選擇涉農(nóng)專業(yè) 助力鄉(xiāng)村振興

李衛(wèi)祥

對于即將參加高考的學(xué)子來說，一定會思考要上一個(gè)什么樣的大學(xué)，將來要從事什么樣的工作，成為一個(gè)什么樣的人……高考結(jié)束之后，就進(jìn)入了填報(bào)志愿，思考和謀劃未來發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這個(gè)選擇的當(dāng)口，我們來聊聊新時(shí)期解決“三農(nóng)”問題的特殊性，新時(shí)代高等農(nóng)業(yè)教育承載的使命和責(zé)任，供考生和家長在志愿選報(bào)和職業(yè)規(guī)劃時(shí)作參考。

農(nóng)為邦本，本固邦寧。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，飯碗主要裝中國糧?！薄氨ＷC糧食安全，大家都有責(zé)任。”“18億畝耕地必須實(shí)至名歸，農(nóng)田就是農(nóng)田，而且必須是良田。”農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，糧食安全是國家安全的根本。70多年來，黨中央始終把解決好“三農(nóng)”問題作為重中之重，擺在全局工作的突出位置。改革開放以來，為完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，黨中央先后發(fā)布21個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一號文件，構(gòu)建起較為完善的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策體系。從2004年至今，中央一號文件連續(xù)19年聚焦“三農(nóng)”，突出強(qiáng)調(diào)促進(jìn)農(nóng)民增收、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品保障供給、農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展、如期實(shí)現(xiàn)全面小康、全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、牢牢守住保障國家糧食安全和不發(fā)生規(guī)模性返貧兩條底線等主題，充分說明我國高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，特別是從容應(yīng)對百年變局和世紀(jì)疫情，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)健康發(fā)展，穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤、做好“三農(nóng)”工作，持續(xù)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，必須確保農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)民穩(wěn)步增收、農(nóng)村穩(wěn)定安寧。

2019年9月5日，習(xí)近平總書記在寄語全國涉農(nóng)高校中強(qiáng)調(diào)，中國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。新時(shí)代，農(nóng)村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺，我國高等農(nóng)林教育大有可為。希望涉農(nóng)高校培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，為推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、確保國家糧食安全、提高億萬農(nóng)民生活水平和思想道德素質(zhì)、促進(jìn)山水林田湖草系統(tǒng)治理，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興不斷作出新的更大的貢獻(xiàn)。

新形勢下，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義的概念了，設(shè)施農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)、莊園農(nóng)業(yè)、功能農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)、中醫(yī)農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)都賦予農(nóng)業(yè)新的時(shí)代特征，呈現(xiàn)出日新月異的變化。我們國家創(chuàng)造了以占世界7%的耕地養(yǎng)育世界20%人口的世界農(nóng)業(yè)奇跡，一條獨(dú)特的農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村發(fā)展之路吸引著世界的眼光，鄉(xiāng)村振興成為優(yōu)先發(fā)展的國家戰(zhàn)略，面向未來，涉農(nóng)高校在希望的田野上大有可為。

當(dāng)前波及全球的新冠肺炎疫情，讓人們重新審視糧食安全問題。這場疫情使世界糧食安全面臨大考，對我國糧食安全的挑戰(zhàn)也不容小覷。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著極強(qiáng)的季節(jié)性，一旦錯(cuò)過耕種時(shí)節(jié)，就會造成農(nóng)產(chǎn)品供給和糧食保障不足等一系列連鎖反應(yīng)。另外，世界范圍內(nèi)的糧食供應(yīng)結(jié)構(gòu)、糧食進(jìn)出口限制、糧食生產(chǎn)自然因素的影響等問題凸顯，更讓我們深刻感受到，疫情防控在根上打的是糧食安全保障戰(zhàn)。米袋子、菜籃子和口罩、防護(hù)服一樣發(fā)揮著關(guān)鍵和核心作用。新時(shí)代，立足世情國情農(nóng)情，依靠科技進(jìn)步，保障糧食安全，給我們提出了許多新要求和新命題，亟待有志青年來投身攻關(guān)和解決。新時(shí)代的高等農(nóng)業(yè)教育正在圍繞新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民和新生態(tài)的發(fā)展要求，加快布局涉農(nóng)新專業(yè)，助力打造天藍(lán)水凈、食品安全、生活恬靜的美麗中國，開展教育教學(xué)改革創(chuàng)新，嶄新的“三農(nóng)”畫卷正在描繪和打開。熱忱歡迎有志學(xué)子把未來事業(yè)發(fā)展的落腳點(diǎn)聚焦于“三農(nóng)”，踴躍報(bào)考涉農(nóng)院校，加入懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為早日實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，助力鄉(xiāng)村全面振興和生態(tài)文明建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

青春正好，不負(fù)韶華。選擇學(xué)農(nóng)，贏在未來！

（作者單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)）

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新農(nóng)科

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對環(huán)境和生產(chǎn)質(zhì)量提出了更高要求，要實(shí)現(xiàn)綠色高效發(fā)展，必須依靠現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)和工程技術(shù)等交叉知識作為支撐。在此背景下，傳統(tǒng)農(nóng)林學(xué)科將難以支撐未來農(nóng)業(yè)發(fā)展，新農(nóng)科的出現(xiàn)適應(yīng)了社會發(fā)展新需求，是歷史發(fā)展的必然。

新農(nóng)科的突出特點(diǎn)是關(guān)注農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，強(qiáng)調(diào)一二三產(chǎn)業(yè)融合及農(nóng)科與工科、文科、理科、信息科學(xué)的相互融合。在高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置中設(shè)立新的農(nóng)科專業(yè)或改造原有的農(nóng)科專業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)信息社會對人才需求的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)農(nóng)科與理工文學(xué)科深度交叉融合，被視為對傳統(tǒng)農(nóng)林學(xué)科的“提檔升級”，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新興、新生農(nóng)科專業(yè)，服務(wù)、引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

在人才培養(yǎng)模式上除了加強(qiáng)通識基礎(chǔ)教育之外，還要做好學(xué)科專業(yè)知識體系的完善和補(bǔ)充，譬如人工智能和大數(shù)據(jù)在農(nóng)林領(lǐng)域中的應(yīng)用、未來智慧農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)等前沿內(nèi)容，需融入到現(xiàn)有的人才培養(yǎng)知識體系中來。