丁偉 賈先奎 張榮貴
摘 要:綜合審視、考察和解讀《申報(bào)》《時(shí)報(bào)》《新聞報(bào)》《上海青年》等多份文獻(xiàn)資料可以斷定,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為的百年名校上海浦光中學(xué)的前身是上海青年會(huì)中學(xué)的觀點(diǎn)并不準(zhǔn)確。我們的研究結(jié)果是:上海浦光中學(xué)在1915年8月~1921年7月期間、1921年8月~1923年期間,先后被稱之為上海青年會(huì)中學(xué)(校)、上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)?;蛏虡I(yè)日校。溯本正源,不僅可以澄清歷史真相,避免以訛傳訛,而且在一定程度上還可以重塑、構(gòu)建和再現(xiàn)這一歷史階段的辦學(xué)歷程圖景,并且也有助于推動(dòng)學(xué)界對(duì)上海浦光中學(xué)百年校史進(jìn)行深入、系統(tǒng)、全面的研究。
關(guān)鍵詞:上海浦光中學(xué);校名;變遷;考略
百年名校上海浦光中學(xué)在1908~1915年7月期間被稱之為上海(中國)青年會(huì)附屬中學(xué)堂。此篇論文的第二部分將會(huì)圍繞著有關(guān)上海浦光中學(xué)在1915年8月~1923年期間校名變遷的這一中心主題,依次展開較為詳細(xì)的分析和論證。
一、有關(guān)在1915年8月~1921年7月期間校名的史實(shí)考證
上海(中國)青年會(huì)附屬中學(xué)堂從1915年8月份開始被正式改名為上海青年會(huì)中學(xué)(校)。翻閱1916年至1920年期間上海出版的《申報(bào)》《時(shí)報(bào)》《新聞報(bào)》等報(bào)紙上登載的一系列相關(guān)招生廣告及新聞報(bào)道,可以發(fā)現(xiàn)其所使用的校名均是上海青年會(huì)中學(xué),未有任何變化。值得注意的是,“民國”政府于1912~1913年期間制訂的中國近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的學(xué)制——壬子·癸丑學(xué)制規(guī)定:中學(xué)堂被正式改稱為中學(xué)校。中學(xué)校4年畢業(yè),不劃分初、高級(jí)辦學(xué)層次,亦不單獨(dú)設(shè)置初級(jí)、高級(jí)中學(xué) 。由此可見,上海青年會(huì)中學(xué)堂應(yīng)時(shí)而變,將校名改為上海青年會(huì)中學(xué),迎合了“民國”初期社會(huì)的變革與發(fā)展。
值得注意的是,1918年9月17日在上海出版的《時(shí)報(bào)》還專門刊登了一份由上海青年會(huì)中學(xué)寄來的《上海青年會(huì)中學(xué)章程》,這份章程的頭兩條內(nèi)容專門介紹了學(xué)校的正式稱呼與具體辦學(xué)地點(diǎn),詳情如下:
“來件——《上海青年會(huì)中學(xué)章程》:(一)命名:本校定名為上海青年會(huì)中學(xué)。(二)校舍:本校設(shè)立于上海四川路青年會(huì)童子部第三、第四層樓房……”
由此可見,上海浦光中學(xué)在這一辦學(xué)階段所使用的正式校名的確是上海青年會(huì)中學(xué),這一點(diǎn)是無可爭議的。在這一辦學(xué)階段,上海青年會(huì)中學(xué)的教學(xué)體制分為兩大系統(tǒng),“中西兩齋,分定畢業(yè)”。中文齋(漢語授課)又分為預(yù)科(期限2年)和正科(期限4年);英文齋(英語授課)也分為預(yù)科(期限3年)和正科(期限4年)。無論是中文齋的正、預(yù)科,還是英文齋的正、預(yù)科,開設(shè)的課程模塊都包括以下四大類:一是體育科;二是德育科;三是智育科(一些涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)教育課程);四是職業(yè)教育科,主要包括美術(shù)、唱歌、簿記、木工、竹工、紙工、商業(yè)等技能性、實(shí)用性較強(qiáng)的課程。除了中、英文齋的正、預(yù)科系統(tǒng)之外,上海青年會(huì)中學(xué)另設(shè)“商務(wù)班”,自成體系,只有修畢英文齋正科二年級(jí)課程的同學(xué)才有資格報(bào)考“商務(wù)班”。學(xué)生通常需要花費(fèi)2年時(shí)間去系統(tǒng)、深入、全面地學(xué)習(xí),掌握商業(yè)專門知識(shí)、技能 。
縱觀上述專業(yè)課程設(shè)置體系,可以發(fā)現(xiàn)上海青年會(huì)中學(xué)依舊保持了之前的辦學(xué)特點(diǎn),以素質(zhì)教育為主、兼顧職業(yè)教育,尤其重視商科職業(yè)教育。其英、漢兩種授課方式任憑學(xué)生自由選擇,將職業(yè)教育與素質(zhì)教育有機(jī)融為一體,強(qiáng)化商科職業(yè)教育。綜合考慮受教育者的愛好興趣、就業(yè)、升學(xué)等多種需求,上海青年會(huì)中學(xué)設(shè)置的多元化、多維度專業(yè)課程體系可以較好滿足不同受教育群體的差異化、個(gè)性化需求,可以有效提升中等學(xué)歷人才的職業(yè)崗位競爭能力,有利于畢業(yè)學(xué)員在近代工商業(yè)較為發(fā)達(dá)的上海社會(huì)發(fā)揮更大的作用和影響力。
在此,我們需要解決的另外一個(gè)重要問題是:上海青年會(huì)中學(xué)這一校名延續(xù)到何時(shí)呢?首先來看第一條與之密切相關(guān)的新聞報(bào)道,1921年7月1日出版的《申報(bào)》記載了上海青年會(huì)中學(xué)即將更換校名的重要事件,有關(guān)具體信息如下:
“四川路青年會(huì)中學(xué)于昨日(星期四)舉行暑假畢業(yè)禮;因該校將于下學(xué)期完全改為商業(yè)學(xué)校,故此屆畢業(yè)儀式尤視往年為盛,紀(jì)其事序……”
既然上海青年會(huì)中學(xué)“于下學(xué)期完全改為商業(yè)學(xué)?!?,那么它何時(shí)開始以“商業(yè)學(xué)校”的名義在上海出版的一些主流報(bào)刊上公開發(fā)布招生廣告呢?
翻閱1921年7月至9月期間出版的《申報(bào)》,可以發(fā)現(xiàn)從1921年8月9日起,開始發(fā)布第一個(gè)以商業(yè)學(xué)校名義的招生廣告,其廣告標(biāo)題為“上海青年會(huì)商業(yè)日、夜校招生”,其廣告內(nèi)容是:
“日?!拘榕嘀沧拥苤比肷探绮⑷氪髮W(xué)之預(yù)備;本學(xué)期更求進(jìn)步,添聘專門教員,力加整頓;九月一號(hào)招考。夜?!拘7采虡I(yè)需要,各科無不完備,大足輔助商界辦事人才;現(xiàn)規(guī)定八月廿九號(hào)起招考,九月一號(hào)舊生登冊(cè)?!?/p>
查閱另外一份在近代上海文化教育界具有較大影響力的《新聞報(bào)》,亦可以發(fā)現(xiàn)上述同樣情形?!缎侣剤?bào)》也是從1921年8月9日開始刊載第一個(gè)以商業(yè)學(xué)校名義的招生廣告,其廣告標(biāo)題及內(nèi)容與刊登在《申報(bào)》上的廣告信息完全相同,在此不再一一贅述。
除此之外,還有一份文獻(xiàn)資料可以起到非常重要的佐證。那就是1921年8月、9月發(fā)行的上海青年會(huì)會(huì)刊《上海青年》也開始把對(duì)上海青年會(huì)中學(xué)的稱呼改稱為上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校,有時(shí)也被稱為商業(yè)日校或商業(yè)高中。
由上所述可以斷定,在1915年8月至1921年7月期間,上海浦光中學(xué)曾經(jīng)被正式稱呼為“上海青年會(huì)中學(xué)(校)”。
二、有關(guān)在1921年8月~1923年期間校名的史實(shí)考證
如上所述,上海青年會(huì)中學(xué)自從1921年8月被改稱為上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校以來,其師資構(gòu)成、課程、教材、教法等教學(xué)層面亦如影隨行,發(fā)生了較大變化?!渡陥?bào)》對(duì)這所歷史名校的變革與發(fā)展保持了較高關(guān)注,1922年2月1日的《申報(bào)》所載《本埠新聞》欄目針對(duì)這種變化進(jìn)行了專題報(bào)道,詳情如下:
“日校方面——青年會(huì)中學(xué)自改組為商業(yè)專門學(xué)校以來,非特專門教員之添聘,足以使半載中有斐然之成績,即課程皆采最新方法。新添聘教員如屠君星沅等皆系約翰等各大學(xué)畢業(yè)生。凡欲入校者,皆可于日內(nèi)往該校報(bào)名。報(bào)名招考期為舊歷正月十三、十四兩日云?!?/p>
由此可見,自從改為商業(yè)專門學(xué)校以來,教學(xué)工作正在有條不紊地逐步得到開展,并且僅僅用了不到半年時(shí)間,就已經(jīng)取得了相當(dāng)顯著的辦學(xué)效果。
校名更替之后,擁有最高學(xué)校人事管理權(quán)的新一屆“青年會(huì)商業(yè)學(xué)校董事會(huì)將于四月十三日(1922年)正式成立”,董事會(huì)共有11名成員構(gòu)成,大部分成員都是來自上海工商界、文化教育界的知名人士,依次分別為“鄺富灼(商務(wù)印書館)、刁信德(同仁醫(yī)院)、鐘可托(圣彼得)、趙晉卿(農(nóng)工銀行)、姚家琪(正利銀行)、葉楚國傖(民國日?qǐng)?bào))、袁履登(寧紹公司)、高陽(暨南商業(yè)學(xué)校)、朱成章(上海商業(yè)銀行)、趙師復(fù)(第一商業(yè)學(xué)校)、張嘉甫(列豐號(hào))”。按照上述計(jì)劃,1922年4月13日下午5時(shí)上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校召開校董事會(huì)成立大會(huì),經(jīng)過選舉,“舉定趙師復(fù)為正會(huì)長、朱成章為副會(huì)長”,然后,“六時(shí)聚餐于該會(huì)會(huì)食堂”。會(huì)餐結(jié)束后,由該校校長朱樹翹“報(bào)告董事部之成立,后繼有教職員代表謝武衡及日、夜校學(xué)生代表葉安國、鄧梓良之致歡迎詞;董事袁履登、朱成章、趙晉卿均有答詞。董事及教職員之列席者共有60人”。
自上海青年會(huì)中學(xué)于1921年8月改名為上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校以來,由于其專業(yè)課程設(shè)置高度切合近代上海工商業(yè)變革與發(fā)展的實(shí)際需求,再加之,其辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚,其辦學(xué)影響力日漸擴(kuò)大、辦學(xué)信譽(yù)不斷攀升、辦學(xué)效果日益顯著、考生人數(shù)持續(xù)走高。上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校的每屆招生狀況都會(huì)出現(xiàn)“供不應(yīng)求”“僧多粥少”“生源過?!钡木置??!八拇非嗄陼?huì)日、夜校開辦各二十余年,自完全改組商業(yè)以來,科目益為完備,學(xué)生亦愈形發(fā)達(dá),故每屆學(xué)期招考時(shí),無不以人多額少致令后至者向隅?!?/p>
為了滿足更多莘莘學(xué)子的求學(xué)需求,上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校于1922年8月決定開辟另外一所辦學(xué)場地,增設(shè)分校,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模?!白员緦W(xué)期始,特在法租界民國路老寧波會(huì)館東首另辟高大校舍,各設(shè)分校。日校定名為初級(jí)職業(yè)中學(xué),期以四年畢業(yè)即可出外謀每月四五十元之事。且學(xué)費(fèi)格外廉收,以期教育普及。至夜校則徑稱青年會(huì)第二夜校,一切均按原章辦理,藉便附近商界中人免勞跋涉??陶s緊修葺房屋,陽歷九月中即可開學(xué)。”經(jīng)過系統(tǒng)的職業(yè)教育和訓(xùn)練,該校商科畢業(yè)生通常都能夠掌握某項(xiàng)較強(qiáng)的商科專業(yè)技能,具備較強(qiáng)的職業(yè)崗位競爭能力,畢業(yè)之后往往都會(huì)在工商界謀得一份報(bào)酬頗豐的職業(yè),比如說,“該校上學(xué)期有縮寫科(即速記專業(yè))畢業(yè)生鮑有德者,已為本埠瑞中洋行所延請(qǐng)。薪水每月竟有八十兩之多,亦足征該校成績之優(yōu)美矣”。
翻閱1922年至1923年期間出版的《申報(bào)》《新聞報(bào)》,可以發(fā)現(xiàn)在其刊登的相關(guān)招生廣告及新聞報(bào)道中,上海青年會(huì)中學(xué)都被稱之為上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)?;蛏虡I(yè)日校。
但是,上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校這一稱呼至1924年1月卻發(fā)生了悄然變化。在《申報(bào)》《新聞報(bào)》上發(fā)布的一系列招生廣告中,上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校已經(jīng)被改稱為“上海青年會(huì)高級(jí)中學(xué)”。1924年1月3日出版的《申報(bào)》刊登了第一條以“上海青年會(huì)高級(jí)中學(xué)”為標(biāo)題的招生廣告,同一日發(fā)行的《新聞報(bào)》亦刊登了完全相同的一條招生廣告,其詳情如下:
“程度:高中文科、商科;初中預(yù)科各級(jí)??计冢宏枤v一月十三。報(bào)名:即日為始,納費(fèi)用一元。章程:函索,取郵票五分。校址:四川路百廿號(hào)。校長朱樹翹啟?!?/p>
由上述可知,雖然上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校已經(jīng)改稱為“上海青年會(huì)高級(jí)中學(xué)”,但是高中階段的專業(yè)設(shè)置分為文科、商科,由此可見商科教育依然占據(jù)著重要的地位。不僅只是從上述《申報(bào)》刊登的一系列招生廣告中可以窺見這種變化,而且這種變化還可以從《申報(bào)》刊載的相關(guān)專題新聞報(bào)道中得到印證。例如,1924年1月23日的《申報(bào)》所載《本埠新聞三——學(xué)務(wù)叢載》欄目對(duì)上海青年會(huì)高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)情況做出了這樣介紹:
“四川路青年會(huì)高級(jí)中學(xué)分設(shè)民國路之職業(yè)中學(xué)及預(yù)科日、夜校近已休假。聞明年(指陰歷年)尚須大加擴(kuò)充”“又高級(jí)中學(xué)本部國文主任吳敬人君,已應(yīng)無錫實(shí)業(yè)中學(xué)之聘,任該校教務(wù)長。而青年會(huì)以吳君任事以來,成績優(yōu)越;昨特由全體教職員工餞于悅寶樓,并致送[去而益詠]之刻花銀額。公推校長朱樹翹君代表全體致贈(zèng),盡歡而散云?!?/p>
很顯然,上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校被改稱為上海青年會(huì)高級(jí)中學(xué)之后,校長依然是朱樹翹先生,除了個(gè)別崗位有所微調(diào)之外,整體師資力量保持了較高的穩(wěn)定性,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,依舊保持了良好的發(fā)展勢頭。
由是觀之,可以做出這樣判斷:在1921年8月至1923年12月期間,上海浦光中學(xué)被正式稱為:上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)校。在20世紀(jì)二三十年代,近代上海商業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)“黃金時(shí)代”。商業(yè)的快速發(fā)展與商業(yè)企業(yè)科技含量的增加,不僅在數(shù)量上而且在質(zhì)量上對(duì)商業(yè)人才的綜合素質(zhì)都提出了更高要求。這一時(shí)期的上海商業(yè)生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)出的新動(dòng)態(tài)勢必要求商業(yè)學(xué)校培養(yǎng)大批具有近代商業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的商業(yè)人才,尤其是培養(yǎng)更多的初級(jí)、中級(jí)技術(shù)人員、管理人員。但是,20世紀(jì)20年代前的上海商業(yè)教育發(fā)展卻呈現(xiàn)出了較為嚴(yán)重的滯后性,中等學(xué)校教育程度的商業(yè)學(xué)校卻只有3所,姑且不論其教育質(zhì)量如何,僅僅從數(shù)量上來審視,每年培養(yǎng)的百余名畢業(yè)生無異于杯水車薪,根本無法滿足上海工商界對(duì)中等專門商業(yè)人才的巨大需求。這種商業(yè)教育所面臨的困境直到1922年新學(xué)制《壬戌學(xué)制》的頒布和執(zhí)行,才逐步得到緩解。1922年新學(xué)制出臺(tái)了一系列大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策、法規(guī),極大刺激和帶動(dòng)了1922年以后上海中等商業(yè)教育的發(fā)展 。在這一歷史節(jié)點(diǎn),上海青年會(huì)中學(xué)不甘落后、與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)把校名改為“上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)?!保瑥?qiáng)化商業(yè)職業(yè)教育,順應(yīng)職業(yè)教育界的革新趨勢,迎合和促進(jìn)了近代上海工商界的變革和發(fā)展。
三、結(jié)語
綜上所述,上海浦光中學(xué)在1915年8月~1921年7月、1921年8月~1923年期間,先后被稱為上海青年會(huì)中學(xué)(校)、上海青年會(huì)商業(yè)學(xué)?;蛏虡I(yè)日校。我們熱切盼望著今后學(xué)術(shù)界在介紹、論及上海浦光中學(xué)百年辦學(xué)歷史沿革的時(shí)候,可以瀏覽、參閱、并引用本篇論文的若干觀點(diǎn),澄清歷史真相,避免以訛傳訛,這也是我們撰寫此篇論文的最大價(jià)值。
(未完待續(xù))
參考文獻(xiàn):
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[10]本埠新聞二——青年會(huì)商業(yè)日、夜校均添分校[N].申報(bào),1922
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[12]本埠新聞三——學(xué)務(wù)叢載青年會(huì)學(xué)校公餞教員[N].申報(bào),1924
[13]本埠新聞三——結(jié)婚匯志[N]申報(bào),1924
[1]常國良.近代上海的商業(yè)教育研究[M].哈爾濱黑龍江大學(xué)出版社,2008
(作者單位:菏澤醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校)
作者簡介:丁偉(1976—),男,漢族,河南商丘人,博士,部副主任,副教授,研究方向:中國近現(xiàn)代教育史、中國傳統(tǒng)文化研究;賈先奎,(1975—),男,漢族,山東巨野人,碩士,宣傳部副部長,副教授,研究方向:中國傳統(tǒng)文化、大學(xué)語文教學(xué)理論與實(shí)踐研究;張榮貴,(1977—),女,漢族,河南南陽人,碩士,副教授,研究方向:中國傳統(tǒng)文化、思政教育理論與實(shí)踐研究。