劉海娟：在鄉(xiāng)村播撒美育火種

趙麗岳

劉海娟與學(xué)生踏青寫生。

年輕的她扎根鄉(xiāng)村，把青春奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育，用五彩畫筆為學(xué)生畫出廣闊天地，用無私精神讓偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)綻放藝術(shù)之花。

她叫劉海娟，安徽省阜南縣新村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，阜南縣教育局美術(shù)教研員。作為“安徽省最美教師”，劉海娟進(jìn)行了“安徽省最美教師”師德師風(fēng)全省巡回報告，作專題報告130多場，與全省12萬余名教育工作者分享了自己的鄉(xiāng)村教育故事。2022年，劉海娟被授予“安徽青年五四獎?wù)隆薄?/p>

劉海娟出生在教育世家，她的父母、祖父都是鄉(xiāng)村教師。父親明年退休，現(xiàn)在仍堅持每晚備課、寫教案，奮斗在一線教學(xué)崗位上。家人勤懇敬業(yè)的作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)的精神指引著她，讓她從小立志成為一名光榮的人民教師。大學(xué)畢業(yè)后，劉海娟成為安徽省阜陽市阜南縣第一批特崗教師。

2009年暑假，帶著初為人師的憧憬，劉海娟來到了阜南縣新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)。

天棚小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，條件艱苦。一棟二層小樓，容納6個年級、300余名學(xué)生上課;一張破舊的乒乓球桌，擺滿教科書和作業(yè)本，就是6名老師辦公和批改作業(yè)的地方。

正在糾結(jié)中，有幾個孩子拉著她的衣服問：“你是我們的新老師嗎？”得到肯定的答復(fù)后，孩子們又問：“你教我們什么科目？”她說：“美術(shù)?！薄懊佬g(shù)教哪些內(nèi)容呢？”“美術(shù)是什么？”“什么時候開始上課？”孩子們充滿了好奇，七嘴八舌問了許多問題，卻讓劉海娟愈發(fā)難受和心酸。

這里的孩子對美術(shù)有著憧憬和渴望，卻沒有正式上過一節(jié)美術(shù)課。一雙雙求知的眼睛，讓她感受到，鄉(xiāng)村學(xué)校太需要美術(shù)老師了，孩子們太需要藝術(shù)和興趣的培養(yǎng)。她暗暗決定，即便環(huán)境再糟糕，也要留下來，為鄉(xiāng)村孩子們帶去一些色彩。

鄉(xiāng)村教師的匱乏讓劉海娟剛到崗就要承擔(dān)大量工作。第一周任教，她便承擔(dān)了25節(jié)主課，語文、英語、美術(shù)都要教，加上每天的早、午自習(xí)和少先隊活動，一周就將近40課時。學(xué)生們放學(xué)后，其他老師都回到附近的家中，劉海娟家離學(xué)校太遠(yuǎn)，索性就住在學(xué)校。

所謂的職工宿舍，不過是一間空教室和一張床。跟劉海娟一起來到天棚小學(xué)的另一位男老師，只待了一天就因條件艱苦放棄了這份工作。劉海娟卻說，相信日子會一天比一天好。

她這一留，就留到了現(xiàn)在?！霸卩l(xiāng)村學(xué)校，為了留守兒童，更能體現(xiàn)我自身的價值?！眲⒑＞暾f，“我的夢想不是錦上添花，而是雪中送炭?！?/p>

就這樣，劉海娟始終堅持在鄉(xiāng)村教育教學(xué)一線，對教書育人事業(yè)充滿深情，為學(xué)生揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，圓了孩子們的小小畫家夢。

由于農(nóng)村極缺音體美老師，領(lǐng)導(dǎo)希望劉海娟能夠“走教”，她毫不猶豫地答應(yīng)了。當(dāng)時劉海娟還不知道“走教”意味著什么，只知道她是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)唯一一名美術(shù)專業(yè)老師，她的任務(wù)是每天到不同的學(xué)校上美術(shù)課。

新村鎮(zhèn)共有8所學(xué)校，每天固定要走教3所學(xué)校，上午2所，下午1所。從一所學(xué)校到另一所學(xué)校有十幾里地，每周要奔波近200里的路程。鄉(xiāng)村道路坑坑洼洼，特別是雨雪天的時候，泥濘打滑。劉海娟推著電瓶車，一腳踩泥、一腳蹚水艱難前行。有時輪子深陷泥里，就墊上磚頭塊、樹枝來救急。一次雪天，由于路滑，劉海娟連人帶車翻進(jìn)了溝里……走教之路道阻且長，汗水、雨水和淚水紛至而來，可一想到孩子們的期盼，劉海娟又充滿了力量。春夏秋冬，風(fēng)雨無阻，劉海娟從不懈怠，沒缺過孩子們一節(jié)美術(shù)課。

劉海娟的辛勤付出也收獲了不斐的成績。她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得安徽省繪畫一等獎，累計500余名學(xué)生在省、市、縣級繪畫比賽中拿到獎項?，F(xiàn)在，新村鎮(zhèn)各學(xué)校的文化長廊里掛上了一幅幅精美的學(xué)生作品，新村鎮(zhèn)再也不是“藝術(shù)荒地”，學(xué)生們都親切地喊她“美師媽媽”。

在阜南縣教育局的支持下，劉海娟還成立了“阜南縣劉海娟美育工作室”，組織推廣非遺文化進(jìn)校園，讓剪紙、柳編、嗨子戲等民間藝術(shù)進(jìn)入課堂，學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)作能力和審美水平得到極大提升，這是鄉(xiāng)村學(xué)生以前“想都不敢想的”。學(xué)生一天天地成長，校園環(huán)境也在不斷改善。鄉(xiāng)村最美看校園，2017年，義務(wù)教育均衡發(fā)展的新風(fēng)吹到了阜南，提升了農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平，藝體教育、特色教育、素質(zhì)教育在鄉(xiāng)村學(xué)校得到全面發(fā)展。學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室，優(yōu)越的條件為農(nóng)村孩子也插上了夢想的翅膀，這更堅定了劉海娟扎根基層的決心。

如今，鄉(xiāng)村最文明、最美麗、最干凈的地方就是校園。劉海娟說，她在這里可以盡情發(fā)揮自己的才能，擁有師道尊嚴(yán)，更有滿滿的幸福感和獲得感。

有人說，“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！眲偧尤虢處熽犖闀r，劉海娟并沒有深刻理解這句話，工作幾年后，她才有所感悟：教師職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛心——熱愛學(xué)生之心。

由于學(xué)校留守學(xué)生較多，劉海娟的心思不僅在課堂，還照顧到了孩子的生活和心理。劉海娟班上有個學(xué)生，母親患有腦癱，父親一只眼睛失明，家庭經(jīng)濟(jì)條件非常困難，學(xué)生在冬天衣著十分單薄。劉海娟看在眼里，疼在心上，常常利用周末和假期時間去看望他。幾年來，劉海娟堅持資助他上學(xué)，還給他購買生活學(xué)習(xí)用品，幫他輔導(dǎo)功課，使他順利完成學(xué)業(yè)。

“美師媽媽”劉海娟用自己的行動為學(xué)生們提供了愛的港灣?！靶闹杏行叛?，腳下有力量。孩子們翹首以待，我沒有任何理由讓他們失望。”劉海娟說。

談到自己的事業(yè)，劉海娟說：“我若為林，便欣欣以向榮;我若為草，便萋萋以搖綠。我只不過以平常心做著平常事，猶如漫山遍野的野杜鵑，縱使無人觀賞、無人喝彩，我也要‘映山紅’，綻放青春的美麗?！?/p>

風(fēng)華正茂時，劉海娟捧著一顆赤子之心來到鄉(xiāng)村。10多年的堅守，使她收獲無數(shù)學(xué)生樸實(shí)與善良的愛意;以自身為引，她點(diǎn)燃鄉(xiāng)村美育火種，在被需要中體會到人生的意義和價值。