續(xù)寫“馬背搖籃”的育才新篇章

吳昊 張嘉洋

北京育才學(xué)校是中國共產(chǎn)黨親手創(chuàng)辦的第一所基礎(chǔ)教育學(xué)校，素有“馬背搖籃”之稱。建校85年來，學(xué)校始終以厚植紅色基因、傳承革命精神為己任，緊密結(jié)合新時(shí)代青少年成長特點(diǎn)，堅(jiān)持揚(yáng)傳統(tǒng)、筑夢(mèng)想、深溝通，開拓創(chuàng)新、順勢(shì)而為，努力培養(yǎng)能擔(dān)重任的時(shí)代新人，不斷續(xù)寫“馬背搖籃”的育才新篇章。

2022年5月30日上午，北京育才學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“育才學(xué)?！保?022屆高三畢業(yè)班舉行了一場(chǎng)隆重而特殊的“云端”升國旗儀式。國歌響起時(shí)，黨委書記齊建軍和校長桑春茂作為升旗手，親自升起鮮艷的五星紅旗;“云端”的高三學(xué)子們精神飽滿，肅立致敬，唱響國歌，注視著五星紅旗冉冉升起。

“心憂天下，啟智揚(yáng)長。愿育才的校訓(xùn)長留你們心間。學(xué)業(yè)的艱辛，疫情的阻礙，考試的壓力，都將成為磨礪你們精神和意志的砥石，助力你們乘風(fēng)破浪、勇往直前，贏得人生的重要挑戰(zhàn)。”升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體為高三學(xué)生送上祝福。

育才學(xué)校1937年創(chuàng)辦于延安。作為一所擁有紅色革命傳統(tǒng)的學(xué)校，建校85年來，學(xué)校始終以厚植紅色基因、傳承革命精神為己任，深厚的紅色文化積淀為學(xué)生的成長提供了源源不斷的精神動(dòng)力。

揚(yáng)傳統(tǒng)，讓紅色基因在師生心中永傳承

“寶塔巍巍，延水湯湯;圣地延安，抗日救亡……”這鏗鏘有力地誦讀《育才賦》的聲音在開學(xué)典禮的操場(chǎng)上久久回蕩。在每學(xué)年的開學(xué)典禮上由入學(xué)新生誦讀反映育才光榮發(fā)展歷史和紅色育人傳統(tǒng)的《育才賦》，已經(jīng)成為育才學(xué)校堅(jiān)持多年的保留項(xiàng)目。

“建設(shè)校史館，編寫《育才賦》，譜寫《育才頌歌》等一系列舉措，都是為了更好地傳承育才的紅色文化，讓每名教師堅(jiān)守為國育才的初心，讓每名學(xué)生踐行強(qiáng)國有我的使命?！饼R建軍說。

作為一所建校于延安的紅色學(xué)校，深情追溯光輝校史，鮮亮的紅色深深植根于育才人的心中。育才學(xué)校始終秉承“憂天下、啟心智、揚(yáng)優(yōu)長”的校訓(xùn)，自覺賡續(xù)紅色文化基因，弘揚(yáng)傳承“紅色氣質(zhì)育英才”的使命責(zé)任，牢固樹立推進(jìn)教育改革和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合的育人理念，不斷滿足學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展需求，努力把愛黨愛國的種子根植于學(xué)生心靈深處，昔日的“馬背搖籃”如今已成為現(xiàn)代化的育人基地。育才學(xué)校被評(píng)為北京市中小學(xué)黨建示范點(diǎn)、西城區(qū)愛國主義教育基地。

建課程，讓學(xué)史崇德在師生心中深扎根

“北京育才學(xué)校1937年誕生于延安，是中國共產(chǎn)黨員在延安時(shí)期親手創(chuàng)辦的第一所基礎(chǔ)教育學(xué)?！币幻醵W(xué)生站在育才校史館生動(dòng)地講述著，而身邊簇?fù)碇J(rèn)真聆聽的都是她的同學(xué)。這是育才學(xué)?！皩W(xué)黨史·憶校史·看今朝·展未來”校史系列課程開展過程中的生動(dòng)一幕。

桑春茂在《半月談》“校長說”欄目中，曾經(jīng)這樣闡釋學(xué)校的育人理念：“我們要培養(yǎng)的學(xué)生，不是只盯著分?jǐn)?shù)和考試、兩耳不聞窗外事的書呆子，而是國事家事天下事，事事關(guān)心的新青年。我們正是要通過校史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白個(gè)體的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展、國家的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展一定是休戚相關(guān)的。唯此，我們才能真正培養(yǎng)出心憂天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕影嗳??！?/p>

課程是育人的基本途徑。育才學(xué)校時(shí)刻不忘立德樹人的根本任務(wù)，積極落實(shí)黨組織抓德育的責(zé)任，成立了以黨委書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力打造12年學(xué)制下的紅色課程體系，根據(jù)小學(xué)、初中、高中各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定了不同層次梯度的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)以及學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生打好建設(shè)者和接班人的紅色底色。小學(xué)部的“紅色體驗(yàn)營”活動(dòng)課程、初中部的校史系列課程和高中部的“延安尋根”社會(huì)實(shí)踐課程都極有特點(diǎn)。在對(duì)課程多學(xué)科整合的探究與體驗(yàn)中，學(xué)生進(jìn)一步涵養(yǎng)了“紅色氣質(zhì)”，即對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定、矢志報(bào)國的政治覺悟，自強(qiáng)不息、品格高尚、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求，勵(lì)精圖治、實(shí)踐創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

促改革，讓黨建引領(lǐng)在師生心中成共識(shí)

“面對(duì)發(fā)展機(jī)遇和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，學(xué)校黨委努力通過提升黨建水平促進(jìn)教育教學(xué)工作。”齊建軍說，“我們將支部建在年級(jí)上，力求通過黨支部工作與年級(jí)工作的深度融合，完善思想政治工作機(jī)制，健全師德教育體系，把黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的治理優(yōu)勢(shì)和治理效能?！?/p>

育才學(xué)校黨委采取了一系列措施努力提升黨建水平。一是精心打造支委班子。黨委在支委會(huì)的構(gòu)成上深思熟慮、反復(fù)推敲，力爭(zhēng)做到委員新老結(jié)合、學(xué)科整合、特長融合。通過黨課和專題培訓(xùn)，不斷提升支委班子的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。二是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。制定育才學(xué)校黨員學(xué)習(xí)積分制度，以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)為主體，豐富黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。三是加大表彰宣傳力度。建立激勵(lì)機(jī)制，開展優(yōu)秀黨員評(píng)選，在黨員中樹立先進(jìn)典型。倡導(dǎo)黨員佩戴先鋒標(biāo)識(shí)，向群眾亮明身份，不斷強(qiáng)化黨員勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前的責(zé)任意識(shí)。

走過85年的風(fēng)雨，今日的育才學(xué)校依然不忘初心、砥礪前行，正續(xù)寫著“馬背搖籃”的育才新篇章。

（責(zé)任編輯：袁瑛）