少兒出版社的主題出版實(shí)踐研究

【摘要】少兒主題出版是兼具主題性和兒童性的出版，承擔(dān)著向少年兒童傳播主流文化，幫助少年兒童建立文化自信、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要使命。聚焦少兒主題出版，以“科學(xué)追夢(mèng)人”系列的策劃思路、出版過程和營銷策略為例，探索專業(yè)少兒出版社如何利用自身資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，拓寬主題出版物的發(fā)展空間，可為少兒出版社的主題出版實(shí)踐提供參考。

【關(guān)? 鍵? 詞】少兒主題出版;“科學(xué)追夢(mèng)人”系列;傳記文學(xué);核心素養(yǎng);主題閱讀推廣

【作者單位】楊華，二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)北京出版中心。

【中圖分類號(hào)】G239.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.13.012

主題出版是圍繞國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的工作大局，圍繞重大事件、重大活動(dòng)、重點(diǎn)理論等開展的出版活動(dòng)，具有政策宣傳、輿論引導(dǎo)、凝聚共識(shí)的功能和作用。雖然近年年度新書品種數(shù)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，但主題出版選題和出書品種數(shù)不降反升。根據(jù)中宣部發(fā)布的通知，2019年由各地區(qū)、各部門、各出版單位組織上報(bào)的主題出版物有1856種，2020年增至2233種，增加了約20%，2021年保持在2232種;最終確定入選的主題出版物也從2019年的81種上升到2021年的170種。與此同時(shí)，在“五個(gè)一工程”“中國出版政府獎(jiǎng)”“中國好書”等重大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比中，主題出版物的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都有不俗的表現(xiàn)。比如，《一百個(gè)孩子的中國夢(mèng)》入選中宣部、原國家新聞出版廣電總局主題出版重點(diǎn)出版物，同時(shí)也入選原國家新聞出版廣電總局向青少年推薦的百種優(yōu)秀讀物、“大眾喜愛的50種圖書”、《中國教育報(bào)》“年度教師推薦十大童書”、第四屆中國出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第十屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第十四屆“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)等;《火種：尋找中國復(fù)興之路》入選中宣部主題出版重點(diǎn)出版物，榮獲年度“中國好書”、第五屆“中國出版政府獎(jiǎng)”圖書獎(jiǎng)……這些優(yōu)秀的出版物見證了主題出版物高質(zhì)量發(fā)展的過程。

2014年10月15日，習(xí)近平總書記在北京主持召開文藝工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“一部好的作品，應(yīng)該是經(jīng)得起人民評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、市場(chǎng)檢驗(yàn)的作品，應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位，同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品?！蓖?，一部?jī)?yōu)秀的少兒主題出版作品應(yīng)該是既能充分貼近孩子生活，沐浴新時(shí)代的氣息，展現(xiàn)向上向善、奮發(fā)奮進(jìn)的民族精神，又能經(jīng)得起孩子、家長(zhǎng)和老師的評(píng)價(jià)，兼具良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的作品。本文以“科學(xué)追夢(mèng)人”系列的策劃與出版為例，探索專業(yè)少兒出版社如何利用自身資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，拓寬主題出版物的發(fā)展空間。

一、少兒主題出版的“變”與“不變”

作為主題出版的重要組成部分，少兒主題出版遵循“唱響主旋律，傳遞正能量”的時(shí)代需求，同時(shí)也從“國史”“黨史”“軍史”等主題出版的大方向，逐漸向更符合少年兒童閱讀的特色主題出版方向發(fā)展，摸索出一條“小切口與宏大敘事相結(jié)合”的發(fā)展線路。為了增加少年兒童閱讀的樂趣，少兒主題出版的表現(xiàn)形式不斷創(chuàng)新，演變出更加豐富的出版面貌。

從少兒主題出版“變”的視角來看。長(zhǎng)期以來，少兒主題出版領(lǐng)域都非常注重“變”。其一，對(duì)讀者細(xì)致劃分，滿足少年兒童在不同成長(zhǎng)階段的閱讀需求。比如，該領(lǐng)域既有《青少年四史教育系列讀本》《紅色圣地百年路——青少年學(xué)黨史》等通俗理論讀物，也有《童心戰(zhàn)“疫”大眼睛暖心繪本》《荒野的呼喚——保護(hù)野生動(dòng)物及其家園》等關(guān)照當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的作品，還有《雪山上的達(dá)娃》《風(fēng)箏是會(huì)飛的魚》等充滿人文關(guān)懷的文學(xué)作品。其二，引入多種形式和先進(jìn)技術(shù)，探索豐富多樣的童趣表達(dá)。比如，有《中華人物故事匯》等娓娓道來的故事書，有《向太空進(jìn)發(fā)》等中國載人航天科學(xué)繪本，有《點(diǎn)贊中國：超級(jí)工程3D立體互動(dòng)百科》等設(shè)計(jì)炫酷的立體書，還有有聲書以及融合了VR技術(shù)的融媒體作品。其三，初具品牌雛形，系列化出版特點(diǎn)顯著。比如，中國少年兒童出版社建立了少兒人文類讀物和少兒文學(xué)類讀物兩條主題出版產(chǎn)品線，策劃了“讀懂經(jīng)典”“多彩中國夢(mèng)”系列出版物;江蘇鳳凰少年兒童出版社推出“童心向黨 百年輝煌”（16冊(cè)）;福建少年兒童出版社推出“中國少年”系列（5種）……相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2021年1月至5月的主題出版圖書碼洋貢獻(xiàn)率排名，少兒類僅次于馬列類和學(xué)術(shù)文化類。“出版機(jī)構(gòu)對(duì)少兒主題出版物空前重視，（少兒主題出版）呈現(xiàn)規(guī)范化、體系化、多媒體化的（發(fā)展）趨勢(shì)。一些出版社將少兒主題出版重點(diǎn)項(xiàng)目作為‘社長(zhǎng)工程持續(xù)挖掘?！盵1]

從少兒主題出版“不變”的視角來看。少兒主題出版唯一不變的是對(duì)兒童本位的追求，用兒童的視角切入主題，采用童趣的審美形態(tài)，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式培育孩子們的價(jià)值觀，傳遞積極向上的精神能量。在兒童本位理念的引領(lǐng)下，少兒主題出版堅(jiān)持貼近孩子生活，讓孩子喜歡讀、讀得懂、記得住，進(jìn)一步拓展了主題出版的內(nèi)涵和外延。隨著少年兒童閱讀的普及，每一個(gè)家庭、每一間教室，每一所學(xué)校都成為少兒主題出版的閱讀場(chǎng)景，讓少兒主題出版煥發(fā)無限活力。

二、少兒主題出版需保持與時(shí)代的密切關(guān)聯(lián)性

主題出版是弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的重要途徑，也是引導(dǎo)正確價(jià)值觀與加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的重要方式。在全球化背景下，國際經(jīng)濟(jì)與文化的交融不斷加速，多元文化的沖擊使我國少年兒童面對(duì)多樣化的文化形式。如何提升少年兒童的文化辨別能力，培育他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，已然成為當(dāng)前我國文化建設(shè)的重要任務(wù)。少年兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)外來文化也更加容易接納。少年兒童是堅(jiān)定文化自信的重要力量，也是祖國的未來與希望，因此，正確引導(dǎo)少年兒童并培養(yǎng)他們的文化自信尤為重要。

2018年5月，在中國科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國工程院第十四次院士大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)”。在2019年新年賀詞中，習(xí)近平總書記一句“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”，激蕩起億萬人民奮進(jìn)新時(shí)代、共筑中國夢(mèng)的磅礴力量。二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)的“科學(xué)追夢(mèng)人”系列就是在這樣的時(shí)代感召背景下推出的。該系列選取了自中華人民共和國成立以來，在中國科研事業(yè)上作出卓越貢獻(xiàn)的榜樣人物，其中既有邁入耄耋之年的功勛人物，也有英年早逝的國之棟梁，比如，《種子天堂》里的植物學(xué)家鐘揚(yáng)（2018年時(shí)代楷模，2018感動(dòng)中國年度人物）、《北斗星緣》里的中國應(yīng)用衛(wèi)星開拓者孫家棟（2016感動(dòng)中國年度人物）、《“地球之門”的鑰匙》里的地球物理學(xué)家黃大年（2017 年時(shí)代楷模，2017感動(dòng)中國年度人物）、《嫦娥奔月》里的中國月球探測(cè)工程首位首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)（國際宇航科學(xué)院院士）等。這些榜樣人物如同一朵朵奮勇奔騰的浪花，在中國改革開放的浪潮中，全力推動(dòng)中國科研事業(yè)的高速發(fā)展。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕斯捷爾納克在長(zhǎng)篇小說《日瓦格醫(yī)生》里借一個(gè)人物之口說：“如果你熱愛詩歌，那么你就會(huì)熱愛詩人。”同樣，如果我們要讓少年兒童熱愛科學(xué)、熱愛祖國，那么一定要讓少年兒童知道這些畢生奉獻(xiàn)于科學(xué)的科學(xué)家，以及他們?cè)跉v史長(zhǎng)河中無法磨滅的精彩故事。

三、遵循傳記文學(xué)的真實(shí)性原則，展現(xiàn)卓越的精神價(jià)值

培根說：“用偉人的事跡激勵(lì)我們，遠(yuǎn)勝一切的教育?！鄙倌陜和A段是一個(gè)容易從心理上追尋和趨同于自己所喜愛偶像的年齡階段。科學(xué)家從事著艱苦而枯燥的研究工作，忍受著常人難以忍受的寂寞和壓力，但他們卻甘之如飴;他們一切以國家利益為重，國家需要什么就做什么，是千百萬科研工作者的縮影;作為少年兒童精神上的良師益友和學(xué)習(xí)的榜樣，他們的事跡能夠啟迪少年兒童的思想，讓少年兒童形成正確的價(jià)值觀，有利于培育少年兒童的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。為了更好地呈現(xiàn)科學(xué)家的故事，在眾多文體中，兼具歷史和文學(xué)雙重功能的傳記文學(xué)脫穎而出，“科學(xué)追夢(mèng)人”系列就是典型范例。

“科學(xué)追夢(mèng)人”系列的成功，離不開真實(shí)性原則。任何一個(gè)值得書寫的人物，一定有其特有的性格特征、行為經(jīng)歷和思想境界，只有在獲取大量真實(shí)信息的基礎(chǔ)上，反復(fù)淘洗和錘煉信息，才能提煉出人物靈魂和精神的本質(zhì)。“修辭立其誠”，只有當(dāng)傳記作品自覺地追求真實(shí)公正的史學(xué)品格，不虛美不隱惡，避免過度的忌諱與神化，才能讓讀者更為全面地認(rèn)識(shí)復(fù)雜多樣、立體真實(shí)的人物。只有以歷史真實(shí)性為基礎(chǔ)，傳記作品才能具有更為強(qiáng)烈的影響力和藝術(shù)感染力，體現(xiàn)特有的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力。因此，創(chuàng)作傳記作品要堅(jiān)持真實(shí)性，避免堆砌二手資料。為了真實(shí)地還原主人公的一生，“科學(xué)追夢(mèng)人”系列的作者，如《北斗星緣》的作者王建蒙（衛(wèi)星發(fā)射與航天國際合作專家）、《種子天堂》的作者陳聰（有多年一線報(bào)道和豐富報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的記者），以實(shí)地走訪、親身記錄的方式收集了多達(dá)百萬字的素材，呈現(xiàn)了主人公求學(xué)和科研探索的不平凡經(jīng)歷，展現(xiàn)了主人公的科學(xué)精神和愛國情懷，展示了我國的科學(xué)成就。

馬克思寫道：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”“科學(xué)追夢(mèng)人”系列堅(jiān)守歷史細(xì)節(jié)的真實(shí)性，實(shí)事求是，展現(xiàn)了不怕失敗的科學(xué)精神。比如，《北斗星緣》里描述剛從蘇聯(lián)學(xué)成歸來的孫家棟跟隨錢學(xué)森從事導(dǎo)彈研究，學(xué)習(xí)航空專業(yè)的孫家棟對(duì)導(dǎo)彈一無所知，除了研究工作，還要進(jìn)車間跟隨工人師傅安裝設(shè)備，在一次發(fā)射配裝時(shí)，由于沒有試裝導(dǎo)致幾個(gè)關(guān)鍵螺絲無法安裝上，錢學(xué)森聽了匯報(bào)后并沒有批評(píng)孫家棟，而是建議他對(duì)陀螺結(jié)合部仔細(xì)研磨后再試裝。發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的加工條件本來就簡(jiǎn)陋，加之精密部件的研磨很費(fèi)時(shí)間，孫家棟和工人師傅們從下午1點(diǎn)一直忙到第二天凌晨4點(diǎn)才裝好。錢學(xué)森就在現(xiàn)場(chǎng)一直陪著，大家?guī)状蝿袼厝バ菹?，他還是不走……作者把人物放入歷史真實(shí)環(huán)境中去描寫，將一個(gè)剛剛參加工作，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽约汗ぷ魇д`而倍感狼狽的孫家棟展現(xiàn)在讀者面前。相比高大全的英雄式形象，這樣的人物形象更容易走進(jìn)讀者內(nèi)心深處，與讀者產(chǎn)生共鳴，使讀者從主人公的人生經(jīng)歷和人格精神中獲得啟發(fā)和鼓舞，從而實(shí)現(xiàn)自我提升、自我超越的價(jià)值訴求。

四、給予少年兒童人文與科學(xué)的全面精神營養(yǎng)

“科學(xué)追夢(mèng)人”系列是一套集人物故事與科普知識(shí)于一體的少年兒童品德與科學(xué)啟蒙讀物，融合了時(shí)代精神、科學(xué)精神和人文精神，為處于人生觀和價(jià)值觀建立階段的少年兒童提供了全面的精神營養(yǎng)。

一方面，“科學(xué)追夢(mèng)人”系列是傳記文學(xué)作品。傳記文學(xué)注重語言文字、辯證思維、審美鑒賞、文化使命、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?傳記文本中有多種言語形式，描寫性、敘事性、評(píng)述性語言以及不同風(fēng)格的語言特征，形成了基于傳記“文與史”雙重品格的對(duì)詩與真的辯證性審美體驗(yàn)[2]。少兒出版社在對(duì)傳記中的材料編選與事實(shí)記敘、對(duì)傳主人格以及傳記家的價(jià)值立場(chǎng)進(jìn)行評(píng)判的同時(shí)，可引導(dǎo)少年兒童展開批判性的思維活動(dòng)，提高他們的思辨能力。

另一方面，“科學(xué)追夢(mèng)人”系列除了文學(xué)性地再現(xiàn)科學(xué)家的經(jīng)歷，還直觀展現(xiàn)了他們的科研工作，將前沿的科學(xué)成果呈現(xiàn)在少年兒童面前：科學(xué)家做了什么，為什么要這樣做，產(chǎn)生了哪些影響。少年兒童可以通過閱讀走近前沿科學(xué)，并以此激發(fā)科學(xué)夢(mèng)想和科研熱情。如何把高科技相關(guān)內(nèi)容傳遞給少年兒童非常考驗(yàn)作者的創(chuàng)作能力，在《種子天堂》中，作者整理了鐘揚(yáng)老師在工作之余為自然博物館、電視媒體等科普講座準(zhǔn)備的幾十萬字講稿，精選了一些好玩又有趣的篇章，如《甘蔗的哪一頭更甜呢？》《要想“長(zhǎng)生不老”，就要“終身不育”》《禿頂了？那可能要怪你外公》……從身邊事講到基因科學(xué)的妙趣之處。就像鐘揚(yáng)老師所說的：“我相信科學(xué)能深入兒童的心靈，現(xiàn)在多一點(diǎn)兒興趣，說不定以后就多出幾個(gè)科學(xué)家?！?/p>

五、善用少兒出版社資源，做好主題閱讀推廣

融媒體時(shí)代，如何利用線上和線下資源，以及新技術(shù)和新傳播方式，實(shí)現(xiàn)主題出版的營銷創(chuàng)新，構(gòu)建立體化的營銷體系，提高主題出版物的營銷質(zhì)量，成為一個(gè)重要課題?！翱茖W(xué)追夢(mèng)人”系列展開了相關(guān)實(shí)踐，效果頗佳。

首先，積極參與全民主題閱讀活動(dòng)。當(dāng)下，全民閱讀已經(jīng)成為一種強(qiáng)大趨勢(shì)，主題出版首先要利用好與全民閱讀相關(guān)的國家層面的各種活動(dòng)[3]，借助微博、微信、抖音、嗶哩嗶哩等平臺(tái)對(duì)主題出版物進(jìn)行介紹和宣傳，進(jìn)一步提高主題出版物的曝光率。比如，“科學(xué)追夢(mèng)人”第一輯、第二輯分別入選了2020年、2022年國家出版基金項(xiàng)目，第二輯入選“十四五”國家重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目，參與了“書香中國”“全國圖書博覽會(huì)”“上海書展”“北京國際書展”等多項(xiàng)主題活動(dòng)宣傳，通過講座、訪談等方式，獲得了大量曝光和關(guān)注。

其次，注重體驗(yàn)的場(chǎng)景化營銷?！皥?chǎng)景化營銷注重受眾的切身感受，在一定程度上有助于破除主題出版物與讀者之間的‘消費(fèi)障礙，借助場(chǎng)景為讀者提供‘近身信息，增強(qiáng)讀者消費(fèi)主題出版物的意愿。只有內(nèi)容與讀者的情感建立了聯(lián)系，才能激發(fā)讀者的消費(fèi)意愿。”[4]對(duì)少兒圖書而言，最重要的場(chǎng)景是學(xué)校和圖書館，因此，少兒出版社應(yīng)結(jié)合校園、圖書館活動(dòng)進(jìn)行主題閱讀推廣?！翱茖W(xué)追夢(mèng)人”系列在策劃之初就準(zhǔn)備了多種活動(dòng)方案及素材。其一，制作圖書海報(bào)，邀請(qǐng)中國核潛艇之父黃旭華院士、計(jì)算機(jī)專家中國工程院汪成為院士等為圖書題詞，鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大志向，并印刷制作成宣傳品，方便在書店和學(xué)校圖書館張貼。其二，通過校園主題閱讀活動(dòng)，線上課程、線下講座的方式，讓少年兒童有機(jī)會(huì)與科學(xué)家互動(dòng)。比如，“科學(xué)追夢(mèng)人”系列的歐陽自遠(yuǎn)院士親自為少年兒童錄制了科普視頻，備受歡迎;孫家棟院士雖然年事已高，但仍親筆為書題字，他題字的圖書成為活動(dòng)中最珍貴的獎(jiǎng)品。其三，將紙質(zhì)圖書、主題活動(dòng)轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源，并與課外活動(dòng)結(jié)合，提高“雙減”后學(xué)校課外活動(dòng)的質(zhì)量。在這樣的推動(dòng)下，“科學(xué)追夢(mèng)人”系列榮獲首屆江西省優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)，入選“江西暑假讀一本好書”“桂冠童書”等多個(gè)具有影響力的活動(dòng)或書單，成為受孩子、家長(zhǎng)、老師歡迎的優(yōu)秀讀物。

最后，“科學(xué)追夢(mèng)人”系列參與了很多公益活動(dòng)，讓書中故事的種子撒向更廣闊的地方，滋潤(rùn)更多孩子的心，這是少兒主題出版的題中應(yīng)有之義。比如，《種子天堂》出版后，第一時(shí)間為鐘揚(yáng)老師在西藏支教過的小學(xué)舉辦了圖書捐贈(zèng)活動(dòng);2020年新冠肺炎疫情防控期間，二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)與陶勇醫(yī)生共同發(fā)起公益活動(dòng)，聯(lián)合光華科技基金會(huì)資助了湖北6所小學(xué)，并捐贈(zèng)了公益書架和“科學(xué)追夢(mèng)人”系列圖書。

總的來說，少兒主題出版承擔(dān)著向少年兒童弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、建立文化自信、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要使命，可幫助少年兒童扣好人生的第一粒扣子。“科學(xué)追夢(mèng)人”系列的出版實(shí)踐，讓我們看到了少兒主題出版的市場(chǎng)需求和廣闊的發(fā)展空間，也讓少兒出版社意識(shí)到應(yīng)開發(fā)豐富多元的少兒題材讀物，以充滿創(chuàng)意的呈現(xiàn)方式，更加立體化的營銷形式，進(jìn)一步豐富主題出版的樣式，吸引更多的孩子主動(dòng)參與主題閱讀，做孩子愛看、老師愛講、人人都愛讀的主題出版物。

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