國(guó)際政治：不只談判桌上看天下

專業(yè)名稱：國(guó)際政治

講述人：靜魚（清華大學(xué)）

本專業(yè)適合：如果你對(duì)你生活的這個(gè)世界抱有好奇和疑問，尤其是對(duì)宏觀或者特定的國(guó)際局勢(shì)、國(guó)際熱點(diǎn)、國(guó)際問題感興趣，那么不妨在國(guó)際政治專業(yè)打開新的大門。如果你文理兼通，善于思考和表達(dá)，那再好不過了。

能簡(jiǎn)單介紹一下國(guó)際政治這個(gè)專業(yè)嗎？

大家可能對(duì)國(guó)際政治這個(gè)詞不陌生，畢竟這個(gè)世界上絕大多數(shù)人都有屬于自己的國(guó)籍，和外國(guó)、外國(guó)人打交道也是很正常的事。不過，雖然國(guó)家間的關(guān)系已經(jīng)存在了很久，但國(guó)際政治作為一門獨(dú)立學(xué)科還非常年輕，其成為大學(xué)正式專業(yè)設(shè)置也不過是20世紀(jì)的事情。所以，比起更為傳統(tǒng)的語言學(xué)、物理學(xué)等門類，國(guó)際政治實(shí)在是個(gè)后輩！因此，大家不要被這個(gè)專業(yè)的名稱嚇到，和大家一樣，國(guó)際政治專業(yè)也正在不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

從學(xué)科分類上講，國(guó)際政治屬于政治學(xué)下的一個(gè)分支。這不難理解，政治學(xué)可以研究國(guó)內(nèi)政治、政治理論等，那關(guān)注國(guó)家間關(guān)系的就是國(guó)際政治。國(guó)家間為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)家間什么時(shí)候會(huì)合作等大問題是國(guó)際政治關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)，這門學(xué)科的學(xué)子也會(huì)關(guān)注不同地域、國(guó)別和議題，努力成為一個(gè)個(gè)“非洲通”“亞洲通”“俄羅斯通”“國(guó)際貿(mào)易通”“國(guó)際文化通”等。

大家也許存在一個(gè)困惑，因?yàn)榻?jīng)常有人問我國(guó)際政治和國(guó)際關(guān)系有什么區(qū)別。作為一個(gè)國(guó)際政治專業(yè)的學(xué)生，我的理解是：從專業(yè)劃分上，存在一些單純字面用詞的差異，如在我的學(xué)校，本科專業(yè)名稱就是“國(guó)際政治”，但是研究生專業(yè)中就出現(xiàn)了“國(guó)際關(guān)系”;國(guó)際關(guān)系可以有很多類，如經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系等，國(guó)際政治關(guān)系的范圍要小一些。其實(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中，這兩種稱呼都被使用，尤其是在互聯(lián)互通的當(dāng)代世界里，社會(huì)各領(lǐng)域都是相互交叉的，以往被認(rèn)為是“術(shù)業(yè)有專攻”的能源、環(huán)境和衛(wèi)生等問題也早已進(jìn)入國(guó)際政治的范疇，如全球氣候變化與治理等。

看來這是一個(gè)對(duì)專業(yè)知識(shí)和學(xué)科間互動(dòng)要求很高的專業(yè)啊，那你們平時(shí)的專業(yè)課程都有什么內(nèi)容呢？

我們的課程設(shè)置還是非常有特色的。

首先，我覺得需要和大家分享的是，國(guó)際政治初學(xué)者并不是從“侃大山”式地討論國(guó)際問題、分析國(guó)際政策開始的，而是從學(xué)科的基礎(chǔ)理論入手的。在公眾的印象里，談到國(guó)際政治，每個(gè)看過新聞的人或多或少都能聊兩句，但是，那不是嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)研究。既然是專業(yè)學(xué)生，就不能總是天馬行空地憑著感覺空發(fā)評(píng)論吧。就像0—9構(gòu)成了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一，研究者會(huì)使用“因?yàn)樗浴笔降捏w系去進(jìn)行證明一樣，國(guó)際政治也有自己的理論基礎(chǔ)和研究方法。現(xiàn)實(shí)主義、自由主義、建構(gòu)主義是三大基礎(chǔ)理論，為學(xué)習(xí)國(guó)際政治提供了重要視角。這里我通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的理論名詞，讓大家感受一下國(guó)際政治專業(yè)真實(shí)樣貌的冰山一角：你以為作為初學(xué)者，要天天和“中美關(guān)系”“聯(lián)合國(guó)”打交道？其實(shí)，我們最親密的朋友是“主權(quán)”“同盟”“安全困境”“政治體系”“行為主義”“摩根索”“溫特”……

大眾討論的國(guó)際問題，已經(jīng)貼近社會(huì)的最前沿，而國(guó)際政治學(xué)者則會(huì)從“什么是國(guó)家”這樣的問題開始探究?？梢赃@樣說，入住“國(guó)際政治小區(qū)”，開發(fā)商提供的不是精裝房，甚至毛坯房都寥寥無幾，就算有，也不會(huì)直接賣給你，大概率你會(huì)從一份教你如何采購(gòu)沙子水泥的工作手冊(cè)學(xué)起。

當(dāng)然，這并不是說國(guó)際政治只關(guān)注這些理論，學(xué)習(xí)理論的目的是將其應(yīng)用于實(shí)際問題。因此，在打好理論基礎(chǔ)的過程中，隨時(shí)關(guān)注國(guó)際問題也是國(guó)際政治學(xué)生需要的。每當(dāng)有新熱點(diǎn)問題出現(xiàn)，老師都會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們激烈地討論一番，“是騾子是馬，拉出來遛遛”的時(shí)候到了！

其次，作為國(guó)際政治專業(yè)的學(xué)生，我想給大家分享一些我們?nèi)粘＝佑|的課程。除了宏觀理論學(xué)習(xí)，我們還會(huì)關(guān)注不同領(lǐng)域、不同區(qū)域以及不同議題。學(xué)校不僅設(shè)置了很多區(qū)域國(guó)別課程，如研究中美、俄羅斯、東南亞和歐洲等，也設(shè)置了很多議題性問題，如研究國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際法和國(guó)際組織等，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好去選擇。

最后一點(diǎn)，也許出乎大家的意料，那就是這個(gè)專業(yè)對(duì)理科技能的要求。傳統(tǒng)國(guó)際政治一般是定性的分析，文科生會(huì)多一些。但是現(xiàn)在，大數(shù)據(jù)、量化方式越來越多地進(jìn)入各門學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)國(guó)際政治也需要做好和數(shù)理打交道的準(zhǔn)備，如統(tǒng)計(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、繪制地圖等，更別提研究諸如國(guó)際能源問題的學(xué)者了，若是一點(diǎn)能源知識(shí)都不懂，又該如何讓人信服呢？

我曾經(jīng)給一位計(jì)算機(jī)系的同學(xué)看我修讀的課程目錄，當(dāng)他看到我要學(xué)習(xí)邏輯學(xué)、微積分、線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)、工業(yè)系統(tǒng)以及R語言（一種計(jì)算機(jī)編程語言），甚至我的電腦里都裝上了Stata（一種統(tǒng)計(jì)分析工具）和Java（一種計(jì)算機(jī)編程語言）的時(shí)候，他忍不住說：“再修一門數(shù)學(xué)分析吧！這樣你就可以直接轉(zhuǎn)來我們系了！”

看來這個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)識(shí)的要求還是十分嚴(yán)格的，那么，在硬性知識(shí)之外，你們還會(huì)有什么實(shí)踐能力鍛煉嗎？

有的，我想從課堂訓(xùn)練和課外活動(dòng)兩個(gè)方面來分享。

首先，大學(xué)課堂非常多樣和活躍，一般情況下是沒有特定教科書的，相反，老師會(huì)提供長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀書目來供大家參考學(xué)習(xí)。有時(shí)候許多教材的作者就是老師本人，因此，老師們十分謙虛，積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書籍進(jìn)行提問糾錯(cuò)，以促進(jìn)教材更新。比如，我有一門課的老師會(huì)給主動(dòng)糾錯(cuò)的學(xué)生送書，我記得那個(gè)學(xué)期，有三位同學(xué)得到了新書。

在這種情況下，我們有各種形式的課上互動(dòng)。比如，老師會(huì)布置小組展示、談判模擬、辯論會(huì)等性質(zhì)的作業(yè)。我曾在國(guó)際關(guān)系史課堂上表演小組劇，這個(gè)小組劇從演員、劇本到服化道全部都由組員獨(dú)立合作完成。演出之后，我們對(duì)這段經(jīng)歷記憶猶新，以至于一直到畢業(yè)，我們?cè)谌粘Ｉ钪腥匀换ハ喾Q呼當(dāng)初的角色名稱，也常常會(huì)提及劇中的許多梗。

另外，在課堂上，我們也密切關(guān)注國(guó)際熱點(diǎn)。我記得當(dāng)年美國(guó)大選的時(shí)候，幾乎每門課的老師都對(duì)此分析了一番。出結(jié)果當(dāng)天，我們正在上課，課上大家?guī)缀醵荚谒⑹謾C(jī)看新聞，老師也表現(xiàn)出了足夠的寬容，甚至課間還問我們選票情況如何。

除了課堂訓(xùn)練，我們的課外活動(dòng)也非常多。我們的授課老師經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些專業(yè)人士，通過線上或者線下的方式進(jìn)行知識(shí)的分享;院系和學(xué)校也會(huì)組織很多頂級(jí)活動(dòng)，如“世界和平論壇”等，同時(shí)也有各種分享會(huì)和講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外政界、商界和學(xué)界等各領(lǐng)域的前輩和優(yōu)秀人才，其中不乏諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。教學(xué)樓中或者校道上，全是數(shù)不盡的講座海報(bào)，每次我都恨不得練就分身術(shù)，把這些講座全部參加一遍！

此外，我們還有學(xué)校支持的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生項(xiàng)目等，鼓勵(lì)學(xué)生自主選題調(diào)研，或者參加相關(guān)課題組，以提高實(shí)踐能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。每年都有很多支隊(duì)奔赴各地進(jìn)行實(shí)踐，也有很多優(yōu)秀的課題付諸實(shí)踐，如我就曾赴東南亞就“國(guó)際文化交流”一題進(jìn)行過調(diào)研。

看來這也是一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，那這個(gè)專業(yè)的對(duì)口行業(yè)和崗位是什么呢？薪資福利、就業(yè)率如何？

國(guó)際政治是一個(gè)適用性很強(qiáng)的專業(yè)，就業(yè)方向很廣。學(xué)生可以做學(xué)術(shù)，在該領(lǐng)域繼續(xù)深造、研究，成為研究人員或者在大學(xué)里任教。當(dāng)然，也有很多學(xué)生選擇進(jìn)入體制內(nèi)成為公務(wù)員，這也是一個(gè)非常對(duì)口的職業(yè)選擇。另外，根據(jù)自己研究領(lǐng)域的不同也有很多不同的選擇，如研究國(guó)際新聞傳播的學(xué)生很多會(huì)選擇成為一名媒體人。還有相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)入了各類企業(yè)工作，不僅僅是在傳統(tǒng)的企業(yè)外事部門，人力、市場(chǎng)、財(cái)會(huì)等崗位也可以。既然連代碼都寫得了，那去做數(shù)據(jù)分析師的國(guó)際政治學(xué)生也大有人在！至于薪資福利等，就和一般意義上大家選擇的職業(yè)相關(guān)、相匹配。

有什么想對(duì)有意報(bào)考國(guó)際政治專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們說的？

當(dāng)然是歡迎大家積極報(bào)考！

在這里，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我是抱著好奇與疑問進(jìn)入國(guó)際政治專業(yè)的，我希望能在這里找到許多問題的答案。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我得到的其實(shí)不是這些問題的答案，而是我需要承擔(dān)起尋找答案的責(zé)任。

國(guó)際政治很有趣，像一場(chǎng)大開大合的桌游，同時(shí)，國(guó)際政治也很沉重，因?yàn)槲以絹碓揭庾R(shí)到這是一門有責(zé)任的學(xué)科，在我的話劇中，我思慮不周可能無足輕重，一場(chǎng)話劇、一份作業(yè)、一次模型峰會(huì)而已，但是，每次我感到局勢(shì)難控時(shí)，我都會(huì)想，如果某一天，這就是我的工作，此刻我的每一句話，都關(guān)系到國(guó)家的形象和命運(yùn)，我，能完成任務(wù)嗎？我又該為這個(gè)世界做些什么？

這些也是我希望每個(gè)真正熱愛國(guó)際政治的學(xué)弟學(xué)妹去思考的。