抗美援朝戰(zhàn)爭中志愿軍的思想政治工作

■周西

面對抗美援朝戰(zhàn)爭中，中美兩國經(jīng)濟和軍事裝備懸殊如此之大的情況下，中國人民志愿軍憑借著偉大的革命理念和英勇拼搏的精神保障了戰(zhàn)爭的勝利?？姑涝瘧?zhàn)爭取得最后的勝利與當時開展的思想政治工作密不可分。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨積極發(fā)揮了思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實有效的思想政治工作對抗美援朝戰(zhàn)爭取得最后的勝利至關重要。

一、開展思想政治工作的原因

朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)時，由于當時百廢待興的國情和即將面對陌生的、強大的敵人，導致一部分官兵失去了革命熱情，甚至產(chǎn)生了恐美心理。為了取得戰(zhàn)爭最后的勝利，保衛(wèi)我們的祖國，就必須對志愿軍進行思想政治教育。

（一）開展思想政治工作的必要性

思想政治工作是我們黨在長期的革命當中總結出來的經(jīng)驗和教訓，是我們黨一切工作的生命線。在十一屆六中全會通過的中國共產(chǎn)黨中央委員會《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中，毛澤東重申了“思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線”。1950 年10 月，美帝國主義悍然發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，并欲對我們進行軍事攻擊，中國人民政府絕不能任人宰割，決定組建中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)，打擊帝國主義的囂張氣焰，保家衛(wèi)國。為了取得抗美援朝、保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利，就必須對全軍開展思想政治教育活動，尤其是要激發(fā)志愿軍的革命熱情和革命覺悟。

（二）掃除志愿軍的恐美心理

為了讓志愿軍認清美帝國主義的反動本質，掃除志愿軍對美軍的恐懼心理，調動志愿軍的作戰(zhàn)積極性，有必要對我們的志愿軍進行思想政治教育。中美兩國力量懸殊，當時美國軍隊裝備強、技術高，掌握著制海、制空權，還有幫兇軍隊，以及在日本的軍事基地和軍事設施。而對于剛剛成立的新中國，國內(nèi)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷還尚未治愈，國家財政經(jīng)濟又非常困難，還有民主革命時期的許多政治遺留問題亟待解決；軍事方面，我軍既無飛機，又無坦克。如果赴朝作戰(zhàn)，在一個陌生的地區(qū)，和擁有當時全世界最先進的現(xiàn)代化優(yōu)勢裝備的敵人作戰(zhàn)。因此，當時這樣明顯的差別使得不少官兵產(chǎn)生了恐懼心理，害怕美國的原子彈等。開展思想政治工作來消除志愿軍中的恐美心理，激發(fā)和調動官兵的積極性至關重要。

（三）思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，鮮明特色和突出的政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。江澤民曾就思想政治教育在中國革命中發(fā)揮的積極作用發(fā)表過重要論述，他指出：中國革命時期“物質條件很差，我們戰(zhàn)勝敵人的主要優(yōu)勢在哪里？就是很崇高的理想、堅定的信念所產(chǎn)生的精神力量”。為了取得抗美援朝、保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利，要繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒黨的思想政治工作的歷史經(jīng)驗。通過思想政治教育把志愿軍的戰(zhàn)斗潛力轉發(fā)為現(xiàn)實的戰(zhàn)斗力，進而在兩國實力懸殊如此之大的情況下，取得戰(zhàn)爭最后的勝利。

二、思想政治工作的主要內(nèi)容

在軍事、政治和外交斗爭交織的復雜情況下，我黨創(chuàng)造性地對志愿軍開展了強有力的思想政治工作，并且將思想政治工作貫穿于戰(zhàn)爭的全過程。

（一）不拿朝鮮人民一針一線，彰顯志愿軍的國際主義精神

由于我軍是第一次出國作戰(zhàn)，對如何團結兄弟國家的黨、政、軍、民是缺乏經(jīng)驗的。在志愿軍入朝后，大家耳聞目睹了美帝國主義飛機瘋狂轟炸朝鮮和我國城鄉(xiāng)的事實，親身感受到了朝鮮人民對志愿軍的親切關懷，我們以這些事實當作活生生的政治教材，生動有力地說明了我國人民和朝鮮人民必須同甘苦，共休戚，說明抗美援朝的必要性和正義性，也激發(fā)了志愿軍的英勇殺敵的國際主義精神。在激烈的戰(zhàn)場上，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的國際主義英雄人物,如楊根思、邱少云等感人事跡，都是生動的愛國主義和國際主義教材，極大地教育了志愿軍。

（二）抗美援朝，保家衛(wèi)國，體現(xiàn)志愿軍的愛國主義精神

為了向志愿軍揭露美帝國主義的侵略朝鮮進而吞并我國的野心，明白中朝兩國是唇齒相依、唇亡則齒寒的關系，救鄰即是自救的道理，必須對志愿軍開展愛國主義教育。為了讓志愿軍認識到抗美援朝保家衛(wèi)國的正確性，在部隊組織受難的朝鮮人民對美帝國主義的暴行進行控訴，訪問被洗劫后的村莊，救濟饑寒交迫的朝鮮親人，舉行座談會討論并進行上課輔導等活動。通過這些活動，進一步提高廣大志愿軍的認識，加深對朝鮮人民的同情，同時也增強了志愿軍保衛(wèi)祖國的決心。使廣大指戰(zhàn)員的愛國主義精神不斷得到升華。卓有成效的思想政治教育，激發(fā)了廣大干部戰(zhàn)士強烈的階級覺悟，明白了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的正義行為，樹立了敢打必勝的信心。

（三）爭取立功，爭做最可愛的人，展現(xiàn)志愿軍的革命英雄主義精神

在抗美援朝戰(zhàn)爭中，多種因素決定了這場戰(zhàn)爭將是一場持久戰(zhàn)，志愿軍前方有重重困難。因此，要戰(zhàn)勝困難，爭取獲得戰(zhàn)爭的最后勝利，必須對志愿軍開展革命英雄主義教育來鼓舞士氣，激勵志愿軍抗美援朝、保家衛(wèi)國的革命精神。通過對志愿軍開展以革命英雄主義為內(nèi)容的立功運動，極大地發(fā)揮了我軍的革命毅力和創(chuàng)造精神。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍部隊先后涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，通過宣傳英雄人物的事跡，為官兵樹立活的榜樣，對提高部隊的戰(zhàn)斗力，推動立功運動健康發(fā)展有著重要的作用。立功運動，是志愿軍思想政治工作最生動活潑、最有力的工作方法，對提高志愿軍的作戰(zhàn)熱情起到了至關重要的作用。

三、志愿軍的思想政治工作的經(jīng)驗總結

1953 年，抗美援朝戰(zhàn)爭最終以中朝人民的偉大勝利而告終，戰(zhàn)爭的勝利充分證明了戰(zhàn)爭的決定因素是人不是物的論述，充分調動了官兵的積極性。志愿軍的思想政治工作取得了甚好的教育效果，對于這些較好的工作經(jīng)驗，我們應當加以總結學習。

（一）善于結合情況確定教育內(nèi)容

在整個抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍的思想政治教育是緊緊圍繞著“抗美援朝，保家衛(wèi)國”這個中心任務來開展的，這是抗美援朝時期思想政治教育的“主心骨”。在完成中心任務的同時，思想政治工作又要與具體的實際工作相結合。在每次戰(zhàn)役之前，各部隊都會舉行戰(zhàn)前動員大會，講清楚此次戰(zhàn)役面臨的形勢和任務，以及完成任務的目的和重要意義。并且在每次行動前，都要向指揮員、戰(zhàn)斗員講清敵情、任務、地形、打法，以及作戰(zhàn)的有利條件和困難。事實證明，思想政治工作必須要結合實際情況，才能使之具有針對性和戰(zhàn)斗力。

（二）善于利用多種教育方法

科學恰當?shù)姆绞椒椒ㄊ撬枷胝谓逃〉煤贸尚У闹匾蛩亍Ｈ绻恢v方法或者方法不當，就會事半功倍，甚至事與愿違，難以產(chǎn)生好的效果。在抗美援朝戰(zhàn)場上，通過采用現(xiàn)場教育，組織英模、功臣作巡回報告，組織參觀學習等多種多樣的生動活潑的教育方法來進行思想政治工作。在進行廣泛宣傳英雄模范事跡時，有的部隊采取了組織英雄人物“現(xiàn)身說法”的方式來開展教育活動；有的部隊把英雄人物的事跡編成歌曲、戲曲和畫冊來進行宣傳。為了發(fā)動部隊積極幫助處于水深火熱之中的朝鮮人民，通過抓住具體事例，及時進行現(xiàn)實教育。通過這些生動活潑的工作方法，思想政治工作取得了很好的教育效果，廣大官兵的積極性被調動了起來，軍營里到處都充滿著志愿軍的愛國熱情、國際主義精神和革命英雄精神。

（三）英雄鼓舞英雄

我軍一向都很擅長用英雄人物的事跡來教育部隊，激發(fā)官兵的革命熱情。在朝鮮戰(zhàn)場上，我軍涌現(xiàn)了像楊根思、邱少云、羅盛教等典型的發(fā)揚了愛國主義、國際主義和革命英雄主義的英雄人物。英雄鼓舞英雄。通過英雄事跡的廣泛宣傳，向功臣學習，爭取立功，已經(jīng)成為了官兵們普遍的愿望，整個部隊形成了一個尊敬功臣、學習英模的良好氣氛。除了宣傳廣為人知的英雄人物之外，各部隊也很重視本軍本師，與大家朝夕相處的英雄人物，這樣現(xiàn)實的教育是最具體也是最深刻的思想政治教育的素材。

四、結語

在抗美援朝戰(zhàn)爭中，對志愿軍的思想政治工作是取得戰(zhàn)爭勝利的重要因素。這場戰(zhàn)爭打破了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話，創(chuàng)造了以弱勝強的范例，中國的國際地位得到空前的提高。戰(zhàn)爭的勝利也為我國的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。強有力的思想政治工作，對鼓舞志愿軍的士氣、提高軍隊的戰(zhàn)斗力起到了極大的作用，是我們克敵制勝的法寶。