淺析如何有效提高小學(xué)生德育教育水平

黃惠嬋

摘要：如今素質(zhì)教育不斷推進，在目前小學(xué)階段的整體教學(xué)中，德育教育逐漸占據(jù)越來越重要的地位，并且在促使學(xué)生實現(xiàn)良好成長及發(fā)展方面有著重要的價值及意義，因而需要有效開展小學(xué)德育教育。然而，目前小學(xué)德育教育中仍存在困境，因而需要小學(xué)德育教師選擇有效途徑及對策進行改進，從而使德育取得滿意的效果，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)實現(xiàn)有效提升，為學(xué)生的健康成長及發(fā)展提供有效支持。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育;困境;對策

德育是我國小學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在小學(xué)教育中形成的各種道德規(guī)范意識和養(yǎng)成的行為習(xí)慣，將伴隨著他們的成長。由于小學(xué)生年齡小，對外界事物的正確判斷能力相對較弱，他們健康快樂成長需要教師精心呵護和指導(dǎo)。在德育教學(xué)中，學(xué)校教師不僅要使小學(xué)生深刻認識和感受到學(xué)習(xí)德育的重要性和意義，還要不斷豐富德育教學(xué)內(nèi)容，組織開展各種德育實踐活動，從而達到不斷加強和提高學(xué)生道德責(zé)任意識的教學(xué)目的。

1 新課改背景下開展小學(xué)德育工作的意義分析

在很大程度上，小學(xué)德育實踐能否取得顯著的德育效果，與小學(xué)德育理論組織和實施的有效性有直接關(guān)系。小學(xué)生不僅要掌握小學(xué)思想文化素質(zhì)教育的基本知識，還要具備較高的思想道德綜合素質(zhì)，在德、智、體、美、勞等多方面健康和諧發(fā)展，這對促進小學(xué)德育教學(xué)目標(biāo)的不斷形成和實現(xiàn)能起到很大的積極作用。

加強小學(xué)道德教育，對逐步推進、繼承和傳播中國燦爛優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有重大意義。德育教育的構(gòu)建，可以直接幫助和促進小學(xué)生培養(yǎng)和確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。良好的道德文化和生活品質(zhì)，有利于小學(xué)生的德育教育，幫助學(xué)生繼承中華民族傳統(tǒng)文化。

小學(xué)德育教育各項工作組織實施的內(nèi)容和最終目標(biāo)，與廣大學(xué)生對新生活和理想人生價值取向的判斷，以及思想價值觀和人生觀的正確確立和發(fā)展密切相關(guān)。只有在小學(xué)實施德育教育，才能有效保證小學(xué)生的思想心理健康。此外，德育還需要有效引導(dǎo)和促進小學(xué)生思想心理健康問題的有效解決。德育教育是學(xué)生思想政治道德觀念健康形成的重要基礎(chǔ)。只有對學(xué)生進行良好的德育教育，才能有效地促進學(xué)生思想道德觀念健康發(fā)展。

2 小學(xué)德育教育實施的有效對策

2.1 轉(zhuǎn)變德育教育理念

新時期的小學(xué)階段教育中，為能夠使小學(xué)德育教育中的困境有效突破，首先需要注意的一點，就是要轉(zhuǎn)變德育教育理念。作為小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及德育教師，對于德育教育的開展必須要進一步加強重視，真正認識到，德育教育在學(xué)生形成良好思想品質(zhì)，促使學(xué)生得以更好發(fā)展方面的重要價值，從而增加德育教育課程及課時，在對于教育方面加強投入力度，這樣一來，可使小學(xué)德育教育的開展具有更好的支持與保障，進而使德育教育得到比較滿意的效果。

2.2 完善德育教育內(nèi)容

在小學(xué)德育教育的實施中，針對其存在的困境，還需要注意的一點，就是需要對德育教育內(nèi)容進行完善及創(chuàng)新。在對學(xué)生進行德育教育中，所選擇的教育內(nèi)容仍舊以故事性內(nèi)容為主，但需要注意選擇更加豐富新穎的故事，可向?qū)W生講解一些周圍所發(fā)生的真人真事，這樣才能使學(xué)生有新鮮感，使學(xué)生的興趣能夠得以提升，這樣也就可以使學(xué)生在德育教育中更積極參與，進而實現(xiàn)德育教育的有效開展。另外，教師在選擇德育教育內(nèi)容時，還針對學(xué)生的實際情況進行選擇，使選擇的內(nèi)容符合學(xué)生的實際情況，這樣才可以真正發(fā)揮出德育教育的應(yīng)有作用，使其得到滿意效果。

2.3 凸顯學(xué)生德育學(xué)習(xí)主體地位

德育育人工作中，教師要結(jié)合新課改育人目標(biāo)任務(wù)，有效開展創(chuàng)新性，多元性教學(xué)引導(dǎo)活動，通過滲透德育思想，培養(yǎng)學(xué)生認知能力。因此，教師要在德育育人過程中，充分凸顯學(xué)生的主體地位，有效鍛煉學(xué)生的德育綜合能力，使學(xué)生在德育知識學(xué)習(xí)過程中逐步正確的學(xué)習(xí)觀。例如，在培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的傳統(tǒng)美德過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)主體地位，促使學(xué)生在自主創(chuàng)新的理念下認真感受尊老愛幼的價值與作用，全面增強學(xué)生的思想品德意識。比如，教師在組織學(xué)生進行班級墻體裝飾設(shè)計活動中通過書寫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的標(biāo)語，幫助學(xué)生充分感受到尊老愛幼傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵與魅力。再如，教師要通過激發(fā)小學(xué)生的尊老愛幼情懷，運用情感教育引導(dǎo)小學(xué)生樹立德育認知，積極開展德育學(xué)習(xí)活動。教師可以組織學(xué)生在課余時間為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆做一些力所能及的事，幫助弟弟妹妹解決一些生活上的問題，充分凸顯小學(xué)生的主體作用。

2.4 運用多樣化的教學(xué)模式，營造良好的德育環(huán)境

對小學(xué)生來說，對其進行德育工作時，需要運用多樣化的教學(xué)模式，以便為學(xué)生營造出一個良好的德育環(huán)境，有效落實相關(guān)實踐教學(xué)活動。在此過程中，能激發(fā)出學(xué)生對德育知識的學(xué)習(xí)熱情與積極性，有助于幫助學(xué)生提升自身的道德素質(zhì)。比如，有教師定期帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)走訪，把學(xué)生劃分成不同的小組，有效地提高學(xué)生的道德品質(zhì)，使其責(zé)任感得以增強。除此之外，對德育工作而言，要求教師人員和學(xué)生之間密切溝通與交流，有利于讓學(xué)生深入了解社會動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)思想方面存在的相關(guān)問題，同時加以科學(xué)解決，進而達到培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的目的。

2.5 強化學(xué)校德育教育工作的理論實踐環(huán)節(jié)

在小學(xué)德育理論實施的全過程中，相關(guān)部門必須始終關(guān)注實踐教育的各個環(huán)節(jié)，防止學(xué)生德育教育與現(xiàn)實生活教育脫節(jié)。學(xué)校和教師要運用多種德育實踐教學(xué)活動和教育手段，開展多種形式的教育實踐活動，鼓勵全體學(xué)生積極參與小學(xué)德育實踐理論活動，提高每個學(xué)生小學(xué)德育教育的整體實踐水平，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握德育內(nèi)容。切實加強小學(xué)德育教育，就是要加強教學(xué)理論與實踐活動的緊密聯(lián)系，使師生深刻體會和認識到在小學(xué)開展德育教育實踐教學(xué)的重要性，使學(xué)生在活動的每一個環(huán)節(jié)都參與到人際交往中，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

3 結(jié)束語

綜上，道德教育的不斷發(fā)展，就是要與時俱進，不斷建設(shè)符合當(dāng)代社會發(fā)展趨勢的德育觀，使廣大學(xué)生充分認識和感受到推進學(xué)校德育教育的重要性。作為祖國未來的骨干，道德教育的發(fā)展在全方位的質(zhì)量教育中是非常重要的。在教育方面，學(xué)校和父母要相互溝通，一起提高學(xué)生的道德思想，改善德育教育的綜合質(zhì)量。

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