體育社團開展對職業(yè)院校學生體質健康作用分析

王明杰 周口技師學院

職業(yè)院校開辦體育社團應當把文化學習、職業(yè)技能學習和體育鍛煉相互融合結合為一體，開展各種類型的體育社團活動，豐富校園文化體育生活，讓學生在社團組織活動之中享受體育運動的樂趣，養(yǎng)成終身體育運動習慣和素養(yǎng)。職業(yè)院校學生的身體健康素質如何會直接影響到我國將來人才隊伍的整體身體機能，因此對于學生體質健康的培養(yǎng)迫在眉睫、不容忽視。職業(yè)院校創(chuàng)辦體育社團吸引學生積極加入，能夠彌補學生在體育觀和體質健康方面的不足之處，體育社團是學校體育的組成部分之一，它能夠彌補學校體育課開設的不足之處，提高學生的體育實踐能力和綜合素質。本文圍繞著體育社團開展對職業(yè)院校學生體質健康的作用展開論述，希望能為有關教育工作者提供一些參考和建議。

一、體育社團開展概述

職業(yè)院校體育社團指的是職業(yè)院校基于學生群體的共同個性和愛好主辦的社團，社團的組織有利于增長學生的見識和見聞、提高學生的身體運動能力、豐富校園生活、打造正向積極的校園文化，以此為目標建立的群眾性體育團體屬于社團的范圍。常見的社團有籃球社團、羽毛球社團、排球社團、乒乓球社團等，學校體育社團可以對體育教學資源進行整合，也可以對整體架構進行組織和引導，實踐管理機制，打造實踐平臺，構建體育模型。在體育社團的發(fā)展過程之中，學生群體能夠得到全面的進步，如果能夠充分利用社團的價值和作用，就能豐富學校體育的開展內容和開展實效性。在新的社會歷史發(fā)展時期，體育社團是新時代教育的新產物，有利于滿足社會對現(xiàn)代職業(yè)教育提出的全新要求，全面強化職業(yè)院校學生身體素質，實現(xiàn)學生群體的個性化進步和全面發(fā)展。結合社團的活動組織及開展現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，我國社團的開辦已經有了一定的歷史，擁有諸多可借鑒的應用模板，因此有關學校要加強對校本資源的開發(fā)和深入解讀，在組織社團實踐活動的時候全面提高職業(yè)院校學生的綜合身體素質，培育運動參與積極性。更重要的是要培養(yǎng)體育興趣，增長學生的體質，讓學生養(yǎng)成終身體育的習慣和想法。

二、體育社團開展對職業(yè)院校學生體質健康作用

（一）營造校園文化，助力體質健康

體育校園文化對學生體育習慣、體育綜合性素養(yǎng)的形成具有關鍵的意義，有利于促進學生體質健康全面發(fā)展，幫助學生形成健康的意識形態(tài)。首先校園文化能夠促進學生身體素質和心理素質同步進步，在這一方面校園文化具有重要的作用和影響。而通過體育社團的構建有利于在全校范圍之內形成樂觀向上、積極陽光的體育文化氛圍，有紀律、有組織、有規(guī)劃的組織學生參與到體育活動中去。學生通過體育課程的參與和學習，自身的耐力、身體柔韌性、四肢協(xié)調性等多方面的綜合素質都會得到同步提高，免疫力也會不斷增強，有充沛的精力和良好的體質投入到文化學習以及職業(yè)實踐中去。

其次體育文化屬于教育文化的一部分，本身也是職業(yè)教育體系中的重要環(huán)節(jié)，有利于促進學生形成健康的意識形態(tài)。學生通過參與體育社團的活動能夠搞好人際關系，和同學之間友善交流、積極合作，培養(yǎng)學生處理意外事件和人際交往矛盾的素質，同時有利于培育團結協(xié)作的能力，獲得集體榮譽感。任何一項運動項目和運動技能的學習和掌握都是一個長期的過程，并不是一蹴而就的，學生通過體育社團的加入能夠明白付出就會有回報，只有付出勤勞的努力才會獲得成功的喜悅，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。同時任何一項運動項目都有一套已經形成的運動規(guī)則，學生通過參與體育社團可以和其他同學一起掌握運動規(guī)則和運動操守，形成體育精神，養(yǎng)成契約精神和規(guī)則意識。在當今社會誠信普遍缺乏的現(xiàn)狀之下，如果學生能夠遵守社會規(guī)則，遵守公平競爭的意識，相對于他們的個人發(fā)展以及職業(yè)發(fā)展來說非常有益。此外，參加體育社團能夠讓學生明白無論是日常的訓練還是競技體育有輸就有贏，通過體育比賽也能夠培養(yǎng)學生處變不驚等心理抗挫能力?？偠灾?，體育精神是奮力拼搏積極向上的，通過體育文化的塑造以及體育社團的組織，能夠讓學生形成健康的體育意識，提高社會適應能力，助力個人今后的發(fā)展。

（二）關注身體健康，培育人際交往

體育社團在職業(yè)院校體育教學中的運用有利于學生個人的發(fā)展，首先，它有利于培養(yǎng)學生終身參加體育鍛煉的意識和意志力，在體育社團組織的活動之中可以依照目標制定短期培養(yǎng)計劃和長期鍛煉計劃，為學生開辟體育教學第二課堂，無論是在體育課程內部還是在課外活動之中，學生都可以通過有意識的引導，培養(yǎng)體育意識和體育鍛煉習慣。再加上長期以來學校堅持不懈開展的體育社團價值觀的宣傳，學生會逐步意識到身體才是革命的本錢，也會逐步意識到終身體育運動對于自身的價值之所在。社團之中，學生可以結交到志同道合、同樣具有良好運動習慣和生活習慣的好朋友，共同陪伴、共同成長。其次，體育社團的組織有利于提高學生的綜合素質和綜合能力。社團通過組織活動的形式可以提高學生的組織能力和人際協(xié)調能力，也有利于鍛煉學生的資源調配能力與自我管理能力，讓學生主動積極地參與到社團開辦的各種類型體育活動之中。比如各個班級可以由班主任牽頭，也可以由班干部帶頭起到組織模范作用，這對于學生自身的發(fā)展來說能夠起到很好的外部監(jiān)督作用。再加上學生自我動力的提升，能夠更好地進行自我管理，這些社團活動有利于集思廣益，讓學生與學生之間大膽交流，相互分享意見，也有利于為學校體育課程的開設，打造一個良好的創(chuàng)新空間與環(huán)境，不斷地實現(xiàn)自我突破和潛能的挖掘。

（三）有利于職業(yè)院校自身的進步

開辦體育社團對于職業(yè)院校來說本身也有不錯的助推作用。首先，它有利于為學生打造良好的課外活動氛圍，體育社團的展開以興趣為初衷，學生往往喜聞樂見并愿意參與其中，圍繞著某一項體育愛好開展各種各樣的體育文化項目，包括體育比賽、體育訓練和體育實踐，這些都是校園文化豐富和擴充的重要途徑。隨著體育社團活動的組織和體育類社團的開辦，學校整體的體育文化氛圍會持續(xù)走高，朝著健康的方向持續(xù)前進，打造較為濃烈積極的校園文化體育氛圍。其次除了體育氛圍之外，體育社團的開辦和創(chuàng)設可以為職業(yè)院校添磚加瓦，形成正向的學習動力。職業(yè)院校的生源質量不佳，這是普遍公認的事實，對于學生來說學校是他們最常居住的場所，也是學習的主要環(huán)境，若要改變學生學習動力不足、學習基礎較差的現(xiàn)狀，可以以體育社團的開辦作為切入口，讓學生把體育社團當作學習之外的第二個家。在好奇心的驅使之下，學生會參與到社團之中，配合體育活動和體育組織，他們很快會融入社團活動里，提高參與程度，并積極配合社團活動的開展，讓學生有更多的時間聚在一起，而不是總是宅在寢室。同齡人之間交流起來相對容易，可以彼此交換思想，擴大人際交往的范圍，創(chuàng)建積極向上的同學關系，也能夠提升學校學生凝聚力和歸屬感。很多學生在下課之后會參與到體育社團之中享受社團帶來的閑暇時刻，通過體育運動和娛樂相結合的形式，幫助學生釋放學習壓力和求職壓力，完美的實現(xiàn)勞逸結合，營造積極向上的職業(yè)院校風氣。長此以往，職業(yè)院校整體的生源質量想必會有所提升。

（四）傳承體育文化，塑造健康社會環(huán)境

開辦體育社團有利于發(fā)揚體育文化是基于國家和社會的層面上來說的。首先，開辦體育社團能夠讓傳統(tǒng)的體育文化繼續(xù)傳承下去，我國體育傳統(tǒng)文化和其他類型的傳統(tǒng)文化一樣都是源遠流長、博大精深的，學生如果能夠對體育文化感興趣會收獲一生的財富。體育類的社團通過開展各種類型的活動，以體育文化主題作為主導，會自覺地把傳統(tǒng)優(yōu)秀體育文化元素貫徹其中予以踐行，讓更多的學生能夠受到傳統(tǒng)體育文化的熏陶，加強對體育文化的了解，比如永不言棄、奮勇向上、團結協(xié)作，這些以中華文化為根基的體育文化能夠加強學生自我管理和學校學生管理的效率，也使我國體育文化能夠在各個觸角中不斷地傳承。其次，開辦體育社團有利于貫徹素質教育。課程改革以來，素質教育是各個學段學校教育改革和人才培養(yǎng)的主題和方向，素質教育若要真正體現(xiàn)在學生的學習和管理上，還必須要借助文化體育活動來展開。學校社團是學校教育的課外延伸，通過參加各種類型的體育社團活動，學生和教師之間能夠加強交流，減少彼此的陌生感和不信任感，這些隱性的作用雖然不會將其價值馬上表現(xiàn)出來，但是長此以往會對整體的校園風氣乃至社會風氣起到凈化的效果。學生通過選擇自己喜歡的社團，參加自己喜歡的社團活動，整體凝聚力和歸屬感都會有所提升，由學校體育帶動社會體育氛圍的形成，養(yǎng)成正向的道德操守和品行習慣，響應國家對素質教育的號召。

三、職業(yè)院校體育社團開展建議

（一）因地制宜，優(yōu)化體育社團的發(fā)展模式

通過因地制宜的思想和舉措有利于職業(yè)院校開辦體育社團，也有助于體育社團的健康發(fā)展。不同的職業(yè)院?？梢愿鶕陨淼膶嶋H情況有選擇的加入體育項目，展開相關的社團，比如學校如果場地較大、空地較多，那么可以把舞龍、舞獅這種中國傳統(tǒng)的體育元素融入進去，開展社團不僅增長了學生的體育技巧，也有利于傳統(tǒng)體育文化的傳承。如果場地面積不大，但是體育設施和器材相對完備，那么就可以展開球類社團，比如乒乓球社團、羽毛球社團，這些球類運動對場地空間的要求并不大，學校的體育場就足夠滿足社團開展的要求，同時還要注重對體育社團的健康管理，根據實際情況對活動進行統(tǒng)籌，不同的體育項目可以進行時間錯位的安排?？傮w來說要結合不同職業(yè)院校的場地情況、現(xiàn)有的教育師資力量及辦學方向，把社團辦好。

（二）充分利用學科交叉擴充社團資源

社團的開辦需要資源的擴充和支持，職業(yè)院校要充分利用不同專業(yè)的學科交叉資源，為學校體育社團的開辦共同貢獻力量。首先通過學科交叉可以創(chuàng)新體育社團的設置，比如在越野社團之中可以和地理學相關專業(yè)相互合作，舉辦越野比賽。在活動項目的設置上要注重創(chuàng)新精神的加入，不僅鍛煉了身體，還要提高學生的綜合素養(yǎng)；其次利用學科交叉的思維，創(chuàng)新全體社團成員的思想。創(chuàng)新思想的方式和途徑有很多種，體育社團成效較為明顯，比如學校航模社團可以和物理學專業(yè)相關教師學生合作，利用物理知識組裝飛機模型或輪船模型，調動學生的思維參與到狀態(tài)之中，集百家之所長共同解決問題。學科交叉能夠確保資源的優(yōu)勢得到最大限度的發(fā)揮，實現(xiàn)資源的有效整合，讓更多的教師和學生參與其中，使學科價值和體育價值得到充分的展現(xiàn)。

（三）加強對社團的管理，提高活動開展質量

鑒于很多學校開展體育社團都出現(xiàn)了質量先升后降的情況，要反思高校在體育課程設計方面的諸多不足，在體育活動的開展過程之中，主要分為體育選修課和體育必修課，對于選修課的部分很多學生缺乏重視，再加上學生對有些體育運動項目不感興趣，也很少接觸，造成了自身身體體質的下降。體育社團的開展能夠補充體育課程的不足之處，讓學生在課余時間之內也能夠展開有計劃性的體育活動，通過體育鍛煉的開展能夠讓體育課程的外延不斷地延伸。在管理過程中學校要通過體育社團的活動組織提升對體育社團的監(jiān)控和把握力度，讓學生充分利用自己的課余時間組織并參加到各種類型的社團活動之中，在課余時間能夠得到身心的充分放松與舒展，開展合理的體育項目。與此同時，利用學校的技能交換等多種功能與方式，和其他不同的學院專業(yè)展開交叉合作，共同構建專業(yè)化的體育社團活動，比如聘請一些具有專業(yè)化技能的運動員或資深的教練作為體育指導，在專業(yè)人員的陪同和加入之下能夠提高體育社團的開展質量，在活動開展的時候也能夠為學生提供更專業(yè)化的意見和指導。此外在構建高校社團體育設備設施的時候也要加強對社團資金的投入，讓學生能夠心無旁騖地參加到社團活動之中。

四、結語

綜上所述，在職業(yè)院校開展體育社團有利于全面提高學生體質健康，幫助學生的個人體質發(fā)育得到很好的成長，也有利于職業(yè)院校自身的進步，更有利于對傳統(tǒng)體育文化進行發(fā)揚和繼承，貫徹素質教育的人才培養(yǎng)號召，學校有關部門需要加強對體育社團資源的組織和聯(lián)動，通過學科交叉發(fā)揮學校社團對學生體質培養(yǎng)方面的重要作用。