論系統(tǒng)觀念指導(dǎo)下的審稿把關(guān)工作

李立云

摘 要：堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，推動(dòng)全局性謀劃，能有效提高出版效率。本文主要從質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)的典型策劃和審稿問題入手，提煉篇章結(jié)構(gòu)整體把關(guān)、小節(jié)編排內(nèi)容把關(guān)、重點(diǎn)章節(jié)細(xì)節(jié)把關(guān)要點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略思維的前瞻性、結(jié)構(gòu)邏輯的全局性和內(nèi)容安排的合理性、適應(yīng)性，避免著作權(quán)糾紛，并糾正政治性、知識(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性問題，以期為策劃和審稿工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)觀念 全局性謀劃 整體把關(guān) 內(nèi)容把關(guān) 細(xì)節(jié)把關(guān)

黨的十九屆五中全會(huì)第一次正式提出系統(tǒng)觀念，強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃”，“實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一”[1]，并將其作為“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要原則。出版是由一系列緊密相關(guān)環(huán)節(jié)組成的有機(jī)整體，很多問題暴露于質(zhì)檢環(huán)節(jié)，原因卻要追溯到策劃和審讀階段。如果從主題、目錄擬定及樣章寫作開始就堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，盡可能在策劃、初審環(huán)節(jié)和排版前解決重大改動(dòng)問題，并注意更新內(nèi)容后的邏輯連貫性，可以有效減少后續(xù)環(huán)節(jié)的返工。有鑒于此，本文主要從質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)的典型策劃和審稿問題入手，提煉篇章結(jié)構(gòu)整體把關(guān)、小節(jié)編排內(nèi)容把關(guān)、重點(diǎn)章節(jié)細(xì)節(jié)把關(guān)要點(diǎn)，為策劃和審稿工作提供借鑒。

一、篇章結(jié)構(gòu)整體把關(guān)——解決戰(zhàn)略思維的前瞻性、結(jié)構(gòu)邏輯的全局性和內(nèi)容安排的合理性問題

這一環(huán)節(jié)的把關(guān)要聚焦圖書主題（書名）與章節(jié)標(biāo)題及“一、（一）1.”這幾級(jí)標(biāo)題的內(nèi)容對(duì)應(yīng)性和篇章結(jié)構(gòu)安排。

（一）強(qiáng)化戰(zhàn)略思維的前瞻性

前瞻性對(duì)于出版，尤其是學(xué)術(shù)出版至關(guān)重要。黨的十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要把實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐[2]，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議把“強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量”放在2021年經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)任務(wù)首位[3]，這為學(xué)術(shù)出版提供了根本遵循?！按蜩F還需自身硬?！本庉嫳仨毑粩嗵岣邔I(yè)化能力，緊跟專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，并鎖定具有深厚專業(yè)功底和突破性成就、精準(zhǔn)把關(guān)能力、良好溝通合作水平及了解讀者需求的業(yè)內(nèi)頂尖作者;要從全社一盤棋的視角，從出版社未來發(fā)展戰(zhàn)略高度策劃選題，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做強(qiáng)長(zhǎng)板，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)化、精品化、系列化、數(shù)字化”。

（二）審讀結(jié)構(gòu)邏輯的全局性

首先，書名應(yīng)與目錄和正文內(nèi)容對(duì)應(yīng)。在策劃和寫作環(huán)節(jié)，要確保書名涵蓋目錄和正文各章節(jié)的內(nèi)容，并在初審環(huán)節(jié)根據(jù)作者研究方向和讀者需求進(jìn)一步調(diào)整章節(jié)目錄和內(nèi)容，或者根據(jù)現(xiàn)有目錄結(jié)構(gòu)修改書名，尤其應(yīng)注意大量刪減修改后前后內(nèi)容的相互照應(yīng)。其次，目錄標(biāo)題結(jié)構(gòu)應(yīng)精準(zhǔn)。注意同級(jí)標(biāo)題結(jié)構(gòu)應(yīng)并列、上級(jí)標(biāo)題應(yīng)涵蓋下級(jí)標(biāo)題內(nèi)容、標(biāo)題應(yīng)概括正文內(nèi)容，還要注意由結(jié)構(gòu)安排造成的政治問題。

（三）突出內(nèi)容安排的合理性

首先，不要讓大量引用沖淡作者的研究成果。有的書稿附文與正文的長(zhǎng)度不成比例，僅有一百多頁的書稿，參考文獻(xiàn)就占了二十來頁;正文中幾乎每隔兩三句就有一個(gè)注釋，甚至一句子中用兩三個(gè)注釋。另外，策劃叢書時(shí)，應(yīng)盡量保證單本書結(jié)構(gòu)類似，保證文前文后附件（編委會(huì)名單、人名譯名表、索引等）及正文內(nèi)容的一致性和完整性，多人合著的書稿要做好統(tǒng)稿工作。有的書稿最后一節(jié)的結(jié)尾段落還在講述具體內(nèi)容，沒有對(duì)應(yīng)本章節(jié)，更沒有對(duì)全書做總結(jié)，全書也沒有后記、索引，顯得寫作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

二、小節(jié)編排內(nèi)容把關(guān)——解決內(nèi)容著作權(quán)和適應(yīng)性問題

這一環(huán)節(jié)的把關(guān)要下沉到各小節(jié)，進(jìn)一步審查（1）①及以下級(jí)別小標(biāo)題結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容安排（標(biāo)題結(jié)構(gòu)審查與上一環(huán)節(jié)類似，在此不做詳細(xì)說明）。

（一）審查內(nèi)容的著作權(quán)問題

不能侵犯他人著作權(quán)。2021年6月1日，新修訂的《著作權(quán)法》正式實(shí)施，本次修訂進(jìn)一步加大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度。學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用、知識(shí)點(diǎn)講解、案例分析、延伸閱讀、課后習(xí)題及數(shù)字資源中的文字、圖片、音頻和視頻等是著作權(quán)問題高發(fā)地帶。如果發(fā)現(xiàn)寫作風(fēng)格和水平不一致、邏輯不連貫、文字顏色或背景色偏淺甚至帶有網(wǎng)頁格式且沒有給全出處，或者網(wǎng)上有相同圖片，比如采用從網(wǎng)上下載的牛頓的白光分解實(shí)驗(yàn)圖片，即便用修圖軟件處理過也有侵權(quán)嫌疑。

確保引用的合法性。首先，使用已得到授權(quán)的作品。在策劃環(huán)節(jié)就要提醒作者：盡量使用自己拍攝的照片，使用他人作品應(yīng)獲得原著作權(quán)人的授權(quán)書;如果攝影作品中有人物肖像，還要獲得被拍攝者授權(quán)。其次，控制引用比例。使用網(wǎng)上現(xiàn)成文章，尤其是現(xiàn)代作品，應(yīng)避免大篇幅摘引，如果引文多達(dá)幾頁甚至十幾頁，就應(yīng)做修改、精簡(jiǎn)。引用內(nèi)容不符合合理使用條件的，要支付相應(yīng)報(bào)酬，同時(shí)“不得損害著作權(quán)人的合法權(quán)益”[4]。

（二）審查內(nèi)容的適應(yīng)性問題

強(qiáng)化讀者定位。首先，教材教輔的內(nèi)容安排要符合教學(xué)實(shí)際，如講中職生安全教育的圖書就不適合引述高中生、大學(xué)生的例子。內(nèi)容安排也應(yīng)與讀者水平相適應(yīng)。比如，小學(xué)五年級(jí)《科學(xué)》書不適合采用大量艱澀的生物學(xué)專業(yè)知識(shí)和英文專有名詞。其次，避免引用材料重復(fù)、失實(shí)或論述不足。比如談到工作場(chǎng)所樂趣，就沒有必要多次重復(fù)引用有關(guān)阿里巴巴公司、西雅圖派克街魚市等的詳細(xì)解說。

慎用引文資料。應(yīng)盡量選擇權(quán)威出版物或權(quán)威網(wǎng)站的公開資料，如實(shí)反映情況，并在報(bào)道結(jié)尾處詳細(xì)標(biāo)注信息來源，以避免侵權(quán)糾紛。避免過分夸大人員或企業(yè)事跡，造成廣告嫌疑，也應(yīng)慎重使用企事業(yè)單位的負(fù)面信息，如涉及食品安全、人員傷亡、環(huán)境污染等，避免貶低單位形象。另外，不建議使用真實(shí)的人名或單位名稱，可以視情況采用化名、假名或“楊某”或“楊××”等。對(duì)引文錯(cuò)誤或特殊的內(nèi)容安排，建議在正文中加注或者在前言中指明。例如，如果講二十四節(jié)氣的書稿配圖、習(xí)俗介紹引文等不限于黃河中下游地區(qū)，為了避免讀者認(rèn)知混亂，建議在前言中做說明，并在正文中介紹各習(xí)俗對(duì)應(yīng)的地區(qū)。

三、重點(diǎn)章節(jié)細(xì)節(jié)把關(guān)——糾正政治性、知識(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性問題

這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)內(nèi)容非常容易出錯(cuò)，也是問題高發(fā)區(qū)，所以前期統(tǒng)改必不可少。但不需對(duì)全書逐字逐句審校，而是細(xì)讀重點(diǎn)代表性章節(jié)，指出典型共性問題，讓作者統(tǒng)一修正全書類似內(nèi)容。

（一）堅(jiān)持導(dǎo)向的正確性

維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全是出版的第一要?jiǎng)?wù)。根據(jù)《圖書出版單位社會(huì)效益評(píng)價(jià)考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》：內(nèi)容質(zhì)量占42分，重點(diǎn)考核“貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)持正確政治方向、出版導(dǎo)向、價(jià)值取向”“出版物出現(xiàn)嚴(yán)重政治導(dǎo)向錯(cuò)誤，影響惡劣的……社會(huì)效益考核為不合格”[5]。根據(jù)此評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在策劃和審稿環(huán)節(jié)要高度關(guān)注出版的社會(huì)效益，提高政治站位。

堅(jiān)持道路自信和文化自信。出版必須體現(xiàn)國(guó)家意志，堅(jiān)決抵制歷史虛無主義。歷史虛無主義常常以調(diào)侃的語氣消解主流意識(shí)形態(tài)，搞亂歷史價(jià)值觀，詆毀馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，這直接威脅了中華文化價(jià)值認(rèn)同及國(guó)家的指導(dǎo)思想。出版界要正確認(rèn)識(shí)和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)共產(chǎn)黨史和新中國(guó)史，維護(hù)黨中央、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和解放軍形象;必須旗幟鮮明地對(duì)待歷史和民族尊嚴(yán)問題，加強(qiáng)敏感詞審查。

警惕作者以學(xué)術(shù)自由為名妄斷妄議。應(yīng)避免用西方的社會(huì)學(xué)概念和理論來論證中國(guó)的社會(huì)發(fā)展問題，避免唯心主義、資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀、中西方民權(quán)民主對(duì)比的內(nèi)容，應(yīng)客觀分析我國(guó)社會(huì)階層，不能將經(jīng)濟(jì)、社會(huì)熱點(diǎn)問題泛政治化，渲染中產(chǎn)階層焦慮和階層固化。

體現(xiàn)積極健康的出版導(dǎo)向。首先，助力維持社會(huì)安定。出版單位有責(zé)任不宜公開批評(píng)報(bào)道可能誘發(fā)群體性事件的敏感問題及除學(xué)術(shù)探討以外的特殊的民族風(fēng)俗、宗教信仰。其次，體現(xiàn)積極健康的出版導(dǎo)向。要培養(yǎng)家國(guó)情懷，以高品質(zhì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)風(fēng)尚，多弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神和抗疫精神，多宣傳普通人積極健康的生活理念和奮斗精神等。另外，遠(yuǎn)離負(fù)能量的低級(jí)趣味。要杜絕淫穢、賭博、喪文化、怪力亂神等負(fù)能量?jī)?nèi)容，教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》就明確禁止“存在低俗媚俗庸俗等不良傾向”等12類書籍進(jìn)校園[6]。

（二）避免知識(shí)性錯(cuò)誤

知識(shí)性錯(cuò)誤主要有以下幾類。首先，常識(shí)性錯(cuò)誤。例如，不能用頓號(hào)連接“阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟”和“沙特阿拉伯”，因?yàn)榍罢甙笳?，二者不是并列關(guān)系。又如，有的作者混淆農(nóng)歷和公歷，認(rèn)為“陽春三月”是指公歷3月（應(yīng)為農(nóng)歷三月）。其次，理工類知識(shí)錯(cuò)誤。比如：在斜面上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)示數(shù)應(yīng)比垂直拉動(dòng)時(shí)小，不能在圖上把二者示數(shù)標(biāo)注為相等。另外，文史類知識(shí)錯(cuò)誤。有些稿件誤解中國(guó)傳統(tǒng)文化，誤用歷史上的人名、地名、作品名、時(shí)間、地點(diǎn)或者歷史事件。

（三）保證資料的時(shí)效性

使用最新資料，是對(duì)書稿的基本要求。采用最新科研成果、政策法規(guī)等，才能確保圖書的時(shí)效性、前沿性和實(shí)用性，學(xué)術(shù)專著、教材教輔的編寫更要注重這一點(diǎn)。首先，更新數(shù)據(jù)引文。比如，建議使用我國(guó)政府網(wǎng)站上公布的最新脫貧人口數(shù)據(jù)、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員數(shù)量和珠穆朗瑪峰海拔數(shù)據(jù)。其次，更新法規(guī)引文。例如，根據(jù)最新出臺(tái)的《中華人民共和國(guó)民法典》及《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》修訂內(nèi)容更新引用數(shù)據(jù)。

（四）注意用詞的準(zhǔn)確性

1.注意文字表述

注意普通文字表述。表達(dá)準(zhǔn)確是對(duì)書稿質(zhì)量的基本要求。首先，建議編輯平時(shí)通過各種編校群、公眾號(hào)（如木鐸書聲）多積累典型編校差錯(cuò)案例，糾正常見易混字詞（如“盲”“肓”和“育”）、簡(jiǎn)繁體混用（如“借”和“藉”）、阿拉伯?dāng)?shù)字與漢語數(shù)字混用（如“二〇二一年”不能寫作“二零二一年”）等錯(cuò)誤，多使用黑馬或方正等校對(duì)軟件，并把典型差錯(cuò)補(bǔ)入相應(yīng)軟件字詞庫(kù)。其次，注意外文語法、用詞（如單復(fù)數(shù)、大小寫、縮寫）。注意美式英語和英式英語在用詞、拼寫、音標(biāo)和句型使用上的區(qū)別。另外，注意內(nèi)容的對(duì)應(yīng)性。如名詞釋義和例證，文前文后與正文，正文與圖表、段中注、下腳注、參考文獻(xiàn)、索引的一致性和完整性。

注意專有名詞表述。專有名詞寫法應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。首先，各領(lǐng)域?qū)I(yè)術(shù)語的寫法可以參考術(shù)語在線網(wǎng)站或相應(yīng)紙質(zhì)出版物。其次，人名和地名的寫法可以參照最新版商務(wù)印書館的《英語姓名譯名手冊(cè)》和《外國(guó)地名譯名手冊(cè)》、地圖出版社的地圖或外交部網(wǎng)站上的地名。通過上述途徑找不到的，可以遵循業(yè)內(nèi)普遍譯法或地理通名翻譯原則。另外，用詞要與相應(yīng)使用年代相符，現(xiàn)代人名和地名盡量使用漢語拼音，其他的是采用漢語拼音、威妥瑪拼音或郵政拼音應(yīng)全書統(tǒng)一，并在前言中說明使用原則。

2.注意引文表述

注意引文的完整性和準(zhǔn)確性。首先，注意引用方式。直接引語要加引號(hào)且必須與原文完全一致，間接引語則可以在保留原文主旨的情況下對(duì)字詞做少許改動(dòng)。建議使用直接引語表述我國(guó)政府文件、法律法規(guī)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論觀點(diǎn)，并保證引文斷開與銜接不改變?cè)恼Z義。其次，注意引文準(zhǔn)確性。要積極宣傳我國(guó)最新政策法規(guī)，避免陳舊提法，政治名詞更不能隨意增刪，避免引用造成的政治性差錯(cuò)。案例選材要標(biāo)明出處，首選人民日?qǐng)?bào)、人民出版社版圖書等權(quán)威紙質(zhì)出版物，也可以選取權(quán)威網(wǎng)站如國(guó)務(wù)院網(wǎng)站、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)的公開報(bào)道，不要轉(zhuǎn)引二手文獻(xiàn)資料。另外，建議在不出名的地名（如居委會(huì)或派出所名稱）前面補(bǔ)全省、市、縣名稱，以說明具體位置。另外，引用譯文時(shí)建議括注原文，引文如有不妥，括注正確用法，或注釋表明本書作者的立場(chǎng)。

3.注意設(shè)題和解析技巧

注意設(shè)題的難度、語境和用詞結(jié)構(gòu)。下面以英語教輔為例做說明。首先，注意設(shè)題難度。對(duì)于生詞要加相應(yīng)注釋，超過讀者水平的詞不能作為被考查內(nèi)容，比如gadget（小器具;小裝置）不適合作為七年級(jí)填空題答案。其次，注意語境完整性。應(yīng)保證試題（包括單元練習(xí)題）題干有足夠語境，單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解等試題答案應(yīng)來自相應(yīng)文章，不建議讓學(xué)生根據(jù)單元課文信息或常識(shí)作答。另外，同類題型的題干和選項(xiàng)結(jié)構(gòu)的一致性。比如完形填空的四個(gè)選項(xiàng)應(yīng)盡量采取同一用詞結(jié)構(gòu)（比如都使用副詞或介詞短語），不能讓讀者因?yàn)樵~形不同而鎖定或排除某一答案。

注意解析的準(zhǔn)確性、完整性和統(tǒng)一性。下面以英語教輔為例做說明。首先，保證分析的準(zhǔn)確性。要教會(huì)讀者如何排除錯(cuò)誤選項(xiàng)并能舉一反三，掌握同類題型的解題技巧，詳細(xì)說明選擇某個(gè)答案和不選擇其他答案的理由;英譯漢時(shí)要使用地道中文，不能保留生硬的英語句式。其次，保證分析的完整性。要根據(jù)語法和上下文語境尋找答案，給出選擇根據(jù)的準(zhǔn)確出處，盡量不采用“根據(jù)上下文可知”之類模棱兩可的措辭。另外，保持解析格式的統(tǒng)一性。如在完形填空解析中，建議引用選項(xiàng)中的單詞時(shí)統(tǒng)一使用原形形式，引用原句時(shí)或者統(tǒng)一使用帶有下畫線（待填寫單詞）的原文，或者統(tǒng)一補(bǔ)全單詞。

4.注意標(biāo)點(diǎn)用法和版面格式

每處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用和版面格式錯(cuò)誤只記0.1個(gè)差錯(cuò)，但累計(jì)起來記錯(cuò)也不少，所以應(yīng)在排版前仔細(xì)審查并統(tǒng)改。首先，要注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別和中英文混排時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的編輯規(guī)范，注意逗號(hào)與頓號(hào)，引號(hào)、句號(hào)與上標(biāo)序號(hào)，冒號(hào)、分號(hào)與句號(hào)，英文連字符、短破折號(hào)和破折號(hào)與中文半字線、一字線、破折號(hào)、減號(hào)和波浪線等的使用，注意括注與相應(yīng)逗號(hào)、句號(hào)、引號(hào)和上標(biāo)序號(hào)的位置關(guān)系。其次，版式應(yīng)以美觀、實(shí)用、統(tǒng)一為原則，可以在版式確定后預(yù)排一個(gè)章節(jié)，糾正常見的體例格式和內(nèi)容位置安排錯(cuò)誤，同一級(jí)標(biāo)題、同一板塊、圖表內(nèi)容的字體、字號(hào)、占行、縮格等必須統(tǒng)一。

5.注意配套資源核實(shí)

與紙質(zhì)讀物配套的網(wǎng)上資源也是問題的高發(fā)地帶。紙質(zhì)讀物中容易出現(xiàn)的問題，比如結(jié)構(gòu)性、政治性和知識(shí)性問題，內(nèi)容重復(fù)、語法、用詞和排版錯(cuò)誤，在配套的網(wǎng)上資源中也經(jīng)常出現(xiàn)。要保證紙質(zhì)圖書與相應(yīng)二維碼鏈接在框架和內(nèi)容上一致，確保網(wǎng)上資源與紙質(zhì)出版物內(nèi)容的對(duì)應(yīng)性。例如，要關(guān)注英語教輔配套聽力錄音的準(zhǔn)確性，避免順序顛倒，多字漏字，拼讀、重音和語氣錯(cuò)誤，并確保聽力原文與文字稿、習(xí)題與答案的對(duì)應(yīng)性，還要妥善解決二維碼鏈接的文字、音頻、視頻的著作權(quán)問題。

四、結(jié)語

如今，出版業(yè)已邁入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新階段，發(fā)揚(yáng)工匠精神，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高水平、高質(zhì)量、高效益，這是邁向世界出版強(qiáng)國(guó)的必然要求。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，做好統(tǒng)籌把關(guān)、專業(yè)化發(fā)展、前瞻性決策，把需要大量調(diào)整的重點(diǎn)問題解決在策劃和審稿環(huán)節(jié)，才能避免后續(xù)環(huán)節(jié)的大幅度修改。這是保證出版質(zhì)量的重要前提，是維系圖書品牌影響力的重要環(huán)節(jié)，也能為推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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（作者單位系科學(xué)出版社）