地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展研究

李靖?徐炎

【摘要】在“雙一流”建設(shè)和培育世界一流學(xué)術(shù)期刊背景下，地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)存在學(xué)術(shù)共同體和資源供應(yīng)鏈的協(xié)同發(fā)展關(guān)系，兩者互為補(bǔ)充，互相促進(jìn)。文章以浙江省5個(gè)自然科學(xué)類(lèi)高校學(xué)報(bào)為研究對(duì)象，分析了現(xiàn)階段地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)的協(xié)同發(fā)展現(xiàn)狀和不足，提出創(chuàng)新構(gòu)建內(nèi)外組稿路徑，基于特色學(xué)科加速專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型;深度挖掘特色學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)學(xué)報(bào)出版資源高質(zhì)量流轉(zhuǎn)的建議，以期提升兩者的發(fā)展協(xié)同度，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科可持續(xù)共生和高質(zhì)量發(fā)展。

【關(guān)? 鍵? 詞】“雙一流”;一流學(xué)術(shù)期刊;地方高校學(xué)報(bào);特色學(xué)科建設(shè);協(xié)同發(fā)展

【作者單位】李靖，吉林大學(xué);徐炎，吉林大學(xué)。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G237.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.13.017

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)以高校名稱(chēng)加“學(xué)報(bào)”命名的學(xué)術(shù)期刊有1000多余種，不僅成為我國(guó)學(xué)術(shù)期刊陣營(yíng)中不可或缺的組成部分，也是傳播高校學(xué)術(shù)科研成果、推動(dòng)高校特色學(xué)科建設(shè)的重要載體，但高校學(xué)報(bào)尤其是地方高校學(xué)報(bào)長(zhǎng)期以來(lái)飽受“全、小、散、弱”問(wèn)題困擾，影響力有待進(jìn)一步提升。2019年至今，中宣部、教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)等相關(guān)部門(mén)和行業(yè)組織機(jī)構(gòu)先后印發(fā)了《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見(jiàn)》《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見(jiàn)》等意見(jiàn)，著重指出地方高校學(xué)報(bào)的專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型要凸顯學(xué)報(bào)優(yōu)勢(shì)，做精專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，辦好特色專(zhuān)欄，強(qiáng)化學(xué)科互動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)的同時(shí)，為地方高校建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮新的作用。

文章以浙江省5個(gè)自然科學(xué)類(lèi)高校學(xué)報(bào)——《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》《溫州大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》為研究對(duì)象，基于地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)之間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)學(xué)報(bào)發(fā)展現(xiàn)狀、不足之處進(jìn)行客觀(guān)分析，并提出若干建議，以期促進(jìn)地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展。

一、學(xué)術(shù)共同體和資源供應(yīng)鏈：地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)的協(xié)同發(fā)展關(guān)系

1.學(xué)術(shù)共同體——地方高校學(xué)報(bào)對(duì)特色學(xué)科建設(shè)的重要助力

“學(xué)術(shù)共同體”概念最早由英國(guó)哲學(xué)家布朗依提出，主要指具有相同或者相近價(jià)值趨向、文化意義、精神內(nèi)涵和具備特殊專(zhuān)業(yè)能力的人，為了共同價(jià)值理念、目標(biāo)和興趣，遵守一定規(guī)范和細(xì)則構(gòu)建而成的群體[1]。地方高校中的各種組織機(jī)構(gòu)以及其行為特征最能體現(xiàn)學(xué)術(shù)共同體的特色。

一方面，地方高校學(xué)報(bào)是特色學(xué)科建設(shè)成果的展示與傳播平臺(tái)，是提升和強(qiáng)化特色學(xué)科影響力的重要力量。2020年1月，“學(xué)校主辦的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊”“教師擔(dān)任國(guó)內(nèi)外重要期刊主編、副主編、編委”等與學(xué)術(shù)期刊相關(guān)的指標(biāo)被納入教育部“雙一流”建設(shè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系。對(duì)地方高校學(xué)報(bào)而言，其辦刊目的之一就是成為展示高校教學(xué)與科研成果的窗口和平臺(tái)，為高校學(xué)術(shù)與科研工作服務(wù)，這也是高校學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容。

另一方面，地方高校學(xué)報(bào)是推動(dòng)學(xué)術(shù)和科研創(chuàng)新的重要載體，是特色學(xué)科建設(shè)的有效支撐。2020年以來(lái)，隨著教育部發(fā)布“破五唯”科研評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)，鼓勵(lì)高水平的科研成果發(fā)布在祖國(guó)的大地上，不少準(zhǔn)備投往海外學(xué)術(shù)期刊的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)論文積極回流國(guó)內(nèi)期刊。在此背景下，地方高校學(xué)報(bào)的稿件數(shù)量也得以回升，部分學(xué)報(bào)甚至受到國(guó)內(nèi)外眾多資深專(zhuān)家學(xué)者的青睞，不僅增強(qiáng)了學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)交流功能，也為母體高校的學(xué)術(shù)與科研創(chuàng)新提供了新視角與新內(nèi)容，有效支撐了本校特色學(xué)科建設(shè)。

2.資源供應(yīng)鏈——地方高校特色學(xué)科建設(shè)對(duì)學(xué)報(bào)的反哺作用

資源供應(yīng)鏈主要指在生產(chǎn)和流通過(guò)程中，涉及將資源或服務(wù)提供給最終用戶(hù)活動(dòng)的上游與下游企業(yè)所形成的網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)。在地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，本著“近水樓臺(tái)先得月”的優(yōu)勢(shì)，部分學(xué)科建設(shè)成果會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)報(bào)發(fā)展資源，為學(xué)報(bào)提供稿件與人才支持，從而促進(jìn)學(xué)報(bào)的優(yōu)化升級(jí)和長(zhǎng)效發(fā)展。由于得到作為平臺(tái)和載體的學(xué)報(bào)助力，地方高校的特色學(xué)科建設(shè)也會(huì)反哺學(xué)報(bào)，兩者互為支撐與補(bǔ)充，形成資源供應(yīng)閉環(huán)，以雙向鏈路相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。

一方面，特色學(xué)科建設(shè)成果為地方高校學(xué)報(bào)發(fā)展提供源源不絕的優(yōu)質(zhì)稿件資源，是學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐?；谀阁w高校積極構(gòu)建資源供應(yīng)鏈，能加強(qiáng)地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科之間的互動(dòng)與協(xié)同，以學(xué)科成果有效緩解學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿件資源匱乏的現(xiàn)狀，強(qiáng)化學(xué)報(bào)的特色專(zhuān)欄、特色專(zhuān)輯建設(shè)，促進(jìn)學(xué)報(bào)的專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型和長(zhǎng)效發(fā)展。

另一方面，特色學(xué)科的骨干人才將成為地方高校學(xué)報(bào)的優(yōu)質(zhì)人才資源，以主編、編委等身份推動(dòng)學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。近年來(lái)，隨著“雙一流”建設(shè)的全面推進(jìn)，以專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域骨干人才或?qū)W科帶頭人為主編、編委的地方高校發(fā)展模式愈發(fā)普遍。如寧波大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科帶頭人樂(lè)傳永教授同時(shí)也是《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》主編;曾任浙江師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)科帶頭人的張勇教授也是《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》的編委會(huì)委員。特色學(xué)科的領(lǐng)頭人和骨干人才本就具有較高的學(xué)術(shù)造詣和科研水平，他們擔(dān)任學(xué)報(bào)主編或編委，既能大幅提升地方高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和科研前沿性，強(qiáng)化學(xué)報(bào)內(nèi)容和品牌建設(shè)，又能積極發(fā)揮自身在學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域的“名人效應(yīng)”，吸引更多專(zhuān)業(yè)人才資源和稿件資源，促進(jìn)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展。

二、地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)狀與不足

1.現(xiàn)狀

整體來(lái)看，學(xué)報(bào)文獻(xiàn)學(xué)科分布與特色學(xué)科建設(shè)的匹配度較高。從教育部等相關(guān)部門(mén)公布的新一輪“雙一流”建設(shè)名單來(lái)看，5所樣本高校中僅有寧波大學(xué)入選一流學(xué)科建設(shè)高校。另從浙江省“十三五”期間開(kāi)展的省一流學(xué)科建設(shè)工程情況來(lái)看，樣本高校的學(xué)報(bào)文獻(xiàn)學(xué)科分布均為一流建設(shè)學(xué)科或省一流學(xué)科，且在ESI前1%的學(xué)科排名中也都是省一流學(xué)科。這不僅說(shuō)明浙江省相關(guān)高校的特色學(xué)科建設(shè)成效顯著，也表明地方高校學(xué)報(bào)文獻(xiàn)學(xué)科分布與特色學(xué)科建設(shè)的匹配度較高。以浙江工業(yè)大學(xué)為例，其信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)科不僅是省一流建設(shè)學(xué)科、入選ESI前1%的學(xué)科，還是《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》近十年文獻(xiàn)所屬學(xué)科占比最高的學(xué)科，達(dá)到18%。

一方面，高校學(xué)報(bào)對(duì)特色學(xué)科建設(shè)的服務(wù)和引領(lǐng)作用明顯，主要表現(xiàn)在刊名更替、特色欄目建設(shè)兩個(gè)方面。從刊名更替來(lái)看，《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》曾用名之一是《浙江化工學(xué)院科技通訊》，信息與計(jì)算科學(xué)既是該校的特色學(xué)科和強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，也是《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》主要的文獻(xiàn)分布學(xué)科;《浙江絲綢工學(xué)院學(xué)報(bào)》是《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》的曾用名之一，紡織科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程等學(xué)科目前也是浙江理工大學(xué)的省一流學(xué)科，無(wú)論是學(xué)報(bào)的近十年文獻(xiàn)所屬欄目還是所屬學(xué)科，都與材料科學(xué)和輕工業(yè)手工業(yè)等學(xué)科密切相關(guān)。

有學(xué)者指出，學(xué)報(bào)的更名，不僅體現(xiàn)了高校學(xué)報(bào)依托高校特色學(xué)科、一流學(xué)科而生，助力學(xué)術(shù)傳播和學(xué)科發(fā)展的初心，也見(jiàn)證了高校學(xué)報(bào)和特色學(xué)科的不斷發(fā)展和壯大[2]。從特色欄目建設(shè)層面看，5所樣本高校學(xué)報(bào)都構(gòu)建了特色專(zhuān)欄，如《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》開(kāi)設(shè)了“材料科學(xué)與技術(shù)”“生物與生命科學(xué)”等專(zhuān)欄，《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》開(kāi)設(shè)了“數(shù)學(xué)”“化學(xué)”等專(zhuān)欄，《溫州大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》開(kāi)設(shè)了“數(shù)學(xué)”“信息科學(xué)與技術(shù)”等專(zhuān)欄。這些特色專(zhuān)欄與“雙一流”、省一流規(guī)劃高度契合，對(duì)服務(wù)和引領(lǐng)地方高校特色學(xué)科建設(shè)與發(fā)展起到重要作用。

另一方面，特色學(xué)科建設(shè)對(duì)高校學(xué)報(bào)的指引和促進(jìn)作用明顯，主要表現(xiàn)在學(xué)術(shù)傳播、成果轉(zhuǎn)化兩個(gè)層面。從學(xué)術(shù)傳播層面看，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等特色學(xué)科的快速發(fā)展，5所樣本高校學(xué)報(bào)在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域都獲得了大量?jī)?yōu)質(zhì)稿件，發(fā)文所屬學(xué)科和年度文獻(xiàn)量持續(xù)提升，由此打造了高質(zhì)量專(zhuān)欄，促進(jìn)了學(xué)術(shù)科研成果的傳播與推廣。從成果轉(zhuǎn)化層面看，樣本高校在“雙一流”、省一流等系列政策和國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目基金的推動(dòng)下，基本形成了特色學(xué)科矩陣，學(xué)術(shù)科研成果眾多，為母體高校學(xué)報(bào)孵化了大量?jī)?yōu)質(zhì)稿源，提供了高質(zhì)量作者。2021年，5所樣本高校學(xué)報(bào)的年度基金資助文獻(xiàn)占比均超過(guò)60%，其中，《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》基金資助文獻(xiàn)占比高達(dá)98.44%，其近5年年度基金資助文獻(xiàn)占比接近95%。

2.不足

（1）高校學(xué)報(bào)的“內(nèi)源性”現(xiàn)象突出，不利于特色學(xué)科建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展

高校學(xué)報(bào)助力特色學(xué)科建設(shè)需要充分發(fā)揮平臺(tái)服務(wù)作用：一要積極傳播和推廣本校特色學(xué)科的學(xué)術(shù)科研成果，提升學(xué)科實(shí)效和影響力;二要大力吸引校外作者的優(yōu)質(zhì)成果，為母體高校的特色學(xué)科建設(shè)提供參考和啟示。然而，筆者在具體調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前5所樣本高校學(xué)報(bào)的“內(nèi)源性”現(xiàn)象較為突出，學(xué)報(bào)刊發(fā)的大多是本?？蒲泄ぷ髡擢?dú)著或合著的成果，對(duì)國(guó)內(nèi)外其他高校、科研機(jī)構(gòu)前沿成果的吸引力嚴(yán)重不足。

如《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》2022年第1期的16篇稿件中，15篇稿件的第一作者都是本校科研工作者，僅有1篇稿件第一作者是校外作者;《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》2022年第1期的16篇稿件第一作者全部都是本校科研工作者;《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》2022年第1期的19篇稿件也全部來(lái)自本校。“內(nèi)源性”現(xiàn)象不僅限囿了學(xué)報(bào)自身發(fā)展，同時(shí)也會(huì)因?yàn)殡y以吸引前沿的學(xué)術(shù)科研成果而導(dǎo)致其對(duì)特色學(xué)科建設(shè)的服務(wù)和引領(lǐng)能力削弱，繼而阻礙學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展。

（2）高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量水平和學(xué)術(shù)影響力有待提升，與特色學(xué)科建設(shè)存在一定脫節(jié)

被國(guó)內(nèi)外重要數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，在一定程度上反映了高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量水平和學(xué)術(shù)影響力。在對(duì)5所樣本高校學(xué)報(bào)的實(shí)際調(diào)研中，筆者根據(jù)國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示：5所樣本高校學(xué)報(bào)無(wú)一被SCI、EI、CSCD收錄，3種被CA收錄，1種被“北大核心”收錄，這說(shuō)明這5所樣本高校學(xué)報(bào)的整體收錄情況一般。值得注意的是，寧波大學(xué)作為浙江省僅有的三所“雙一流”建設(shè)高校之一，其主辦的中文學(xué)報(bào)現(xiàn)階段被國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的情況也不理想。一般而言，高校學(xué)科實(shí)力越強(qiáng)，其學(xué)術(shù)期刊被重要數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的可能性越大[3]。從這個(gè)角度看，目前地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)存在一定脫節(jié)，長(zhǎng)此以往將不利于學(xué)報(bào)的全面發(fā)展。

三、地方高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的科學(xué)建議

1.創(chuàng)新構(gòu)建內(nèi)外組稿路徑，基于特色學(xué)科加速專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型

一方面，地方高校學(xué)報(bào)可立足專(zhuān)欄、專(zhuān)輯的現(xiàn)實(shí)需要，向國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者或兄弟院校特色學(xué)科帶頭人、骨干人才征稿，以此提升外稿的數(shù)量和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型和特色學(xué)科服務(wù)目標(biāo)。如《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》等地方高校學(xué)報(bào)都定期或不定期出版過(guò)某一學(xué)科的專(zhuān)輯。地方高校學(xué)報(bào)的編委會(huì)成員大多是具有一定學(xué)術(shù)影響力的專(zhuān)家學(xué)者，他們既了解學(xué)報(bào)稿件需求，又在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有一定的地位，如果出面向相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者約稿，必定事半功倍。此外，地方高校學(xué)報(bào)還可發(fā)揮自身的平臺(tái)作用，不定期刊發(fā)特色學(xué)科的專(zhuān)欄、專(zhuān)輯征稿通知，向廣大讀者群體宣傳推廣自身，擴(kuò)大組稿路徑，提升優(yōu)質(zhì)稿件數(shù)量，增加外稿比重，緩解“內(nèi)源性”稿件危機(jī)，為母體高校特色學(xué)科建設(shè)提供更多助益。

另一方面，地方高校學(xué)報(bào)可通過(guò)獨(dú)立或聯(lián)合承辦某一特色學(xué)科的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議、聯(lián)合辦刊等方式提升“外源性”稿件數(shù)量，加速自身的專(zhuān)業(yè)化、特色化轉(zhuǎn)型，為母體高校特色學(xué)科建設(shè)提供有力支撐，也為自身提供大量會(huì)議論文和專(zhuān)業(yè)稿件。如《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》目前已連續(xù)三年圍繞海洋學(xué)科領(lǐng)域召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)，不僅邀請(qǐng)了學(xué)術(shù)期刊界的眾多同行參加，還對(duì)年度優(yōu)秀審稿人和高引文率作者進(jìn)行表彰，對(duì)提升自身組稿能力和水平，吸引優(yōu)質(zhì)作者和稿件，促進(jìn)學(xué)報(bào)專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型和引領(lǐng)特色學(xué)科發(fā)展起到了積極作用。

考慮到單一學(xué)報(bào)的影響力和吸引力有限，地方高校學(xué)報(bào)還可通過(guò)區(qū)域內(nèi)聯(lián)合辦刊的手段提升學(xué)報(bào)組約稿能力，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合共贏發(fā)展目標(biāo)。如清華大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京化工大學(xué)聯(lián)合主辦的《高校化學(xué)工程學(xué)報(bào)》，既能充分提升母體高校的特色學(xué)科影響力，又能有效拓寬地方高校學(xué)報(bào)的組稿路徑，加速其專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。

2.深度挖掘特色學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)學(xué)報(bào)出版資源高質(zhì)量流轉(zhuǎn)

一方面，地方高校學(xué)報(bào)要充分挖掘特色學(xué)科的青年人才資源，如特色學(xué)科的碩博研究生等群體，加大對(duì)其優(yōu)秀學(xué)術(shù)科研成果的刊發(fā)力度，以此獲取優(yōu)質(zhì)稿件資源，實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)效發(fā)展。同時(shí)，地方高校學(xué)報(bào)要立足母體高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科精準(zhǔn)定位，在發(fā)文結(jié)構(gòu)、特色欄目、數(shù)據(jù)庫(kù)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面積極探索，強(qiáng)化與特色學(xué)科的匹配度。特色學(xué)科建設(shè)也應(yīng)積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記提出的“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的號(hào)召，以“破五維”為發(fā)展方向，將地方高校學(xué)報(bào)納入“雙一流”建設(shè)體系的評(píng)價(jià)指標(biāo)之中，以此提升地方高校的影響力，與特色學(xué)科建設(shè)全面協(xié)同和深度融合，促進(jìn)兩者的可持續(xù)共生發(fā)展。

另一方面，地方高校學(xué)報(bào)要充分挖掘母體高校和一定區(qū)域范圍內(nèi)特色學(xué)科的研究成果，以此增強(qiáng)地方高校學(xué)報(bào)與區(qū)域發(fā)展建設(shè)的關(guān)聯(lián)，為特色學(xué)科優(yōu)質(zhì)成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和推廣宣傳發(fā)揮積極作用。具體來(lái)看，地方高校學(xué)報(bào)可立足母體高校和區(qū)域內(nèi)兄弟院校特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建地方發(fā)展的標(biāo)志性專(zhuān)欄，圍繞地方經(jīng)濟(jì)、科技、文化等多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域策劃重點(diǎn)專(zhuān)題，在利用特色學(xué)科建設(shè)成果助力地方發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)出版資源高質(zhì)量流轉(zhuǎn)目標(biāo)。如《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》參照《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》打造“江南文化”特色專(zhuān)欄，立足自身的“材料科學(xué)”等特色學(xué)科，構(gòu)建“浙江省新材料產(chǎn)業(yè)研究”專(zhuān)欄，以此推廣和宣傳本校和省域范圍內(nèi)其他兄弟院校相關(guān)學(xué)科的特色研究成果，為浙江省重點(diǎn)培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)揮理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)報(bào)與特色學(xué)科的深度協(xié)同和全面發(fā)展。

|參考文獻(xiàn)|

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