高校健身操課程思政實施路徑探索與實踐

摘要：在社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展下我國的教育事業(yè)進行了多種變革，發(fā)展至今素質(zhì)教育成為了重點教育內(nèi)容，高校發(fā)展中為了使教育能夠滿足社會的需求就要加強課程思政的建設(shè)，課程思政建設(shè)要在健身操課程中有效的實施，應(yīng)該對高校健身操的教學(xué)方式和理念進行改善，并對以往健身操課程中存在的不足進行改善，這樣才能從提升學(xué)生身體素質(zhì)以及綜合能力中來實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本篇文章，主要就是對高校健身操課程思政實施路徑進行的分析和研究。

關(guān)鍵詞：健身操課程，課程思政，實施路徑，實踐研究

一、課程思政的含義

課程思政簡單來說就是在教育事業(yè)的發(fā)展中要在馬克思主義基本理論的指導(dǎo)下將高校的思想政治教育融入到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，以此來使得思想政治教育能從全方面和多角度來展開立體化的教學(xué)。由于思想政治課程中的內(nèi)容較為繁雜，且具有的邏輯性內(nèi)容也較多，所以要想將思想政治教育在各個課程中進行有效的融入，在實施的過程中就應(yīng)該遵循知識性與價值性統(tǒng)一的原則。

通過對課程思政研究發(fā)現(xiàn)課程思政是由課程和思政兩個重要詞語組成，在課程思政開展的工作中其主要目的是以學(xué)生的成長為主來通過適當?shù)慕逃秊閷W(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，以此從學(xué)生素質(zhì)能力的提升中使其能夠在社會生活中得到良好的發(fā)展。

二、以往高校健身操課程中存在的問題

（一）健身操課程實施過程中民族內(nèi)容沒有有效體現(xiàn)

當前的教育事業(yè)發(fā)展中有著相應(yīng)的政策要求了要在體育教學(xué)中將民族民間傳統(tǒng)體育內(nèi)容適當?shù)娜谌?，而在我國當前的高校體育健身操課程中并沒有將民族民間傳統(tǒng)體育內(nèi)容有效的融入到體育教學(xué)中，由于民族民間傳統(tǒng)的一些體育活動中具有一些優(yōu)秀的思想政治教育元素，當不能有效的將民族民間傳統(tǒng)體育在高校體育教學(xué)中融入，不但不能對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行提升也不利于我國民族體育有效發(fā)展。

（二）健身操教學(xué)內(nèi)容因循守舊，教學(xué)缺少新內(nèi)容

在我國社會經(jīng)濟和科技發(fā)展的同時社會生活中所進行的健身操運動在不斷的發(fā)生變化，在發(fā)展的過程中內(nèi)容變得多種多樣，雖然社會中的健身操運動內(nèi)容在不斷的豐富，但高校的健身操課程提升速度卻沒有得到明顯的改善，由于一些水上健身操、搏擊健身操等都需要用到專業(yè)的設(shè)備和器材，而在我國當前的高校教育中并沒有相關(guān)的器材所以導(dǎo)致了這些健身操不能有效開展。根據(jù)對我國當前的高校健身操課程研究發(fā)現(xiàn)，在課程進行的過程中都是以一些大眾健身操來進行教學(xué)，由于這種教學(xué)方式具有單一性和局限性，所以不但不能對學(xué)生的興趣進行提升，在長時間的教育中也會使得學(xué)生對健身操課程產(chǎn)生厭煩的心理。

（三）健身操課程教學(xué)缺少科學(xué)指導(dǎo)

健身操課程的學(xué)習(xí)中一些動作的難度較大，如果在教育的過程中教學(xué)方式使用不合理就會使得學(xué)生不能有效的對這些技能進行學(xué)習(xí)，在我國當前的一些高校健身操課程教學(xué)中教師只一味追求課程進度而忽視了學(xué)生對于新內(nèi)容的接收能力，這種情況不但不能對學(xué)生的運動技能進行提升，在一定程度上也會導(dǎo)致學(xué)生身體出現(xiàn)損傷。其次，也有一些教師在健身操課程開展的過程中不制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標，這樣在教學(xué)的過程中就有著很大的隨意性，這種情況也會由于課程內(nèi)容缺少趣味性而不能讓學(xué)生對健身操的相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

二、高校健身操課程思政實施的策略

（一）注重健身操課程對學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)

在健身操課程開展的過程中教師要先讓學(xué)生對一些動作進行學(xué)習(xí)，這樣才能從運動技能的掌握中讓學(xué)生能對健身操運動進行有效完成，而學(xué)生在運動技能的學(xué)習(xí)過程中不但能夠?qū)W到一定的運動技能，也能在運動的過程中使精神方面得到升華。為了實現(xiàn)課程思政的有效開展學(xué)生在對運動技能學(xué)習(xí)完成之后，教師可以通過競爭的方式展開健身操比賽，這樣學(xué)生在競爭的過程中不但能夠?qū)λ麄兊母偁幰庾R進行培養(yǎng)，也能培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作意識，當學(xué)生的協(xié)助意識和競爭意識提升時就能使其思想水平得到有效提高。

（二）豐富健身操活動中的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

要想有效的在健身操課程中開展課堂思政就應(yīng)該對以往健身操活動形式單一的缺陷進行改善，這就要求了教師在健身操課程開展的過程中要采用多種方式來對學(xué)生進行教育。我國當前的健身操活動形式多種多樣，教育的過程中教師可以將武術(shù)融入進教育中，由于武術(shù)是我國民族民間傳統(tǒng)的一種體育活動，當學(xué)生在對這項活動進行學(xué)習(xí)時不但能夠?qū)ξ覈鴥?yōu)秀歷史文化進行學(xué)習(xí)，也能從歷史文化的學(xué)習(xí)中對自身的愛國主義情懷進行提升，這樣學(xué)生就能在運動技能獲得的同時對自身的思想素質(zhì)能力進行提高。

（三）提升健身操課程教師的思想政治能力

在健身操課程的開展過程中教師為學(xué)生的引導(dǎo)者，對學(xué)生能力的提升有著重要的影響，所以要想使得健身操課程中能夠有效的對課程思政進行實施首先應(yīng)該對教師的思想政治能力進行提升，教師思想政治能力的提升除了從培訓(xùn)工作中來完成之外，教師也應(yīng)該在日常生活通過對一些相關(guān)圖書閱讀來對自身的能力進行提升，當教師知識具有牢固的政治信念和良好的道德品質(zhì)時在教育的過程中就能在潛移默化之下對學(xué)生的政治信念和道德品質(zhì)進行提高。

（四）利用現(xiàn)代科技技術(shù)展開健身操課程教學(xué)

健身操運動中的一些動作復(fù)雜性較高，所以為了保障學(xué)生在活動進行的過程中不受到身體損傷，教師就要對一些復(fù)雜性的動作進行細致的講解，在這些動作講解的過程中可以利用多媒體技術(shù)展開教育，采用多媒體技術(shù)進行教學(xué)的過程中可以讓學(xué)生對相關(guān)的健身操運動視頻進行觀看，學(xué)生通過比賽的觀看不但能夠?qū)σ曨l中運動員的高超戰(zhàn)術(shù)進行欣賞，也能看到運動員自身的拼搏精神和超越自我的態(tài)度，這樣也能從精神層面上提升大學(xué)生的思想政治水平。

三、結(jié)語：

在高校健身操課程開展的過程中為了有效的將課程思政工作目標進行落實，應(yīng)該在教育的過程中通過多種形式來促進課程思政建設(shè)的完成，這樣才能將思想政治教育工作貫穿于整個健身操教學(xué)的過程中。而要實現(xiàn)課程思政建設(shè)的有效完成在教學(xué)的過程中要從利用現(xiàn)代科技技術(shù)進行教育，對教師的思想政治能力進行提升，對健身操活動思想政治教育內(nèi)容進行豐富等多個環(huán)節(jié)中來實現(xiàn)。

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作者簡介：姓名：黃梅?? 單位：廣西民族師范學(xué)院?? 性別：女??? 籍貫（詳細到省市）：廣西百色田陽區(qū)? 民族：女? 出生年月：1979.10? 學(xué)歷：大學(xué)本科? 職稱：副教授? 研究方向：健美操，民族健身操、郵編：532200

課題：人類命運共同體視閾下桂越邊境民俗體育文化認同與和諧區(qū)域構(gòu)建研究（2021SP029）