三人行，必有我?guī)熝?/h1>
2022-06-25 22:21:18何捷
作文與考試·小學(xué)低年級(jí)版 2022年6期
何捷
【資料故事】
公元前479年，偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子與世長(zhǎng)辭，享年七十三歲。第二年，魯哀公便下令在孔子的老家曲阜（fù）立廟，供后人永久地祭奠孔子。這座中國(guó)最早的孔廟里收藏著孔子使用過(guò)的衣、冠、車、琴、書冊(cè)，并按時(shí)祭祀，這便是祭孔的雛（chú）形。時(shí)間又過(guò)了四百多年，到了漢朝明帝時(shí)期，祭孔變成了全國(guó)性的重要活動(dòng)。從此之后，祭孔的規(guī)模越來(lái)越大，孔廟也遍布大江南北。隨著一次次祭孔活動(dòng)舉行，圣人先哲的精神與人們的心靈溝通逐漸加深，時(shí)越千年，圣人的面目越來(lái)越清晰（xī）。
【原文】 子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑▂ān）：擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
【釋文】 語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》?？鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人一塊兒走路，其中必定有可以為我所取法的人：我選取那些優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看出那些缺點(diǎn)而改正。”
《論語(yǔ)·述而》中的這句話，應(yīng)該是天下皆（jiē）知，是孔子留下的最為有名的話——
幾乎所有的小朋友，都知道這句話。相信閱讀這本書的小朋友，也能朗朗上口背誦這句話。這句話的意思，就是說(shuō)別人的言行舉止，一定有值得自己學(xué)習(xí)的地方。既要學(xué)習(xí)別人好的地方，同時(shí)，如果從別人身上發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，也要及時(shí)地改正。
生活，處處皆學(xué)問(wèn)，處處皆可以學(xué)習(xí)。在豐富精彩的生活中，我們的作文又怎么會(huì)無(wú)話可寫呢？雕塑（diāo sù）家羅丹說(shuō)：“我們不是缺乏美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙钐幪幎际敲溃灰覀兩朴诎l(fā)現(xiàn)，就有寫不完的話。例如，美的人、美的景物、美的世界……也許這些美，讓你感覺很平凡、很常見，覺得沒(méi)有話可寫。但我相信，讀了本期這一講，你一定能夠發(fā)現(xiàn)平凡中的美，發(fā)現(xiàn)值得寫的生活。
我們先來(lái)看看生活中“美”的人吧。生活中最美的人，離你最近的就是父母了。他們就是你的寫作寶藏??！請(qǐng)他們口述，聽他們講故事，那里有你寫不完的作文素材。同時(shí)，父母?jìng)鞒薪o你的家風(fēng)，就是你未來(lái)應(yīng)對(duì)生活的法寶，這既是生活能力，也是寫作內(nèi)容??！例如，我的兒子曾經(jīng)寫過(guò)關(guān)于我的作文，他覺得我很勤（qín）奮，每天早上起來(lái)，都看到我在工作。于是，他在文中寫到對(duì)勤奮的認(rèn)識(shí)，就是日復(fù)（fù）一日地朝著自己的夢(mèng)想努力。瞧，我就把這個(gè)財(cái)富傳給他了。
父母的言行也可以寫進(jìn)作文。你可以寫他們的生活細(xì)節(jié)、生活習(xí)慣、生活態(tài)度。有一次，我?guī)鹤尤挝患影?，他看到我?guī)缀醢胩臁皼](méi)挪（nuó）過(guò)窩”，一直在工作。于是，他模仿著我，保持注意力，長(zhǎng)時(shí)間集中在一件事情上。這就是榜樣的力量，孩子模仿后帶來(lái)了寫作新內(nèi)容。也許有的小伙伴會(huì)說(shuō)：“我的爸爸常抽煙，難道也要模仿？”別忘了孔子的話中還有這個(gè)意思：看到別人不對(duì)的地方，要引以為戒（jiè）??！所以，寫生活，也是寫自己的思考和辨（biàn）別。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中“美”的事吧。人在事中，事在人為。經(jīng)歷過(guò)生活中一件又一件的事，自然可以寫出一篇又一篇的文章。只不過(guò)，何老師建議大家三思而后寫。第一個(gè)“思”，思考事件本身：這件事有什么價(jià)值？有什么意義？留給我們什么啟發(fā)？第二個(gè)“思”，思考事件中的人：他們都表現(xiàn)得怎么樣？你可以作出評(píng)價(jià)。第三個(gè)“思”，可以思考自己：自己有什么收獲？有什么感悟？瞧，思考后可以寫的，是不是很多？
不僅僅是生活中的人與事，還有讀書，也能夠讓你有寫不完的話。在閱讀中學(xué)習(xí)寫作，是最自然不過(guò)的事兒。例如，在閱讀中模仿別人的語(yǔ)言表達(dá)，在閱讀中提升自己的寫作能力，在閱讀中開拓（tuò）視野，你將獲得無(wú)限寬廣的寫作空間，擁有無(wú)窮的寫作動(dòng)力。
一句話，生活是一個(gè)寶庫(kù)，只要你愿意學(xué)，沒(méi)有不會(huì)寫作文的。
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【原文】 子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑▂ān）：擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
【釋文】 語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》?？鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人一塊兒走路，其中必定有可以為我所取法的人：我選取那些優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看出那些缺點(diǎn)而改正。”
《論語(yǔ)·述而》中的這句話，應(yīng)該是天下皆（jiē）知，是孔子留下的最為有名的話——
幾乎所有的小朋友，都知道這句話。相信閱讀這本書的小朋友，也能朗朗上口背誦這句話。這句話的意思，就是說(shuō)別人的言行舉止，一定有值得自己學(xué)習(xí)的地方。既要學(xué)習(xí)別人好的地方，同時(shí)，如果從別人身上發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，也要及時(shí)地改正。
生活，處處皆學(xué)問(wèn)，處處皆可以學(xué)習(xí)。在豐富精彩的生活中，我們的作文又怎么會(huì)無(wú)話可寫呢？雕塑（diāo sù）家羅丹說(shuō)：“我們不是缺乏美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙钐幪幎际敲溃灰覀兩朴诎l(fā)現(xiàn)，就有寫不完的話。例如，美的人、美的景物、美的世界……也許這些美，讓你感覺很平凡、很常見，覺得沒(méi)有話可寫。但我相信，讀了本期這一講，你一定能夠發(fā)現(xiàn)平凡中的美，發(fā)現(xiàn)值得寫的生活。
我們先來(lái)看看生活中“美”的人吧。生活中最美的人，離你最近的就是父母了。他們就是你的寫作寶藏??！請(qǐng)他們口述，聽他們講故事，那里有你寫不完的作文素材。同時(shí)，父母?jìng)鞒薪o你的家風(fēng)，就是你未來(lái)應(yīng)對(duì)生活的法寶，這既是生活能力，也是寫作內(nèi)容??！例如，我的兒子曾經(jīng)寫過(guò)關(guān)于我的作文，他覺得我很勤（qín）奮，每天早上起來(lái)，都看到我在工作。于是，他在文中寫到對(duì)勤奮的認(rèn)識(shí)，就是日復(fù)（fù）一日地朝著自己的夢(mèng)想努力。瞧，我就把這個(gè)財(cái)富傳給他了。
父母的言行也可以寫進(jìn)作文。你可以寫他們的生活細(xì)節(jié)、生活習(xí)慣、生活態(tài)度。有一次，我?guī)鹤尤挝患影?，他看到我?guī)缀醢胩臁皼](méi)挪（nuó）過(guò)窩”，一直在工作。于是，他模仿著我，保持注意力，長(zhǎng)時(shí)間集中在一件事情上。這就是榜樣的力量，孩子模仿后帶來(lái)了寫作新內(nèi)容。也許有的小伙伴會(huì)說(shuō)：“我的爸爸常抽煙，難道也要模仿？”別忘了孔子的話中還有這個(gè)意思：看到別人不對(duì)的地方，要引以為戒（jiè）??！所以，寫生活，也是寫自己的思考和辨（biàn）別。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中“美”的事吧。人在事中，事在人為。經(jīng)歷過(guò)生活中一件又一件的事，自然可以寫出一篇又一篇的文章。只不過(guò)，何老師建議大家三思而后寫。第一個(gè)“思”，思考事件本身：這件事有什么價(jià)值？有什么意義？留給我們什么啟發(fā)？第二個(gè)“思”，思考事件中的人：他們都表現(xiàn)得怎么樣？你可以作出評(píng)價(jià)。第三個(gè)“思”，可以思考自己：自己有什么收獲？有什么感悟？瞧，思考后可以寫的，是不是很多？
不僅僅是生活中的人與事，還有讀書，也能夠讓你有寫不完的話。在閱讀中學(xué)習(xí)寫作，是最自然不過(guò)的事兒。例如，在閱讀中模仿別人的語(yǔ)言表達(dá)，在閱讀中提升自己的寫作能力，在閱讀中開拓（tuò）視野，你將獲得無(wú)限寬廣的寫作空間，擁有無(wú)窮的寫作動(dòng)力。
一句話，生活是一個(gè)寶庫(kù)，只要你愿意學(xué)，沒(méi)有不會(huì)寫作文的。
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