情節(jié)的節(jié)奏推進(jìn)與斯炯形象的單一趨向

賀楊春

摘要：阿來以自己獨特的視角，孜孜不倦的書寫著充滿藏地風(fēng)味美麗風(fēng)光，同時在這些作品中也飽含阿來一直秉持的人文主義情懷，不斷關(guān)注著藏地的發(fā)展和變遷。在他的中篇小說《蘑菇圈》中阿來通過塑造斯烱這一形象傳達(dá)了其人文關(guān)懷。而本文旨在通過對《蘑菇圈》情節(jié)發(fā)展的探析與斯烱這一人物形象的變化這兩條線索進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：《蘑菇圈》;情節(jié)分析;形象分析

一、情節(jié)的逐層展開

《蘑菇圈》的節(jié)奏發(fā)展有一個逐漸遞進(jìn)的趨勢，是有它自身的節(jié)奏存在的。筆者將其分為三個階段，在每一階段有一個高潮點，這個高潮點是圍繞著蘑菇圈敘事展開的。

第一個階段，在平和的敘事中開始，阿來描寫了一幅平和的畫面，從蘑菇開始講起，接著主人公斯烱登場，她從民族干部學(xué)?；氐綑C(jī)村。機(jī)村發(fā)生了三件事。第一件，離開兩三年的工作組又進(jìn)駐機(jī)村，來提高糧食產(chǎn)量。第二件事斯烱的哥哥回來了。第三件事，斯烱在這一年生了一個孩子。之后斯烱發(fā)現(xiàn)了蘑菇，此時的斯烱從發(fā)現(xiàn)了蘑菇，到慢慢培養(yǎng)起自己的蘑菇圈，這就意味著斯烱從這時開始建立起與蘑菇圈建立起他們的友誼。這是一個小的高潮點。期間穿插逃荒回來的吳掌柜，吳掌柜教會斯烱識別野菜，在這個饑荒的年代斯烱有了更多生存物資的可能。斯烱同樣也回報著吳掌柜，給吳掌柜帶來了給他力氣的的鹽和酥油。在這樣互幫互助的過程中，吳掌柜作出了使他斷絕自己性命的事——偷羊，即便是這樣，吳掌柜僅僅是吃了一條羊腿而把剩下的樣給了斯烱，助斯烱一家渡過饑荒。

第二階段，斯烱精心呵護(hù)著自己的三個蘑菇圈，撤走了的工作組又進(jìn)了村，換成了由一個女組長來領(lǐng)導(dǎo)，追問斯烱的孩子的情況，女組長與死烱在交往中，被斯烱的魅力所打動，在彌留之際對斯烱的蘑菇圈發(fā)出由衷贊嘆。之后，天逢大旱，斯烱做出了全村人不理解的行為——給桶加上蓋子，她這樣做是為了保住她的蘑菇圈。斯烱通過自己堅持對蘑菇圈提供水源來使蘑菇圈能夠不斷的提供，以一己之力讓全家平安了平安渡過了大旱，還將這些蘑菇分給村民，同樣村民也將自己打來的獵物分給斯烱，共同渡過大旱時期。斯烱和她的蘑菇圈在這一階段發(fā)揮了巨大的力量。這一階段高潮達(dá)到對頂點，后一階段便開始落潮。

第三階段是發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的一個階段，雖說是落潮但還是帶有高潮的余韻。這一階段斯烱的兒子膽巴長大成人，從學(xué)校畢業(yè)并且逐步高升。斯烱的蘑菇圈當(dāng)然是發(fā)揮了巨大的作用。阿媽斯烱在兩年里送了幾籃子蘑菇，膽巴就當(dāng)上了商業(yè)局長。斯烱也得到了自己的新名字——蘑菇圈大媽，但最后她卻逐漸失去了她的蘑菇圈。

二、斯烱形象的階段變化

對應(yīng)三個階段，斯烱的人物形象發(fā)生了三次變化。

在第一個階段，斯烱還不是蘑菇圈大媽，她從一個年輕無知的的少女逐漸變成阿媽斯烱，僅僅在工作組工作時采野菜蘑菇就感到自豪，因為自己也是一個干部，盡管她并沒有什么文化，做的工作也不是什么很重要的事，但她很自豪，“一邊往手上呵著熱氣，一邊笑著說，我在工作！”是一個單純、簡單的天真女孩形象。斯烱的形象是處在一個動態(tài)的狀態(tài)中，先工作組的撤走，斯烱又帶回一個野種回到機(jī)村，在這一年機(jī)村鬧起了饑荒，盡管已經(jīng)回家的哥哥沒能為這個脆弱的家做些什么，斯烱不得不挑起維持家人生存的重?fù)?dān)，無意間尋得的蘑菇被斯烱合理利用幫助家人渡過了可怕的饑荒，期間還幫助吳掌柜。斯烱的種種行為和表現(xiàn)都揭示她雖然是個女人，卻有超出她小小身軀的力量，從一個單純的女孩慢慢成長成一個能夠支持家人的當(dāng)家人。她從被迫成為帶家人，到逐漸不管是面對困難還是眾人無力扭轉(zhuǎn)的饑荒都從容應(yīng)對“女強人”形象。當(dāng)她哥哥法海在饑荒時期向她抱怨只吃糧食、肉和牛奶時，“斯烱像個上師一樣說，也許一個什么都得吃點的時候到來了。”堵住哥哥的牢騷。體現(xiàn)了斯烱的堅韌、無懼困難的的從容形象。在這一階段情節(jié)的遞進(jìn)與斯烱形象是協(xié)同并進(jìn)的趨勢，情節(jié)的發(fā)展是對斯烱高大形象的支持，不斷充實著斯烱的形象，使其更加更加飽滿。

在第二階段中，斯烱遇到了對斯烱的私生子情況死纏爛打的女組長，多次向斯烱詢問情況，斯烱也是好生招待，雖然她們的聊天并不是很愉快，女組長在最后一次詢問時昏倒，是斯烱把她背到工作組，對身患肺結(jié)核的女組長表示同情，可憐女組長遭遇，為了使女組長開心給她將自己和蘑菇的故事。在斯烱身上，人性的光輝不斷閃耀，她并沒因為女組長曾經(jīng)的逼問使她難堪而在女組長無助的情況下對她不管不問，反而是竭盡所能把女組長背到工作組去就醫(yī)，還說一些她與蘑菇圈的趣事來寬慰女組長。這是斯烱充滿人性關(guān)懷、寬容的體現(xiàn)。在這一階段還有一件重大的事情為斯烱的飽滿形象添磚加瓦。那就是機(jī)村經(jīng)歷了有史以來的大旱。天久不下雨威脅著機(jī)村人的生存，更威脅著斯烱蘑菇圈的存亡。這時的斯烱做出一個決定——背水去澆灌她的蘑菇圈。但山路并不好走，本就不多的水在上山途中潑灑殆盡，此時斯烱想到一個法子，給桶加個蓋子。但這卻成為一個笑話在村里流傳。斯烱不管這些嘲笑自己的笑話，也不管自己可能會遭到處罰的風(fēng)險，只是每天來來回回的背水去澆灌那些蘑菇。斯烱的蘑菇在她的精心澆灌下終于長出來了，斯烱將它們采摘下來不光供自己家的生活，還分發(fā)給村民。那時，機(jī)村人在背地里都叫斯烱是養(yǎng)蘑菇的人。這一階段的斯烱形象上升了一個高度，她從一個只為小家生存而轉(zhuǎn)變成為大家考慮的形象。斯烱不計前嫌幫助昏倒在地?zé)o助的女組長，說故事寬慰她;時逢大旱，斯烱沒有因為困難放棄，也沒有因為村民的不理解來嘲諷、笑話她而心生怨意私吞蘑菇，而是選擇將自己采來的蘑菇多次分給村民，幫助大家一起渡過大旱?？梢哉f斯烱是忍辱負(fù)重的，將自己的人道主義貫徹到底，具有人性光輝的，斯烱的人物形象充滿了人格魅力，也是在這一階段隨著情節(jié)的推進(jìn)達(dá)到最高點。

在第三階段的斯烱又發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是是與情節(jié)向前推進(jìn)所不同的方向。在前一階段到達(dá)頂點之后，斯烱的人物形象不是繼續(xù)向光輝、積極面繼續(xù)發(fā)展，而是在這里開始分叉，走向另一個人性面，相對于為大家，斯烱的行為更體現(xiàn)為為小家。仿佛回到了第一階段。首先是斯烱用自己的蘑菇圈為自己的兒子升官之路提供支持，雖然她也希望自己種的蘑菇兒子吃了她更樂意，但蘑菇被送人她卻沒有極力反對，而是默認(rèn)了這一行為，不管是自愿還是被迫，斯烱也是在為兒子的未來前途而努力。在兒子膽巴成人之后，斯烱想的是怎樣通過賣自己種的蘑菇來為兒子買房子、結(jié)婚，兒子結(jié)婚生孩子后就想著怎么為孫女讀書、留學(xué)存錢提供資金支持。這時在斯烱眼里，蘑菇等于多少錢，并且不讓任何人發(fā)現(xiàn)自己的蘑菇圈，每次去看蘑菇、采蘑菇都要小心提防，不要被發(fā)現(xiàn)。對于兒子想要辦一個松茸合作社采取不支持、不認(rèn)同的態(tài)度，認(rèn)為膽巴這樣做是個傻瓜，把錢白分給大家。斯烱人性中自私的一面便凸顯出來，這時我們看到的是只是一個愛護(hù)兒子，眼里除了兒子便是蘑菇買來的錢，作為一個母親，這未嘗不可，但是這時的斯烱不在有了人性的光輝，當(dāng)然這也是種種原因所致。總之，斯烱在這一階段的形象沒有依托情節(jié)的發(fā)展而有所向上轉(zhuǎn)變升華，而是向相反的趨勢轉(zhuǎn)變著，往人性自私一面發(fā)展。這是《蘑菇圈》敘事的矛盾之處，即情節(jié)有一個節(jié)奏推進(jìn)的同時，斯烱的人物形象在第二階段發(fā)展高峰有了人道主義關(guān)懷與人性光輝時突然急轉(zhuǎn)直下向人性的負(fù)面一方傾斜的趨勢，斯烱只顧小家，不看大家。

三、斯烱形象轉(zhuǎn)變原因探析

我們當(dāng)然很想問，為什么斯烱會發(fā)生這種轉(zhuǎn)變？通過對作品的細(xì)讀，筆者認(rèn)為有兩方面的原因，即內(nèi)部原因與外部原因。

先來分析外部原因。首先是新鮮事物的不斷受挫。這主要體現(xiàn)在工作組指導(dǎo)工作上。為了糧食提高產(chǎn)量，工作以思想為武器，將每戶人家的牛欄和豬圈鏟的干干凈凈來當(dāng)肥料，竭盡全部可利用的資源給糧食當(dāng)肥料，結(jié)果莊稼光長不肯熟黃，不成熟的莊稼被凍死，糧食產(chǎn)量翻一翻的計劃不但沒有實現(xiàn)反而將機(jī)村人置于饑荒境地。工作組非但不能使他們過上好日子反而將他們置于不利境地。對于機(jī)村人來說工作組指導(dǎo)的工作是新鮮事物，它應(yīng)該是先進(jìn)的，它應(yīng)該在饑荒和大旱時期指導(dǎo)人們應(yīng)對災(zāi)害，但是工作組沒有做到。斯烱意識到新事物在機(jī)村不能發(fā)揮它本應(yīng)該的優(yōu)勢給她帶來幸福，還是得靠自己渡過難關(guān)。這之后，斯烱對新生事物便抱有消極態(tài)度，采取不理解、不接受的態(tài)度來對待新事物。在作品中斯烱對兒子的合作社是這樣的態(tài)度，對于丹雅所說的科技采取排斥態(tài)度，拒絕向丹雅透露蘑菇圈的任何信息。對于自己的成功經(jīng)驗深信不疑而排斥先進(jìn)科技。其次是現(xiàn)實的世風(fēng)日下，斯烱對人心的極度不信任。斯烱不是從一開始對人心失去信心，而是在不斷經(jīng)歷一些事情讓她也多了心眼，對人心產(chǎn)生不信任。從在工作組時與劉元萱有了一個私生子開始，劉元萱在斯烱失去工作組工作后，生活窘迫，一個人帶大孩子沒有給予半點幫助;面對災(zāi)害和困難，自己不成器的哥哥不能幫她分?jǐn)偘朦c，斯烱在無助中形成了面對一切的韌勁。而隨著漢藏文化的不斷沖擊，機(jī)村淳樸的民風(fēng)被世俗風(fēng)氣不斷沖刷而逐漸染上了低劣不堪的風(fēng)氣。面對瘋漲的松茸的價格，人們只是一味的采摘，不等松茸長大，眼里似乎只有不斷上漲的價格，以至于斯烱每次上山采蘑菇都要提防自己為蘑菇僅留的圣地被摧毀，自己辛苦培養(yǎng)出來的松茸被掠奪。在一次次考驗中，人心似乎沒有經(jīng)受住誘惑的考驗逐漸偏離正常的軌道，斯烱將這一切都看在眼里，自己也沒能完全與偏離軌道的人區(qū)別開來，或多或少的習(xí)染上了一些人性的劣根性習(xí)性。表現(xiàn)出對別人的不信任，完全不考慮將自己的蘑菇圈交到除自己兒子膽巴的任何手里。即使是與膽巴有血緣關(guān)系，想要通過高科技手段培養(yǎng)松茸的丹雅也不行。

再看使斯烱人物形象改變的內(nèi)部原因。這個內(nèi)部原因是斯烱自身帶有的獨立個性以及長期以來的個人經(jīng)驗告訴她，凡事靠自己才是最可靠的。斯烱的獨立自主的個性極大成因是她的家庭狀況。斯烱由單親媽媽帶大，其中辛苦可想而知，在母親的熏染下，逐漸形成堅韌不懈的品質(zhì)，所以斯烱才能下定決心跟她母親一樣獨自帶大自己的兒子膽巴。斯烱成長過程中父親的缺席使她有了獨立、堅韌的品質(zhì)，家里唯一的男性“哥哥”也是一事無成，不能幫助她改善生活，反而成了斯烱口中的“洛卓”（洛卓就是前世沒還清的債）。曾經(jīng)委身的男人劉元萱也沒能為她改變什么。在斯烱的生命里，與他有關(guān)的男人似乎都沒能成為她的依靠，要么完全缺席——斯烱的父親，要么碌碌無為——斯烱的哥哥，要么視若無睹——斯烱的曾經(jīng)的情人劉元萱，似乎成了斯烱的精神依靠的兒子——膽巴也只是一味的向她索取，在斯烱年老體弱時，失去她所有視如生命的蘑菇圈時傷心的她給兒子膽巴打電話，膽巴說過幾天來接她離開，過幾天膽巴沒后來，直到冬天才來。這個她精神支柱的兒子不能理解她的傷心，不能理解斯烱內(nèi)心世界。這些都使她更加堅定自己的內(nèi)心，以堅韌不拔的個性去迎接挑戰(zhàn)。這是存在于斯烱生命的記憶，是指導(dǎo)斯烱行動的指南。

本文通過對《蘑菇圈》情節(jié)和斯烱人物形象階段性發(fā)展的探討，得出了斯烱人物形象在情節(jié)的節(jié)奏遞進(jìn)過程中呈現(xiàn)出先上后下的變化趨勢，人物形象從第一階段開始向上發(fā)展，人物形象逐漸飽滿;到第二階段發(fā)展為具有人性光輝的高大形象;到第二階段反而沒有依照前一階段而繼續(xù)生升華，反而向一心為小家趨勢發(fā)展。這是一個矛盾所在，是《蘑菇圈》情節(jié)發(fā)展與斯烱人物形象單一趨勢的敘事悖論所在。在本文最后從內(nèi)外兩個方面分析了斯烱形象轉(zhuǎn)變的原因所在，有斯烱個性和個人經(jīng)驗的影響，也有外部現(xiàn)實的影響。這兩個方面共同導(dǎo)致本該是偉大的斯烱看起來仿佛更加狹隘單一。

參考文獻(xiàn)：

[1]阿來.蘑菇圈[M].湖北：長江文藝出版社，2015.

[2]楊波.敘事交匯與文化互釋——阿來《蘑菇圈》與《三只蟲草》的互文性解讀[J].當(dāng)代文壇，2017，（06）：76-79.

[3]魏尚妹.蘑菇圈的祛魅與復(fù)魅——阿來小說《蘑菇》與《蘑菇圈》的對比分析[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報，2020，29（08）：51-56.