淺談農(nóng)村中學(xué)家校共育工作

李培剛

學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)生全面健康發(fā)展。特別是在“雙減”大背景下，家校共育更是彌足重要。從教三十多年，作為一名班主任，筆者扎根山區(qū)，著眼實際，在建立有效的家校合作機制，實現(xiàn)以學(xué)校為主導(dǎo)、班主任為主軸的家校共育方面做了一些有益的探討。

一、辦好家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育觀念

筆者所從教的學(xué)校地處農(nóng)村，文化建設(shè)相對滯后，教育資源明顯不足，尤其是近年來外出務(wù)工人員居多，導(dǎo)致留守兒童較多。農(nóng)村家長大部分文化水平不高，在教育學(xué)生上方法比較簡單。為幫助家長樹立正確的教育觀、人才觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，筆者積極依托家長學(xué)校，結(jié)合實際設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師授課，組織家長觀看家庭教育專家視頻講座。每次課后，均由筆者和各任課教師與家長見面，交流教育信息，讓家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。家長們在學(xué)習(xí)中品嘗到了科學(xué)育兒的甜頭，教育子女的觀念、方法都有較大提升。

二、開好家長會，暢通家校合作途徑

家長會是學(xué)生家長比較喜歡的家校溝通方式。筆者每學(xué)期都會組織召開一次家長會，定期與家長進行溝通交流，每次召開家長會，家長的參會率都很高。家長重視家長會，反映出他們希望了解學(xué)校、了解教師、了解學(xué)生在校表現(xiàn)的意愿，也反映出了他們愿意配合學(xué)校和教師，共同促進學(xué)生進步的心愿。一次成功的家長會應(yīng)該使家長明白自己在教育子女方面的責(zé)任和義務(wù)，同時達成家校合作的共識。

開家長會前，筆者會做好充分準(zhǔn)備，針對學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與家長及時溝通，展示教育教學(xué)成果，對家教方法予以必要指導(dǎo)。同時，也會向家長了解學(xué)生在家時的表現(xiàn)以及家庭教育方式等，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，就學(xué)生今后的家庭教育問題給予合理建議，家校合作齊心協(xié)力，更好地達成家校共育目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、做好家訪工作，使家校更貼心

筆者一直重視家訪工作，自擔(dān)任班主任以來，深入學(xué)生家庭“送知識、送方法、送溫暖”，是筆者的一貫作風(fēng)。每個學(xué)期開始，筆者有目標(biāo)、有計劃地確定班里的重點學(xué)生，開展家訪活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)情況、個人興趣愛好、優(yōu)缺點等做到心中有數(shù)，力求做到每一屆學(xué)生從入校到畢業(yè)每人最少家訪兩次。家訪中，筆者注重宣傳黨的教育政策、區(qū)域教育教學(xué)突出成績、學(xué)校教育教學(xué)情況等，把家教理念和方法送給家長，把關(guān)愛送給留守兒童以及單親家庭、困難家庭的學(xué)生，認真聽取家長對學(xué)校的意見和建議。

家訪不但讓家長及時掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，還能取得家長對學(xué)校和教師的信任和理解，讓教師走進學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近師生間的距離，使他們感受到學(xué)校、教師的關(guān)愛，使家校更貼心。

四、利用好班級微信群，做好合力教育

班級微信群是家長與教師之間思想交流、資源共享、互助互進的平臺。班主任利用好班級微信群構(gòu)建家校教育共同體很有必要。

學(xué)校學(xué)生的家庭大部分都在偏遠山區(qū)，傳統(tǒng)的家長會、家訪等家校溝通方式依舊存在次數(shù)有限的現(xiàn)實，而微信群作為學(xué)校、家庭之間的紐帶，是實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三方交流的平臺，可以更好地促進學(xué)校與家庭、學(xué)生與家長、家長與教師之間的互動，使教師與家長間的溝通更加細致、快捷、方便。

平時，教師及時將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校和班級要求、活動通知、教育理念、教育方法、教育案例等發(fā)送到微信群里，讓家長及時全面了解學(xué)生的在校情況以及有效教育學(xué)生的方法，家長也可以及時將學(xué)生在家的表現(xiàn)、家庭教育中的困難和問題，通過合理方式與教師交流，使家長可以及時與教師進行零距離的教育溝通，了解學(xué)生的每一個成長足跡，更好地關(guān)注學(xué)生。

同時，班級微信群還可以提示家長注意學(xué)生的身心健康、疾病預(yù)防，提醒家長有關(guān)用電、交通、網(wǎng)絡(luò)、游泳、滑冰等方面的安全教育和管理。新冠肺炎疫情防控期間，班級微信群更是極大地方便了政策宣講、信息上報、人員摸排、防控知識宣教等工作的落實，確保及時準(zhǔn)確地掌握和處置學(xué)生情況。

五、邀請家長進校園，提高共育實效

“校園開放日”是為家長參與體驗學(xué)校教育而創(chuàng)設(shè)的窗口，學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次校園開放活動，邀請家長走進校園，參觀學(xué)校的辦學(xué)條件、校園環(huán)境;深入課堂，走近師生，親身感受新的教育理念引領(lǐng)下的高效課堂;觀看大課間活動展示、藝體活動;查看各班師生的教學(xué)常規(guī)材料，同任課教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增加彼此間的信任和理解;評議學(xué)校的管理及教師的師德、教學(xué)等，對學(xué)校今后的發(fā)展提出合理化建議等。

學(xué)校還通過邀請家長積極參與特色活動的方式，讓家長更好地了解學(xué)校教育。例如，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會、勵志遠足活動，由學(xué)校和家長委員會共同出面，積極協(xié)調(diào)，分別成立了趙峪萬畝栗園勞動教育基地、齊長城歷史教育基地、泰安市岱岳區(qū)烈士陵園革命教育基地等，配合學(xué)校定期組織活動，取得了良好的教育效果。

以學(xué)校為主導(dǎo)、班主任為主軸的家校共育，是需要長期堅持做好的工作，學(xué)校與家庭責(zé)無旁貸，班主任更應(yīng)沖鋒在前?！凹倚９灿氖滞瑺?，助力學(xué)生健康成長”是教育工作者共同的心愿。學(xué)校將繼續(xù)探索家校共育新機制，立德樹人，讓學(xué)生的雙翼更加豐滿有力，展翅翱翔在未來的天空里，健康和諧快樂成長。

（作者單位：泰安第十六中學(xué)）1CB46F43-F5C7-4946-8305-D559D5BA169D