“雙減”背景下探究以流行為媒介的古箏興趣小組活動

楊旭

一、活動設(shè)計依據(jù)

（一）以政策理論為指導(dǎo)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記在治國理政中，對教育工作提出了一系列富有創(chuàng)見的新理念新思想新觀點，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，標(biāo)志著我們黨對教育規(guī)律的認識達到了新高度，為推進新時代教育改革發(fā)展提供了強大思想武器。學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，關(guān)鍵在于把握蘊含其中的精髓要義。

（二）以項目計劃為引領(lǐng)

“三個一”項目是以‘如何引領(lǐng)學(xué)生堅持古箏學(xué)習(xí)---以流行為媒介用興趣領(lǐng)學(xué)習(xí)’為主題，古今中外，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直都是教育工作者經(jīng)常探討的重要問題。興趣是最好的老師。只要培養(yǎng)出學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)，興趣就可以使他們對學(xué)習(xí)充滿熱情，主動克服各種困難，全力以赴地實現(xiàn)自己的愿望。因此，為了實現(xiàn)良好的教學(xué)效果，我們在教學(xué)過程中就需要想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體意識，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)動機，從而提升教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率.此次實踐活動就是“三個一”項目設(shè)計中間的重要一環(huán)，學(xué)生們以演奏由民歌“我和我的祖國”改編而來的箏曲，以流行為依托，以技術(shù)為指引，以情感為表達，從而達到‘養(yǎng)正立人、尚美至誠’的教育目標(biāo)。

（三）以學(xué)生需求為根本

此次活動的參與者為古箏藝術(shù)提高班的12位同學(xué)，大家均處在8-11級的高級別演奏階段，已經(jīng)具有8級以上演奏水平的她們可以獨立演奏樂曲，有經(jīng)?？技壔蛘呤且欢ǖ奈枧_演出經(jīng)歷。但對于已經(jīng)進行到高級別學(xué)習(xí)或者已經(jīng)考完業(yè)余最高級別11級的同學(xué)們來說是最為迷茫的學(xué)琴期，這個階段的孩子們會在家長的督促中追求最快的技巧和盡快考完的進度練習(xí)考級曲目，這樣的大強度的練習(xí)模式與教學(xué)模式雙方都會顯得有些疲乏。此時流行樂曲的加入就會讓他們在枯燥的考級樂曲練習(xí)之余注入個性歡喜的一絲清流，讓他們覺得古箏不光只是可以演奏古典考級樂曲，還可以隨心把自己喜歡的流行歌曲的樂譜進行簡單的演奏，從而提升繼續(xù)堅持學(xué)下去的信心，也指明今后學(xué)習(xí)的方向。

二、活動目標(biāo)

（一）掌握6/8、9/8拍子的律動特點;

（二）會講、會唱、會彈、會演;

（三）提升自主學(xué)習(xí)、合作意識，激發(fā)樸素而深沉的愛國情感。

三、活動重點難點

活動重點：掌握6/8拍子的律動特點以及混合拍子的演奏要求;活動難點：箏曲中“4、7”音準(zhǔn)掌握、搖指的連貫性、力度變化的把控以及情感的表達。

四、活動準(zhǔn)備及內(nèi)容

教師活動準(zhǔn)備：

（一）布置請學(xué)生課前查找《我和我的祖國》相關(guān)音樂、歌曲、舞蹈、影視劇;

（二）查找《2019年建國70周年閱兵式》視頻，請同學(xué)們分享查找內(nèi)容以及同學(xué)們對美好家鄉(xiāng)的描述;

（三）重新學(xué)習(xí)并掌握6/8、9/8拍子的律動特點;

（四）重新聆聽并感受《我和我的祖國》的歌曲情懷;

（五）提前學(xué)習(xí)《我和我的祖國》的古箏曲演奏。

學(xué)生活動準(zhǔn)備：

（一）《我和我的祖國》相關(guān)音樂、歌曲、舞蹈、影視劇視頻;

（二）查找介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景、名勝、美食等等資料。

五、活動過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境、課堂導(dǎo)入：

1.教師：播放《2019年70年國慶閱兵》視頻。播放后請同學(xué)們分享課前查找的歌曲、舞蹈、影視劇等等內(nèi)容。

2.學(xué)生：看后談對《閱兵式》觀后感受。分享大家查找的《我和我的祖國》的舞蹈、影視作品。講述自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景特點，美食特色。

3.教師小結(jié)：假如祖國是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國是一片藍天，我們就是天上的白云一朵。祖國是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。

（二）進入情境 提升欲望

1.教師：請學(xué)生有感情朗讀歌詞、老師配樂;在朗讀過程逐步引導(dǎo)學(xué)生情緒的提升，語調(diào)激昂

2.學(xué)生：學(xué)生有感情朗讀歌詞 跟著老師的伴奏演唱。學(xué)生由開始的朗讀逐步情緒激動，進而想要跟著老師的演奏進行歌唱。

【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生感受（優(yōu)美、抒情 、莊嚴、充滿激情），提升學(xué)習(xí)欲望。

（三）學(xué)習(xí)樂譜從重、難點入手

1.教師：請學(xué)生看歌譜聽音樂并找到6/8拍子的位置進行講解;

2.拓展講解：學(xué)生再次劃指揮圖示讀譜，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)混合節(jié)拍并請學(xué)生嘗試講解。

3.學(xué)生：進行6/8拍的學(xué)習(xí)以及拓展學(xué)習(xí)混合拍子，請同學(xué)推演出9/8拍指揮圖示并為大家講解。

4.教師：講解搖指技術(shù)的掌握以及有情感的演奏;

5.學(xué)生：減強減弱的技術(shù)處理、搖指練習(xí)、肢體動作。

（四）樂曲學(xué)習(xí)及熟練掌握

1.教師：請學(xué)員視奏樂譜《我和我的祖國》老師進行示范演奏，

2.學(xué)生：學(xué)生識譜、演奏、應(yīng)用6/8? 9/8律動不同規(guī)律 ，一句一句演奏并且找出你認為最難演奏的一句進行細致練習(xí)并加以熟練掌握。

（五）總結(jié)活動

1.教師：總結(jié)活動 布置作業(yè)

2.學(xué)生：部分同學(xué)唱歌、部分同學(xué)演奏，共同合作《我和我的祖國》樂曲。

【設(shè)計意圖】在歌聲與樂曲中升華對祖國的情感。

六、效果測評

此次活動能夠讓學(xué)生們重溫70年國慶閱兵式的激動人心，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，通過學(xué)習(xí)專業(yè)樂理知識，提升音樂素養(yǎng)，豐富她們對樂譜的理解，培養(yǎng)良好的圖譜習(xí)慣，最后學(xué)會演奏樂曲，升華對祖國的熱愛！