淺憶周建人生平事跡陳列館展陳設(shè)計(jì)與制作

□趙國華

每個(gè)固定展覽都有一個(gè)漫長的準(zhǔn)備、構(gòu)思、推敲和定型的過程，周建人的展覽更是如此。筆者作為紹興魯迅紀(jì)念館陳列資料部的展陳設(shè)計(jì)人員，全程參與了周建人生平事跡陳列館的設(shè)計(jì)制作過程，并了解每個(gè)細(xì)節(jié)，故寫下一些感悟以作紀(jì)念。

籌備階段

該展覽籌備始于2019年初夏，在民進(jìn)中央的建議下，經(jīng)過實(shí)地考察，擬將屬于魯迅故居的周家新臺(tái)門客廳作為周建人生平事跡陳列館場地。紹興市政府收到魯迅紀(jì)念館的報(bào)告后很快發(fā)文同意。根據(jù)民進(jìn)中央的指示和紹興市政府的批文精神，周建人生平事跡陳列館進(jìn)入籌備階段。

由于突如其來的新冠肺炎疫情，展覽籌備進(jìn)度受阻，但展覽陳列大綱撰寫仍在緊張進(jìn)行中。不久，民進(jìn)中央發(fā)來了大綱初稿和相關(guān)圖片，資料翔實(shí)，圖片豐富，為后續(xù)深化打下了良好的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了展陳大綱，根據(jù)大綱和展覽現(xiàn)場情況，劃出了大概的展線長度，估計(jì)了展品數(shù)量，再依據(jù)周建人的生平，分成幾個(gè)部分。我們還聽取了好幾位魯迅研究專家的意見，加入了不少周建人在紹興時(shí)期的史料，增添了故鄉(xiāng)的色彩。最后整理出送審稿，逐級(jí)送審，終于在2021 年2 月26 日，得到了民進(jìn)中央和紹興有關(guān)部門的肯定，確定了展覽方案。

精心施工

經(jīng)過一系列流程，形式設(shè)計(jì)與施工正式開始。

紀(jì)錄片攝制 由于種種原因，有關(guān)周建人的影像資料很少，沒有專門的紀(jì)錄片，制作難度很大。制作方就決定將周建人生活與工作的地方盡可能走一遍，盡可能多采訪一些知情人，所以紀(jì)錄片攝制組率先開機(jī)。由于疫情，出行受限，采訪不易，原計(jì)劃一個(gè)月左右完成的采訪，延長到大半年。曾獲日本東京紀(jì)錄片節(jié)最佳短片獎(jiǎng)的導(dǎo)演劉銘漾、曾獲北京國際青年藝術(shù)季最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的導(dǎo)演董亮和曾獲澳大利亞攝影家協(xié)會(huì)攝影金獎(jiǎng)的攝影師董天歷經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，走遍了紹興、北京、上海、杭州等，周建人出生、成長和工作過的各個(gè)地方，采訪了民進(jìn)中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，采訪了周建人擔(dān)任省長時(shí)期的秘書、警衛(wèi)，采訪了魯迅研究專家和魯迅外婆家的鄉(xiāng)親。又專程到重慶民主黨派歷史陳列館查找資料。特別是兩次赴北京采訪周建人的女兒周蕖教授和女婿顧明遠(yuǎn)教授，獲得了許多珍貴的第一手資料。為了使紀(jì)錄片更加鮮活，還邀請(qǐng)了幾位演員分別扮演不同時(shí)期的周建人。經(jīng)過民進(jìn)中央的幾次審核，以及我們部室和制作方的反復(fù)推敲，長達(dá)30 多分鐘的紀(jì)錄片《松壽長青》誕生了，這是第一部關(guān)于周建人的專題紀(jì)錄片。

精雕細(xì)刻 雕塑創(chuàng)作是引人關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)周建人的人物造型，筆者建議以周建人20 世紀(jì)70 年代在魯迅故里桂花樹下的留影為基礎(chǔ)，請(qǐng)屢獲業(yè)內(nèi)大獎(jiǎng)、有豐富的人物雕塑經(jīng)驗(yàn)的中國美術(shù)學(xué)院教師周增強(qiáng)創(chuàng)作。初稿是完全按留影做的，與照片很像，表情頗顯嚴(yán)肅。但我們希望更能體現(xiàn)周建人關(guān)愛百姓的赤子之心，猶如春天般的溫暖。施工方的主創(chuàng)設(shè)計(jì)師董建成老師收集了周建人中年至晚年的各種照片，最后找出周建人在擔(dān)任浙江省省長時(shí)工作證上的照片，以此作為主要參考來刻畫這位人民勤務(wù)員的形象。筆者畫過畫，玩過雕塑，深知作者長期盯著自己的作品會(huì)出現(xiàn)視覺疲勞，作者將很難發(fā)現(xiàn)作品在造型上的問題，而面部的刻畫只要有一點(diǎn)點(diǎn)不同，整個(gè)人物的形象和氣質(zhì)就會(huì)有所變化。考慮到外人點(diǎn)評(píng)往往只能說出心里的感受，沒法精確地表述出哪里還不像、相差多少。筆者建議周增強(qiáng)老師拍下與參考照片完全相同的角度后發(fā)來，筆者再通過電腦，把雕塑照片與參考照片調(diào)成相同大小的比例，疊在同一個(gè)畫面里，劃出五官的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和輔助線，把筆者學(xué)生時(shí)期學(xué)畫畫的方法用來找雕塑上的問題，如此比較，量化造型上的問題倒也有效。經(jīng)過近十次修改，一個(gè)成熟穩(wěn)重、和藹可親的周建人形象呈現(xiàn)出來了。周增強(qiáng)老師說，這是他做雕塑以來最累的一次。但當(dāng)周建人的女兒和女婿看到雕像時(shí)露出滿意的笑容，并在雕像旁留影時(shí)，周增強(qiáng)老師覺得再累也值了。

展線規(guī)劃 展線規(guī)劃是筆者的專業(yè)范圍之內(nèi)的事，只因筆者單位里事務(wù)繁多，很少有外出看展覽的機(jī)會(huì)。而負(fù)責(zé)現(xiàn)場設(shè)計(jì)的董建成老師策劃和制作過許多大型展覽，還在中國美術(shù)學(xué)院等高校講過課，擁有比較新穎的設(shè)計(jì)理念。他強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容第一、突出精神、注重細(xì)節(jié)、融入環(huán)境、去裝飾化等對(duì)筆者很有啟發(fā)。筆者起初只考慮內(nèi)容能多展示一些，展線盡可能做長一些，于是把整個(gè)展廳分成3 個(gè)展區(qū)，還設(shè)想把窗封起來。但后來設(shè)計(jì)理念變了，窗不封了，中間隔斷不做了，展線比筆者之前的設(shè)想縮短了一半。展線縮短，內(nèi)容也要進(jìn)一步再作壓縮調(diào)整，調(diào)整工作由董建成老師根據(jù)展廳的新展線和圖片的藝術(shù)性來綜合考慮，他主張盡可能保留建筑原貌，不要有太多的添加，放大氣場。在建筑維修時(shí)把不屬于原來民國建筑的東西全部拆除，用古法工藝還原以前老墻的石灰層，同時(shí)對(duì)門窗、梁柱等建筑構(gòu)件上的油漆進(jìn)行重做，保留紹興特有的黑色、白色、灰色和深棕色，讓百年建筑重現(xiàn)當(dāng)年的韻味，這樣展廳就更有特色、更為別致。從觀眾反應(yīng)來看，這一步走對(duì)了。

美術(shù)創(chuàng)作 周建人生平許多重要的歷史節(jié)點(diǎn)沒有留下照片，缺少直觀的影像記錄。所以我們最初設(shè)想加入七八張繪畫作品，但館領(lǐng)導(dǎo)和專家一致認(rèn)為繪畫作品太多，會(huì)影響展覽的嚴(yán)肅性，最后確定展板上保留四張畫作。這四張畫作，從選題、草圖到正稿之間反復(fù)推敲多次，還通過許多資料研究人物關(guān)系、服飾道具、場景細(xì)節(jié)，力求真實(shí)。當(dāng)時(shí)有一張畫，畫的是《周建人視察農(nóng)村》，草稿都改了好幾遍了，但部室人員覺得畫作與照片內(nèi)容有重復(fù)，筆者則認(rèn)為草稿中的人物太過舞臺(tái)味。而原定這個(gè)題材是“為民請(qǐng)?jiān)浮?，講的是周建人重視每一封群眾來信，對(duì)黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，甚至甩掉帽子，喊出“我寧可省長不當(dāng)，也要管到底”這樣的真話！不過制作方擔(dān)心難以通過審查。但筆者建議仍用原題材，還要讓講解員把這背后的故事講出來。制作方聽取了建議，創(chuàng)作了周建人疾惡如仇這一生動(dòng)瞬間，更加立體地塑造了周建人的形象，也讓人看到了大哥魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡娘L(fēng)骨在周建人身上的體現(xiàn)。

展板設(shè)計(jì) 事關(guān)三個(gè)方面：一是版面基礎(chǔ)，版面基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)大有講究，因?yàn)檎箯d是老房子，且在紅線保護(hù)區(qū)內(nèi)，不可大動(dòng)墻體；二是展示內(nèi)容；三是展廳濕度大，展板容易受潮，如何防潮是關(guān)鍵。做好這三件事有點(diǎn)難。但筆者看到有幾個(gè)也是在老房子里新做的展覽，在以多孔鋁板做展板基礎(chǔ)，防潮效果不錯(cuò)，對(duì)墻體破壞不大，正好符合我們的要求，所以筆者推薦了這種材料。董建成老師也覺得這種材料可行，最好能再出點(diǎn)新意。后經(jīng)過反復(fù)思考，在展板上方，用沖孔工藝打出一幅悠遠(yuǎn)的山水畫，寓意山高水長，周建人精神永存。整體看上去簡約、抽象，且有滿滿的設(shè)計(jì)感，有新意，很舒服。

中庭創(chuàng)意 中庭，其實(shí)是老房子的明間，也是設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。光設(shè)計(jì)稿就做了好幾張，最后確定入口方向用鋁合金做一堵形象墻，其中間挖出一個(gè)圓洞，通過圓洞能看到后面的花園和雕像，縱深感很強(qiáng)、很妙。在墻上方以現(xiàn)存唯一的魯迅國畫作品《如松之盛》作為底圖，松樹也用沖孔而成。上面放置顧明遠(yuǎn)先生書寫的“松壽長青”四個(gè)大字，整個(gè)形象墻明亮通透。展廳是中式廳堂格局，中間有兩根黑柱，這柱子也能承載展覽內(nèi)容嗎？筆者想到周建人家里的一副對(duì)聯(lián)：“士窮節(jié)乃見，民主安無傾”，這是周建人一生的寫照，把這副對(duì)聯(lián)做成抱對(duì)，掛在柱子上，既有中式古風(fēng)，又展示了主人公的精神品質(zhì)。形象墻與柱子之間，有一小塊空地，如何利用呢？當(dāng)董建成老師看到周建人著《微生物》這本小學(xué)教科書封面時(shí)，就想到周建人不只是位政治家，他還是位科學(xué)家和教育家，他對(duì)動(dòng)植物有著深入研究，做了很多為后人鋪路的工作?！段⑸铩贩饷娴脑O(shè)計(jì)中恰恰包括了動(dòng)植物圖形。所以決定把封面放大做成彩繪磚雕，放在這塊空地上，但后來考慮到直接放地上可能會(huì)磕絆，于是在兩側(cè)添加寬厚的木邊，提升到凳子的高度，既方便觀眾休息，又方便觀眾近距離觀看磚雕細(xì)節(jié)。這是針對(duì)少年兒童的一種貼心設(shè)計(jì)，也體現(xiàn)了我們的展陳態(tài)度。

無微不至 燈光照明在現(xiàn)代展覽中十分重要。因?yàn)槭情_敞式的展廳，我們充分考慮到天光的亮度與人造光的平衡。對(duì)色溫也做了反復(fù)比較，最后定的色溫是3500K，既還原色彩又帶點(diǎn)暖調(diào)。對(duì)版面，采用散射光的照明方式，沒有光斑，中庭的彩繪磚雕采用了“只照畫不照墻”的特殊射燈，展品則用柜內(nèi)照明。整個(gè)展廳的光線柔和自然，觀眾的注意力能很好地集中在展板和展品上。燈軌的走勢(shì)和高低也是反復(fù)測(cè)試比較而成。因?yàn)檎箯d分左、中、右3 個(gè)開間，用燈較多，最后的做法是在展廳上方用細(xì)鋼索掛上兩個(gè)長方形的支架，涂上黑漆，安裝燈軌與燈，與老房子色調(diào)融為一體。展廳內(nèi)還有兩個(gè)寬度達(dá)1.5 米以上VR 互動(dòng)觸摸電子屏，尺寸、位置、亮度適宜，方便操作?；?dòng)內(nèi)容是根據(jù)周建人《植物學(xué)》和《有趣的田野》改編的動(dòng)植物動(dòng)畫，附有詳細(xì)的說明，深受小朋友喜愛。展廳是民國建筑，戶外有帶假山的花園，這次也作了微調(diào)。主要是抓住周建人喜歡蘭花和原名松壽的兩個(gè)特點(diǎn)，在花園里種上兩棵五針?biāo)珊鸵恍┨m草，用這些本土植物來烘托站在桂花樹下的周建人雕像。

精益求精

基本完工后，領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行了驗(yàn)收，提出了一些寶貴意見。董建成老師又再次投入研究，四處搜尋資料，新發(fā)現(xiàn)了周建人執(zhí)教過六年的明道女校老照片和周建人的一些文獻(xiàn)。為了更好地保管周建人穿過的兩件大衣，制作方精心復(fù)制了兩件。50年前的布料并不易得，包括面料和里子，甚至肩頸部的補(bǔ)丁，踏破鐵鞋終于找到了相似度極高的面料，整整花費(fèi)兩個(gè)月時(shí)間，最終復(fù)制出兩件幾乎和周建人生前穿得一模一樣的大衣，將其用于常設(shè)展覽。

總之，本次展覽，不管是甲方還是乙方，都本著精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，將生平事跡內(nèi)容與人物精神融入到設(shè)計(jì)制作的方方面面，把每個(gè)細(xì)節(jié)做好做美，使展覽主題“松壽長青”與空間環(huán)境交相呼應(yīng)，向周建人致敬。