做良心教育者

田勝

“仔噢，你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)正式教師了，你要把交到你手頭的細(xì)娃教好哦。老師嘛，吃的就是一碗良心飯！”這是2017年9月中旬，我在前往任教學(xué)校報(bào)到路上我爹對我說的話。這看似不輕不重的一句話，一時(shí)間，竟使我手足無措，心里像是負(fù)著萬斤巨石，久久透不過氣來。

是?。　敖處煛?，它不是一個(gè)簡簡單單的名詞，而是一份沉甸甸的責(zé)任---它承載著多少家長們的殷殷希望？肩負(fù)著多少孩子們即將奔赴的未來？培養(yǎng)著多少國家的新一代社會(huì)主義接班人？

我應(yīng)該怎么做才能稱得上是一名合格的教師呢？自入職至今這個(gè)問題一直縈繞著我。我想，是教師的自律吧？自律是一名教師自勉、自省、自警總和。它源自于教師的人格品質(zhì)、依托于教師的道德修養(yǎng)，是教師個(gè)人修養(yǎng)和道德素養(yǎng)的內(nèi)化、升華，更是一名合格的人民教師的最高境界！

正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，而學(xué)生們身上所特有的向師性，更使得教師的形象在學(xué)生的心目中占有著十分重要的位置。《禮記?》中說到：“為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也?！币虼?，教師要率先垂范，以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生。如此，學(xué)生們才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

2018年2月26日，一個(gè)多普通的新學(xué)期注冊日啊，可我卻至今都難以忘懷。

新春佳節(jié)的余溫未散，可我們瑤山的大部分家長們卻開始掐著時(shí)間陪著孩子到校注冊了。畢竟這是他們一年當(dāng)中為數(shù)不多的、能夠陪伴在孩子的時(shí)間，因?yàn)橹笏麄儽阋掖沂帐捌鹦心姨ど洗蚬ぶ罚瑸橹?jì)而奔波。臨近中午，注冊的人潮漸漸散去。忙碌了整整一上午的我已是精疲力盡，情緒也開始變得急躁。但這時(shí)，一對祖孫卻姍姍來遲，看著她倆，我也多少顯得不耐煩。更讓人抓狂的是注冊過程中根本無法正常溝通---老奶奶只會(huì)方言（瑤話），我完全聽不懂;孩子嘛，對于家里的基本信息又一概不知。我的天，讓我怎么辦？情急之下我脫口而出：“你跟你奶奶什么都不懂，那叫你爸爸或者媽媽來咯！”話音剛落，孩子低頭不語，坐在身旁的老奶奶也瞬間熱淚盈眶。良久，老奶奶夾著方言到：“老師啊......她沒有爸媽哦......都......死了........”這時(shí)孩子也“哇”的一聲大哭起來......我如梗在喉，一時(shí)間除了同情，更多后悔事前工作不夠細(xì)致，忽略掉了她是孤兒的事實(shí)！無意間揭開那塊本就難以愈合的傷疤！這事兒一直是個(gè)坎，就好比一把利劍懸于顱頂，更是我的職業(yè)中的一個(gè)教訓(xùn)，時(shí)刻提醒我：工作要細(xì)致、要毫無遺漏！

林崇德教授：“疼愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神圣！”我們瑤山里的孩子呀，絕大多數(shù)都是留守兒童，同時(shí)由于家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生都只能住校。缺少親情陪伴的他們無論是在學(xué)習(xí)、生活還是在性格方面，都表現(xiàn)出一定的特殊性——孩子們，我親愛的孩子們啊，他們對愛是多么渴求？

那么與他們朝夕相處的教師——我不單單要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的生活，了解他們的心理需求，做他們的知心朋友，把我的愛分給每一個(gè)特別的他、她。用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，彌補(bǔ)缺失的愛，讓他們得以在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

今年（2022年）春節(jié)過后，我們班里多數(shù)孩子的父母都已經(jīng)外出務(wù)工了。我區(qū)（廣西壯族自治區(qū)）特有節(jié)日“三月三”即將到來，孩子們想要“斗雞蛋”的那股激情是肉眼可見的。你看哪：課下的他們?nèi)齼蓛闪闹u蛋籠編織漂亮、論著雞蛋染什么顏色好看、辯著以怎樣的手法斗雞蛋易取勝......看著他們那股洋溢的激情，我情緒也變得高漲了，所以我決定再一次給他們驚喜，替他們把美好想象變成現(xiàn)實(shí)。

“噢……”當(dāng)我臂挎塑料袋（裝著編織繩、染料等）、手捧兩板煮熟的雞蛋走進(jìn)教室的那一刻，感覺氛圍瞬間炸裂了！“老師，老師這是給我們的嗎？”“老師你又給我們驚喜哦？”“田姐，我愛你喲”“才愛而已哦？是愛死才對嘛，哈哈.......”我的娃娃們呀，看著你們此刻歡樂，我淚目了，你們真的很容易滿足，你們的快樂真的好簡單！

有人覺得我的做法多余，傷財(cái)費(fèi)事兒，一旦畢業(yè)走出這個(gè)校門，還有幾個(gè)人能記得你的好？再者誰又稀罕一兩個(gè)雞蛋呢？細(xì)想來，何必在意別人看法呢，堅(jiān)定自己的立場，堅(jiān)持下去，干出自己的特色不就夠了嗎？雖然不是每個(gè)孩子都缺，但也不排除有渴望而不得的孩子存在不是嗎？只要他們還在我的班里、只要他們還需要我的愛、只要我的愛能給當(dāng)下的他們帶來快樂不就夠嗎？何必計(jì)較得失、回報(bào)呢，只要不后悔當(dāng)下的付出，只要我付出的同時(shí)也因孩子的快樂而收獲了快樂，這不就足夠了么？

我爹啊，一個(gè)普通得不能再普通農(nóng)民?？墒撬脑拝s總能讓我反思，給我啟發(fā)，使我懂得在實(shí)際工作中用心細(xì)細(xì)體會(huì)，最后明白了：教師的良心---須自律、須有博愛之心、須無私奉獻(xiàn)！

做一個(gè)良心教育者吧！讓瑤鄉(xiāng)的孩子們站在我們的肩上走出大山，去他們實(shí)現(xiàn)夢想，去為我國的特色社會(huì)主義事業(yè)添磚遞瓦！