高校學(xué)術(shù)期刊在青年人才培養(yǎng)中的實踐探索

王晨 王青 陳金龍

摘 要：高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展離不開青年人才，青年人才的涌現(xiàn)也成為高校學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的新生動力。本文通過分析天津大學(xué)期刊中心在青年人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新實踐，闡釋高校學(xué)術(shù)期刊通過發(fā)掘前沿科研課題、搭建學(xué)者交流平臺、服務(wù)學(xué)術(shù)新人成長，持續(xù)激發(fā)青年學(xué)術(shù)人才的科研動力，為加強青年人才的培育提供參考。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)術(shù)期刊；青年學(xué)術(shù)人才；青年編輯人才

中圖分類號：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2022）05-0063-04

高校學(xué)術(shù)期刊是高校學(xué)術(shù)研究活動的重要部分，是體現(xiàn)高?？蒲薪虒W(xué)實踐的重要載體，在反映學(xué)科建設(shè)水平、高水平研究成果上發(fā)揮著重要作用。2021年中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》，進(jìn)一步助推了期刊的高質(zhì)量發(fā)展，其中強調(diào)“加快向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進(jìn)，努力打造一批世界一流、代表國家學(xué)術(shù)水平的知名期刊”[1]。打造有影響力的精品期刊、知名期刊是每個學(xué)術(shù)編輯部的共同追求，如何持續(xù)吸納優(yōu)秀的稿源、提升期刊編輯的專業(yè)水平，也是學(xué)術(shù)期刊面對的共同挑戰(zhàn)。

一、青年人才在高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展中發(fā)揮著重要作用

高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展離不開具有學(xué)術(shù)創(chuàng)見的學(xué)者和業(yè)務(wù)能力出眾的編輯。青年學(xué)術(shù)人才正值科研事業(yè)的上升期，投稿動力、科研進(jìn)取心較強，而青年學(xué)術(shù)人才治學(xué)水平的提升，也與學(xué)術(shù)期刊對其的關(guān)注和學(xué)術(shù)話題的引導(dǎo)密不可分。同樣，高校學(xué)術(shù)期刊的特殊屬性決定了其不僅是展示高?？蒲谐晒蛯ν鈱W(xué)術(shù)交流的“窗口”，還應(yīng)發(fā)揮好“育人功能”在引領(lǐng)形成正確學(xué)術(shù)價值觀方面具有特殊優(yōu)勢和作用[2]。目前，高校學(xué)術(shù)期刊還面臨著編輯人才疏離于學(xué)科和學(xué)術(shù)共同體、融媒體時代數(shù)字化傳播力不足等問題[3]，亟待資深骨干編輯人才與青年編輯人才共同破局。青年編輯需要廣開思路，利用自身優(yōu)勢展現(xiàn)編輯活力，從而打破自身職業(yè)局限，用創(chuàng)新的方式不斷增強高校學(xué)術(shù)期刊影響力。

如果說學(xué)術(shù)質(zhì)量是高校學(xué)術(shù)期刊的立刊之本，那么優(yōu)秀的青年學(xué)術(shù)人才和青年編輯人才的不斷涌現(xiàn)則是“質(zhì)量立刊”的根本保障，只有持續(xù)不斷地關(guān)注、輔助青年人才的成長，高校學(xué)術(shù)期刊才能具有高質(zhì)量發(fā)展的原動力。本文通過分析天津大學(xué)期刊中心在青年人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新舉措和探索實踐，以期為高校學(xué)術(shù)期刊的人才培養(yǎng)路徑提供參考。

二、凝聚學(xué)術(shù)資源，激發(fā)青年學(xué)術(shù)人才的科研驅(qū)動力

（一）重視專欄策劃，發(fā)揮期刊引導(dǎo)作用

中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)端于20世紀(jì)初，之后逐漸取代了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)，而學(xué)報在其中起到了非常重要的作用[4]。1955年，天津大學(xué)成立了《天津大學(xué)學(xué)報》編輯委員會，出版了第1期《天津大學(xué)學(xué)報》。當(dāng)期簡則中便提到其辦刊目的之一是為了進(jìn)一步推動科學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，這也體現(xiàn)出學(xué)報對推動我國科研事業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)者能力提升的作用。目前，面對學(xué)術(shù)期刊的激烈競爭，匯聚優(yōu)質(zhì)的稿源是各家期刊提升學(xué)術(shù)影響力的重要途徑，這其中除了約請名家、大家撰寫文章，還需要編輯部通過主題策劃、發(fā)揮主動性、挖掘?qū)W術(shù)熱點、引導(dǎo)青年學(xué)術(shù)人才的關(guān)注。

打破學(xué)科壁壘、推動跨學(xué)科研究，已是學(xué)界共識，天津大學(xué)作為“新工科”建設(shè)的理念發(fā)源地與積極倡導(dǎo)者，在全國率先發(fā)布了“天津大學(xué)新工科建設(shè)方案”。“新工科”理念有了，那么如何解讀其內(nèi)涵、規(guī)律以及發(fā)展趨勢？如何指導(dǎo)人才培養(yǎng)？如何促進(jìn)目前工科專業(yè)改進(jìn)升級，進(jìn)而觸發(fā)學(xué)科融合新領(lǐng)域？由“新工科”延展而來的諸多新問題亟待探討，為此，自2020年5月起，《天津大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》（雙月刊）設(shè)立了“新工科教育”專欄，為新工科教育理念、學(xué)科評價、人才培養(yǎng)、教學(xué)實踐等多個方向提供了研究園地。截至2021年12月，專欄已刊發(fā)8篇相關(guān)理論文章，內(nèi)容涵蓋新工科研究進(jìn)展、教育治理、人才培養(yǎng)、課程實踐等多個領(lǐng)域，這其中既有教育學(xué)者的文章，也有來自傳統(tǒng)工科領(lǐng)域教研一線教師的文章；既有編輯部約請的稿件，也有學(xué)者的投稿，并且，8篇稿件中有6篇稿件的第一作者均為年齡在45歲以下的青年學(xué)者。

雖然專欄建設(shè)的時間不長，選題方向仍有待進(jìn)一步聚焦，但編輯部通過主動回應(yīng)現(xiàn)實關(guān)切，尋找交叉學(xué)術(shù)領(lǐng)域議題以及教育領(lǐng)域新熱點引發(fā)學(xué)者的積極回應(yīng)，并促使青年學(xué)者跳出學(xué)科限制，研究跨領(lǐng)域問題，成為青年人才延伸研究方向的推動力。

（二）搭建學(xué)術(shù)平臺，促進(jìn)青年人才的交流對話

學(xué)術(shù)期刊從17世紀(jì)60年代誕生開始，交流與對話就是其基本功能之一[5]，如今，隨著交叉學(xué)科的不斷發(fā)展，學(xué)科間的壁壘逐漸被打破，因此，搭建學(xué)者間交流互動的平臺，形成跨學(xué)科學(xué)術(shù)共同體尤為必要。2020年，天津大學(xué)期刊中心創(chuàng)辦了新刊《智能材料》（SmartMat），這是一本聚焦智能材料領(lǐng)域前瞻性、跨學(xué)科成果的英文學(xué)術(shù)期刊，其中人工智能材料、智能環(huán)境、智能傳感功能材料等充分體現(xiàn)了跨學(xué)科領(lǐng)域的特點，填補了智能材料領(lǐng)域國內(nèi)外高水平期刊的空白，并在2021年入選“中國科技期刊卓越行動計劃”高起點新刊。

編委團(tuán)隊是期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要保證，一方面，《智能材料》由相關(guān)學(xué)科世界頂尖學(xué)者擔(dān)任主編、副主編，組建了國際編委占比50%的國際化編委會；另一方面，匯聚了來自中國、美國、英國、澳大利亞等多個國家的152位青年編委。這些青年編委，成為激發(fā)學(xué)術(shù)期刊活力的重要力量，他們以期刊為平臺形成“小凝聚”，利用網(wǎng)絡(luò)定期進(jìn)行線上互動，同時利用各自舉辦的線下學(xué)術(shù)國際會議加強彼此的溝通與聯(lián)絡(luò)?！吨悄懿牧稀愤€通過“大匯聚”方式，引導(dǎo)學(xué)者立足中國實際關(guān)注學(xué)術(shù)前沿話題，已利用直播平臺向國內(nèi)外學(xué)者開展專題學(xué)術(shù)講座57場，總受眾超過190萬人次[6]。以《智能材料》為平臺，青年學(xué)者交流學(xué)術(shù)新發(fā)現(xiàn)、新見解和新突破，使其擁有學(xué)術(shù)歸屬感，成為期刊后續(xù)發(fā)展的重要力量。

（三）發(fā)揮服務(wù)職能，助推學(xué)術(shù)新人成長

高校學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)交流平臺，同樣是服務(wù)育人的優(yōu)秀平臺，許多在校生的學(xué)術(shù)“處女作”通常發(fā)表在高校學(xué)術(shù)期刊上。由于在校生對學(xué)術(shù)語言的運用、學(xué)術(shù)規(guī)范的掌握比較生澀，因此，期刊學(xué)術(shù)編輯在指導(dǎo)“學(xué)術(shù)新人”進(jìn)行論文寫作的過程中，發(fā)揮著重要的作用。

論文寫作培訓(xùn)是天津大學(xué)期刊中心的品牌活動之一，中心派出資深高級編輯定期為學(xué)生進(jìn)行論文寫作指導(dǎo)。從如何選題選刊、提升文章質(zhì)量，到語言邏輯表達(dá)、審稿流程介紹，編輯老師面對面進(jìn)行全面講解，鼓勵學(xué)生將“腦中所思”化作“筆下所言”。與此同時，學(xué)術(shù)期刊在形成良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚學(xué)術(shù)氛圍、培養(yǎng)自覺學(xué)術(shù)意識等方面肩負(fù)著重要責(zé)任。培訓(xùn)中，期刊編輯不斷向?qū)W生強調(diào)遵守學(xué)術(shù)道德、抵制學(xué)術(shù)不端的重要性，引導(dǎo)學(xué)生增強道德自律、堅守學(xué)術(shù)誠信、遵守科研工作規(guī)范、自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為。截至2021年，已有數(shù)百位博士生、碩士生參加論文寫作培訓(xùn)，其中有許多學(xué)生從在高校學(xué)報上發(fā)表“學(xué)術(shù)處女作”起步，進(jìn)而堅定科研之路。從學(xué)生到學(xué)者，學(xué)術(shù)期刊在助推學(xué)術(shù)新人成長中挖掘“服務(wù)新職能”，不斷成為高校培育學(xué)者、營造學(xué)術(shù)氛圍的推動力量。

三、打造精兵強將，提升青年編輯人才的核心競爭力

學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量高低與學(xué)術(shù)編輯的工作水平與能力具有重要聯(lián)系，擁有一支“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的編輯隊伍是學(xué)術(shù)期刊長久發(fā)展的必要條件。因此，對新加入編輯隊伍的青年編輯的培養(yǎng)，是期刊編輯部積極應(yīng)對新老交替、行業(yè)挑戰(zhàn)、增強自身競爭力的重要路徑。

（一）“黨建+期刊”注重青年編輯人才思想引領(lǐng)

學(xué)術(shù)研究具有立場和價值取向，學(xué)術(shù)期刊必須嚴(yán)格把關(guān)學(xué)術(shù)成果的政治方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向和價值取向，嚴(yán)格加強導(dǎo)向管理。既不要以思想性代替學(xué)術(shù)性，也不要以學(xué)術(shù)性否定思想性[7]，這就要求學(xué)術(shù)出版工作一定要“講政治”，每個編輯必須加強黨的理論以及最新文件、精神的學(xué)習(xí)。

天津大學(xué)期刊中心建立的“黨建+期刊”機制，將黨建工作融入期刊工作之中，重視在青年編輯中發(fā)展黨員，加強思想引領(lǐng)。利用支部學(xué)習(xí)活動，將理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)研討相結(jié)合，形成具體的意識形態(tài)管理辦法以及編校注意事項。無論是自然版編輯部、社科版編輯部，還是英文版編輯部，均須認(rèn)真反復(fù)核查文章是否存在政治方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向和價值取向偏差，所涉及的文獻(xiàn)是否具有權(quán)威、準(zhǔn)確的來源，圖示表格的統(tǒng)計源是否規(guī)范，所用概念是否存在濫用和混淆的情況，遇到疑難問題及時進(jìn)行全體討論、專家審核、報送上級部門。

《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》指出，“要以正確的認(rèn)識、正確的行動堅決做到‘兩個維護(hù)’，堅決防止和糾正一切偏離‘兩個維護(hù)’的錯誤言行，不得搞任何形式的‘低級紅’、‘高級黑’”[8]，學(xué)術(shù)期刊編輯要避免“低級紅”“高級黑”就要時刻加強理論修養(yǎng)，增強政治鑒別力。青年編輯由于加入編輯隊伍時間不長，容易思想松懈，因此，天津大學(xué)期刊中心黨支部在日常工作中，特別針對青年編輯加強責(zé)任意識教育，使其在編校工作中始終保持政治敏銳性和工作責(zé)任感。

（二）“編輯導(dǎo)師制”注重青年編輯人才業(yè)務(wù)引領(lǐng)

學(xué)術(shù)期刊發(fā)展迅速、競爭激烈，青年編輯是期刊發(fā)展的“主力軍”，其業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步、主動創(chuàng)新能力的提升都與期刊發(fā)展息息相關(guān)。雖然青年編輯的編輯經(jīng)驗不夠豐富，但優(yōu)勢是工作效率高、思路新、敢嘗試的優(yōu)勢，期刊編輯部應(yīng)充分挖掘青年編輯人才的潛力，引導(dǎo)其創(chuàng)造性地開展工作。

近年來，天津大學(xué)期刊中心注重優(yōu)秀青年編輯人才的引進(jìn)，平均每3年引進(jìn)1名青年編輯，保障了團(tuán)隊年齡層次、知識結(jié)構(gòu)的合理性，形成了老中青編輯的密切合作，建立了傳幫帶的工作機制。期刊中心指定經(jīng)驗豐富的編輯老師作為青年編輯的“編輯導(dǎo)師”，青年編輯需要在正式獨立編校稿件之前，先協(xié)助編輯導(dǎo)師編校稿件，熟悉編校的各個環(huán)節(jié)與規(guī)范。編輯導(dǎo)師會針對青年編輯的思想素質(zhì)、編校能力和工作作風(fēng)進(jìn)行全面督導(dǎo)，并隨時提出專業(yè)意見，這為青年編輯在入行初期，正確掌握行業(yè)規(guī)范、有效進(jìn)入專業(yè)狀態(tài)、迅速提升辦刊能力打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)術(shù)期刊編輯的學(xué)歷普遍較高，具有一定的科研能力，為鼓勵青年編輯不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)水平，期刊中心多次選派優(yōu)秀青年編輯參加國際編輯培訓(xùn)，組織“一流期刊建設(shè)交流會”，引導(dǎo)青年編輯深度融入科研、跟蹤前沿課題、增強問題意識。此外，注重引導(dǎo)青年編輯不要固守本專業(yè)擅長領(lǐng)域，而要積極了解交叉領(lǐng)域和新興學(xué)科的發(fā)展，擴(kuò)展學(xué)術(shù)視野，敏銳捕捉學(xué)術(shù)焦點問題。無論是編輯導(dǎo)師制還是職業(yè)培訓(xùn)，都是針對青年編輯的激勵方式，使青年編輯能夠保持工作熱情、避免懈怠，進(jìn)而實現(xiàn)編輯的職業(yè)能力提升以及期刊的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

（三）“融入新媒體”注重青年編輯人才創(chuàng)新引領(lǐng)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)從最初的跑馬圈地式，靠用戶規(guī)模、用戶紅利快速增長的發(fā)展階段，進(jìn)入到了分眾化、個性化和精細(xì)化的發(fā)展階段[9]。因此，不追求規(guī)模效應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊，恰可利用學(xué)術(shù)內(nèi)容分眾化的優(yōu)勢，充分運用新媒體方式，做強學(xué)術(shù)傳播。

做強融媒體時代的學(xué)術(shù)傳播，要依靠熟悉新媒體操作的青年編輯，更要培養(yǎng)具有新媒體理念與思維的復(fù)合型青年編輯人才。要強化學(xué)術(shù)期刊編輯的責(zé)任意識，要求編輯對作者和讀者負(fù)責(zé)，對媒體和社會負(fù)責(zé)[10]。目前，大部分學(xué)術(shù)期刊都開設(shè)了微信公眾號，微信作為廣泛應(yīng)用的社交性平臺，在一定程度上解決了學(xué)術(shù)期刊傳播廣度不足的問題，但傳播的效果如何，則取決于具體運營者的智慧。天津大學(xué)期刊中心所管理的學(xué)術(shù)期刊均開設(shè)了微信公眾號，并且安排了青年編輯作為公眾號的運營人員，鼓勵他們運用新方法創(chuàng)作有影響力的內(nèi)容。微信公眾平臺不是紙質(zhì)論文的網(wǎng)絡(luò)版，而是加工后的再傳播，青年編輯在實踐中不斷適應(yīng)新媒體文章題目的擬定、視頻直播的引入，更重要的是要運用“受眾思維”，以受眾的角度去思考，進(jìn)而調(diào)整傳播思路。但目前，微信推送仍有傳播“朋友圈”化、受眾定位不精準(zhǔn)的缺點，仍需進(jìn)一步探索新方式、新方法。

新媒體發(fā)展日新月異，青年編輯既要完成學(xué)術(shù)期刊編校，又要兼顧學(xué)術(shù)傳播，這就要求青年編輯要有日日更新的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，能夠突破原有工作習(xí)慣，不斷適應(yīng)新媒體環(huán)境的變化。

四、結(jié) 語

高校學(xué)術(shù)期刊引領(lǐng)青年學(xué)術(shù)人才關(guān)注前沿科研動態(tài)，為其構(gòu)建學(xué)者匯聚的氛圍，為學(xué)術(shù)新人提供服務(wù)指導(dǎo)；青年編輯人才以高校學(xué)術(shù)期刊為平臺，提升職業(yè)素養(yǎng)、增強復(fù)合能力。高校學(xué)術(shù)期刊是青年編輯人才的匯聚地，青年編輯人才的發(fā)展使高校學(xué)術(shù)期刊具有更充實的后備力量，更長遠(yuǎn)的發(fā)展前景。

參考文獻(xiàn)：

[1] 新華社.中宣部、教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》[EB/OL].http：//www. gov.cn/xinwen/2021-06/25/content_5620876. htm，2021-06-25.

[2] 孫永泰.發(fā)揮高校學(xué)術(shù)期刊在教育評價改革中的作用[N].中國社會科學(xué)報，2021-05-31（05）.

[3] 朱劍.我們需要什么樣的內(nèi)涵式發(fā)展？———“雙一流”建設(shè)背景下高校學(xué)術(shù)期刊的路徑選擇[J].江南大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2021，20（1）：14-27.

[4] 李永博.專訪《清華大學(xué)學(xué)報》仲偉民：學(xué)報、審稿，以及新學(xué)者發(fā)表的未來[EB/OL].https：//www.bjnews.com.cn/detail/162804777014003.html，2021-08-04.

[5] 李向玉，劉澤生.總編視角———《澳門理工學(xué)報》專欄文萃（2015～2017）[M].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社·近代史編輯室，2018：259-271.

[6] 陳曦，趙艷靜，陳金龍.創(chuàng)辦世界一流科技期刊路徑探索———以SmartMat辦刊實踐為例[J].天津科技，2021，48（9）：1-4+8.

[7] 劉曙光.關(guān)于人文社科期刊導(dǎo)向管理的若干思考[J].山東師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2019，64（5）：132-139.

[8] 新華社.中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2019-02/27/content_5369070.htm，2019-02-27.

[9] 張耀銘.學(xué)術(shù)期刊與新媒體融合的關(guān)鍵與進(jìn)路[J].濟(jì)南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，28（3）：5-23+157+2.

[10] 方欽.學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)道德建設(shè)的培育路徑探析[J].今傳媒，2021，29（12）：80-83.

[責(zé)任編輯：李婷]