吳奕錦
微風(fēng)掠過,細(xì)雨蒙蒙,我們一行人在湖南大學(xué)地鐵站下車,剛下車便被校園中的車水馬龍吸引,聽老師介紹,湖南大學(xué)前臨湘江水,后倚岳麓山,可謂擁有著得天獨厚的地理條件,千年以來,弦歌不絕,學(xué)術(shù)不止,培養(yǎng)了無數(shù)有學(xué)識、有能力的學(xué)生。湖南大學(xué)與其他很多高校不同,他是一所“開放的”大學(xué)。由于坐落在岳麓風(fēng)景區(qū),學(xué)校本身也是風(fēng)景區(qū)的重要部分,作為985高校中唯一沒有圍墻的學(xué)校,湖大給來來往往的游客提供了更好地欣賞岳麓風(fēng)景的機會。
也因此,湖南大學(xué)里有地鐵站、公交站,教學(xué)樓與教學(xué)樓間是鱗次櫛比的高樓,紅磚青瓦旁是熱鬧多彩的商業(yè)街區(qū)。湖南大學(xué)的學(xué)術(shù)情懷與研究能力與岳麓的山水之美、商業(yè)之風(fēng)融為一體,難怪所見的湖大學(xué)生有活潑、有專研、有文靜、有張揚,各不相同,又合為一體體現(xiàn)著985高校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我和同學(xué)們不由得感嘆,千年學(xué)府自然結(jié)出了千年“果實”,我們今后也要努力提升素養(yǎng),向優(yōu)秀高校進(jìn)發(fā)!
天氣炎熱,早晨的雨雖淅淅瀝瀝地下著,但悶熱的空氣仍舊包圍在我們一行人中間。我們跟著老師沿湖南大學(xué)的小路走著,隨后轉(zhuǎn)入綠樹成蔭的山路,室友小聲問道:“這座山就是岳麓山吧?”我趕忙拿起手上的宣傳冊對照手機翻了翻,然后對室友點了點頭。
行至山中央,抬頭便是岳麓山高聳的山脊,但岳麓山兩側(cè)都是各種商鋪,并沒有往日攀泰山“一覽眾山小”的雄偉之感,反而有種“大隱隱于市”的閑逸,于是我與小伙伴們邊走邊拾起路上吹落的樹枝、落葉,夾在書中當(dāng)作大自然贈予的書簽。我駐足在與岳麓相關(guān)的屏風(fēng)前,不由得想象詩人所描述的詩中之景——“風(fēng)起綠洲吹浪去,雨從青野上山來”一般微風(fēng)拂過、水波皺起的迷人;“隔江岳麓懸情久,雷雨瀟湘日夜來”一般對赫曦臺的欣賞贊譽之情。一瞬間,岳麓之景在我的腦海里由模糊變得更加清晰。
來到岳麓書院門口,老師招呼我們在門口集結(jié)合影,隨后大家便爭先恐后地踏入久聞盛名的岳麓書院。“道林三百眾,書院一千徒”見證了宋代岳麓書院的繁盛,岳麓書院自北宋創(chuàng)立,歷經(jīng)許多朝代興盛不衰。老師和我們說,岳麓書院被外界譽為“千年學(xué)府”,有著延續(xù)千年的教育、辦學(xué)傳統(tǒng),培養(yǎng)了許多彪炳史冊的濟世人才。
步入書院,所布景致大都典雅、精致,透漏出濃郁的書香之氣,一磚一瓦、一草一木,被歷史淬煉的文化在岳麓書院中得以保存、傳承,才有了今日我們的參觀與學(xué)習(xí)。穿越長廊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見老師介紹岳麓八景“柳塘煙曉、桃塢烘霞、風(fēng)荷晚香、桐蔭別徑、花墩坐月、碧沼觀魚、竹林冬翠、曲澗鳴泉”。抬眼一看,仿佛步入山林間般愜意,雖行人眾多,但老師講解的聲音仍穿透人群傳在我們的耳邊,伴著鳥語花香的雅致,我們有了更為深刻的思考,如岳麓書院一般的人文,歷經(jīng)歲月長河流傳至今,也大抵需要我們這一代青年人繼續(xù)傳承,因而我們也當(dāng)重學(xué)習(xí)、重實踐,努力成為合格的時代青年。
因研學(xué)時間有限,我與室友一行人趁著自由活動時間短暫地游覽了橘子洲大橋,室友作為湖南人,自告奮勇當(dāng)起了臨時導(dǎo)游,從高吟“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”開始介紹他認(rèn)識中的橘子洲大橋。
我們走在橋側(cè)邊的人行道上,看著橘子洲大橋在橋燈和晚霞的映襯下呈現(xiàn)出泛紅的微光,打在水紋之間透露著浪漫與溫情,以橋身作為分割,一方是夕陽之下的微波粼粼,一方是舟車絡(luò)繹的現(xiàn)代生活,一橋兩景,美哉美哉!
研學(xué)之旅雖僅3 天,然學(xué)習(xí)不在時長,在理解與體悟。與學(xué)校里書本學(xué)習(xí)不同,親眼所見的高等學(xué)府、耳聞目睹的絕美風(fēng)景、身臨其境的岳麓書院,讓我備受震撼的同時,快速了解、吸收了與之相關(guān)的詩句、歷史與人文情懷,得以沉浸在歷史長河延續(xù)而來的文化精粹之中。相信時光漫長,學(xué)無止境,前方仍有無數(shù)學(xué)習(xí)與旅途等待著我們。
編輯/苗嘉琳