點(diǎn)亮心中那盞明燈

一天，一名學(xué)生問我：“校長，你小時候的理想是什么？”一下子把我問住了，是啊，我最初的理想是什么？其實(shí)我在中小學(xué)階段并沒有什么理想，對未來也沒有清晰的目標(biāo)，更不用說做了什么人生規(guī)劃。

有一天，我突然翻到1981年11月3日寫的一篇日記：

“我已度過了二十個春秋，回想起來，我始終沒有一個明確的目標(biāo)，目標(biāo)在我的大腦中總是模糊不清。我的道路總是被社會任意拋棄，我有過理想，但沒有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在當(dāng)上了人民教師，我就把教好學(xué)生，為國家多培養(yǎng)有用的人才，當(dāng)一名特級語文教師作為我的理想和奮斗目標(biāo)吧！”

看了這篇日記，我思緒萬千，突然明白我雖然經(jīng)歷幾個大的波折，卻始終沒有離開三尺講臺的原因。2014年，我評上了特級教師;2016年，國家首次在中小學(xué)評選正高級教師，我又評上了?？戳诉@篇日記后才知道，原來在我內(nèi)心深處有一個做特級教師的愿望，這是深埋心底的“理想”。在人生道路上，我一直為之奮斗、努力，心中總有那么一股說不清、道不明的力量，引導(dǎo)我前行，推動我奔跑。

我當(dāng)校長時，有一所初中的校長邀請我去給他們的學(xué)生講話，接受任務(wù)后，我思考了很久講什么主題，最后選定以“理想”為主題。我是從一個有關(guān)“理想”的經(jīng)典教育故事講起的：

記者問一個放羊的小男孩：“小朋友，你怎么不讀書，卻在這里放羊呢？”

“沒錢唄！”

“那放羊是為了什么呢？”

“賺錢唄！”

“那賺錢來干啥呢？”

“娶媳婦唄！”

“娶媳婦為了什么呢？”

“生娃唄！”

“那生娃以后干什么呢？”

“長大了再放羊唄！”

其實(shí)每當(dāng)說起這個故事，大家都會開懷大笑。因?yàn)榕c我們無關(guān)，我們也不會這樣做。但我們教育人應(yīng)該深思，怎樣才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的理想，樹立起清晰的人生目標(biāo)呢？

2012年5月，學(xué)校舉行隆重的成人儀式。為了讓成人儀式能在同學(xué)們的腦海里留下深刻的印象，我們設(shè)計(jì)了一系列的活動，其中有一項(xiàng)是在儀式上以班為單位，向“時光郵筒”投遞每個人給20年后的自己寫的一封信。以班為單位召開了以“人生規(guī)劃”為主題的班會，要求每人給20年后的自己寫一封信。當(dāng)所有同學(xué)投遞完寫好的信以后，由學(xué)生會主席將一個年級的信包裝好，轉(zhuǎn)交給學(xué)校檔案館的館長，存放到學(xué)校檔案室里。等到20年后，同學(xué)們回到學(xué)校舉行活動時，當(dāng)眾打開自己寫的信，看看自己當(dāng)時的理想是什么。

沒有目標(biāo)的人生叫流浪，有目標(biāo)的人生叫航行。這句話在高考結(jié)束后填報志愿時理解會更透徹。每年高考填報志愿時，有不少同學(xué)和朋友來咨詢填報志愿的事，開始我很熱心地幫助填報志愿，時間久了，會發(fā)現(xiàn)一個問題：有些同學(xué)，問他喜歡什么，他說無所謂;問他能做什么，他說不知道;問他將來有什么打算，他說老師我聽你的。

為什么會出現(xiàn)這樣的情況？其實(shí)是同學(xué)們沒有意識到要規(guī)劃自己的人生。在高中階段學(xué)生有一個具體的目標(biāo)，那就是考上一所理想的大學(xué)，可上了大學(xué)以后，他們就不知道該怎么辦了?，F(xiàn)在就業(yè)壓力越來越大，大學(xué)生就業(yè)問題成了社會關(guān)注的一個重要話題。但其實(shí)，這類問題的產(chǎn)生在很大程度上是源于學(xué)生自身的迷茫，在他們內(nèi)心深處缺少一個發(fā)展的方向。

沒有規(guī)劃，沒有目標(biāo)，生命就像指尖上的流沙，終將一無所得。做好規(guī)劃才能掌控自己人生的走向，才能成就自己。因此，每一個人都應(yīng)該點(diǎn)亮自己心中一盞明亮的“燈”，才能指引人生前行的方向。

責(zé)任編輯/周小益

董云

廣東清遠(yuǎn)市海德外國語學(xué)校校長。全國優(yōu)秀教育工作者，湖北省首批正高級教師，特級教師，湖北省“荊楚教育名家”，省優(yōu)秀語文教師，省人民政府兼職督學(xué)，國務(wù)院督導(dǎo)辦特約教育督導(dǎo)員。從教40年，在教學(xué)和管理崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的思想和風(fēng)格。出版?zhèn)€人專著四本，主編多部書籍;發(fā)表論文60余篇，近50萬字。