng)目，才不得不選擇羽毛球。這樣的現(xiàn)狀進(jìn)一步影響了羽毛球教學(xué)的開展。

二是從課程設(shè)置來看，高校羽毛球運(yùn)動的課程設(shè)置依然不夠合理，在教學(xué)活動中羽毛球課程主要以選修的形式出現(xiàn)，并且主要依托課堂教學(xué)開展。在教學(xué)活動中，由于選課這種形式使得大多數(shù)學(xué)生都只是接觸了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但對于技術(shù)較為復(fù)雜的羽毛球來說，僅僅依靠一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中仍然沒有掌握羽毛球運(yùn)動所需要的技術(shù)，與此同時(shí)，只靠一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，也難以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣更無法在羽毛球教學(xué)中落實(shí)體育精神和終身體育意識的培養(yǎng)。

2.2 本科院校羽毛球教學(xué)改革的困境

縱觀本科羽毛球教學(xué)中存在的問題，固然與學(xué)生自身有關(guān)。更重要的是教師自身教學(xué)觀念和方法的影響。因此，積極推動體育教學(xué)中羽毛球教學(xué)的改革刻不容緩，但在實(shí)踐中羽毛球教學(xué)的改革仍然存在一系列困境。具體來說，羽毛球教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)困境有以下幾個(gè)方面。

一是羽毛球教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍然不夠完善。在羽毛球教學(xué)中，由于羽毛球的特點(diǎn)，在教學(xué)中需要借助專用的場地。只有健全的羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能更好的支持羽毛球教學(xué)活動的開展，從而吸引學(xué)生參與到羽毛球運(yùn)動中來。但從實(shí)際情況來看，當(dāng)前的羽毛球教學(xué)中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對較差，這不僅極大的影響了羽毛球教學(xué)的有效性，也影響了學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的積極性和主動性。究其原因，一方面是因?yàn)楸究圃盒Ｔ诮逃虒W(xué)中缺乏對羽毛球教學(xué)與建設(shè)的重視程度；另一方面受制于經(jīng)費(fèi)以及辦學(xué)理念等因素的影響，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，沒有向羽毛球場地建設(shè)靠攏，這導(dǎo)致羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在問題，無法更好的支持羽毛球教學(xué)改革的開展。

二是教師的教學(xué)方法與手段仍然較為單一。在羽毛球教育教學(xué)改革中，教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段是影響著教學(xué)成果影響教學(xué)改革推進(jìn)的重要因素。為了更好地推動羽毛球教學(xué)的改革，教師要不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多元化的教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能在推動羽毛球教學(xué)改革的過程中，以多樣化的教學(xué)方法構(gòu)建有效的教學(xué)模式。但實(shí)際上，在教師教學(xué)觀念的影響下，教師的教學(xué)方法趨向于單一化，在羽毛球教學(xué)中只是生搬硬套的灌輸羽毛球知識，學(xué)生始終處于被動的學(xué)習(xí)和練習(xí)中。這樣的教學(xué)方法脫離了本科院校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，無法適應(yīng)現(xiàn)代羽毛球教學(xué)的需求。與此同時(shí)，由于教師教學(xué)方法的單一性，除了羽毛球器材之外，沒有多樣化的教學(xué)手段，對羽毛球教學(xué)進(jìn)行拓展，這導(dǎo)致羽毛球教學(xué)缺乏良好的氛圍，也無法更好的推動羽毛球教育教學(xué)的改革。

3 本科院校羽毛球教學(xué)改革的策略與路徑選擇

3.1 推動羽毛球教學(xué)場地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是支持羽毛球教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)和前提，只有完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能夠是羽毛球有教學(xué)的場地。對于本科院校來說，在推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善這一環(huán)節(jié)中，首先要加強(qiáng)重視，并且做好合理的規(guī)劃。與此同時(shí)，本科院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各類資源和設(shè)施的整合，加大專用資金的投入，并且保證改造場地的各類資金，能夠投入到實(shí)際應(yīng)用中。具體來說，本科院校還可以根據(jù)實(shí)際情況在體育場館中規(guī)劃出羽毛球場，或者將羽毛球場與籃球場共享同一場地，在此基礎(chǔ)上安排好體育課的時(shí)間，避免場地上發(fā)生重合。這樣的規(guī)劃設(shè)置，能夠幫助本科院校節(jié)約投入，做好資金的充分利用。最后，在場地規(guī)劃完善，建設(shè)投入到位之后，還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，需要購買羽毛球等相關(guān)訓(xùn)練器材，支持學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。除此之外在場地設(shè)施建設(shè)完善之后要合理的提高羽毛球場館或場地的利用率，延長開放的時(shí)間，以滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練需求，這樣才能夠?yàn)橥苿佑鹈蚪虒W(xué)的改革奠定堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

3.2 創(chuàng)新教學(xué)方法，推動教學(xué)方法的多元化

推動本科院校羽毛球教學(xué)改革這一環(huán)節(jié)中，教師還要積極推動教學(xué)方法的多元化發(fā)展，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。這要求教師在羽毛球教學(xué)改革中充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，有效提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生能夠更好的掌握羽毛球技能，提高競技水平。推動教學(xué)方法的多元化，要求教師緊扣羽毛球教學(xué)的特點(diǎn)，立足于羽毛球教學(xué)的內(nèi)容以及學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校的環(huán)境等等。從而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，推動多種教學(xué)方法的共同運(yùn)用，從而形成完善的教學(xué)模式。具體來說，在羽毛球教學(xué)活動中教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，了解學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)中仍然存在的問題。梳理學(xué)生存在的共性問題和個(gè)性問題，針對共性問題展開集中講解，針對個(gè)性問題進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，教師還要積極推動羽毛球教學(xué)的信息化發(fā)展。例如，在羽毛球教學(xué)活動中教師首先可以通過多媒體對學(xué)生集中講解羽毛球的基本技術(shù)動作。接下來把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程攝錄下來，通過回放，讓學(xué)生直觀的看到自己在羽毛球技術(shù)動作學(xué)習(xí)中仍然存在的不足。在此基礎(chǔ)上通過專業(yè)技術(shù)動作的回放以及暫停等多種操作，讓學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的效果。這樣的教學(xué)嘗試更能夠?yàn)橥苿佑鹈蚪虒W(xué)改革提供更多方法和思路上的啟示，從而有力的推動教育教學(xué)改革。

3.3 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)能力

作為本科院校羽毛球教學(xué)的組織者以及執(zhí)行者教師自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對于推動羽毛球教學(xué)的改革至關(guān)重要。與此同時(shí)，也深刻的影響著羽毛球教學(xué)的質(zhì)量和效率。因此為了更好的推動本科院校羽毛球教學(xué)的改革，提高教學(xué)的有效性，教師還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體來說，首先要積極推動本科院校體育教師的培訓(xùn)以及在教育工作增強(qiáng)體育，教師在羽毛球教育理論和羽毛球技術(shù)等方面的提升。在這一環(huán)節(jié)中，本科院校應(yīng)當(dāng)為體育教師提供成長和發(fā)展的平臺，為教師的素質(zhì)成長提供良好的交流和學(xué)習(xí)平臺。在實(shí)踐中本科院?？梢耘c兄弟院校建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)有效的資源融合與共享，推動共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。其次，本科院校教師要完善自身的羽毛球知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)能力。這一過程需要體育教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。在信息化發(fā)展的當(dāng)下，本科院校的體育教師應(yīng)當(dāng)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺提高學(xué)習(xí)的效果，完善自身的知識結(jié)構(gòu)和體系，更好的推動羽毛球教學(xué)的改革。最后，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。不僅要培養(yǎng)專業(yè)的體育教師，還可以聘請專業(yè)的羽毛球運(yùn)動員，作為學(xué)生的羽毛球教練，通過強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍建設(shè)，有效的推動羽毛球教育教學(xué)的改革。

3.4 進(jìn)一步完善羽毛球教育的體系

本科院校羽毛球教育教學(xué)改革，這一環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供多元化的平臺，構(gòu)建完善的教育體系。具體來說，在教育實(shí)踐中不僅要發(fā)揮課程教育的作用，還要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)學(xué)生羽毛球技術(shù)的提升，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)踐中首先要發(fā)揮體育課程的作用，有專業(yè)的體育教師在體育課程教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的體育技術(shù)水平提升，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識等等。接下來，可以根據(jù)羽毛球教學(xué)的特點(diǎn)成立羽毛球俱樂部，通過俱樂部式的教學(xué)方法，讓對羽毛球有興趣的學(xué)生，可以在俱樂部中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這樣的方法不僅為學(xué)生提供了更多的平臺，也能夠更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在俱樂部中讓專業(yè)的羽毛球運(yùn)動員對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，從而推動羽毛球教學(xué)的專業(yè)化。這樣的方式才能夠更好的推動羽毛球教育教學(xué)的改革，使學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)過程中既能夠掌握過硬的技術(shù)，也能夠培養(yǎng)良好的體育精神，并且培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，落實(shí)終身體育的意識。

綜上所述，在本科院校中積極推進(jìn)羽毛球教育教學(xué)的改革，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方法，提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵，也更加符合當(dāng)下社會的發(fā)展需求。在推動羽毛球教育教學(xué)改革這一環(huán)節(jié)中，要深入分析當(dāng)下羽毛球教學(xué)中的問題和羽毛球教學(xué)改革中存在的困境。在羽毛球教學(xué)改革實(shí)踐中完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動教學(xué)方法的多元化發(fā)展，促進(jìn)促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)技能和水平發(fā)展，推動教師隊(duì)伍的專業(yè)化，采用俱樂部式的教學(xué)，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，這樣才能在多樣化的教學(xué)改革實(shí)踐中，使羽毛球教學(xué)改革卓有成效。

（作者單位：鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院）