江西省高職院校專業(yè)設(shè)置的對(duì)比分析

謝冬明 劉丹 易青

改革開放以來，職業(yè)教育為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。職業(yè)教育是使受教育者獲得某種職業(yè)或者生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的專業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育，高職高專教育是職業(yè)教育的重要組成部分，也是我國高等教育體系不可缺少的部分。江西省高等職業(yè)教育起步于1983年，截至2018年年底，已經(jīng)擁有84所高職院校（含本科院校設(shè)有高職專業(yè)）。從最開始的洪都職業(yè)大學(xué)（后更名為南昌職業(yè)大學(xué)）到今天高職院校百花齊放，江西省高職院校發(fā)展取得了很大的成就，但在辦學(xué)水平、辦學(xué)層次、辦學(xué)實(shí)力等各方面和發(fā)達(dá)省份相比，還存在巨大的差距。

國外學(xué)者對(duì)職業(yè)教育的研究比較多樣。有的學(xué)者就職業(yè)技術(shù)教育對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用展開論述，并提出國家應(yīng)改變公眾對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)知；有的學(xué)者就經(jīng)濟(jì)衰退期如何發(fā)展職業(yè)教育做出研究；有的學(xué)者強(qiáng)調(diào)通過發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育提高國家工業(yè)能力；還有的學(xué)者就如何促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展展開分析。國內(nèi)學(xué)者，如王怡然以江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院金融類專業(yè)為例，分析高職院校學(xué)徒制對(duì)于深化產(chǎn)教融合重要意義；彭真以江西省高職高專旅游專業(yè)為例分析新生教育的重要性，及提出相應(yīng)政策；王慧華以江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院為例，分析高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀并提出意見。另外也有一些學(xué)者從其他角度對(duì)江西高職教育做出研究，如胡遠(yuǎn)青、胡小丁結(jié)合辦學(xué)實(shí)踐，分析江西高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的一些問題，并提出高等職業(yè)教育未來發(fā)展的相應(yīng)對(duì)策；樊佳、樊國生、劉翔等人對(duì)江西高職音樂專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀做出分析，深入探討就業(yè)難的原因及解決方法等。國外學(xué)者主要結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)來分析職業(yè)教育，而國內(nèi)學(xué)者對(duì)于江西省高職院校的研究多以某一個(gè)院校或者某一個(gè)專業(yè)為例，對(duì)高職院校的教學(xué)模式、雙師型培養(yǎng)、校企合作模式、教學(xué)實(shí)踐等著手展開，都未以一個(gè)區(qū)域或者省份為基點(diǎn)對(duì)其范圍內(nèi)的高職院校的專業(yè)進(jìn)行分析。本研究以江西省55所單招高職院校為對(duì)象，對(duì)其專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析，結(jié)合江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提出對(duì)策建議。

一、 材料與方法

（一）數(shù)據(jù)來源

從各院校官網(wǎng)查詢各院校2018年招生簡(jiǎn)章，收集各院校2018年招生專業(yè)數(shù)據(jù)。對(duì)于官網(wǎng)未公布的2018年招生簡(jiǎn)章情況，則以《高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果》2018年擬招生專業(yè)備案數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。對(duì)于歷年各高職院校的招生專業(yè)則是以《高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果》為準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)每所院校2013年至2019年擬招生專業(yè)備案數(shù)據(jù)。

（二）統(tǒng)計(jì)方法

整合江西省55所具備單獨(dú)招生資格的高職院校2018年招生專業(yè)目錄，將所有專業(yè)按1到337進(jìn)行編碼，院校從1至55編碼，將各院校專業(yè)按列排版，利用SPSS進(jìn)行多獨(dú)立樣本檢驗(yàn)。將院校從1至55橫向編碼，專業(yè)按1至337縱向編碼，每所院校開設(shè)此專業(yè)則備注1，未開設(shè)此專業(yè)則備注0，利用excel求和公式得出各專業(yè)布點(diǎn)數(shù)，同時(shí)利用SPSS進(jìn)行聚類分析。對(duì)收集的歷年擬招生專業(yè)進(jìn)行編碼，將每個(gè)院校的數(shù)據(jù)按上述編碼，按照年份一列，專業(yè)一列排版，進(jìn)行多獨(dú)立樣本檢驗(yàn)。

二、 結(jié)果與分析

（一）江西省高職院校概況

1. 江西省高職院校規(guī)模

截至2018年年底，江西省境內(nèi)有84所高職院校（含本科學(xué)校設(shè)有高職專業(yè)），其中具備單獨(dú)招生的高職院校達(dá)55所。從具備高職單獨(dú)招生資格的院校分布來看，南昌高職院校數(shù)量達(dá)30所，其次是九江5所，新余4所，贛州和宜春各3所，上饒、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)和鷹潭各2所，吉安和撫州各1所。以下分析基于這55所具備單獨(dú)招生資格院校展開。

2.江西省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)

教育部2015年《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》專業(yè)大類維持原來的19個(gè)大類，排序略有改變。江西省現(xiàn)有高職高專教育專業(yè)覆蓋了農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、水利、裝備制造、生物與化工、輕工紡織、食品藥品與糧食、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公安與司法、公共管理與服務(wù)等全部19個(gè)專業(yè)大類，覆蓋率為100%。根據(jù)教育部2015年修訂的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》，專業(yè)類由原來的78個(gè)調(diào)整增加到 99 個(gè)。雖然江西省高職院校在19個(gè)專業(yè)大類的覆蓋率為100%，但是，在99個(gè)專業(yè)類中，江西高職高專教育專業(yè)只包含了其中的88個(gè)，覆蓋率為88.89%，未設(shè)置的專業(yè)類為：熱能與發(fā)電工程類、有色金屬材料類、水利水電設(shè)備類、水土保持與水環(huán)境類、鐵道裝備類、管道運(yùn)輸類、人口與計(jì)劃生育類、民族文化類 、公安指揮類、公安技術(shù)類、偵查類。在761個(gè)專業(yè)中，江西高職高專教育專業(yè)涵蓋了其中的337個(gè)，占總專業(yè)數(shù)的44.28%。其中布點(diǎn)個(gè)數(shù)超過20的專業(yè)有21個(gè)，布點(diǎn)個(gè)數(shù)超過30 （包含30） 的專業(yè)有10個(gè)。布點(diǎn)最多的是會(huì)計(jì)專業(yè)，共有46所高職院校開設(shè)該專業(yè)；其次是電子商務(wù)專業(yè)，共有45所院校開設(shè)該專業(yè)；布點(diǎn)排名第三的是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)和市場(chǎng)營銷專業(yè)，共有37所院校開設(shè)該專業(yè)。另外這337個(gè)專業(yè)中，布點(diǎn)數(shù)為1的專業(yè)有150個(gè)，占總專業(yè)數(shù)量的44.5%；布點(diǎn)數(shù)為2的專業(yè)有50個(gè)，占比14.8%；布點(diǎn)數(shù)為3的專業(yè)有37個(gè)，占比11%。

（二）江西省高職院校專業(yè)比較

1.江西省高職院校專業(yè)縱向比較

根據(jù)《高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果》收集到2013年至2019年江西省各院校擬招生專業(yè)備案數(shù)據(jù)，其中贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院和江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的備案結(jié)果缺失，吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西服裝學(xué)院、江西洪州職業(yè)學(xué)院、江西新能源科技職業(yè)學(xué)院、江西應(yīng)用科技學(xué)院缺失2013年和2014年的數(shù)據(jù)；江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西水利職業(yè)學(xué)院、江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院缺失2013年的數(shù)據(jù)。

對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到各院校專業(yè)年變化情況，其中漸進(jìn)顯著性系數(shù)大于0.05的院校有10所。經(jīng)分析得出，院校專業(yè)設(shè)置年變化顯著的有43所院校，占比78.2%。這也表明，江西省高職院校每年的專業(yè)設(shè)置是有顯著變化的。

2.江西省高職院校專業(yè)橫向比較

利用SPSS進(jìn)行多獨(dú)立樣本檢驗(yàn)，得出院校專業(yè)漸進(jìn)顯著性系數(shù)小于0.05，表明各院校專業(yè)仍然存在性差異（P=0.000<0.01）。贛南衛(wèi)生健康職院、江西傳媒職業(yè)學(xué)院、江西服裝學(xué)院、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西師范高等專業(yè)學(xué)校、江西司法警官職業(yè)學(xué)院、江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、江西醫(yī)學(xué)高等專業(yè)學(xué)校、江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南昌影視傳播職業(yè)學(xué)院等院校的專業(yè)設(shè)置與其他院校存在顯著差異。其他院校雖然相似性較這些院校低，但總體看來，這55所高職院校的專業(yè)設(shè)置仍存在顯著性差異。

江西省高職院校聚類結(jié)果。對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行SPSS處理，55所高職院校專業(yè)進(jìn)行聚類分析得到以下結(jié)果。各院校專業(yè)在設(shè)置上呈現(xiàn)“小聚集，大分散”的特點(diǎn)。除了江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、江西醫(yī)科高等專業(yè)學(xué)校、贛南衛(wèi)生健康職院的相似性較大，其他院校的專業(yè)相似性較小。相對(duì)距離在5以下的只有三所院校，相對(duì)距離在5到10 的有18所院校，其他的院校相對(duì)距離多集中在15到25區(qū)間內(nèi)。結(jié)合各院校相同專業(yè)及相對(duì)距離，可將這55所院校重新分為12類，分別是醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、建筑類、電子信息類、裝備制造類、能源動(dòng)力及材料類、陶瓷類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)及管理類、氣象農(nóng)林畜牧類、食品藥品及地質(zhì)開采類、教育及貿(mào)易類，特點(diǎn)鮮明類。

其中特點(diǎn)鮮明類是指院校具有鮮明的特色專業(yè)。如江西司法警官學(xué)院開設(shè)了司法信息技術(shù)、司法鑒定技術(shù)、戒毒矯治技術(shù)、刑事偵查技術(shù)等特色專業(yè)；江西外語外貿(mào)院校開設(shè)了商務(wù)日語、應(yīng)用日語、應(yīng)用阿拉伯語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用法語、應(yīng)用俄語、應(yīng)用德語、應(yīng)用西班牙語等專業(yè)。醫(yī)學(xué)類院校是指按照是否開設(shè)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)來分類的，如藥學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)；藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校是指是否開設(shè)了藝術(shù)與設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)來分類的，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、攝影攝像技術(shù)、播音與主持、戲劇影視表演等相關(guān)專業(yè)；建筑類院校是指按照是否開設(shè)了與建筑相關(guān)的專業(yè)來分類的，如建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、工程造價(jià)等專業(yè)；電子信息類院校是指按照是否開設(shè)了與電子信息有關(guān)的專業(yè)來分類的，如通信技術(shù)、信息安全與管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)；裝備制造類院校是指按照是否開設(shè)了與之有關(guān)的專業(yè)來分類的，如模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、飛機(jī)電子設(shè)備維修等專業(yè)；能源動(dòng)力與材料類院校是指按照是否開設(shè)了與之有關(guān)的專業(yè)來分類的，如光伏發(fā)電技術(shù)、黑色冶金技術(shù)、礦物加工技術(shù)、材料工程技術(shù)、水利水電建筑工程、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)等專業(yè)；陶瓷院校是指按照是否開設(shè)了與之有關(guān)的專業(yè)來分類的，如陶瓷設(shè)計(jì)與工藝、雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、陶瓷制造工藝等專業(yè)；氣象農(nóng)林畜牧類院校是指按照是否開設(shè)與之相關(guān)的專業(yè)，如大氣探測(cè)技術(shù)、大氣科學(xué)技術(shù)、園藝技術(shù)、茶樹栽培與茶葉加工技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護(hù)與訓(xùn)導(dǎo)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)；食品藥品及地質(zhì)開采類院校是按照是否開設(shè)與之相關(guān)的專業(yè)來分類的，如糧食工程技術(shù)、糧油儲(chǔ)藏與檢測(cè)技術(shù)、藥品生產(chǎn)與分析技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測(cè)、巖土工程技術(shù)、水文與工程地質(zhì)、煤炭開采技術(shù)、煤氣開采技術(shù)等專業(yè)。

三、討論與結(jié)論

（一）討論

1.江西省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)的耦合性

根據(jù)江西省統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2018年江西省生產(chǎn)總值為21 984.78億元，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由上年同期的9.2∶48.1∶42.7調(diào)整為8.6∶46.6∶44.8，三次產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率分別為3.7%、48.2%和48.1%，與上年比，第一產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率下降1.2個(gè)百分點(diǎn)，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率分別提高1.0和0.2個(gè)百分點(diǎn)。并且，江西省第三產(chǎn)業(yè)比重變化值在2011年到2015年這五年間增加5.6%，僅2017年一年比重增加2.875%。雖然第二產(chǎn)業(yè)占比仍然排名靠前，但第三產(chǎn)業(yè)已逐漸成為江西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。結(jié)合江西省專業(yè)布點(diǎn)情況發(fā)現(xiàn)，雖然在布點(diǎn)排名前10的專業(yè)中，與第三產(chǎn)業(yè)有關(guān)的占了7個(gè)，這7個(gè)專業(yè)分別是會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、軟件技術(shù)，但是仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)涉及第三產(chǎn)業(yè)的面太窄，表明江西省高職院校專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的耦合性較低。

2.江西省高職院校特色專業(yè)與江西省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)

從上文聚類分析得出的院校分類表可以看出，江西省高職院校主要分為醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、建筑類、電子信息類、裝備制造類、能源動(dòng)力及材料類、陶瓷類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)及管理類、氣象農(nóng)林畜牧類、食品藥品及地質(zhì)開采類、教育及貿(mào)易類，特點(diǎn)鮮明類?；诮魇?1個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃規(guī)劃綱要及在網(wǎng)上檢索到的相對(duì)較多的崗位發(fā)布總結(jié)出各市重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。經(jīng)比較分析可得出，江西省高職院校的特色專業(yè)與江西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度低，只有醫(yī)藥類、裝備制造類、電子信息類、陶瓷類院校培養(yǎng)的人才是比較符合江西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求的。

（二）結(jié)論

江西省高職院校在專業(yè)設(shè)置上無論是從橫向比較，還是從縱向比較，其專業(yè)設(shè)置都體現(xiàn)了顯著差異性。專業(yè)同質(zhì)化現(xiàn)象主要體現(xiàn)在個(gè)別專業(yè)，如會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、市場(chǎng)營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、軟件技術(shù)等專業(yè)的布點(diǎn)數(shù)都超過30（包括30）。但是，專業(yè)布點(diǎn)數(shù)為1的專業(yè)有150個(gè)，占江西省高職院校開設(shè)專業(yè)總數(shù)的44.5%。

結(jié)合江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，江西省高職院校專業(yè)和產(chǎn)業(yè)耦合度較低。從江西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)占比都超過44%，相差不到2%，對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率分別是48.2%和48.1%。但是江西省高職院校專業(yè)設(shè)置布點(diǎn)排名前20的專業(yè)中與第二產(chǎn)業(yè)有關(guān)的只有7個(gè)，與第三產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)幾乎是其2倍，并且與第三產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)涉及第三產(chǎn)業(yè)的范圍比較窄，主要是財(cái)經(jīng)商貿(mào)類的專業(yè)。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加與第二產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)設(shè)置，均衡江西省產(chǎn)業(yè)人才需求。

高職院校特色專業(yè)與江西省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)匹配度較低。江西省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)有汽車及零部件、電子信息、新能源、新材料、食品加工、光電信息、生物醫(yī)藥、化工、機(jī)械制造、新型建材等，江西省高職院校應(yīng)結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要開設(shè)并重點(diǎn)發(fā)展與之相關(guān)的特色專業(yè)。

注：本文系江西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（江西省職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)融合的創(chuàng)新機(jī)制研究，17ZK27）