寫作文忌敘事線索不明顯

成玥

寫作誤區(qū)

很多同學(xué)在寫作文的時候，常常覺得自己選擇的材料很豐富、很精彩，可寫出來卻發(fā)現(xiàn)頭緒多、材料散，導(dǎo)致習(xí)作內(nèi)容層次不清晰，這是因?yàn)閿⑹戮€索不明顯。

文題亮相

門口的小草長出嫩芽，你是否為之欣喜過？路邊有人彈唱自創(chuàng)的歌曲，你是否曾經(jīng)駐足并為之拍手叫好過？整理東西的時候無意中發(fā)現(xiàn)一張珍藏多年的老照片，你是否因此浮想聯(lián)翩過？

請結(jié)合材料，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：題目自擬;立意自定，角度自選;表達(dá)自己的真情實(shí)感;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

失誤作文

最美的風(fēng)景

如果說我的人生是一本相冊，那將會是一本精彩紛呈的相冊，有嬉笑打鬧的開心瞬間，也有委屈落淚的失意時刻。但在我看來，相冊里最美的一頁，一定是那張呈現(xiàn)出生命真諦的時刻——那是一張四只小貓依偎在貓媽媽身邊的照片。①

老家有一只白貓，平日里很安靜，每天上午都會跑出去玩，晚上睡覺時才回來。它就像一位身著禮服的白雪公主，既然這么優(yōu)雅，那就叫它“小公主”吧。②

一年冬天，“小公主”的肚子鼓了起來，姨說它要下小貓了，我們都很興奮。過了一段時間，它果然生下小貓了。③可當(dāng)大家都想摸一摸這些新生命的時候，“小公主”卻跟以前不一樣了，它居然想攻擊我們。它日日夜夜守著那些小生命，只要有一絲風(fēng)吹草動，就擺出一副準(zhǔn)備隨時攻擊的姿態(tài)。只有我姨——從小喂它的人才能靠近它。這還是當(dāng)初那個優(yōu)雅的“小公主”么？④

在“小公主”無微不至的照顧下，四只小肉球慢慢長大了?！靶」鳌苯K于又有時間可以外出溜達(dá)了。我們趁“小公主”不在的時候想去偷偷抱一抱貓寶寶，結(jié)果窩里空空如也——它居然外出也帶著貓寶寶。經(jīng)過我們觀察，“小公主”一旦發(fā)現(xiàn)安全的“秘密基地”，就會一只只地把貓寶寶叼過去，哈哈，真是個負(fù)責(zé)任的媽媽。以前那個灑脫的“小公主”變成了一個操心的媽媽，我突然感覺有些心酸。⑤

隨著幾只小貓的長大，它們開始不愿意追隨在媽媽身邊。我們院子里便出現(xiàn)了四只東竄西跳的身影。我們笑看它們不如貓媽媽當(dāng)年優(yōu)雅靈巧，轉(zhuǎn)頭看看旁邊守護(hù)著貓寶寶的“小公主”——我突然感覺這個神情很眼熟，嗯，對，媽媽看我出家門時也是這個樣子。⑥

突然，諸多感受涌上我的心頭?！靶」鳌睘榱吮Ｗo(hù)下一代的成長，從愛玩愛鬧的小貓蛻變成無微不至照顧寶寶的貓媽媽，而這些貓寶寶也終將有一天變成負(fù)責(zé)任的貓媽媽貓爸爸，這就是生命的延續(xù)。就像爸爸媽媽一樣，是我們讓他們從無憂無慮的孩子成長為負(fù)責(zé)任的父母，是他們讓我們健康長大并成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

生命的延續(xù)，代表未來、代表希望，這就是我心中最美的風(fēng)景。⑦

①標(biāo)題為“最美的風(fēng)景”，但開頭卻從“最美的時刻”切入，沒有緊扣標(biāo)題。

②對白貓的介紹和描寫都是必要的，但因?yàn)闆]能緊密圍繞白貓從“公主”到“媽媽”的蛻變展開，顯得累贅。

③應(yīng)增加對新生小貓的描寫。

④此處寫出了白貓對孩子的守護(hù)，尾句“這還是當(dāng)初那個優(yōu)雅的‘小公主么”，本應(yīng)起到承上啟下的作用，但因前文沒能集中展現(xiàn)白貓的優(yōu)雅，后文轉(zhuǎn)到對小貓們的照料上便顯得有些割裂。

⑤“負(fù)責(zé)任的媽媽”“操心的媽媽”都需要有具體的細(xì)節(jié)作支撐，“以前那個灑脫的小公主”也需要前文的細(xì)節(jié)描寫作支撐，這樣才能形成鮮明的對比。

⑥小貓們不如貓媽媽優(yōu)雅靈巧的情節(jié)與中心無關(guān)，可以刪去。同時，由對動物的觀察轉(zhuǎn)向?qū)δ笎鄣母形蛏线^于突兀。

⑦結(jié)尾收束得比較生硬。

病情分析

1.缺乏挖掘主題、突出主線的意識，使中心搖擺不定。

2.敘述不夠簡明。由于缺乏主線意識，導(dǎo)致習(xí)作敘事線索不明晰。

3.缺乏細(xì)節(jié)的支撐，給人強(qiáng)行抒情的感覺。習(xí)作的情感表達(dá)集中在最后一段，且情感抒發(fā)較為復(fù)雜，但因前文缺乏支撐這些情感的必要細(xì)節(jié)，致使中間承接的部分和結(jié)尾抒情的部分不自然。

升格佳作

生命的蛻變

◎王馨雅

記憶中，爸爸媽媽對我說的最多的話就是你還小，等長大了就明白了！我就想，一個人的成長是經(jīng)過漫長時間的漸變，還是突然有一天就長大了呢？（圍繞“蛻變”，提出困惑。）

我試著從書架上尋找答案，可翻遍所有書，都找不到答案。忽然，從架子上滑落一張照片，是一張小貓依偎在貓媽媽身邊的照片，這是什么時候照的呢？哦！想起來了，這是我曾見證過的一個成長過程。（從照片起筆，自然引入本文的敘述重點(diǎn)——白貓的蛻變過程。）

那是老家的一只白貓，優(yōu)雅的模樣像一位身著禮服的白雪公主，我們便給它起了個符合它氣質(zhì)的名字——“小公主”。在家附近的田地里，總能看見它撲蝴蝶、逗蜜蜂，恣意地玩耍著，好不自在！

一年冬天，“小公主”的肚子慢慢鼓了起來，姨說它要生小貓了。我們都高興壞了，開始給它張羅“產(chǎn)房”，忙著給未來的貓寶寶想名字，甚至為了照看問題爭執(zhí)起來?！靶」鳌辈辉俪鋈ク偱埽淼拿l(fā)也沒有之前那么光鮮亮麗了，總是吃飽后找個舒適暖和的地方安安靜靜地待著。又過了一段時間，“小公主”果然生下小貓了。我們幾個高興壞了，爭先恐后地想要摸一摸?？伞靶」鳌眳s出乎意料地發(fā)出尖利的吼叫，我們都被嚇了一跳。而后我意識到，它是想保護(hù)自己的寶寶。它時刻繃緊神經(jīng)，只要一有風(fēng)吹草動，就呈現(xiàn)出攻擊的姿態(tài)。只有我姨——從小喂它的人才能靠近它。我不由得想，這還是當(dāng)初那個優(yōu)雅的“小公主”么？

在“小公主”無微不至的照顧下，四只小肉球慢慢長大了?！靶」鳌苯K于又有時間外出溜達(dá)了——我們趁“小公主”不在的時候想去偷偷抱一抱貓寶寶，卻發(fā)現(xiàn)窩里空空如也。經(jīng)過我的觀察，“小公主”出門前總是把小寶寶們舔干凈，再把它們帶到自己玩的地方——以前那個灑脫的“小公主”消失了，現(xiàn)在只有一個事無巨細(xì)的操心媽媽。

隨著小貓慢慢長大，院子里開始出現(xiàn)四只東竄西跳的身影。轉(zhuǎn)頭看看旁邊一直守護(hù)貓寶寶的“小公主”，一副擔(dān)心害怕的神態(tài)。我突然感覺這個神情很眼熟，好像在哪兒見過——哦，我小時候滿院子?xùn)|飛西跑時，媽媽看我的眼神好像也是這樣。我突然特別想知道，在我出生前，媽媽是什么樣的呢？（從貓媽媽看孩子的神情中聯(lián)想到媽媽看“我”的眼神，自然引入下文對媽媽蛻變過程的探尋。）

通過向家人求證，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的“另一面”。媽媽小時候是“乖乖女”，后來長大了一些，便每天都把自己打扮得漂漂亮亮的，瀟灑自在不輸“小公主”。有了我以后，媽媽徹底變了——為了避免化妝品的有害物質(zhì)傷害到我，她不化妝了;為了我的飲食健康，她不在外面吃飯了;為了多陪伴我，她幾乎很少去逛街了……她從一個長不大的孩子蛻變成了一個優(yōu)秀的媽媽。（雖略寫媽媽的蛻變過程，但字字句句都表現(xiàn)出媽媽對“我”的疼愛。）

我心頭涌過一股暖流，為生命的延續(xù)而感動，為生命的蛻變而欣喜。曾經(jīng)的“小公主”蛻變成了無微不至的貓媽媽，貓寶寶們也終將有一天會擔(dān)當(dāng)起作為父母的使命，這是生命的延續(xù)，更是生命的成長——就像爸爸媽媽和我們一樣。（以小見大，畫龍點(diǎn)睛，升華主題。）

生命不息，蛻變不止。

【廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

升格點(diǎn)評

1.升格文結(jié)合“貓”的蛻變來寫媽媽的蛻變，以情為主線貫串，充分挖掘主題。習(xí)作借一張照片勾起“我”的回憶，記錄了白貓從“公主”到“媽媽”的過程，由此聯(lián)想到自己的媽媽也是由年輕時的“公主”蛻變而來，在敘事中完成自己心靈的蛻變，從中感悟生命的延續(xù)和自己的責(zé)任。明線為“貓”，暗線為情，以小見大，主題突出。

2.內(nèi)容增刪有度，敘事詳略得當(dāng)。升格文圍繞中心刪去了偏離中心的敘事和描寫，加入了突出表現(xiàn)白貓“公主”樣的細(xì)節(jié)，補(bǔ)充了媽媽的“另一面”，使敘事線索更為突出。

3.凸顯整體構(gòu)思，使上下文銜接自然恰切。為了凸顯中心，小作者連用幾次提問，“這是什么時候照的呢？”“這還是當(dāng)初那個優(yōu)雅的‘小公主么？”“我突然特別想知道，在我出生前，媽媽是什么樣的呢？”來引導(dǎo)敘事脈絡(luò)，使習(xí)作結(jié)構(gòu)渾然一體。