“話”險(xiǎn)為夷 眾口“能”調(diào)

在日常生活中，化解一個(gè)或兩個(gè)人的尷尬場(chǎng)景較常見(jiàn)，但若遭遇更“難纏”的局面：不止一兩個(gè)人不高興，有三個(gè)甚至更多的人都不樂(lè)意。這種情況下，該怎么“話”險(xiǎn)為夷，說(shuō)出眾口“能”調(diào)的話呢？

黃曉明借“支點(diǎn)”巧撥千斤

《乘風(fēng)破浪的姐姐》第二季，伊能靜、王麗坤、王智在一組。為指導(dǎo)她倆唱歌，伊能靜恨不得把畢生所學(xué)在短時(shí)間內(nèi)都傳授給她倆。王麗坤、王智也學(xué)得非常投入。隨堂表演時(shí)，她們的演唱唱哭了王霏霏、鐘麗緹等人。然而點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，評(píng)委趙兆竟點(diǎn)名批評(píng)伊能靜表現(xiàn)得有點(diǎn)過(guò)了，并說(shuō)王麗坤、王智沒(méi)自信，像是做陪襯。此話一出，姐姐們強(qiáng)烈抗議，伊能靜也非常低落。輪她發(fā)言時(shí)，她說(shuō)：“當(dāng)老師說(shuō)我太突出自己，我覺(jué)得很委屈。老師沒(méi)看到我們是怎么練習(xí)的，我將她倆當(dāng)成了親妹妹?！笨吹竭@，其他姐姐的情緒開(kāi)始崩潰，混亂的場(chǎng)面讓評(píng)委們愣住了。這時(shí)，黃曉明走到伊能靜身邊，蹲下來(lái)解釋說(shuō)：“趙兆老師的意思是，可能因?yàn)槟闩聨Р粍?dòng)，所以比較用力，他沒(méi)有別的意思，對(duì)吧？”趙兆立即明白黃曉明的用意，趕緊說(shuō)“是的”。黃曉明繼續(xù)說(shuō)：“你為了帶動(dòng)這個(gè)氣氛，想用一己之力拉起這個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛和效果。”這一番話，迅速化解了現(xiàn)場(chǎng)失控危機(jī)。

黃曉明的機(jī)智在于首先找到一個(gè)“支點(diǎn)”——伊能靜用力是為了帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)。這個(gè)“支點(diǎn)”猶如“最大公約數(shù)”，不僅安撫了伊能靜，讓評(píng)委們有臺(tái)階可下，也消除了其他姐姐的不服氣，可謂一舉多得。

何炅贊海濤化解尷尬

在一期《快樂(lè)大本營(yíng)》提問(wèn)環(huán)節(jié)，有位嘉賓向何炅提問(wèn)：“如果你現(xiàn)在可以長(zhǎng)高20公分，但必須以減少你一半的智商作為代價(jià)，你愿意嗎？”在何炅思考的片刻，謝娜竟脫口而出：“就是說(shuō)，你現(xiàn)在高20公分，但你變成海濤了！”此話一出，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)一陣狂笑。笑聲末尾，尷尬的氣氛明顯起來(lái)了。海濤忙站起來(lái)說(shuō)：“我如果矮20公分，就可以是何老師嗎？?。ㄗ鞲吲d狀）”謝娜繼續(xù)“補(bǔ)刀”：“你竟然為了模仿何老師，把自己的腿打斷！”現(xiàn)場(chǎng)又是笑聲，海濤無(wú)語(yǔ)了。這時(shí)，何炅接過(guò)話說(shuō)：“如果要以海濤為例子，那我愿意呀！我覺(jué)得海濤很好??！”此語(yǔ)一出，大家都松了一口氣。在場(chǎng)另一位嘉賓立即稱贊說(shuō)：“哇！我覺(jué)得這才是智商，還有情商耶！”

（摘自《演講與口才》 袁德亮/文）