怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

楊仕梅　胡龍江

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》中提到：學(xué)習(xí)語(yǔ)言最怕缺乏語(yǔ)言環(huán)境，課堂上沒有英語(yǔ)氣氛，會(huì)使具有好動(dòng)、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。為了使課堂氣氛變得活躍，老師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

一、激發(fā)興趣是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵

在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，可以從這幾個(gè)方面去做。首先要明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力和重要的激勵(lì)因素。為什么說明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要原因呢？主要是因?yàn)椋簜€(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極認(rèn)知事物和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力，但學(xué)習(xí)畢竟不是娛樂，有目的的學(xué)習(xí)能促使學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，積極努力地去完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)艱苦的過程，畢竟英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一兩天就能學(xué)好的，需要的是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。但如果掌握方法后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作，甚至對(duì)祖國(guó)的建設(shè)都有重要作用，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。這樣靠堅(jiān)強(qiáng)的意志就能克服困難，讓他們明白成功的女神往往垂青于有準(zhǔn)備、有意志的人，只要他們?nèi)ヅα?，去奮斗了，相信一定能把英語(yǔ)學(xué)好。另外，運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課是非常關(guān)鍵，這樣做的好處是把抽象的語(yǔ)言、單調(diào)乏味的詞匯做到語(yǔ)段具體化、生動(dòng)化、形象化。這樣就會(huì)深深地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能動(dòng)性。

二、強(qiáng)化興趣對(duì)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)也非常重要

教學(xué)不僅是用語(yǔ)言，同時(shí)也通過一舉一動(dòng)來傳達(dá)師生間的情感溝通，教師帶著微笑走進(jìn)教室，隨著課堂教學(xué)的展開，自然地運(yùn)用身體語(yǔ)言來配合教學(xué)。我們可以通過臉部表情、視覺、眼神交流去吸引、了解學(xué)生;用點(diǎn)頭、微笑或一個(gè)幽默的小動(dòng)作給學(xué)生以鼓勵(lì)、支持、勇氣或提示來強(qiáng)化他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。強(qiáng)化興趣是培養(yǎng)英語(yǔ)興趣的關(guān)鍵之所在，一時(shí)的興趣并不能讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)，而強(qiáng)化興趣正好可以彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。

（1）可以從課堂的不同布置中，可以結(jié)合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，用實(shí)物圖、圖片掛圖、幻燈、錄像等各種各樣教具，用提問、游戲、表演、競(jìng)賽、講故事、分組問答等各種活動(dòng)方式，構(gòu)筑一幅幅生動(dòng)活潑的交際情景，使學(xué)生感到仿佛置身于“真實(shí)”的英語(yǔ)交際環(huán)境中。我們都知道在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，直觀、形象的教學(xué)是非常重要的，它不僅能夠讓學(xué)生鮮明形象、生動(dòng)地了解教學(xué)內(nèi)容，也可以在一定程度上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。還可以把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，或老師用手勢(shì)、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會(huì)把抽象的東西具體化、形象化。這樣做的好處是可以給學(xué)生一種直觀的感覺，讓學(xué)生能夠深刻的記住所學(xué)的，能夠在展現(xiàn)中記住。

（2） 比如對(duì)教學(xué)中所要用到的圖片，提前一個(gè)星期布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上。在紙片的背面再寫上圖畫所表達(dá)內(nèi)容。一周后，一些“作品”被運(yùn)用在課堂上。這樣，在課外學(xué)生都興趣盎然地制作圖片，課上他們都期待著自己“作品”的出現(xiàn)。開展畫圖片活動(dòng)，其意義已經(jīng)超出圖片的本身，它讓學(xué)生體會(huì)到成功，這種成功的喜悅大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，使他們?cè)敢鈦砩嫌⒄Z(yǔ)課。另外通過這一方式還可以使他們?nèi)ヮA(yù)先熟悉一下將要學(xué)的新課，達(dá)到了預(yù)習(xí)的目的，真是一舉多得，何樂而不為呢。

（3）用英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影、順口溜、口訣等，誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的課堂氣氛，學(xué)生在這種輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率也提高了。如對(duì)學(xué)生講be 動(dòng)詞的用法時(shí)，我們可以用口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它;單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。這樣趣味性的記憶方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來很感興趣

三、發(fā)展興趣是培養(yǎng)興趣的必要過程

在“興趣教學(xué)”的英語(yǔ)教學(xué)作用中提到了實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)比賽機(jī)制，對(duì)初中生的英語(yǔ)興趣培養(yǎng)有很大的幫助。盡量采用多種教學(xué)方法，敢于進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新、啟發(fā)學(xué)生、開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，從中可以得到諸多的啟示。

（1）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)起到強(qiáng)化定向作用，有利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。具體我認(rèn)為還可以這樣做，可以開展歌曲演講比賽，字母書法比賽，作業(yè)規(guī)范比賽等一系列形式都可以大大提高他們的興趣。

（2）那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競(jìng)賽中，讓他們體驗(yàn)到那成功的喜悅，一種小小的成就感，那些表現(xiàn)出眾者也體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的激動(dòng)，這讓他們的學(xué)習(xí)興趣得到了進(jìn)一步的升華。

（3）展現(xiàn)自我的欲望會(huì)激起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語(yǔ)課外書、參加各種活動(dòng)來豐富自己，拓寬自己的知識(shí)面，從而使學(xué)生各得其所，達(dá)到全面發(fā)展的目的。

四、保持興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重

英語(yǔ)這門語(yǔ)言不是輕而易舉就可以學(xué)好的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要打持久戰(zhàn)，需要有很好的毅力，她具有長(zhǎng)期性和艱巨性，因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，保持學(xué)生的興趣也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重。在英語(yǔ)教學(xué)過程中，必須遵循英語(yǔ)教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，盡量開展生動(dòng)、形象的直觀教學(xué)，借助現(xiàn)代化的電教設(shè)備、實(shí)物、圖片及動(dòng)作、表情，利用教室及學(xué)生具有的一切條件，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，從而把學(xué)生的注意力集中起來。在此基礎(chǔ)上，我們還可以通過設(shè)疑、析疑，揭示矛盾。還可以運(yùn)用比較對(duì)照法，提綱法等。讓學(xué)生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

英語(yǔ)本來就是一門有趣的學(xué)科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語(yǔ)中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動(dòng)地、有興趣地讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力。相信學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面一定會(huì)有所建樹。