基于鄉(xiāng)村振興的中職教育促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對策研究

豐正東

摘要：中職教育是教育體系中重要的組成部分，作為建設(shè)全面小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，和培養(yǎng)農(nóng)村先進(jìn)技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才的農(nóng)村職業(yè)教育相互結(jié)合，對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村文明建設(shè)起到積極作用。本文通過對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和中職教育中存在的關(guān)系的進(jìn)行研究探索，力求找出一條在鄉(xiāng)村振興背景下中職教育促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳路徑或?qū)Σ摺?/p>

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;中職教育;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

引言：

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃主要需要人才，這對我國農(nóng)村中職教育也提出了相應(yīng)的要求，要落實(shí)培養(yǎng)農(nóng)村人才和農(nóng)村教育發(fā)展以及農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等計(jì)劃。我國農(nóng)村中職教育目前還存在教育觀念落后、對職業(yè)教育認(rèn)知不到位以及教學(xué)師資力量薄弱等問題，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了限制，針對這些情況要采取相應(yīng)對策進(jìn)行破除，使中職教育可以健康合理的促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、鄉(xiāng)村振興和中職教育存在的關(guān)系

農(nóng)村主要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，和城市以及城鎮(zhèn)之間有較大的差別，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃還面臨著很多的挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。而教育工作對思想政治工作的推進(jìn)有著不錯(cuò)的影響，“十年種樹，百年育人”，關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就必須要全面建設(shè)農(nóng)村教育發(fā)展。職業(yè)教育作為教育體系的一部分，有著為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的職責(zé)，加強(qiáng)中職教育建設(shè)可以有效推動(dòng)人才的培養(yǎng)和為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)人才，所以，作為職業(yè)教育的關(guān)鍵一環(huán)，中職教育要和農(nóng)村教育系統(tǒng)形成合作關(guān)系，一方面可以保障農(nóng)村中職教育的建設(shè)，另一方面也可以為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育人才，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略可以為中職教育提高積極發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)也為農(nóng)村地區(qū)的職教功能高效發(fā)揮提供重要的實(shí)施環(huán)境，從而為建設(shè)更好的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。針對以上情況來看，中職教育的發(fā)展和人才培養(yǎng)要基于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平。

二、鄉(xiāng)村振興下中職教育促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策

1.多方協(xié)調(diào)，完善制度建設(shè)

在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中很有的制度不健全的地方，要通過多主體協(xié)同建設(shè)，打造完善的農(nóng)村教育功能。并且對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具體特征進(jìn)行分析，培養(yǎng)多元化優(yōu)秀人才，以農(nóng)村發(fā)展需要為核心進(jìn)行定性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興背景下中職教育和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)合。例如：在經(jīng)費(fèi)制度上，要以農(nóng)村中職教育為基礎(chǔ)建立完善的經(jīng)費(fèi)保障體系，對專項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的資金制作，同時(shí)保證每一筆教育資金的使用都可以受到農(nóng)村社會(huì)的監(jiān)督，確保資金使用的透明性和公共性;在招生制度上，為提高中職教育生源的質(zhì)量，更加高效的開展學(xué)生后續(xù)保障工作，各教育部門應(yīng)當(dāng)協(xié)同工作，做好招生核查工作，并制定相關(guān)的農(nóng)村宣傳工作，吸引更多人才進(jìn)入中職學(xué)習(xí)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)提供保障;在教資考核上，要嚴(yán)格按照職業(yè)教育資格考核標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保中職教育的工作正規(guī)化和規(guī)范性，讓中職教育可以更好的運(yùn)行。最后，在多方協(xié)調(diào)共同努力下，完善制度建設(shè)，為促進(jìn)中職教育對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供相應(yīng)的人才儲(chǔ)備。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，擺脫傳統(tǒng)思想束縛

中職教育在農(nóng)村傳統(tǒng)思想中還是有一定認(rèn)知偏差的，要想順利發(fā)展職業(yè)教育就必須到傳統(tǒng)思想的束縛，從思想上轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗β殬I(yè)教育的認(rèn)識誤區(qū)。這要求，社會(huì)和政府部門要擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，對農(nóng)村地區(qū)開展宣傳教育工作，提高人民群眾對職業(yè)教育的全新認(rèn)識和重視，傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)中對普通教育比較重視，而對職業(yè)教育卻有一定的輕視，所以針對這些情況，教育部門要以身作則，重視發(fā)展農(nóng)村中職教育工作，并且根據(jù)本地的實(shí)際發(fā)展情況制定相應(yīng)的政策，有效推進(jìn)中職教學(xué)的健康發(fā)展;此外，政府部門也需要充分發(fā)揮信息化高速發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，通過自媒體和網(wǎng)絡(luò)以及電視等渠道開展職業(yè)教育的宣傳工作，讓人民群眾可以正確認(rèn)識職業(yè)教育，改變心中的偏見，端正自身的態(tài)度。最后，中職學(xué)習(xí)要積極改變教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)教學(xué)思想的限制，強(qiáng)化教學(xué)水平，提高中職教學(xué)的專業(yè)水平，基于鄉(xiāng)村振興政策背景下，通過中職教育的觀念更新和質(zhì)量提升為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動(dòng)力。

3.加強(qiáng)師資力量建設(shè)，更好服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的背景下，為了滿足學(xué)生的職業(yè)教育和培養(yǎng)需求，在中職教育中要打造出優(yōu)秀的職業(yè)技能專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。對師資力量的建設(shè)和教師隊(duì)伍的培養(yǎng)是提升中職院校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和路徑，基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這一重大背景，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村現(xiàn)代化的建設(shè)，中職教育中的師資力量建設(shè)應(yīng)該有高度的重視，這也是為培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀技能和全面發(fā)展的基礎(chǔ)。為了更科學(xué)合理的建設(shè)師資團(tuán)隊(duì)，可以采取以下措施：第一點(diǎn)，加大農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。對教師的錄取機(jī)制進(jìn)行改革，根據(jù)農(nóng)村相應(yīng)的政策優(yōu)惠進(jìn)行靈活多樣的轉(zhuǎn)變，目的是為了吸引更多的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才可以投身到農(nóng)村職業(yè)教育工作中來，不斷的充實(shí)農(nóng)村職業(yè)教師團(tuán)隊(duì);此外，要合理利用當(dāng)?shù)仄髽I(yè)資源，聘請企業(yè)中專業(yè)技能水平過硬的技術(shù)骨干來到中職學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。第二點(diǎn)，中職學(xué)校要建立起相應(yīng)的教師培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)制，為教師的專業(yè)技能培養(yǎng)提供保障，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行專業(yè)技能的探索更新以及學(xué)歷提升。第三點(diǎn)，呼吁建立農(nóng)村職業(yè)院校定向培養(yǎng)機(jī)制。對有意向到農(nóng)村職業(yè)院校工作的高校學(xué)生以及專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行定向培養(yǎng)，為農(nóng)村職業(yè)教育提高充足的師資力量保障。第四點(diǎn)，對農(nóng)村職業(yè)院校的教師進(jìn)行合理的薪資評定。完善的待遇水平和合理的薪資評定以及晉升機(jī)制可以有效提升農(nóng)村職業(yè)院校教師的穩(wěn)定性。這就要求地方政府部門以及教育部門要按時(shí)、足額的發(fā)放中職教師薪資，并且對教師薪資通過合理科學(xué)的評定進(jìn)行比例的增長。

結(jié)語

綜上所述，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略可以有效促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，應(yīng)該持續(xù)發(fā)揮中職教育的關(guān)鍵作用，對農(nóng)村中職教育提高就業(yè)保障和資源支持，讓中職教育可以最大化的為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供幫助。對于教育部門和教學(xué)工作者來說，中職教育作為職業(yè)教育的基礎(chǔ)重要組成部分，要積極優(yōu)化教學(xué)工作，落實(shí)早國家教育需求中職業(yè)教育的推進(jìn)工作，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的保障。

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備注：涼山州學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人培養(yǎng)資金資助