試析《教我如何不想她》的風(fēng)格特征與影響

一、引言

《教我如何不想她》之所以堪稱經(jīng)典，自然有它無限的魅力在其中，這首歌展現(xiàn)了超高的音樂水平，是一首極具藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀作品。歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，感情真摯，含義深刻，還頗有創(chuàng)意地吸收了我國傳統(tǒng)戲曲的唱腔，把戲曲元素與音樂創(chuàng)作相融合，給人耳目一新的感覺。主題樂句“教我如何不想她”借鑒了京劇西皮原板的過門，創(chuàng)新性強(qiáng)，這在當(dāng)時(shí)是非常新穎的。

從歌詞來看，《教我如何不想她》共有四段，從詞面上看，詞作者通過對白云、微風(fēng)、月光、水面、海洋、魚兒等的情景描寫，來表達(dá)自己對祖國的思念，細(xì)致入微的描寫，不禁讓人眼前浮現(xiàn)出美麗的畫面，這正是作者對祖國家鄉(xiāng)美景的無限贊美。當(dāng)時(shí)詞作者劉半農(nóng)先生正在英國倫敦，正是他的思念祖國之情促使他譜寫出這么美的詩篇，整篇歌詞都洋溢著作者對大自然的愛，對美好生活的向往，也隱含了“五四”時(shí)期人們向往思想自由，個(gè)性解放。趙元任不僅和劉半農(nóng)是摯友，又有相似的生活經(jīng)歷，同樣旅居國外，對此詩產(chǎn)生了深刻的共鳴。他似乎比一般人更能領(lǐng)會(huì)此詩的含義，于是憑借他多年對音樂的學(xué)習(xí)和探究，發(fā)揮高度的藝術(shù)想象力和作曲技能，為此曲賦予了靈魂，讓歌詞大放異彩。本文將從它的音樂特點(diǎn)、伴奏特點(diǎn)、演唱風(fēng)格等方面進(jìn)行解析，從而使人們對中國藝術(shù)歌曲有一定的了解。

二、歌曲的風(fēng)格特征

在二十世紀(jì)二三十年代，隨著西方音樂文化的逐漸輸入，中國的傳統(tǒng)音樂文化也發(fā)生了變化，這一時(shí)期是中國早期藝術(shù)歌曲形成、發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期也涌現(xiàn)出一大批音樂家，尤其是接受過西方國家先進(jìn)音樂理論及作曲技巧的趙元任、蕭友梅、黃自等，他們受到當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的影響，創(chuàng)作出大批經(jīng)典的藝術(shù)歌曲，成為我國近現(xiàn)代音樂史上的明珠，也將藝術(shù)歌曲這一聲樂體裁的發(fā)展推向一座高峰。

《教我如何不想她》，歌詞是著名語言學(xué)家劉半農(nóng)1920年在英國時(shí)創(chuàng)作的詩歌《情歌》，后改名為《教我如何不想她》。1926年趙元任先生為之譜曲。作品詩意盎然，音韻和美，是我國近現(xiàn)代音樂史上一首融匯中西音樂語言手法，具有高度藝術(shù)水準(zhǔn)的歌曲。作品通過對一系列自然景象的描繪，隱喻新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年知識(shí)分子追求個(gè)性解放、婚姻自由的精神。在音樂創(chuàng)作上，趙元任先生并沒有把同樣結(jié)構(gòu)的四段歌詞處理成“分節(jié)歌”的形式，而是采用“通譜歌”的創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作，以我國戲曲中常用的“仄高平低”的手法，對歌詞中的平聲字多譜以低的平引，仄聲字多用高音或加以變化，使旋律抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美典雅。特別是“教我如何不想她”一句，作者以京劇過門為核心音調(diào)，巧妙、自然地化為婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌腔。同時(shí)作品成功地借鑒西洋作曲技法，以豐富的調(diào)式調(diào)性變化，使歌曲優(yōu)美動(dòng)聽。

（一）音樂特點(diǎn)

《教我如何不想她》這首歌詞本身具有語言音韻上的和諧韻律美，如“天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)。?。∥L(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)……”此詩既質(zhì)樸又優(yōu)雅，全詩多次反復(fù)用“教我如何不想她”來表達(dá)熱烈而又真摯的感情。后來趙元任先生為之譜曲并傳唱至今。有人曾請教過趙元任：“可否理解為一首愛情歌曲？”回答是：也可以這樣看，可以代表男的“他”，女的“她”，也可代表一切心愛的“他、她、它”。這是因?yàn)?，劉半農(nóng)先生當(dāng)年在英國留學(xué)時(shí)有思念祖國和故鄉(xiāng)之情。作品以簡練的旋律和親切的曲調(diào)，出色地表達(dá)了歌詞的情緒和意境，有著富于口語化的特點(diǎn)，唱起來自然、流暢。尤其四季景色的變化，在旋律中體現(xiàn)得十分恰當(dāng)，春天的飄逸，夏日的涼爽，秋天的感傷，冬日的凋零，都有著細(xì)膩的表達(dá)。而音樂會(huì)隨著每段感情的不同稍作變化，并富有韻律和感染力，這正是藝術(shù)歌曲所具備的重要特點(diǎn)。

趙元任作為一位卓越的音樂家，他在藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作中有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，就是探索出新的曲調(diào)能與白話文歌詞完美結(jié)合。他能把歌曲曲調(diào)的字音、聲韻和語調(diào)三者之間的關(guān)系處理得恰到好處，這是其他作曲家不具備的能力。作品《教我如何不想她》對于聲韻“四聲”的處理是其他歌曲難以相比的。如歌詞的第一句“天上”就是用仄聲相連，采用先低后高的曲調(diào)來現(xiàn)實(shí)作曲家的想法?！拔⒃啤庇玫膭t是平聲相連，即采用先高后低的曲調(diào)來表現(xiàn)。

趙元任在進(jìn)行藝術(shù)歌曲創(chuàng)作時(shí)，將語言和音樂緊密相連，大膽啟用民族風(fēng)格語言，他把自己對語言學(xué)的研究和對中國方言的掌握運(yùn)用到了歌曲實(shí)踐中。他既注重詞曲的結(jié)合，又受格律的拘束?！督涛胰绾尾幌胨肥蔷哂袧庥裘褡逄厣囊皇滓魳纷髌罚〔挠诿褡逡魳返那{(diào)和素材，并把歐洲傳統(tǒng)和聲技法與中國傳統(tǒng)音調(diào)融為一體，從而實(shí)現(xiàn)中西結(jié)合的效果。本曲的主調(diào)是在五聲音階的基礎(chǔ)上建立的，再加上四段歌詞結(jié)束之后的樂句“?。〗涛胰绾尾幌胨?，借用京劇西皮原板過門的音調(diào)加以變化，使該作品具有鮮明的民族特點(diǎn)和民族風(fēng)格。一般情況下，若出現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)相同的歌詞，部分作曲家會(huì)將此作為一首“分節(jié)歌”（Strophic每段歌詞所配旋律相同）來創(chuàng)作，但為了表達(dá)四段歌詞中不同的意境和情感，作曲家采用了“通節(jié)歌”（Durchkomponiert即每段歌詞所配旋律不同）的形式來創(chuàng)作，其中歌詞“燕子你說些什么話”中就運(yùn)用到了半說半唱的朗誦調(diào)的表現(xiàn)方式。歌曲《教我如何不想她》以其獨(dú)具特色的民族風(fēng)格和大膽創(chuàng)新的作曲技巧，使之成為中國20世紀(jì)藝術(shù)歌曲中當(dāng)之無愧的經(jīng)典之作。音樂中還有一個(gè)很重要的元素就是音色，音色的表現(xiàn)力非常豐富，既可以表現(xiàn)出激昂與低沉、激動(dòng)與平靜的對比變化，也可以表現(xiàn)出情緒的緊張與自然、波動(dòng)與安靜的對比。所以，這首歌曲在音色上的表現(xiàn)也值得大家品味。

（二）伴奏特點(diǎn)

在這樣一首短小的藝術(shù)歌曲中，作曲家創(chuàng)造性地使用了頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)，而聽起來又覺得天衣無縫，表現(xiàn)出了作者出色的駕馭能力和嫻熟的作曲技巧。歌曲每段的尾句，都運(yùn)用了我國京劇中西皮原版過門的旋律為素材，用我國的傳統(tǒng)音樂和富有民族風(fēng)格的樂句貫穿全曲，乃是畫龍點(diǎn)睛之手筆。

這首藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏主要是以柱式和弦伴奏音型為主。首先，該曲有主調(diào)音樂形式的伴奏織體。音樂短小精悍，情景交融，富有濃厚的感染力。其次，音樂又將大量的固定音型穿插其中。趙元任先生經(jīng)常會(huì)用一些具有特殊寓意的伴奏音型來描繪特定的音樂形象，將整首作品凝聚成人聲和鋼琴的結(jié)合體。其中最經(jīng)典的一句“教我如何不想她”運(yùn)用了四次固定音型來伴奏，它的音調(diào)其實(shí)是由京劇西皮過門的末句演化而成的，當(dāng)然“啊”也是用了四次。接著，調(diào)式調(diào)性也在來回不斷地發(fā)生著變化，他采用同主音大小調(diào)轉(zhuǎn)換和近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)，第一段采用E大調(diào)，第二段就從E大調(diào)轉(zhuǎn)換到B大調(diào)，第三段由B大調(diào)結(jié)尾的地方轉(zhuǎn)換到E大調(diào)又立即轉(zhuǎn)到e小調(diào)，結(jié)尾卻是G大調(diào)，第四段是由e小調(diào)轉(zhuǎn)到E大調(diào)。這就使該作品調(diào)式色彩豐富并且具有多層次突出的表達(dá)，音樂顯得多姿多彩，豐富多樣。再次，趙元任在和聲的處理上，還嫻熟地采用了具有中國特色的和聲和以五聲音階為基礎(chǔ)的曲調(diào)，以分解的主和弦為骨干音的樂句作為引子，輕快明朗又委婉動(dòng)聽。全曲分成四段，分別以春、夏、秋、冬四季景象為背景，以五聲音階為支撐的旋律表現(xiàn)出曲折委婉、有張有弛、生動(dòng)靈活、惟妙惟肖、動(dòng)靜結(jié)合的四季景色，將整首曲子演繹得淋漓盡致。最后，在節(jié)奏上突出地使用了許多附點(diǎn)，尤其是反復(fù)出現(xiàn)四次的“啊”，表現(xiàn)出詞作者一種迫不及待地想要回到祖國故土的真摯感情，還略帶一絲急切與沖動(dòng)。由此可見，趙元任先生對這首作品寄托了非常深厚的情感。

（三）演唱風(fēng)格

全詩共有四節(jié)，全部采用比興的手法，并在每一節(jié)的開頭都用歌謠中最常用的手法，就是想通過對某種自然景觀的描寫來營造、渲染和烘托全詩的主題思想。本詩的前兩段從日夜的角度看待，巧妙地使用了天上的微云、地上的微風(fēng)等自然現(xiàn)象來做開頭，還生動(dòng)地描寫了海洋和月亮互相戀愛的感情，從而襯托出自己對家鄉(xiāng)的天上、地上、海洋、月亮等的愛戀之情，這些意象同時(shí)也展現(xiàn)出其愛戀的廣度。全詩后兩段是描寫落花漫流、魚兒漫游、枯樹在微風(fēng)中輕搖和野火燒的四季景色，進(jìn)而借景抒情，抒寫自己的燕子傳信、殘霞示愁的悲苦心情，從而充分表達(dá)出詩人鄉(xiāng)愁難解、漂泊不定的思緒，顯示出愛戀的深度。從中不難看出，作者靈活地將文中“我”和祖國的關(guān)系比作月光與海洋、魚與水、花與水的關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對祖國的深深愛戀之情與漂泊之苦，將一些具有代表性的比喻與詩人的真實(shí)情感聯(lián)系在一起來抒發(fā)感情。作者還采用了西方抒情詩的一些特點(diǎn)來反復(fù)吟唱，用生活中的語言充分抒發(fā)異國他鄉(xiāng)游子內(nèi)心思念祖國的強(qiáng)烈思緒。

整首歌曲在演唱時(shí)，需要用中等適度的情感，比如演唱歌曲第一節(jié)的前半部分以風(fēng)景為基調(diào)的歌詞時(shí)，需要情緒飽滿、滿懷深情地唱出如詩如畫的意境，用類似于宣敘調(diào)的風(fēng)格來演唱，自然親切，像是在用說話的語氣演唱?！督涛胰绾尾幌胨愤@首歌風(fēng)還以調(diào)性變換對比的方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用了我國民間音樂的“合尾”結(jié)構(gòu)，使“教我如何不想他”這句關(guān)鍵歌詞在變化與統(tǒng)一的關(guān)系中唱出了豐富的情感內(nèi)涵。

三、作品的影響

作品《教我如何不想她》這首藝術(shù)歌曲是中國20世紀(jì)初的一首經(jīng)典之作。在早年的白話文當(dāng)中，詩詞中的“他”只用作第三人稱代詞，通常也可指一切的他。在文學(xué)作品中表達(dá)女性的“她”只能用“伊”來代替。詩人劉半農(nóng)創(chuàng)造了“她”字來指代第三人稱的女性，同時(shí)，還用“它”字來指代一切事物，最終得到人們的認(rèn)可和大力推廣，對后世具有一定的影響。

中國藝術(shù)歌曲發(fā)展于20世紀(jì)初期，它最早源于19世紀(jì)歐洲浪漫派作曲家舒伯特首創(chuàng)的聲樂體裁形式，它在歐洲音樂界具有一定的歷史地位和美學(xué)原則。中國近現(xiàn)代有一大批留學(xué)生到西方學(xué)習(xí)并引進(jìn)先進(jìn)的音樂理論和豐富的創(chuàng)作手法以及嫻熟的作曲技巧?；貒螅麄冄鬄橹杏?，博采眾長，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作風(fēng)格和作曲技巧，開創(chuàng)了具有中國特色的藝術(shù)歌曲，創(chuàng)造了一種新的聲樂體裁。從此，這種新的體裁形式使我國的音樂發(fā)展又前進(jìn)了一步。其中以作曲家蕭友梅、趙元任等最為著名，他們開創(chuàng)了中國藝術(shù)歌曲的先河。任何事物都有一個(gè)發(fā)展的過程，都會(huì)按照一定的規(guī)律發(fā)展和前進(jìn)。這種聲樂體裁之所以在我國從一開始就受到人們的喜愛，并發(fā)展近一個(gè)世紀(jì)，自然是它順應(yīng)了歷史的發(fā)展規(guī)律和時(shí)代的要求。這種體裁與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，拓展出具有鮮明時(shí)代風(fēng)格和民族精神的藝術(shù)道路。

在這首歌曲中，趙元任吸收了京劇西皮原板的過門音調(diào)，為全曲增加了親和力。使它富有中國韻味的同時(shí)，還融入了西方的經(jīng)典曲式。中西完美的結(jié)合，使《教我如何不想她》這首藝術(shù)歌曲在無聲性音階的音調(diào)上展現(xiàn)了中國樂調(diào)的一種特殊韻味。由此可見，藝術(shù)歌曲特別值得我們?nèi)ド钊胩骄?，要挖掘它?nèi)在永葆生命力的因素，并將其發(fā)揚(yáng)光大。蕭友梅曾贊譽(yù)趙元任為“中國的舒伯特”，在他的影響下，一大批音樂家和作曲家創(chuàng)作出了大量的經(jīng)典歌曲，如黃自的《思鄉(xiāng)》，青主的《我住長江頭》，賀綠汀的《嘉陵江上》等。同時(shí)，以趙元任為代表所開創(chuàng)的中國藝術(shù)歌曲在中國音樂教育事業(yè)方面也起到舉足輕重的作用，這些作品在后來的“學(xué)堂樂歌”當(dāng)中有所普及。在當(dāng)今的高等音樂學(xué)校中，藝術(shù)歌曲也作為重要聲樂形式來進(jìn)行傳授和演繹，成為考驗(yàn)歌唱者歌唱技能的一種聲樂體裁，是音樂發(fā)展歷史中不可磨滅的一頁篇章。

四、結(jié)語

音樂作為一種愉悅精神的文化形式，在不同時(shí)期都受到人們的歡迎。在人們的生活當(dāng)中音樂無處不在，它是一門生活的藝術(shù)。藝術(shù)歌曲作為聲樂的一種體裁而存在，趙元任先生創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲《教我如何不想她》，無論在旋律、歌詞、調(diào)式調(diào)性、鋼琴伴奏上，還是在演唱風(fēng)格、藝術(shù)處理等方面，都能顯示出作品音樂文化的深厚和作曲技法的高超。作品通過對春夏秋冬四季變換的景物描寫來表達(dá)作者渴望回到祖國懷抱的強(qiáng)烈愿望和思鄉(xiāng)之情，為我國音樂教育事業(yè)和文化事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙元任.趙元任音樂作品全集.[M]上海：上海音樂出版社，1987.

[2]王玲.趙元任合唱作品《海韻》藝術(shù)特征探究[J].大舞臺(tái)，2010（03）：129.

（作者簡介：聶秋紅，女，信陽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：聲樂教學(xué)）

（責(zé)任編輯 于美琪）