基于任務(wù)的美軍裝備作戰(zhàn)試驗設(shè)計研究

江 涌， 齊振恒

(軍事科學(xué)院系統(tǒng)工程研究院，北京 100082)

0 引 言

裝備作戰(zhàn)試驗設(shè)計，是對作戰(zhàn)試驗考核內(nèi)容、試驗方法、試驗場景、試驗資源等進行系統(tǒng)分析和統(tǒng)籌規(guī)劃的活動。試驗設(shè)計的合理與否，對作戰(zhàn)試驗?zāi)芊窀咝嵤?、達到預(yù)期考核目的具有重要影響。美軍高度重視裝備作戰(zhàn)試驗設(shè)計工作，在試驗設(shè)計的組織實施、方法手段、成果運用等方面建立了較為完善的制度機制。分析借鑒美軍作戰(zhàn)試驗設(shè)計的主要流程、經(jīng)驗做法和方法特點，對推進裝備作戰(zhàn)試驗任務(wù)高效實施、提升裝備實戰(zhàn)化考核水平具有重要意義。

1 基本情況

美軍實行國防部集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與各軍兵種分散實施相結(jié)合的作戰(zhàn)試驗管理體制。國防部層面，美軍主要通過作戰(zhàn)試驗鑒定局管理全軍作戰(zhàn)試驗活動；作戰(zhàn)試驗鑒定局局長可直接向國防部長和國會提供有關(guān)作戰(zhàn)試驗報告，具有很強的獨立性和權(quán)威性。軍兵種層面，建立了隸屬于作戰(zhàn)部門的作戰(zhàn)試驗鑒定管理機構(gòu)，負責(zé)作戰(zhàn)試驗任務(wù)的具體組織實施和管理，獨立專業(yè)，且便于試驗兵力調(diào)動。如，美陸軍試驗鑒定司令部、海軍作戰(zhàn)試驗鑒定部隊、海軍陸戰(zhàn)隊作戰(zhàn)試驗鑒定部、空軍作戰(zhàn)試驗鑒定中心等[1]。經(jīng)過不斷的探索實踐，美軍逐步認識到作戰(zhàn)試驗與研制試驗不同，更加突出成系統(tǒng)、成體系的對抗考核，試驗設(shè)計的地位作用更加突出，各軍兵種均在頂層法規(guī)文件中明確了作戰(zhàn)試驗設(shè)計的有關(guān)要求，并把試驗設(shè)計結(jié)果作為試驗鑒定主計劃的重要輸入。

(1)陸軍

截止目前，美陸軍沒有單獨發(fā)布作戰(zhàn)試驗設(shè)計的頂層文件，但在陸軍手冊AP73-1《支持系統(tǒng)采辦的試驗鑒定》中，明確將作戰(zhàn)試驗規(guī)劃分為試驗需求確認、事件設(shè)計和事件場景、進度、資源規(guī)劃等三個過程[2]。其中，事件設(shè)計是作戰(zhàn)試驗活動考核內(nèi)容、影響因素和條件的確定過程，是作戰(zhàn)試驗規(guī)劃的核心要素。在事件設(shè)計中，美陸軍通常采用“分析圖”的方式，形象描述關(guān)鍵作戰(zhàn)問題(COI)——評估標(biāo)準(zhǔn)——效能指標(biāo)——數(shù)據(jù)要求——數(shù)據(jù)元素之間的樹狀結(jié)構(gòu)關(guān)系；并以此為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計整個作戰(zhàn)試驗活動。

(2)海軍

2000年以來，美海軍進一步加強作戰(zhàn)試驗頂層設(shè)計，在前期《作戰(zhàn)試驗主任指導(dǎo)方針》基礎(chǔ)上，研究制定了COMOPTEVFORINST 3980.2《作戰(zhàn)試驗主任手冊》系列文件，詳細規(guī)范了作戰(zhàn)試驗鑒定的整個實施過程。在2019年5月最新版的《作戰(zhàn)試驗主任手冊》中，美海軍明確將基于任務(wù)的試驗設(shè)計流程歸納為“三個階段、12個步驟”，并在關(guān)鍵節(jié)點上安排有正式審查；設(shè)計形成的一體化鑒定框架文件作為后續(xù)作戰(zhàn)試驗實施的重要基礎(chǔ)[3]。

(3)海軍陸戰(zhàn)隊

在美海軍陸戰(zhàn)隊2013年2月第3版《作戰(zhàn)試驗鑒定手冊》中，明確提出作戰(zhàn)試驗鑒定“六步法”(系統(tǒng)鑒定計劃、試驗構(gòu)想和試驗鑒定主計劃、試驗計劃、作戰(zhàn)試驗實施、作戰(zhàn)試驗數(shù)據(jù)報告、系統(tǒng)鑒定及報告)[4]。其中，作戰(zhàn)試驗設(shè)計工作主要集中在前三步。首先，制定系統(tǒng)鑒定計劃(SEP)，根據(jù)裝備使命任務(wù)，分解形成子任務(wù)、關(guān)鍵作戰(zhàn)問題、度量指標(biāo)和方法；然后，采用試驗設(shè)計(DOE)方法，確定試驗流程、樣本大小、限定條件、試驗資源等，并作為試驗鑒定主計劃的輸入；最后，制定詳細的試驗執(zhí)行和數(shù)據(jù)采集計劃。

(4)空軍

在美空軍作戰(zhàn)試驗鑒定中心2013年2月第6版《作戰(zhàn)試驗鑒定指南》中，將作戰(zhàn)試驗設(shè)計系統(tǒng)歸納為作戰(zhàn)能力需求分析、關(guān)鍵作戰(zhàn)問題描述、評估指標(biāo)確定、作戰(zhàn)試驗鑒定框架構(gòu)建、試驗條件分析、試驗設(shè)計和試驗事件梳理等主要過程[5]，詳細規(guī)范了每個階段的輸入輸出關(guān)系及相關(guān)要求，形成初始試驗計劃；并在“作戰(zhàn)試驗方案制定”中更新完善，設(shè)計相應(yīng)的試驗場景，確定規(guī)模和優(yōu)先次序，指導(dǎo)作戰(zhàn)試驗任務(wù)的具體組織實施。

從上述分析可以看出，美軍各軍兵種在作戰(zhàn)試驗設(shè)計的思想理念、主要方法步驟上較為一致，均是以作戰(zhàn)任務(wù)/能力需求為出發(fā)點，通過關(guān)鍵作戰(zhàn)問題分解，明確主要評估效能指標(biāo)和條件；然后，采用試驗設(shè)計方法，系統(tǒng)分析試驗的主要影響因素；最后，通過構(gòu)建試驗場景，統(tǒng)籌一系列試驗事件的組織實施。但相對而言，美海軍基于任務(wù)的作戰(zhàn)試驗設(shè)計流程經(jīng)過了10個版本的迭代更新,更為成熟完善。下面，以美海軍作戰(zhàn)試驗一體化鑒定框架為重點，說明美軍作戰(zhàn)試驗設(shè)計的主要流程和經(jīng)驗做法。

2 主要流程

美海軍基于任務(wù)的作戰(zhàn)試驗設(shè)計流程如圖1所示，主要包括任務(wù)分析、需求分析和試驗設(shè)計3個階段,每個階段包含4個步驟，最終形成的一體化鑒定框架作為美軍試驗鑒定主計劃的主要輸入，以及聯(lián)合能力集成開發(fā)系統(tǒng)、作戰(zhàn)方案、作戰(zhàn)能力基線等更新完善的重要依據(jù)[3]。

2.1 任務(wù)分析階段

該階段主要是以海軍發(fā)布的一系列頂層需求文件為基礎(chǔ)，對被試系統(tǒng)、執(zhí)行的作戰(zhàn)任務(wù)及影響任務(wù)完成效果的相關(guān)條件進行系統(tǒng)分析。

圖1 基于任務(wù)的作戰(zhàn)試驗設(shè)計流程框圖

步驟1：定義被試系統(tǒng)/體系。根據(jù)系統(tǒng)初始能力文件、能力開發(fā)文件等，對被試系統(tǒng)的軟硬件構(gòu)成、填補的能力差距、預(yù)期的作戰(zhàn)效果及系統(tǒng)最終的技術(shù)狀態(tài)等進行描述，重點明確被試系統(tǒng)與體系之間的邊界，清晰描述被試系統(tǒng)與其他裝備之間的接口和相互作用，被試系統(tǒng)如何集成運行在體系中，共同支撐作戰(zhàn)任務(wù)的完成。

步驟2：確定關(guān)鍵作戰(zhàn)問題。根據(jù)《海軍作戰(zhàn)部長指示》所定義的22個任務(wù)域，明確適用于被試系統(tǒng)的任務(wù)域[6]。然后，根據(jù)上述任務(wù)域，確定被試系統(tǒng)作戰(zhàn)試驗鑒定中必須考核的關(guān)鍵作戰(zhàn)效能/作戰(zhàn)適用性問題。此外，可根據(jù)需要，重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、生存能力等作戰(zhàn)效能問題，以及兼容性、互操作性、運輸性等適用性問題。關(guān)鍵作戰(zhàn)問題，確定的不是一個參數(shù)、目標(biāo)或閾值，而是系統(tǒng)執(zhí)行任務(wù)的能力。通常，一個關(guān)鍵作戰(zhàn)問題就是一個任務(wù)域，基于任務(wù)的關(guān)鍵作戰(zhàn)問題通常采用以下問句形式表述。如，××系統(tǒng)在戰(zhàn)斗環(huán)境中能在有效交戰(zhàn)范圍內(nèi)成功探測到目標(biāo)嗎？××系統(tǒng)在戰(zhàn)斗環(huán)境中能安全地使用嗎？

步驟3：確定子任務(wù)。在充分理解被試系統(tǒng)如何作戰(zhàn)使用的基礎(chǔ)上，將關(guān)鍵作戰(zhàn)問題分解到操作員級的具體子任務(wù)，一般不超過3級。首先，根據(jù)被試系統(tǒng)適用的任務(wù)域，從一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫中選擇相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化任務(wù)流程，按序構(gòu)成一級子任務(wù)；對于不受被試系統(tǒng)影響的一級子任務(wù)，應(yīng)保留在分解結(jié)構(gòu)中，用“灰色”標(biāo)識,有助于作戰(zhàn)試驗主任認識到該子任務(wù)屬于任務(wù)流程，但現(xiàn)階段未得到被試系統(tǒng)的支持；然后，對一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫中自動生成的通用二、三級子任務(wù)進行審查，根據(jù)需要刪除、調(diào)整或增加相應(yīng)的子任務(wù)。需要說明的是，完成一個主要作戰(zhàn)使命任務(wù)域可能需要其他任務(wù)域的支撐；這時，需要根據(jù)支撐任務(wù)域要素與一級子任務(wù)之間的關(guān)系，分別作為二級子任務(wù)、一級子任務(wù)或獨立關(guān)鍵作戰(zhàn)問題處理。以打擊戰(zhàn)任務(wù)域關(guān)鍵作戰(zhàn)問題子任務(wù)分解為例，如指揮、控制與通信(C3)任務(wù)域中的交換、處理、顯示等要素，對打擊戰(zhàn)一級子任務(wù)的作用要求不同，則應(yīng)將相關(guān)要素并入二級子任務(wù)；如相同，則可作為另一個一級子任務(wù)進行分解，分別如圖2和圖3所示。

步驟4：建立條件/與子任務(wù)關(guān)聯(lián)。條件是任務(wù)分析階段的關(guān)鍵輸出，將直接決定試驗的規(guī)模和范圍。根據(jù)海軍通用任務(wù)清單提供的通用條件，以及類似項目使用過的自定義條件，確定包括物理、軍事、民事等所有可能影響每個子任務(wù)執(zhí)行的條件和相應(yīng)條件變量的級別，并與最低層級的子任務(wù)進行關(guān)聯(lián)。

圖2 將指揮、控制與通信(C3)有關(guān)要素并入二級子任務(wù)

圖3 將指揮、控制與通信(C3)有關(guān)要素作為一級子任務(wù)

2.2 需求分析階段

該階段主要是根據(jù)系統(tǒng)能力文件中關(guān)鍵性能參數(shù)、關(guān)鍵系統(tǒng)屬性等，確定成功執(zhí)行子任務(wù)的系統(tǒng)能力指標(biāo)和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，以及每個指標(biāo)和條件的數(shù)據(jù)需求，形成一個與子任務(wù)和關(guān)鍵作戰(zhàn)問題相關(guān)聯(lián)的指標(biāo)矩陣。通常，每個關(guān)鍵作戰(zhàn)問題有3～5個關(guān)鍵任務(wù),關(guān)鍵任務(wù)是指如果被試系統(tǒng)沒能完成，會導(dǎo)致關(guān)鍵作戰(zhàn)問題被鑒定為“不合格”的任務(wù)，關(guān)鍵任務(wù)及指標(biāo)在一體化將鑒定框架中以紅色粗體顯示。

步驟5：確定規(guī)定指標(biāo)/與子任務(wù)關(guān)聯(lián)。規(guī)定指標(biāo)，是指在系統(tǒng)能力文件中有明確說明的指標(biāo)。對能力文件中明確的關(guān)鍵性能參數(shù)、關(guān)鍵系統(tǒng)屬性、作戰(zhàn)效能、適用性等指標(biāo)，以及“系統(tǒng)應(yīng)……”或“系統(tǒng)必須能夠……”關(guān)鍵性短語進行系統(tǒng)梳理，確定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)；并基于作戰(zhàn)試驗主任的經(jīng)驗，將指標(biāo)關(guān)聯(lián)到最低層級的子任務(wù)。除非被確定為“孤立”指標(biāo)即不被作戰(zhàn)試驗人員報告的規(guī)定指標(biāo)。如，與子任務(wù)或關(guān)鍵作戰(zhàn)問題沒有直接聯(lián)系的技術(shù)指標(biāo)。否則每個指標(biāo)至少關(guān)聯(lián)到一個子任務(wù)或關(guān)鍵作戰(zhàn)問題。指標(biāo)可以關(guān)聯(lián)到多個子任務(wù)，但多重關(guān)聯(lián)應(yīng)最小化。沒有指標(biāo)關(guān)聯(lián)的子任務(wù)，應(yīng)重新審查被試系統(tǒng)是否適用于該子任務(wù)。如不合適，應(yīng)將子任務(wù)刪除或顯示成灰色。

步驟6：確定派生指標(biāo)/與子任務(wù)關(guān)聯(lián)。派生指標(biāo)，是指在系統(tǒng)能力文件中沒有明確說明，從其他文件中提取的指標(biāo)，主要包括網(wǎng)絡(luò)安全性、生存性、殺傷性等指標(biāo)。作戰(zhàn)試驗主任應(yīng)參考規(guī)定指標(biāo)方式，將派生指標(biāo)與子任務(wù)或關(guān)鍵作戰(zhàn)問題關(guān)聯(lián)，審查指標(biāo)能否完整覆蓋子任務(wù)或關(guān)鍵作戰(zhàn)問題范圍；并就派生指標(biāo)的使用與上級部門、項目辦公室溝通協(xié)調(diào)，記錄在一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫中。

步驟7：創(chuàng)建其他指標(biāo)/與子任務(wù)關(guān)聯(lián)。其他指標(biāo)，是指沒有書面來源，根據(jù)專家知識和任務(wù)實際創(chuàng)建的指標(biāo)。這些指標(biāo)負責(zé)對完成子任務(wù)或關(guān)鍵作戰(zhàn)問題評估的剩余方面進行解釋說明，在獲得作戰(zhàn)試驗鑒定部隊司令批準(zhǔn)后，添加到指標(biāo)矩陣中，并在一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫中進行記錄。

步驟8：導(dǎo)出數(shù)據(jù)需求/與指標(biāo)和條件關(guān)聯(lián)。區(qū)分隨機性、確定性指標(biāo)，分析每個指標(biāo)的數(shù)據(jù)需求，并填入一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)需求既可以是定量的，也可以是定性的，主要包括數(shù)據(jù)元、度量單位和來源等3個要素。隨機性指標(biāo)，需要大樣本數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計評估；確定性指標(biāo)可以降低數(shù)據(jù)的數(shù)量和種類，通過演示驗證來鑒定。同時，還需明確試驗條件的數(shù)據(jù)需求。

2.3 試驗設(shè)計階段

該階段主要是根據(jù)上述數(shù)據(jù)需求，運用統(tǒng)計學(xué)方法或定性的演示驗證對作戰(zhàn)試驗進行總體設(shè)計，確定試驗規(guī)模和數(shù)據(jù)量；然后，把有關(guān)聯(lián)的試驗事件構(gòu)建成試驗場景，便于試驗的組織實施和數(shù)據(jù)采集；同時，確定有關(guān)的試驗資源需求。

步驟9：統(tǒng)計設(shè)計/試驗設(shè)計。統(tǒng)計方法主要包括試驗設(shè)計、置信區(qū)間、假設(shè)檢驗等。試驗設(shè)計應(yīng)首先審查與關(guān)鍵任務(wù)和關(guān)鍵指標(biāo)有關(guān)的試驗條件，將所有條件分為受控、不變和可記錄3類。根據(jù)系統(tǒng)性能的預(yù)期影響和在預(yù)期作戰(zhàn)環(huán)境中遇到某些條件的可能性，對這些條件及其關(guān)聯(lián)水平進行優(yōu)先排序，確定哪些因子用于試驗事件，產(chǎn)生滿足作戰(zhàn)試驗鑒定需要的最少的數(shù)據(jù)需求。

步驟10：構(gòu)建場景。場景，定義為子任務(wù)或關(guān)鍵作戰(zhàn)問題的邏輯執(zhí)行組。這樣做的目的是，把基于任務(wù)的試驗設(shè)計產(chǎn)品(相關(guān)的試驗事件)串起來，在確保對子任務(wù)進行充分試驗的基礎(chǔ)上，降低試驗組織實施難度。根據(jù)作戰(zhàn)過程中的相關(guān)性、可執(zhí)行性，將若干子任務(wù)組合為邏輯執(zhí)行組，形成1個可獨立執(zhí)行的試驗單元。場景的構(gòu)建與其說是科學(xué)，不如說是藝術(shù)，要基于被試系統(tǒng)的復(fù)雜性和試驗團隊的作戰(zhàn)經(jīng)驗。每個子任務(wù)至少與1個場景關(guān)聯(lián)，最簡單的是1個子任務(wù)對應(yīng)1個場景，最復(fù)雜的是1個場景包含所有子任務(wù)，即端到端的作戰(zhàn)試驗；但兩種都不是最佳的試驗設(shè)計方法，需根據(jù)作戰(zhàn)試驗考核重點，對試驗任務(wù)進行組織，形成邏輯子任務(wù)流，降低試驗組織難度，提高試驗效率。如圖4所示，某任務(wù)中包含6個一級子任務(wù)。

圖4 某任務(wù)一級子任務(wù)分解圖

一個可能的場景是子任務(wù)1.1和子任務(wù)1.2的組合，這樣的場景可描述為“任務(wù)準(zhǔn)備”；也可以將子任務(wù)1.3和子任務(wù)1.5結(jié)合為一個場景，描述為“任務(wù)轉(zhuǎn)移”，盡管缺失了子任務(wù)1.4，但也不影響任務(wù)轉(zhuǎn)移時的邏輯作戰(zhàn)流。反之，將不相連的子任務(wù)1.1和子任務(wù)1.5組合成一個場景會很困難，因為邏輯子任務(wù)流是斷開的；將子任務(wù)1.5和子任務(wù)1.6作為一個場景來執(zhí)行沒有多大意義，因為子任務(wù)1.6是任務(wù)后相關(guān)的，如果任務(wù)還未實施，任務(wù)后分析就不可能有作戰(zhàn)代表性。

步驟11：為每個試驗場景設(shè)計試驗方法。試驗方法，主要指概述執(zhí)行該場景、評估作戰(zhàn)用戶完成相關(guān)子任務(wù)能力和收集所需數(shù)據(jù)的程序。由于作戰(zhàn)試驗是由典型用戶操作執(zhí)行，所以試驗方法描述重點放在采集的試驗數(shù)據(jù)，以及可能影響作戰(zhàn)逼真度的事情上，如靶場安全、作戰(zhàn)對手模擬等，形成場景——數(shù)據(jù)需求——試驗方法矩陣。

步驟12：確定資源需求。在確定每個場景的數(shù)據(jù)需求和試驗方法后，應(yīng)分析完成每個場景所需的試驗資源，并按照資源類型和場景執(zhí)行時間表，對試驗資源進行統(tǒng)籌安排和整合，為試驗鑒定主計劃和作戰(zhàn)試驗成本估算提供基礎(chǔ)。對周期長的項目而言，將所需的試驗資源列入試驗鑒定主計劃是至關(guān)重要的。

綜上，美軍作戰(zhàn)試驗設(shè)計主要采取“總-分-總”的方式。首先，從裝備作戰(zhàn)使命任務(wù)提煉相應(yīng)的關(guān)鍵作戰(zhàn)問題；然后，將關(guān)鍵作戰(zhàn)問題/任務(wù)域分解成一系列的子任務(wù)/試驗事件及相應(yīng)的指標(biāo)；最后，按照作戰(zhàn)過程，將子任務(wù)/試驗事件綜合設(shè)計成幾個試驗場景。需要說明的是，雖然基于任務(wù)的作戰(zhàn)試驗設(shè)計流程被描述成一系列連續(xù)的步驟，但實際上是一個相互迭代、逐步完善的過程。即在后面的試驗設(shè)計過程中，往往需要返回到前面的步驟，根據(jù)新的認識對前面步驟的有關(guān)內(nèi)容進行修改完善。

3 主要特點

系統(tǒng)分析美海軍作戰(zhàn)試驗設(shè)計的“3個階段、12個步驟”，結(jié)合其他軍兵種的主要做法，美軍作戰(zhàn)試驗設(shè)計主要有以下4個特點。

(1)突出作戰(zhàn)任務(wù)牽引

美軍強調(diào)“像作戰(zhàn)一樣試驗”，要求按照實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)進行試驗考核。每個軍兵種均按照裝備的作戰(zhàn)使命任務(wù)，結(jié)合作戰(zhàn)部長指示、作戰(zhàn)能力需求/預(yù)期作戰(zhàn)環(huán)境等有關(guān)文件，提煉裝備作戰(zhàn)試驗的關(guān)鍵作戰(zhàn)問題，把回答關(guān)鍵作戰(zhàn)問題作為作戰(zhàn)試驗的主要任務(wù)，而不是針對具體的指標(biāo)。同時，強調(diào)關(guān)鍵作戰(zhàn)問題確定的不是一個參數(shù)、目標(biāo)或閾值，而是系統(tǒng)執(zhí)行任務(wù)的能力，從根本上避免通過簡單對照指標(biāo)來確定作戰(zhàn)試驗是否通過的錯誤思想。

(2)強調(diào)使命任務(wù)分解

美軍特別強調(diào)作戰(zhàn)試驗的可操作性，要求將作戰(zhàn)使命任務(wù)分解到操作員級的具體行動，便于試驗的具體評估，但同時明確子任務(wù)分解一般不超過3級。且從構(gòu)建形成的子任務(wù)-評估指標(biāo)框架來看，指標(biāo)只與最低層級的子任務(wù)關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了圍繞作戰(zhàn)使命任務(wù)開展作戰(zhàn)試驗評估的根本思想，避免陷入就指標(biāo)分解指標(biāo)、評估指標(biāo)的錯誤做法。

(3)注重試驗場景構(gòu)建

雖然對“場景”一詞，不同軍兵種有不同的表示方法，如海軍用vignette，其他軍兵種用scenario；但其內(nèi)涵均是一致的，都是指可執(zhí)行的、具有邏輯關(guān)系的子任務(wù)/試驗事件組，各軍兵種均特別重視。通過試驗場景構(gòu)建，將有邏輯關(guān)系的子任務(wù)一起組織實施，既可以最大程度貼近作戰(zhàn)過程，也有利于試驗資源的統(tǒng)籌使用，降低試驗組織實施難度，提高綜合效益。

(4)充分運用支撐手段

從上述作戰(zhàn)試驗設(shè)計流程中可以看出，美海軍在系統(tǒng)梳理前期積累數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫，供作戰(zhàn)試驗設(shè)計人員統(tǒng)一調(diào)用。一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫，既包括任務(wù)分解、評估指標(biāo)、試驗條件、報告文件等模板，也包括典型案例。通過一體化鑒定框架數(shù)據(jù)庫的使用，大大提高了美海軍作戰(zhàn)試驗設(shè)計人員的工作效率，也促進了作戰(zhàn)試驗設(shè)計工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

4 啟示建議

根據(jù)美軍作戰(zhàn)試驗設(shè)計的主要做法和特點，結(jié)合裝備作戰(zhàn)試驗實際，就加強裝備作戰(zhàn)試驗設(shè)計工作，提出以下3條啟示建議。

(1)提高作戰(zhàn)試驗設(shè)計認識

試驗設(shè)計在作戰(zhàn)試驗過程中的地位作用更加突出，要高度重視作戰(zhàn)試驗設(shè)計工作。建議，在裝備立項論證和研制總要求論證中，要進一步細化裝備作戰(zhàn)使命、任務(wù)剖面、作戰(zhàn)環(huán)境的論證，為裝備鑒定定型初案、總案中作戰(zhàn)試驗內(nèi)容的論證提供重要支撐；同時，在裝備鑒定定型初案、總案評審中，充分吸收科研院所、作戰(zhàn)部隊人員，加強對作戰(zhàn)試驗相關(guān)內(nèi)容的審查，提升作戰(zhàn)試驗設(shè)計工作的科學(xué)性、合理性。

(2)加強作戰(zhàn)試驗想定論證

借鑒美軍試驗場景構(gòu)建的理念和方法，在作戰(zhàn)試驗想定論證過程中，將可執(zhí)行、具有邏輯聯(lián)系的任務(wù)進行組合，構(gòu)建形成幾個典型的作戰(zhàn)試驗場景，統(tǒng)籌整個作戰(zhàn)任務(wù)的組織實施，打破將作戰(zhàn)想定直接應(yīng)用于作戰(zhàn)試驗想定的錯誤想法。

(3)加強試驗設(shè)計方法運用

美軍特別注重統(tǒng)計試驗方法在試驗設(shè)計中的運用，提升試驗設(shè)計和結(jié)果的科學(xué)性、有效性。建議加強正交設(shè)計、最優(yōu)回歸設(shè)計、均勻設(shè)計等統(tǒng)計試驗方法在作戰(zhàn)試驗設(shè)計中的研究運用，提升作戰(zhàn)試驗設(shè)計水平。

5 結(jié) 語

本文以美海軍作戰(zhàn)試驗一體化鑒定框架為重點，系統(tǒng)分析了美軍基于任務(wù)的裝備作戰(zhàn)試驗設(shè)計主要流程和方法，通過案例對部分內(nèi)容進行了詳細描述，可為加強裝備作戰(zhàn)試驗設(shè)計工作提供借鑒。下一步，將結(jié)合實際，以作戰(zhàn)任務(wù)為牽引，以試驗場景設(shè)計為重點，研究提出適應(yīng)的裝備作戰(zhàn)試驗設(shè)計流程方法，為提升裝備實戰(zhàn)化考核水平提供技術(shù)支撐。