幼兒園衛(wèi)生保健工作干預(yù)策略分析

摘 要：近年來，隨著幼兒園保健工作在業(yè)內(nèi)得到廣泛關(guān)注，相關(guān)研究課題和干預(yù)措施的研究對(duì)其發(fā)展具有重要意義。幼兒園是兒童生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，幼兒園的衛(wèi)生保健質(zhì)量將直接影響兒童的生長發(fā)育。鑒于此，我們嘗試從完善細(xì)則管理、開展專項(xiàng)培訓(xùn)、定期檢查醫(yī)院設(shè)施、關(guān)注幼兒心理健康、重視飲食管理等方面分析和探索幼兒園保健工作的干預(yù)策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園;衛(wèi)生保健;干預(yù)措施;效果;幼兒

一、完善管理細(xì)則，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生管理

古語有云：沒有規(guī)距不成方圓。幼兒園的衛(wèi)生保健管理也是如此。幼兒園需要根據(jù)國家和地區(qū)教育局制定的相關(guān)規(guī)章制度，根據(jù)幼兒園的具體情況制定個(gè)性化的幼兒園衛(wèi)生保健管理制度，并采取有效措施優(yōu)化管理規(guī)則，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作能夠有效地分工明確、責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健管理有法可依、有案可查、有人可追的目標(biāo)，從而提高幼兒園內(nèi)的衛(wèi)生保健管理效率。

比如，在完善幼兒園衛(wèi)生保健管理規(guī)則時(shí)，可以嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)管理辦法指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健管理規(guī)則，積極配合地方衛(wèi)生監(jiān)督部門開展幼兒園衛(wèi)生監(jiān)督工作，定期對(duì)幼兒園全體幼兒教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，有效保障和提高用人單位衛(wèi)生保健管理水平。此外，我們還可以通過打印專有表格，量化和細(xì)化幼兒幼兒教師在衛(wèi)生保健管理中的職責(zé)，提前制定相關(guān)獎(jiǎng)懲措施并采取定期考核，以保證幼兒幼兒教師的積極性。此外，兒童上學(xué)時(shí)需要檢查疫苗接種情況，并要求家長根據(jù)不同兒童的具體情況，帶領(lǐng)兒童到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)檢查和測(cè)試。幼兒園在入園后，還需要對(duì)幼兒進(jìn)行定期體檢，從而有效了解和保護(hù)幼兒的身體發(fā)育和健康狀況，讓老師和家長心中有數(shù)。最后，幼兒教師還需要制定相關(guān)的幼兒健康管理干預(yù)方案，加強(qiáng)幼兒園的健康管理。

二、開展專項(xiàng)培訓(xùn)，建立高素質(zhì)衛(wèi)生保健隊(duì)伍

幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，幼兒園保健醫(yī)生和幼師是我們幼兒園保健工作的主要實(shí)踐者。幼兒園只有擁有自己的高素質(zhì)保健隊(duì)伍，才能有效保證幼兒園保健工作的順利開展。有鑒于此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面必須加強(qiáng)對(duì)嬰幼兒保健專業(yè)人員的管理，開展專門的職業(yè)培訓(xùn)，幫助幼兒保健工作有序順利進(jìn)行。比如針對(duì)幼兒園工作人員的素質(zhì)，要求幼兒園所有的教師和工作人員都要有幼師證，幼兒園的食堂工作人員也必須持有健康證才能上崗。幼兒園還應(yīng)定期召開與衛(wèi)生保健管理相關(guān)的工作會(huì)議，總結(jié)幼兒園衛(wèi)生保健管理的近期情況，提出近期需要改進(jìn)和優(yōu)化的相關(guān)問題，吸收幼兒園教師提出的相關(guān)建設(shè)性意見，不斷完善幼兒園衛(wèi)生保健管理。

此外，幼兒園可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生管理部門的專家對(duì)人力教師等教職員工進(jìn)行保健管理方面的培訓(xùn)，或者派幼師到大型幼兒園參觀學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)幼兒園教職員工對(duì)幼兒的保健意識(shí)和保健技能及水平。同時(shí)，幼兒園可以適當(dāng)增加幼師數(shù)量，在一定程度上分擔(dān)幼師工作量，提高幼兒園保育工作質(zhì)量。通過多方合作，提高幼兒園衛(wèi)生保健隊(duì)伍的水平，確保幼兒園衛(wèi)生保健管理工作順利開展，取得實(shí)效。

三、定期檢查園所設(shè)施，保障幼兒園環(huán)境安全

近年來，我們可以了解到頻繁發(fā)生的幼兒園安全事件，也給我們的幼兒園管理敲響了警鐘。作為幼兒園教育工作者，不僅要有效保證幼兒在幼兒園能有一個(gè)安全、舒適的教育環(huán)境，還要給他們提供一個(gè)安全、衛(wèi)生的外部硬件成長環(huán)境。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)需要定期檢查幼兒園的所有設(shè)施，及時(shí)更換或維修有問題的硬件設(shè)備，讓小朋友們們?cè)诎踩孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。比如個(gè)人需要按照相關(guān)規(guī)定建設(shè)幼兒園建筑，保證小朋友們能有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，在園內(nèi)配備相應(yīng)的專門保健室，定期檢查幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施。除了保證醫(yī)療保健的硬件設(shè)施，園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施也要安全，有利于小朋友們的發(fā)展。此外，還要注意幼兒園的大型游戲設(shè)備。小朋友們對(duì)戶外游戲非常感興趣，一旦因?yàn)樵O(shè)備問題發(fā)生安全事故，后果將不堪設(shè)想。因此，幼兒園在采購大型游戲設(shè)備時(shí)，首先考慮的是采購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備。還要定期檢查大型設(shè)備是否存在安全隱患。同時(shí)，也要給小朋友們正確的游戲設(shè)備使用方法，引導(dǎo)小朋友們遵守游樂的標(biāo)準(zhǔn)秩序，保證小朋友們能夠安心學(xué)習(xí)和玩耍。

四、關(guān)注幼兒心理衛(wèi)生，保障幼兒心理健康成長

幼兒園階段的小朋友基本都處于3-6歲這一年齡段，這是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們生長發(fā)育的重要時(shí)期。在幼兒園開展保健工作時(shí)，要充分關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，充分了解和掌握幼兒在這一時(shí)期的心理發(fā)展特點(diǎn)，并給予正確、科學(xué)的指導(dǎo)，使幼兒身心健康成長。比如，當(dāng)課堂上出現(xiàn)插班的學(xué)生不愛說話、不合群的現(xiàn)象時(shí)，我會(huì)通過課堂上的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友們是對(duì)環(huán)境不熟悉還是尷尬害怕。我會(huì)主動(dòng)去接近他，給予他關(guān)心，通過耐心的溝通，找出小朋友們真的不合群或者不與人交流的原因，采取有效的措施，給這個(gè)小朋友們更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我也會(huì)帶領(lǐng)其他小朋友們耐心聽這個(gè)小朋友們說話。另外，我也會(huì)開展集體游戲活動(dòng)，幫助這個(gè)小朋友們更好地融入班級(jí)，讓更多的小朋友們認(rèn)識(shí)這個(gè)小朋友們。

五、注重膳食管理，滿足幼兒成長所需

一日三餐是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分之一。小朋友們的一日三餐基本都是在幼兒園進(jìn)行的。因此，幼兒園的膳食是否合理，將直接影響幼兒園衛(wèi)生管理的質(zhì)量，也是幼兒園衛(wèi)生管理水平的直接體現(xiàn)。針對(duì)幼兒飲食管理的問題，幼兒園要加強(qiáng)這方面的管理，保證幼兒的飲食健康，根據(jù)幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)的營養(yǎng)配比，讓幼兒在幼兒園吃得安全健康。比如園內(nèi)要設(shè)立專人負(fù)責(zé)小朋友們飲食的溯源工作，保證食材的安全環(huán)保。還可以聘請(qǐng)專門的營養(yǎng)師，配合幼兒園的廚師，制定科學(xué)合理的食譜，均衡每一餐的營養(yǎng)。幼兒園的主食需要手工制作，不能直接買市面上的半成品，這樣才能更好的保證安全性和口感。幼兒園的保育員也要積極對(duì)小朋友們進(jìn)行食品安全教育，引導(dǎo)小朋友們飯前洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，告訴小朋友們應(yīng)“不挑食、不浪費(fèi)、食不言、寢不語”，做到營養(yǎng)均衡的同時(shí)保證小朋友們的食品健康安全。

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作者簡介：莫昌禮（1993，04）女? 布依族? ? 貴州獨(dú)山? ?保健老 師中小學(xué)二級(jí)教師 本科? 獨(dú)山縣玉水幼兒園 ，貴州省黔南州獨(dú)山縣玉水鎮(zhèn)玉水幼兒園 558200