欲戴王冠必承其重

邱文婷

“社團發(fā)展到現(xiàn)在，出現(xiàn)人滿為患的問題，機器人社團即將裁員！”群消息剛落，家長們在社團的微信群炸鍋般地討論起來。我忙著上課，沒有多余的時間看手機消息。待我上完一節(jié)課回來，微信群幾十條消息待查看和回復。其中，小陽的家長正是其中的一位。

社團的發(fā)展到了今天的飽和局面，喜憂參半，開心的是很多家庭慢慢認識到動手操控和編程思維鍛煉越來越重要。而從中我也看到了孩子們的進步：孩子們參加了各類科技比賽，碩果累累。這些比賽和活動是孩子們成長的平臺，記錄了他們成長的印跡。看著一張張榮譽證書，仿佛重現(xiàn)胃我們?yōu)橹量酁橹鸬拿恳粋€瞬間，我也和孩子們一樣笑得樂開了花！說到煩惱，也是我一直需要解決的棘手問題——人滿為患。

學生年齡不同，學習知識的能力參差不齊，難于一起授課。因為考慮到社團的發(fā)展和孩子們自我價值的實現(xiàn)，我所購買的機器人種類，關鍵在于賽制性，觀賞性較少。所以，我們每年都可以參加相關的比賽，然而，每一次參加比賽獲獎的總是那么幾個孩子。其他孩子仗著學校的免費資源，像游樂場的游客一樣，玩完就走人。為此，我同時用鼓勵和任務的方式，希望更多孩子能參與進來，孩子們通過參加活動或比賽，慢慢才會有意識地改變自我，取長補短。我也一直與孩子們強調(diào)：機會是給有準備的人的。欲戴王冠，必承其重。希望大家珍惜這難得的機會，帶著學習肯提升的目的進課堂，每天收獲一點點，不荒廢光陰。

翻看微信消息和陷入沉思的片刻，手機響了，是小陽媽媽的來電：“老師，您好！請問我家孩子會被“裁員”嗎？小陽很喜歡上您的課，他經(jīng)常在家拼樂高，玩積木，我認為他還是有些天賦的?！蔽铱嘈α艘幌拢竦叵蛩忉尩溃骸爸饕强磳W生在課上的表現(xiàn)，還有是否主動參加活動，之后社團開課的話，小陽還是坐校車是嗎？那樣會比較影響他的訓練?！彪娏牡倪^程中，我也腦補了一下小陽的真實情況：其實小陽媽媽著急也不是沒有原因的。前段時間拍攝社團宣傳片，小陽沒有被選中，確實也是被“裁員”的成員之一。在我的印象中，小陽是個安靜乖巧，比較內(nèi)斂的男生，在機器人社團里不起眼也不吵鬧，但目前所有的活動都沒有主動參加過。小陽媽媽趕忙說：“他可以不坐校車的，我可以去接送的。只要他可以繼續(xù)留在機器人社團，我們愿意全力配合?！蔽乙哺嬷￡柕膵寢專簩W校給予了孩子很多參與活動的機會，一定要多參與。她也似懂非懂地溝通完匆匆掛了電話。

放下電話，我無限感慨：望子成龍，望女成鳳。這真的是每一個家長對孩子的殷切期望?？蓱z天下父母心。小陽的父母肯定是工作很繁忙，才會選擇讓孩子坐校車。現(xiàn)在為了孩子能夠留在機器人社團，做出了親自接送的決定，真不容易！師者父母心，我能為小陽做些什么呢？文學家羅曼·羅蘭曾說過：“生命很快就過去了，一個機遇不會重復出現(xiàn)兩次，必須當機立斷，不然就永遠別要?！弊鳛橐幻胀ǖ目茖W教師，我非常希望我的學生也能感受到社會的發(fā)展，科技的魅力，通過組織活動，給予學生創(chuàng)造的平臺和機會，只要他們抓住機會，敢于爭取，相信會為他們打開科技的大門，為未來的發(fā)展奠定基礎。

國慶中秋假期即將來臨，小陽的爸爸給我打了個電話，表示感謝的同時希望我能給予小陽一些機會，我也委婉地謝絕他送的中秋禮物。我深知家長在這一次裁員的事情上煞費苦心。假期返校后，各班陸續(xù)收上來科技實踐活動“創(chuàng)意金點子”，孩子們以自愿為原則參加，我也鼓勵大家積極參與科技活動。在一堆作品中，我抽出了小陽交上來的創(chuàng)意金點子，他想到了一種石墨烯手機電池，用一大段的文字和拼音解釋了“石墨烯”的含義，再結合手機電池，進行位置顯示定位。在設計草圖上用極其豐富的想象力，描繪出了這款手機的特性。

這次的“創(chuàng)意金點子”活動，讓我對小陽的看法有了很大的轉變，我也感受到小陽對于科學、科技的興趣程度不亞于其他同學，而且也很好地抓住了這個機遇，利用這樣的平臺證明自己。英國哲學家席勒曾說："機遇就像一塊石頭，只有在雕刻家手里才能獲得重生。“陳子昂飽讀詩書，熟讀經(jīng)史，才能借摔琴之機展示施文;諸葛亮，博覽古今世事，精通天文地理，才能趁劉備求賢之機施展才智，揚名洛陽，三分天下;越王勾踐臥薪嘗膽，苦練精兵，才能趁吳國動蕩之機率兵抗擊，洗辱復國。我馬上和小陽的家長溝通起這次小陽的想法很不錯，很有創(chuàng)意，希望小陽再接再厲，多參與活動，爭取在機器人社團更大進步。

機會是留給有準備的人的，學校給予了很好的平臺，抓住機遇，在經(jīng)過一段堅苦卓絕的奮斗后，培養(yǎng)能力，就使得量到了一定積累后質的飛躍。每一個人都很羨慕成為王者的人，殊不知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，想要戴上王冠，必須要能承受起成就王者的重。這份重，有孩子力求向上的內(nèi)驅力，也有家長在背后付出的心血，比如在繁忙的工作之余接送孩子、指導孩子，還有萬千教師在背后默默的耕耘。