電影《我和我的父輩》的敘事創(chuàng)新與風(fēng)格表達(dá)

◎王秋月

（曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院 山東 日照 276800）

影片《我和我的父輩》緊跟社會(huì)發(fā)展脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持時(shí)代命題，以革命、建設(shè)、改革開放和新時(shí)代為坐標(biāo)，它從“家與國”的角度，描述了幾代父母的奮斗經(jīng)歷，講述了中國人民血脈與精神傳承的聯(lián)系，再現(xiàn)了中國人民艱苦奮斗的時(shí)代記憶，反映了中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。影片上映后取得了14.8億的票房，其中貓眼、淘票票評(píng)分9.5分，好的口碑和評(píng)價(jià)也在持續(xù)發(fā)酵中。

一、敘事元素的創(chuàng)新

（一）采用兒童的敘事視角

影片中為達(dá)到特定效果所用的呈現(xiàn)內(nèi)容的方式被稱為敘述，不同的敘述視角與敘述者的組合會(huì)直接影響觀眾對(duì)劇情的領(lǐng)悟。采用兒童視角敘事策略是該影片的創(chuàng)新點(diǎn)之一。從兒童的視角切入，以小見大來詮釋家國情懷是四個(gè)篇章內(nèi)共有的突出特點(diǎn)。兒童潛意識(shí)的感性思維作為表達(dá)深層次感情的敘事載體，給予影片更強(qiáng)的感召力和敘事支撐力?！冻孙L(fēng)》中，敏銳的偵察兵馬乘風(fēng)在戰(zhàn)場(chǎng)上有勇有謀，承繼了父親驍勇善戰(zhàn)的高遠(yuǎn)理想。馬乘風(fēng)作為馬仁興的軟肋，毅然決然地走上了戰(zhàn)場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻拖延住了敵人，保護(hù)了老百姓的周全?！对姟分校绺鐚?duì)父親職業(yè)和犧牲的不斷追問、妹妹在歲月的磨煉中成長為宇航員，這兩個(gè)小人物使得角色更加立體、鮮活?！而喯戎分?，冬冬用一篇作文引出爸爸趙平洋生活勤儉的作風(fēng)，此篇章中冬冬充當(dāng)小助手的角色，幫助勇于創(chuàng)新的爸爸賣掉滯銷的參桂養(yǎng)榮酒，并協(xié)助爸爸進(jìn)行廣告拍攝，促成了中國第一支電視廣告的誕生?！渡倌晷小分?，來自2050年的人工智能體邢一浩與小小相遇，小小和邢一浩臨時(shí)組成的父子關(guān)系在時(shí)空穿越實(shí)驗(yàn)中給觀眾帶來一段奇妙的父子情緣。影片四個(gè)篇章推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的方式都是借助兒童的口吻和思維方式，根據(jù)兒童強(qiáng)烈的探索欲望和求知沖動(dòng)，影片的情節(jié)發(fā)展更具獨(dú)特魅力，生動(dòng)地展現(xiàn)了歷史事件背后的動(dòng)人細(xì)節(jié)。影片中的孩子們性格不一，在每個(gè)成長階段都有自己的訴求，影片更好地借助了孩子們的成長來反映精神傳承的命題。

（二）以親情為切入點(diǎn)，講述“舍小家為大國”故事

歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史性發(fā)展的決定性力量。電影《我和我的父輩》對(duì)敘述事件的本身呈現(xiàn)的特點(diǎn)即以親情為切口，用“舍小家為大國”的視角來進(jìn)行微觀敘事?！冻孙L(fēng)》中，馬仁興與馬乘風(fēng)兩人共同演繹了一對(duì)典型的中國傳統(tǒng)父子關(guān)系，父子倆雖然在情感上互不理解，卻在舍小家為大國的信念上達(dá)成一致。父親誤會(huì)接收情報(bào)的兒子秋收時(shí)候偷懶，馬乘風(fēng)受傷時(shí)卻為其尋找艾葉進(jìn)行療傷。父親在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)兒子說的一句“別死在我前頭”，讓觀眾感受到了父親的鐵漢柔情，更加理解馬仁興作為父親的苦衷。在敵人的包圍圈中，馬乘風(fēng)的視死如歸使得馬仁興在蘆葦蕩中獨(dú)自哭泣，給觀眾帶來強(qiáng)烈的情感沖擊?！对姟分?，母親在父親意外犧牲后，一邊堅(jiān)持投入未成功的科研事業(yè)，一邊為兩個(gè)孩子撐起一個(gè)家。當(dāng)哥哥哭著喊出“我的爸爸和我之前的爸爸都死了”時(shí)和暴雨夜被兒子戳破真相時(shí)，母親的克制和隱忍在釋放的那一瞬間，給予觀眾強(qiáng)烈的視覺沖擊和情感沖擊。戰(zhàn)場(chǎng)上熱血的英雄、處在漫天黃沙的奉獻(xiàn)者、敢于冒險(xiǎn)的弄潮兒、探索宇宙的追夢(mèng)人，都匯聚在這一巨大時(shí)空舞臺(tái)中，以自己的行動(dòng)和犧牲推動(dòng)了歷史的進(jìn)程。

（三）性別敘事在新主旋律電影的表達(dá)

近年來主旋律電影在性別敘事上也有非常大的提升，女性人物角色越發(fā)關(guān)鍵。從國產(chǎn)影視劇看，女性人物在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中是不可或缺的組成部分。與以往的影視劇相比，章子怡導(dǎo)演的《詩》尤其彰顯女性角色蘊(yùn)含的個(gè)人信念。在《詩》中，承擔(dān)著重要敘事功能的女性角色是郁凱迎。福斯特的《小說面面觀》中提出可以將人物劃分為扁平人物和圓形人物兩類：扁平人物著重突出人物性格某一種典型性格，易于辨認(rèn)；而圓形人物強(qiáng)調(diào)性格的多面性，使人物立體、豐滿。按照福斯特的分類，郁凱迎則屬于圓形人物，工作中的她身為火藥雕刻師面臨著隨時(shí)爆炸的危險(xiǎn)，卻依然對(duì)工作精益求精。生活中的她面對(duì)丈夫的意外犧牲，依然堅(jiān)強(qiáng)地為兩個(gè)孩子撐起一個(gè)家。郁凱迎這一角色賦予了短片《詩》一種獨(dú)特的女性魅力，這種魅力彰顯了新時(shí)代知識(shí)女性的風(fēng)貌，也建構(gòu)了一位立體的女性英雄形象。這一篇章中也體現(xiàn)了主旋律影片的浪漫，既表現(xiàn)在父親、母親在漫天黃沙中的相互扶持，也表現(xiàn)在一個(gè)謊言中即父親告訴孩子“在天上寫詩”。影片中母親以父親的名義寫詩滋養(yǎng)孩子們的心靈，致力于孩子的教育，女兒從中也受到了感染。多年后，由海清飾演的小女兒在太空中與東方紅一號(hào)相遇，在浩瀚的宇宙中完成了父母的心愿，這是最動(dòng)人的畫面。

二、視聽風(fēng)格的類型化

（一）場(chǎng)面調(diào)度

《乘風(fēng)》中，吳京作為戰(zhàn)爭(zhēng)題材的代表性人物對(duì)場(chǎng)面調(diào)度非常嫻熟。場(chǎng)面調(diào)度在電影中意指導(dǎo)演對(duì)畫面的控制能力，導(dǎo)演為攝影機(jī)安排場(chǎng)景，以利于拍攝。

該單元中刻畫了三個(gè)大場(chǎng)面：戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)機(jī)的襲擊下不遺余力地保護(hù)老百姓進(jìn)行轉(zhuǎn)移并擊落戰(zhàn)機(jī)、在敵人包圍圈進(jìn)行殊死一搏以及最后一次向敵軍發(fā)起的沖擊。這三個(gè)宏大的場(chǎng)面將戰(zhàn)爭(zhēng)的吸引力發(fā)揮到了極致。在景別上，大量的全景展現(xiàn)了我軍的氣勢(shì)，搖鏡頭展現(xiàn)每個(gè)戰(zhàn)士的英勇神情，而略帶俯視的鏡頭去描繪敵人的兇狠，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)片的震撼力。布景和服裝元素是場(chǎng)面調(diào)度不可或缺的兩部分。安德烈·巴贊認(rèn)為電影中的布景不是人類行為事件的容器，可以堂堂進(jìn)入敘事事件中。《鴨先知》中的布景非常自然化和生活化，一些很有年代感的老物件，如：鐵飯盒、收音機(jī)、自行車、膠卷也都映入眼簾，將觀眾們拉回了那個(gè)年代。導(dǎo)演通過布景的設(shè)計(jì)側(cè)面推動(dòng)了觀眾對(duì)劇情的了解和環(huán)境的熟知。此外，上海地域特色、夸張的表演、色調(diào)的處理、方言腔調(diào)的加入、敘事節(jié)奏的頻繁改變等，為影片增加了更多的喜劇元素。

影片的最后一部分展示了許多國內(nèi)品牌的廣告，從中國第一個(gè)電視廣告到各種精美的廣告片，足以引起觀眾的共鳴。同時(shí)，電視廣告的發(fā)展也展示了中國廣告的發(fā)展歷程。這種形式的總結(jié)以光影的方式凝固了時(shí)間，但它堅(jiān)實(shí)地展示了生命從“我的父母”到“我”的變化，十分扣題。《少年行》中，創(chuàng)新性地開啟了將喜劇和科幻因素的結(jié)合，通過智能人邢一浩在人類的一次時(shí)空實(shí)驗(yàn)旅行，展望了未來科技社會(huì)的發(fā)展。

（二）長鏡頭

電影作為一種特殊的藝術(shù)形式，攝影則是統(tǒng)領(lǐng)了整部影片的視覺。而長鏡頭作為一種記錄連續(xù)時(shí)空的拍攝手段，將美學(xué)和敘事完美結(jié)合在了一起。長鏡頭通?？梢暈槭且贿B串鏡頭的替代品，長鏡頭的呈現(xiàn)可以讓導(dǎo)演們用不同風(fēng)格方法連接影片形式，所以對(duì)于導(dǎo)演而言，長鏡頭代表了一種有力的創(chuàng)作資源。《詩》標(biāo)志性風(fēng)格之一就是長鏡頭的運(yùn)用，開場(chǎng)就是一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)特別復(fù)雜的長鏡頭。攝影機(jī)跟隨人物先用手持的方式跟拍，接著有翻墻，又有爬土坡的過程，期間攝影機(jī)由手持換成固定在搖臂上，然后再次變換為手持拍攝，運(yùn)鏡非常復(fù)雜。這一長鏡頭一方面引導(dǎo)觀眾去了解當(dāng)時(shí)的科研工作者所居住的環(huán)境，另一方面也暗示了無數(shù)科研知識(shí)分子扎根大漠，以自強(qiáng)不息、踏實(shí)肯干的鉆研精神為祖國貢獻(xiàn)自己。

影片中緊扣家庭倫理片特點(diǎn)的是對(duì)哥哥身世的鋪墊，一方面交代了哥哥的身世，另一方面也象征著奮斗精神的傳承。平行剪輯是《乘風(fēng)》和《詩》兩個(gè)篇章在結(jié)尾共同運(yùn)用的剪輯方式。馬乘風(fēng)的死去與新生兒的出生場(chǎng)景交錯(cuò)，哥哥取出泛黃的紙張回憶父輩的詩歌和妹妹飛向太空倒計(jì)時(shí)的場(chǎng)景交錯(cuò)，這些畫面都打動(dòng)了觀眾內(nèi)心最柔軟的情感點(diǎn)，將傳承的精神引向最高處。

綜上所述，四個(gè)篇章集既包含戰(zhàn)爭(zhēng)片、家庭片的題材，也有喜劇片、科幻片的特點(diǎn)，類型特征鮮明，視覺感極強(qiáng)?！霸谌魏我徊侩娪爸?，某些技巧通常會(huì)形成自己的形式系統(tǒng)，而每一部影片在格式化的形式系統(tǒng)中，也會(huì)發(fā)展出特定的技巧。對(duì)于這種特定技巧的選擇，在電影中呈現(xiàn)出具有統(tǒng)一性、發(fā)展性，且富有意義的手法，我們稱之為‘風(fēng)格’?！彪娪暗娘L(fēng)格被視為是組成電影媒介的手法，與形式系統(tǒng)互動(dòng)并共同作用于影片。新主旋律電影在當(dāng)前開放性的語境下形成了獨(dú)立的一套風(fēng)格體系，電影技巧的功能保持影片的客觀性，視聽語言也逐漸類型化。系列電影《我和我的父輩》將單元數(shù)量縮減為四個(gè)篇章，敘事空間增多，類型元素也更加突出，在消費(fèi)主義盛行的語境下，極大地滿足了觀眾的觀影需求。

（三）語言和音樂

語言作為人類的交際工具，電影中方言的使用是一種藝術(shù)感官的直接探索。方言在新主旋律影片中的使用凸顯了個(gè)體記憶，向觀眾還原生態(tài)生活，成為同類型影片聲音表達(dá)的另一選擇。如《鴨先知》中宋佳扮演的趙平洋妻子韓婧雅說著一口流利的上海話，《乘風(fēng)》中的大春子貼近角色說著河北方言，以便融入當(dāng)?shù)氐恼Z言氛圍之中。每個(gè)人都對(duì)方言有著特殊的情感，它的加入增強(qiáng)了觀眾的身份認(rèn)同感和自豪歸屬感,拉近了影片與觀眾之間的距離。

此外，影片中語言的魅力更體現(xiàn)在《詩》這一篇章中，篇章結(jié)尾處是父母讀給孩子一首充滿感情的詩，“燃料是點(diǎn)燃自己，照亮別人的東西；生命是，用來燃燒的東西；死亡是，驗(yàn)證生命的東西；宇宙是，讓死亡渺小的東西”等，這是一段非?？垲}的詩，同時(shí)也流淌著父輩對(duì)兒女充盈的愛意，也進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)孩子們的殷切希望。主題音樂的使用服務(wù)于影片的主題，為作品進(jìn)行概括總結(jié)奠定了影片基調(diào)，主題曲《如愿》中“如果說，你曾苦過我的甜/我愿意活成你的愿/愿不枉啊，愿勇敢啊/這盛世每一天……”伴隨著歌聲，四五十年前的畫面與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景重疊，正因?yàn)樵?jīng)的不斷試錯(cuò)中國的衛(wèi)星已經(jīng)發(fā)送上天，時(shí)空旅行試驗(yàn)也取得圓滿成功，使電影富有音樂的韻律美。當(dāng)老年的趙平洋在634米的高樓上向遠(yuǎn)處望去時(shí)，當(dāng)年所說的話已變成現(xiàn)實(shí)。隨著旋律的響起加強(qiáng)影片中的情感，觀眾在歌聲中得到治愈。主題曲與影片MV的結(jié)合突出了父輩與子輩之間偉大的親情，而連接這偉大親情的正是一代代人對(duì)父輩優(yōu)秀精神品質(zhì)的繼承。

三、文化內(nèi)涵的多樣性

（一）象征和隱喻意義

透過符號(hào)具體形象的表層意義賦予某種特定的象征意義,以傳遞與符號(hào)具體形象相似或相近的觀念、思想，或寄托某種特別的感情,我們稱之為象征行為。其中具有象征意義的符號(hào)叫象征符號(hào)。符號(hào)經(jīng)過類比或聯(lián)想獲得的具有象征性價(jià)值的意義,即象征意義。這部電影四個(gè)章節(jié)的標(biāo)題具有高度的象征性和隱喻性?！俺孙L(fēng)”不僅是剛強(qiáng)不屈的年輕戰(zhàn)士的名字，也是隨風(fēng)而去、隨風(fēng)而回的冀州騎兵團(tuán)戰(zhàn)士的英雄形象。“詩”不僅是父母因工作性質(zhì)的獨(dú)特性而給孩子的浪漫借口，更是對(duì)女性具有個(gè)人信念的一種細(xì)膩崇高的贊美；而“鴨先知”取自詩人蘇軾的詩。這一代勇敢的父母在創(chuàng)業(yè)過程中擺脫了艱難困苦，終于開創(chuàng)了改革開放的新浪潮。在勵(lì)志喜劇的外殼下，《少年旅行》以溫暖和成長為核心，隱喻了年輕一代自主創(chuàng)新和探索的精神實(shí)質(zhì)，寄托了年輕一代肩負(fù)民族復(fù)興重任的巨大希望。

此外，在“詩”部分，父親施如虹的名字有“詩如彩虹”的浪漫諧音，巧妙地呼應(yīng)了父親“在天空寫詩”的浪漫思想。女兒施天諾的名字，則寓意女兒終于實(shí)現(xiàn)父母的飛天夢(mèng)想，成為宇航員飛向太空。最后就是孔明燈來隱喻火箭。正是多了這一些的象征和隱喻意義，使得影片的內(nèi)涵更加豐富。

（二）傳統(tǒng)和現(xiàn)代思想的融合

電影作為人們精神文化的產(chǎn)物，其創(chuàng)造動(dòng)力離不開所在社會(huì)的歷史文化背景。源遠(yuǎn)流長的中華文化對(duì)百姓的日常生活、思維方式影響深遠(yuǎn)，如中國傳統(tǒng)思想文化中的家風(fēng)建設(shè)已經(jīng)融入全國億萬家庭的日常生活中。雖然這部電影有四個(gè)故事，但從頭到尾的聯(lián)系非常順暢，在精神傳承中更體現(xiàn)出了潤物無聲的家風(fēng)家教。例如，在《乘風(fēng)》中，父親說：“你可以是岳飛，但不能是岳云?！币?yàn)樵里w絕對(duì)忠誠。即使他被叛徒殺害，他也不會(huì)背叛。他還得用生命證明自己的忠誠；《少年行》也是如此。在孩子的航模一次次試飛失敗時(shí)，虛擬父親教育他說：“五千次的失敗才有了我。”和 《詩》中無數(shù)次用生命的試錯(cuò)一樣，《少年行》中長大后的小小回憶往事時(shí)，難以忘懷的也正是那些千瘡百孔的小飛機(jī)。《我和我的父輩》上映時(shí)間是2021年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年和“兩個(gè)一百年”交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?！段液臀业母篙叀芬詴r(shí)代為軸、以舍小家為大國的人生為坐標(biāo)，運(yùn)用幽默的喜劇形式和沉淀的悲劇形式，謳歌每個(gè)時(shí)代取得的成就，喚醒了每個(gè)子輩對(duì)父輩的思念和依戀，展現(xiàn)精神傳承的時(shí)代命題，激發(fā)中華兒女對(duì)祖國的自豪情感。影片中的四個(gè)單元展現(xiàn)不同時(shí)期天翻地覆的變化，混合當(dāng)下的流行時(shí)事元素，折射出一個(gè)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，讓人們?cè)谟^影過程中，獲得幸福感、滿足感、安全感。正是傳統(tǒng)和現(xiàn)代思想的融合，才使得這部影片在保持核心價(jià)值觀的同時(shí)，又跟隨時(shí)代腳步，打造了這樣一部展現(xiàn)精神傳承的影片。

四、結(jié)語

影片《我和我的父輩》選擇了切口小而新鮮的故事切入，以此講述父輩的故事反映時(shí)代的變化。同時(shí)，影片也沒有陷入過度追求宏大、忽視微妙情感和細(xì)節(jié)的誤解。相反，許多部分的巧妙思考不時(shí)讓觀眾受到觸動(dòng)。父子關(guān)系的解讀一直是影視界不會(huì)過時(shí)的話題，導(dǎo)演沒有把父親描繪成太偉大而無法觸及，或嚴(yán)肅至臉譜化的形象。雖然四位導(dǎo)演對(duì)父母有不同的理解，但正是這種求同存異的態(tài)度，把不同的父母呈現(xiàn)給了觀眾，成功地激起了觀眾的情感共鳴。

近年來，我國的新主旋律電影在藝術(shù)性與商業(yè)性結(jié)合之下屢破紀(jì)錄，但在傳播的過程中依然有待改進(jìn)的方面。首先，要保持中國傳統(tǒng)文化特有的精神內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上去探索本土文化的其他表現(xiàn)形式，融合商業(yè)化元素與時(shí)代精神，不斷與時(shí)俱進(jìn)。其次，雖然我們與海外觀眾在視聽語言上有共通性，但是也要考慮到海外觀眾理解的局限性，不能局限自己的文化表達(dá)，要有人類命運(yùn)共同體的大視角，追求更有效的藝術(shù)呈現(xiàn)。不斷尋找符合中華文化核心價(jià)值體系的創(chuàng)作題材，展現(xiàn)新時(shí)代的中國風(fēng)貌是新主旋律電影所擔(dān)負(fù)的文藝使命。