小學(xué)生看言情成風(fēng)氣 引導(dǎo)勝于圍堵

據(jù)報道，杭州一名小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)六年級學(xué)生開始看言情小說了，類似的小說已成為同學(xué)間交流的談資，甚至有學(xué)生能大段背誦書中的內(nèi)容。該老師表示，以前所教的學(xué)生也有個別的看青春小說，但是小學(xué)生看言情成風(fēng)氣還是執(zhí)教14年第一次碰到。這名老師認(rèn)為，“現(xiàn)在小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會大大增加，見識面廣了，良莠不齊的信息也都有機會接觸到，還是需要家長、老師來把控?！毙W(xué)生能不能看言情小說，一時引起網(wǎng)友熱議。

言情小說在中小學(xué)生中間流行，已經(jīng)不是新鮮事，不少網(wǎng)友表示自己小學(xué)和中學(xué)時期也閱讀甚至創(chuàng)作過此類小說。其實，孩子們閱讀健康的言情小說未嘗不可。但多年來老師和家長之所以不贊成中小學(xué)生看言情小說，是對網(wǎng)絡(luò)時代下言情小說的內(nèi)容表示擔(dān)憂，認(rèn)為參差不齊的內(nèi)容并非都適合孩子閱讀。如今言情小說市場上存在不少亂象，有些“言情小說”打色情擦邊球，有些在價值觀上有著嚴(yán)重問題，有些甚至是違規(guī)出版。十幾歲的年紀(jì)正是成長關(guān)鍵期，“少兒不宜”的內(nèi)容不僅影響孩子們對待情感的態(tài)度、對現(xiàn)實的正確認(rèn)知，甚至?xí)绊懳磥淼膬r值觀。

對待孩子閱讀言情小說，重要的是加強引導(dǎo)和把關(guān)，化“堵”為“疏”。不少經(jīng)典名著中也不乏對感情描寫，老師和家長應(yīng)該積極引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的讀書品味。同時，多了解孩子的心理狀況，幫助孩子篩選更加健康的言情小說，增強他們的文字和情感辨別力，幫助孩子建立起正確的人生觀。

言情小說不是洪水猛獸，但少兒不宜的內(nèi)容則害人匪淺。

（摘自《北京晚報》）