《小學(xué)課本中的說文解字》：為孩子說透文字前世今生，解讀詞語來龍去脈

漢字是記錄漢語的書面符號系統(tǒng)，它的傳承在中華文明數(shù)千年延續(xù)中起到了至關(guān)重要的作用。漢字教學(xué)是語文教育的基礎(chǔ)，在中小學(xué)課堂教學(xué)中占有很大比重。漢字教學(xué)受文化背景、教育規(guī)律、心理規(guī)律、教學(xué)條件等多方面因素的影響，實踐性強，方法靈活。

由張素鳳主編、北京師范大學(xué)出版社出版的“丁丁冬冬學(xué)語文”系列之《小學(xué)課本中的說文解字》這套書，用老師與“丁丁”“冬冬”的問答貫穿始終，讓學(xué)生儲備一定的漢字知識，加上編者們自覺地用漢字理論作指導(dǎo)，這對小學(xué)生的識字會起到事半功倍的效果。

《小學(xué)課本中的說文解字》依托統(tǒng)編版小學(xué)語文教材，將其中的“會寫字”進行細致解說，在幫助孩子認字、寫字、用字的同時，了解漢字的前世今生，解讀相關(guān)漢字組成詞語的來龍去脈。在“漢字教育”的同時加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，為孩子熱愛漢字、了解漢字奠定基石。

《小學(xué)課本中的說文解字》欄目設(shè)計豐富，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，充滿趣味。

選取課文“會寫字”中充滿故事性、有統(tǒng)領(lǐng)性的漢字，為孩子全面展示漢字魅力。為教師在漢字教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和輻合思維等創(chuàng)造性思維提供素材和依據(jù)。

詳細說解每課每一個“會寫字”，展示從古至今的漢字演變過程、字義演變過程和課文中的字義。

把漢字放到孩子熟悉的場景中，為“用字”提供趣味方案。注重相關(guān)知識的系統(tǒng)性、科學(xué)性，摒棄了一字一個故事、一字一個說法的弊病，減輕了學(xué)生的記憶負擔(dān)，有助于學(xué)生養(yǎng)成根據(jù)客觀規(guī)律來進行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

讓漢字回歸課文，更好地理解并應(yīng)用漢字、鞏固課文。以字義解釋為基礎(chǔ)，進一步解釋相關(guān)詞語及“文眼”“題眼”對于表現(xiàn)文章中心的作用，使學(xué)生對于詞語用字能夠知其所以然。

補充與漢字相關(guān)、課文相關(guān)的文化知識，體會漢字文化的博大精深。

張素鳳：鄭州大學(xué)特聘教授，文學(xué)博士，享受河北省政府特殊津貼專家，“燕趙文化英才工程”人選，主要研究方向為漢字學(xué)與漢字教學(xué)。出版《古漢字結(jié)構(gòu)變化研究》《一本書讀懂漢字》《漢字趣味圖典》《字里中國》等專著。1B527594-3CE7-4CA3-9712-90EE62129100