全球化背景下大學(xué)生文化消費(fèi)的類(lèi)型、特點(diǎn)和引導(dǎo)策略

江文路

摘要：在全球化的時(shí)代背景下，國(guó)與國(guó)之間文化沖突與博弈愈演愈烈。我國(guó)大學(xué)生的“文化消費(fèi)”行為受到西方的一些文化思潮的沖擊和侵襲，其文化消費(fèi)水平與消費(fèi)層次受到制約，文化消費(fèi)呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。本文在問(wèn)卷調(diào)研的基礎(chǔ)上采用SPSS軟件對(duì)影響大學(xué)生文化消費(fèi)的相關(guān)因素進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，在此基礎(chǔ)上提出了引導(dǎo)大學(xué)生合理健康文化消費(fèi)的建議策略，對(duì)于培育高校大學(xué)生合理的文化消費(fèi)觀(guān)具有積極意義。

關(guān)鍵詞：全球化；大學(xué)生；文化消費(fèi)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）36-0065-03

一、全球化背景下的文化建設(shè)：關(guān)注大學(xué)生文化消費(fèi)

全球化是隨著全球意識(shí)崛起，世界聯(lián)系日益增強(qiáng)，國(guó)與國(guó)之間在政治、經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域相互依存、共同發(fā)展的動(dòng)態(tài)的歷史性進(jìn)程。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化日益加快，國(guó)與國(guó)之間的交流進(jìn)一步密切，東西方文化的沖突與博弈不可避免。當(dāng)全球化邁入“后現(xiàn)代”時(shí)期，以“文化多元”為新特征的全球語(yǔ)境下，捍衛(wèi)國(guó)家文化主權(quán)、提升文化核心軟實(shí)力已迫在眉睫。

“文化是我們民族創(chuàng)造力與凝聚力的重要源泉?！眹?guó)際競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族文化創(chuàng)新力的競(jìng)爭(zhēng)。在中國(guó)從全球化產(chǎn)業(yè)鏈中的“制造中心”向“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)意中心”加速發(fā)展轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，培育優(yōu)秀文化人才的重要性日益凸顯。在此背景下，黨中央高瞻遠(yuǎn)矚提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，助推文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱型產(chǎn)業(yè)”。

“消費(fèi)帶動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展并對(duì)生產(chǎn)起著導(dǎo)向和拉動(dòng)作用?！蔽幕M(fèi)水平能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明豐富的程度?！跋M(fèi)不僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的消費(fèi)者追求個(gè)人效用最大化的過(guò)程，而且也是消費(fèi)者進(jìn)行意義構(gòu)建、趣味區(qū)分，文化分類(lèi)和社會(huì)關(guān)系再生產(chǎn)的過(guò)程?！盵1]文化消費(fèi)是文化產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展的源泉和動(dòng)力。探究當(dāng)代大學(xué)生文化消費(fèi)的類(lèi)型、特點(diǎn)，充分發(fā)揮大學(xué)生文化消費(fèi)對(duì)文化市場(chǎng)的帶動(dòng)作用對(duì)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提升文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造力與競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

二、大學(xué)生文化消費(fèi)的類(lèi)型劃分

對(duì)于“文化消費(fèi)”的研究，始于20世紀(jì)50年代的西方國(guó)家。當(dāng)時(shí)，法蘭克福學(xué)派的阿多諾和霍克海默首先提出了“文化工業(yè)”的概念。認(rèn)為，資本主義透過(guò)文化工業(yè)，而倡導(dǎo)一種“消費(fèi)主義的意識(shí)形態(tài)”，給予人們“假的需要”從而控制社會(huì)。文化工業(yè)產(chǎn)出的產(chǎn)品具有同質(zhì)性。人們?cè)谶x擇文化產(chǎn)品時(shí)似乎是自由的，但是在根本上，文化消費(fèi)者的實(shí)際需求是被文化機(jī)制所規(guī)范和控制著的。當(dāng)文化越來(lái)越多地受到市場(chǎng)規(guī)律的支配時(shí)，其本身也不斷被貼上了商品的標(biāo)簽。對(duì)物欲的追求愈發(fā)強(qiáng)烈導(dǎo)致文化消費(fèi)的異化。

大學(xué)生文化消費(fèi)是指大學(xué)生為滿(mǎn)足個(gè)體的文化需求對(duì)文化產(chǎn)品及文化性勞務(wù)活動(dòng)的占有、欣賞和使用等。隨著文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和大學(xué)生文化消費(fèi)意識(shí)的覺(jué)醒，大學(xué)生的文化消費(fèi)類(lèi)型也從單一走向多元，本文將其劃分為以下幾種類(lèi)型：（1）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)型文化消費(fèi)：是指以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，提升自我文化素養(yǎng)為主要目的的文化消費(fèi)行為。具體包括購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、課程資料，復(fù)印打印學(xué)習(xí)材料，參加各種講座、培訓(xùn)、考試輔導(dǎo)班等。（2）網(wǎng)絡(luò)與科技型文化消費(fèi)：是指借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)以及對(duì)高科技文化進(jìn)行消費(fèi)的行為。如在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上參加課程培訓(xùn)，在新媒體的客戶(hù)端上進(jìn)行在線(xiàn)閱讀等已成為人們文化消費(fèi)的新趨勢(shì)。除此之外，人們熱衷于購(gòu)買(mǎi)富有科技含量的文化產(chǎn)品。比如蘋(píng)果公司的“蘋(píng)果文化”系列產(chǎn)品就受到大學(xué)生群體的熱捧。（3）休閑娛樂(lè)型文化消費(fèi)：大學(xué)生為增進(jìn)與教師、好友的人際關(guān)系而購(gòu)買(mǎi)文化休閑產(chǎn)品和娛樂(lè)服務(wù)的消費(fèi)行為。如觀(guān)看明星演唱會(huì)、KTV唱歌、影院觀(guān)影等，或者購(gòu)買(mǎi)一些文化創(chuàng)意禮品贈(zèng)送給教師、好友等。

大學(xué)生利用假期組織集體或個(gè)人的旅游活動(dòng)也較普遍。他們?cè)谛蕾p風(fēng)景名勝、參觀(guān)展覽等文化體驗(yàn)中豐富了自身文化閱歷。

三、當(dāng)代大學(xué)生文化消費(fèi)的水平與特點(diǎn)

自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)普通高等學(xué)校本專(zhuān)科學(xué)生數(shù)發(fā)展規(guī)模由最初的11.65萬(wàn)人擴(kuò)大到如今的2308.5萬(wàn)人左右。隨著人們生活指數(shù)的不斷提高，大學(xué)生文化消費(fèi)水平也大幅度提高，文化消費(fèi)需求日益增長(zhǎng)。但是，受到一些西方消費(fèi)主義等思潮的影響，大學(xué)生的文化消費(fèi)呈現(xiàn)出一些弊端。本文以2012—2013年在浙江師范大學(xué)進(jìn)行的文化消費(fèi)行為問(wèn)卷調(diào)查所反映的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（一）文化消費(fèi)額度占總體消費(fèi)支出比例不高

大學(xué)生生活費(fèi)用的增長(zhǎng)帶動(dòng)文化消費(fèi)額的增加。數(shù)據(jù)顯示，受調(diào)查之大學(xué)生生活費(fèi)平均在1070.37元左右，用于文化消費(fèi)的費(fèi)用平均325.92元。文化消費(fèi)額占支出總比例為30.45%，文化消費(fèi)占消費(fèi)總體結(jié)構(gòu)比例仍較低。

（二）文化消費(fèi)意識(shí)相對(duì)模糊，主動(dòng)消費(fèi)意識(shí)薄弱

當(dāng)代大學(xué)生的文化消費(fèi)意識(shí)相對(duì)淡薄，多數(shù)受訪(fǎng)的大學(xué)生表示并不清楚“文化消費(fèi)”的概念，也難以厘清文化消費(fèi)與其他消費(fèi)形式之間的區(qū)別。近年來(lái)，高校為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量加大了對(duì)校園文化建設(shè)的投入，通過(guò)聘請(qǐng)知名人士來(lái)校講學(xué)、舉辦一些校園文化活動(dòng)等為大學(xué)生提供更豐富的文化“大餐”。然而，傳統(tǒng)的文化消費(fèi)內(nèi)容對(duì)當(dāng)代大學(xué)生已缺乏足夠的吸引力，大學(xué)生普遍對(duì)專(zhuān)家學(xué)者的講學(xué)關(guān)注度不高，對(duì)文娛競(jìng)賽等校園文化項(xiàng)目的參與性日益減弱。大學(xué)生主動(dòng)去挖掘和消費(fèi)校園文化資源的意識(shí)并不強(qiáng)烈。

（三）文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，浪費(fèi)較為嚴(yán)重

部分大學(xué)生文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)并不合理，形成了消費(fèi)陋習(xí)。大學(xué)生用于上網(wǎng)、游戲、娛樂(lè)的費(fèi)用普遍高于其用于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)的費(fèi)用。而在一些西方的“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”等節(jié)日中，大學(xué)生的休閑娛樂(lè)型文化消費(fèi)額會(huì)急劇上升。大學(xué)生不合理的文化消費(fèi)表現(xiàn)出兩方面特點(diǎn)。一是盲目跟風(fēng)：受周?chē)瑢W(xué)影響程度較大，跟風(fēng)和攀比現(xiàn)象顯著。二是浪費(fèi)嚴(yán)重。很少一部分大學(xué)生在文化消費(fèi)中具有節(jié)儉意識(shí)，其自控與自制能力有待提高。

（四）文化消費(fèi)水平發(fā)展不均，文化資本分布不均

不同生源地的大學(xué)生文化消費(fèi)發(fā)展水平不均。來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生文化消費(fèi)在消費(fèi)比例、消費(fèi)金額上高于源自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)域的大學(xué)生。城市學(xué)生對(duì)于全球化文化的接納程度高于出身農(nóng)村的學(xué)生。家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的大學(xué)生開(kāi)通網(wǎng)銀、手機(jī)銀行進(jìn)行文化消費(fèi)的人數(shù)不斷增加，出入休閑吧、咖啡吧等娛樂(lè)場(chǎng)所更為頻繁。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化營(yíng)銷(xiāo)也十分歡迎。據(jù)支付寶2013年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：過(guò)去12個(gè)月里，全國(guó)超過(guò)55%的在校大學(xué)生都已經(jīng)加入網(wǎng)上消費(fèi)與支付的大軍；在校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)族平均每年在網(wǎng)上的消費(fèi)支出超過(guò)4000元，浙江省大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)普及率為86%，網(wǎng)上消費(fèi)能力最強(qiáng)的大學(xué)生群體是浙江大學(xué)[2]。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)支付購(gòu)買(mǎi)文化產(chǎn)品和服務(wù)成為大學(xué)生中流行的趨勢(shì)。

（五）文化消費(fèi)追求個(gè)性化，符號(hào)消費(fèi)顯現(xiàn)

一方面，大學(xué)生青睞“快餐式的實(shí)用性文化知識(shí)”，考研、考公、考教相關(guān)的各類(lèi)輔導(dǎo)班十分火爆。另一方面，部分大學(xué)生在文化消費(fèi)中注重文化產(chǎn)品的象征價(jià)值，以此產(chǎn)生了新的消費(fèi)取向——“符號(hào)消費(fèi)”。大學(xué)生樂(lè)于借助iPhone、iMac等科技產(chǎn)品的“符號(hào)”來(lái)彰顯自己的文化品位，獲得他人的歆慕與自我滿(mǎn)足。

從社會(huì)環(huán)境層面來(lái)考量，一些庸俗文化、媚俗文化、低俗文化等文化渣滓已經(jīng)滲透進(jìn)了“象牙塔”，腐蝕著大學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成了文化消費(fèi)陋習(xí)。于是我們對(duì)影響大學(xué)生文化消費(fèi)的因素展開(kāi)了分析。

四、影響大學(xué)生文化消費(fèi)因素分析

（一）大學(xué)生通過(guò)參照群體進(jìn)行自我定位，從眾心理顯著

三人行，必有我?guī)?。大學(xué)生常常通過(guò)周?chē)膮⒄杖后w來(lái)進(jìn)行自我定位以獲取身份認(rèn)同。在積極向上的群體中，成員們踴躍參加學(xué)術(shù)講座與論壇、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)以提升自身文化素養(yǎng)會(huì)帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)效仿與共同進(jìn)步。另一方面，少數(shù)大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而難以自制。在休閑娛樂(lè)型文化消費(fèi)中，大學(xué)生從眾消費(fèi)心理較為顯著，在互相攀比中助長(zhǎng)了文化消費(fèi)陋習(xí)。

（二）受文化消費(fèi)環(huán)境制約，文化消費(fèi)品質(zhì)不高

從客觀(guān)上看，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的滯后、文化創(chuàng)新意識(shí)的匱乏、文化產(chǎn)品的良莠不齊從根本上制約了大學(xué)生的文化消費(fèi)水平。一些低質(zhì)、三俗的文化產(chǎn)品充斥市場(chǎng)使得部分大學(xué)生沉迷于色情、暴力、庸俗的文化產(chǎn)品中無(wú)法自制。高雅、優(yōu)秀的文化產(chǎn)品愈發(fā)稀缺以及社會(huì)中流行的“娛樂(lè)至上”、“娛樂(lè)至死”等不良文化風(fēng)氣蒙蔽了大學(xué)生的心智，導(dǎo)致大學(xué)生文化消費(fèi)品質(zhì)的降低。

（三）影響大學(xué)生文化消費(fèi)的SPSS多因素相關(guān)性分析

根據(jù)在浙江師范大學(xué)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)所得的數(shù)據(jù)，我們進(jìn)行了SPSS多因素相關(guān)性分析，以性別、地區(qū)差異、戀愛(ài)狀態(tài)、文理科、年紀(jì)差異5個(gè)維度為分類(lèi)變量進(jìn)行多因素相關(guān)性分析，表圖如下。

1.文理分科不同對(duì)于大學(xué)生文化消費(fèi)有顯著影響。文科學(xué)生較注重傳統(tǒng)學(xué)習(xí)型文化消費(fèi)。理科學(xué)生較傾向于網(wǎng)絡(luò)與科技型文化消費(fèi)，對(duì)高科技數(shù)碼產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲等文化產(chǎn)品較為偏好。

2.性別對(duì)大學(xué)生的文化消費(fèi)有顯著影響。女大學(xué)生文化消費(fèi)總額普遍高于男大學(xué)生。在文化消費(fèi)形式上，男生傾向于網(wǎng)絡(luò)與科技型文化消費(fèi)。女生注重休閑娛樂(lè)型文化消費(fèi)，喜歡在虛擬社交平臺(tái)與智能平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)文化產(chǎn)品、娛樂(lè)身心等。

3.文化消費(fèi)在年級(jí)之間具有顯著性差異。通過(guò)對(duì)大一和大三學(xué)生LSD法檢驗(yàn)（方差具有齊性）發(fā)現(xiàn)：在消費(fèi)額度上，大三學(xué)子花費(fèi)較高。在消費(fèi)內(nèi)容上，大三學(xué)子熱衷于參加考研、考公、考教等培訓(xùn)輔導(dǎo)。大三學(xué)子在文化消費(fèi)意識(shí)、文化消費(fèi)態(tài)度上更為清晰和合理。

4.戀愛(ài)與否對(duì)大學(xué)生文化消費(fèi)有重要影響。戀愛(ài)中的大學(xué)生文化消費(fèi)額明顯高于未戀愛(ài)同學(xué)。戀愛(ài)中大學(xué)生文化消費(fèi)形式更加豐富多樣，而未戀愛(ài)同學(xué)文化消費(fèi)形式則相對(duì)傳統(tǒng)單一。

五、大學(xué)生文化消費(fèi)的發(fā)展趨勢(shì)與引導(dǎo)策略

大學(xué)生文化消費(fèi)具有如下發(fā)展趨勢(shì)：（1）文化消費(fèi)形式不斷革新，向網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展；（2）文化消費(fèi)觀(guān)念由勤儉有度向適當(dāng)超前消費(fèi)甚至過(guò)度消費(fèi)蔓延；（3）文化消費(fèi)產(chǎn)品將日趨豐富，文化消費(fèi)規(guī)模、消費(fèi)需求將不斷增長(zhǎng)；（4）文化消費(fèi)意識(shí)將由被動(dòng)盲從向主動(dòng)理性發(fā)展，大學(xué)生文化消費(fèi)觀(guān)將不斷發(fā)展和完善。高校是文化人才的集聚地，如何合理引導(dǎo)大學(xué)生積極健康地文化消費(fèi)意義重大。

（一）發(fā)揮高校文化育人的先進(jìn)作用，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境

（1）高校工作者要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，關(guān)心和支持大學(xué)生進(jìn)行文化消費(fèi)。高校要加大資金投入和政策扶持力度，為大學(xué)生開(kāi)展校園文化活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供便利，搭建平臺(tái)，探索促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行文化消費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。（2）高校要加大宣傳力度，增強(qiáng)大學(xué)生主動(dòng)文化消費(fèi)意識(shí)。積極推薦優(yōu)秀的文化產(chǎn)品與文化服務(wù)，引領(lǐng)大學(xué)生自覺(jué)抵制文化糟粕。（3）高校要努力發(fā)掘自身校園特色文化，引導(dǎo)大學(xué)生投身校園文化資源開(kāi)發(fā)；要結(jié)合自身的文化資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)具有本校特色的文化項(xiàng)目，弘揚(yáng)本校優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)母校的文化認(rèn)同。（4）行政管理人員要主動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)管，凈化校園周邊文化消費(fèi)環(huán)境。高校要牢牢把握引導(dǎo)大學(xué)生文化消費(fèi)的主動(dòng)權(quán)，對(duì)于校園內(nèi)的文化產(chǎn)品和服務(wù)要嚴(yán)格準(zhǔn)入條件；通過(guò)與政府相關(guān)部門(mén)協(xié)作整頓校園周邊文化產(chǎn)業(yè)，依法關(guān)停低俗、惡俗的文化場(chǎng)所，凈化校園周邊文化風(fēng)氣。

（二）鼓勵(lì)文化創(chuàng)意園區(qū)的建設(shè)，提升文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造力

政府要注重對(duì)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的保護(hù)與扶持，加大對(duì)本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開(kāi)發(fā)力度；鼓勵(lì)個(gè)人和企業(yè)投資文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)；依托城市的文化底蘊(yùn)，鼓勵(lì)大學(xué)生參與到城市文化資源的開(kāi)發(fā)中來(lái)，打造“文化創(chuàng)意名片”。高?？筛鶕?jù)自身情況探索開(kāi)辦集文藝、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等功能的綜合性文化活動(dòng)中心，為學(xué)生提供高質(zhì)量的文化服務(wù)。

（三）大學(xué)生要摒棄自身文化消費(fèi)陋習(xí)，提升文化消費(fèi)品質(zhì)

首先，大學(xué)生要積極參與文化研討、文藝沙龍等活動(dòng)，提高自身對(duì)文化產(chǎn)品的品鑒能力。其次，大學(xué)生要警惕西方消費(fèi)主義、拜金主義的侵襲，自覺(jué)抵制“三俗”文化產(chǎn)品。再次，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化消費(fèi)理念，克服盲目消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)、炫耀消費(fèi)等陋習(xí)。

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的重任。在全球化的時(shí)代背景下，我們迎來(lái)了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重大機(jī)遇，就要承擔(dān)起弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的責(zé)任。我們創(chuàng)造了文化，也被文化所塑造。我們消費(fèi)了文化，也被文化所消費(fèi)著。如何促進(jìn)大學(xué)生合理健康的文化消費(fèi)，推動(dòng)其文化消費(fèi)由盲目跟風(fēng)向理性抉擇轉(zhuǎn)變，助推文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，直至提升國(guó)家文化軟實(shí)力是仍需當(dāng)代學(xué)者關(guān)注的重要課題。從大學(xué)生的文化消費(fèi)特點(diǎn)著手，更好地培育優(yōu)秀的文化人才對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”具有十分重大的戰(zhàn)略意義。

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