我介紹，我敬仰
2022-05-31 07:55:22陳祥
小學(xué)生優(yōu)秀作文(高年級) 2022年5期
陳 祥
一個國家、一個民族的文化遺產(chǎn)總是凝結(jié)著祖祖輩輩勞動人民的勤勞和智慧，傳承著這個國家和民族的文化氣韻，展現(xiàn)著一代又一代人的精神風(fēng)貌。截至2021年7月，中國的世界文化遺產(chǎn)多達(dá)38處，每一處都具有高度的歷史、藝術(shù)和文化價值。今天，讓我們無比自豪地向他人介紹一處中國的世界文化遺產(chǎn)吧。
這一世界文化遺產(chǎn)，也許你是在很久以前實地游覽過，也許你只是在書籍、影視節(jié)目或者網(wǎng)絡(luò)中看到過，本次習(xí)作大家可以充分地搜集資料來輔助寫作。
1.確定介紹對象，依據(jù)遺產(chǎn)特點，有序搜集資料
同學(xué)們最好不要扎堆在長城、故宮以及兵馬俑等幾個高知名度的世界文化遺產(chǎn)上，選擇自己身邊熟悉的文化遺產(chǎn)深入了解，或者選擇自己不太熟悉但感興趣的文化遺產(chǎn)廣泛搜集資料，反而能夠讓你的介紹更加新穎生動、吸引讀者。
文化遺產(chǎn)一般分為文物類、建筑類和遺跡類等，你確定了介紹對象后，便可以搜集資料了。
地理位置歷史背景外形（結(jié)構(gòu)）工藝文化藝術(shù)價值逸聞傳說……文物類建筑類遺跡類對 象資料內(nèi)容
大家搜集到的資料可能很繁雜，我們不妨按照上述表格中的資料內(nèi)容分類進(jìn)行整理。也可以把表格里“資料內(nèi)容”各項作為搜集資料的出發(fā)點直接去搜集，并對資料進(jìn)行提煉加工，形成自己的表達(dá)。
2.緊扣情感主旨，細(xì)說遺產(chǎn)特色，體現(xiàn)文化價值
無論你選擇哪一類、哪一個文化遺產(chǎn)，都不要直接羅列資料。不要做文化遺產(chǎn)資料的“搬運工”。雖然是“介紹”，但是這個“介紹”更應(yīng)該有你獨特的“歌頌”和“贊美”之情洋溢在字里行間。所以，大家的介紹一定要有一個情感的側(cè)重點，盡力體現(xiàn)“凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧”“令中國人驕傲”這一思想主旨?！恫豢伤甲h的金字塔》抓住“不可思議”這一點來歌頌古埃及勞動人民的勤勞和智慧。如果你寫秦始皇陵兵馬俑、敦煌壁畫等文物類的文化遺產(chǎn)，就要側(cè)重對遺產(chǎn)文物的發(fā)掘地、造型工藝以及文化藝術(shù)價值、歷史價值的說明，從而體現(xiàn)其輝煌與燦爛。如果你寫布達(dá)拉宮、蘇州園林等建筑類的文化遺產(chǎn)，就要對建筑的地理位置、建筑技巧、構(gòu)造功能、建筑的興衰演變以及文化史學(xué)價值做一些精細(xì)深刻的挖掘。如果你把八達(dá)嶺長城當(dāng)作遺跡類的文化遺產(chǎn)來寫，可以從地理位置上展現(xiàn)其綿延萬里的規(guī)模，或從歷史背景、逸聞傳說（“孟姜女哭長城”）方面展現(xiàn)古代烽煙戰(zhàn)火給人們帶來的辛酸淚史。這些文字都能體現(xiàn)古代勞動人民的堅韌和偉大。
3.把握篇章結(jié)構(gòu)，活用介紹方法，表述情趣兼?zhèn)?/h2>
首先，從文章的結(jié)構(gòu)上來看，如果你的這篇介紹使用“游記”的形式，就要按照一定的順序來寫，讓表示順序的詞句清晰可見。如果按上述表格分類，從空間順序上來組織材料、構(gòu)架篇章，那么過渡句的使用也是必不可少的。
其次，讓我們回味一下《金字塔夕照》中多處關(guān)于色彩、光線以及作者感受的描寫，這些描寫既營造了金字塔絕美的意境，也表達(dá)了作者對人類的文化奇觀、對人類的偉大創(chuàng)造精神的傾心歌頌。同學(xué)們介紹文化遺產(chǎn)時，在關(guān)鍵的地方適當(dāng)?shù)剡\用一些這樣的生動描述，可以讓文章意境更美，中心更突出。當(dāng)然，以說明為主的介紹，除了使用列數(shù)字、作比較等說明方法之外，還可以引用史書記載文字，列出圖片或者表格來，多種說明方式會讓你的文字表述有聲有色、情趣盎然。
最后要說的是，如果你希望把一則關(guān)于文化遺產(chǎn)的傳說故事引用到介紹中，一定要注意詳略得當(dāng)。不要用大量的篇幅去講故事，否則就喧賓奪主了。
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