2023年中考作文備考指導(dǎo)

管永霞

綜觀全國(guó)各地中考作文題，從命題形式來(lái)看，命題作文、半命題作文、“材料+命題”的形式占主導(dǎo)地位;此外，演講稿、書(shū)信和以某句話為開(kāi)頭或結(jié)尾等形式，也如雨后春筍般地出現(xiàn)在中考試卷上，體現(xiàn)出中考命題“穩(wěn)中有變”的特點(diǎn)。

從寫(xiě)作內(nèi)容上看，中考作文主要針對(duì)考生個(gè)人成長(zhǎng)、自然萬(wàn)物、社會(huì)熱點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)生活、情感思想等方面進(jìn)行考查，貼近考生生活，讓考生有話可說(shuō);不僅如此，中考作文還對(duì)考生的語(yǔ)言表達(dá)、思維能力、寫(xiě)作水平等語(yǔ)文能力提出要求，力求引導(dǎo)考生形成正確的人生觀、世界觀，深刻踐行“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。

備考2023年中考作文時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該把功夫下在平時(shí)：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)中的些許收獲，社會(huì)上的種種感悟……都可以成為大家寫(xiě)作的源泉，使筆下的文字充滿個(gè)性，富有感染力，從而吸引閱卷老師。具體而言，應(yīng)從以下三個(gè)方面努力：

一、閱讀積累

1.教材是最好的范例。

綜覽初中語(yǔ)文教材，文體豐富且典型。同學(xué)們可以針對(duì)各地考查較多的文體類型，把自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的習(xí)作拿出來(lái)，然后對(duì)照課文，找到需要修改的地方，進(jìn)行升格完善。如進(jìn)行心理描寫(xiě)，我們可以參照莫頓·亨特的《走一步，再走一步》;學(xué)習(xí)托物言志，我們可以多讀讀賈平凹的《一棵小桃樹(shù)》;進(jìn)行深入論證，我們可以模仿顧頡剛的《懷疑與學(xué)問(wèn)》，等等。

2.閱讀材料不容錯(cuò)過(guò)。

同學(xué)們平時(shí)做過(guò)不少閱讀題，許多閱讀材料都文質(zhì)兼美，是對(duì)教材的有益補(bǔ)充，也能拓寬同學(xué)們的閱讀視野。無(wú)論是主題立意，還是構(gòu)思選材，同學(xué)們完全可以把閱讀文本中的亮點(diǎn)融入自己的作文中。

3.廣泛閱讀不可缺少。

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的必備條件。只有多讀書(shū)，才能積累豐富的語(yǔ)言材料。正如古人所言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！贝送?，閱讀還是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。

要提醒大家的是，我們可以“移花接木”，但絕不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)內(nèi)化，要與自己的切身感受結(jié)合起來(lái)，這樣才能賦予作文鮮活的靈魂和獨(dú)特的魅力。

二、重視立意

文以意為主，“意”即文章的主題，它是文章的核心與靈魂，體現(xiàn)出一篇文章的思想深度。作文有了主題立意，構(gòu)思選材才有主心骨。鮮明的立意能給人留下深刻的印象，收到余音繞梁的效果。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)必須要重視立意。

李森祥的《臺(tái)階》便塑造了中國(guó)農(nóng)村里一個(gè)典型的農(nóng)民形象。他的血管里有中華民族拼命硬干、堅(jiān)忍不拔的精神，他身上的優(yōu)秀品質(zhì)反映了新舊交替時(shí)期中國(guó)農(nóng)民的突出特征。但是，作者的寫(xiě)作目的遠(yuǎn)不止于此，這一形象還告訴我們，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)農(nóng)民希望的關(guān)鍵在于，要發(fā)展先進(jìn)的生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村的落后面貌。作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆，對(duì)父親身上中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑表示同情，對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。如此，作品的立意就不僅僅停留在對(duì)父親形象的塑造上，而是把視角延伸得更廣、更遠(yuǎn)、更深：父親是新舊交替時(shí)代千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民的代表，在他身上透視出的是一個(gè)時(shí)代、一種思想。

該如何立意呢？

1.立意要準(zhǔn)確。

作文的中心思想要正確、鮮明，這是寫(xiě)作的基本要求。褒揚(yáng)什么、貶斥什么，肯定什么、反對(duì)什么，都要很明確，絕不能含糊。而且，主題思想必須積極健康、樂(lè)觀向上，不片面、不偏激、不功利，不推崇低級(jí)趣味，不只從個(gè)人立場(chǎng)上思考問(wèn)題。

2.立意要深刻。

深刻就是要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要關(guān)注對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有意義的東西，能在一般的認(rèn)知基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并給人啟示，引人深思。當(dāng)然，深入思考不等于隨意引申，不能無(wú)原則地拔高，它必須符合生活實(shí)際，要具體、真實(shí)、可靠。如寫(xiě)記敘文，可寫(xiě)關(guān)于人生、社會(huì)的獨(dú)特思考和感悟;如寫(xiě)議論文，可運(yùn)用最近發(fā)生的或自己有切身體會(huì)的材料，展現(xiàn)獨(dú)特深入的思想感悟。敘事是基礎(chǔ)，立意是點(diǎn)睛，所謂“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，有睛“龍”才飛。

3.立意要新穎。

立意要緊扣時(shí)代的脈搏，如果是簡(jiǎn)單地套用、襲用前人的東西或脫離當(dāng)前的實(shí)際，不正視現(xiàn)實(shí)，不回答新的問(wèn)題，就難以引起讀者的閱讀興趣。此外，同樣的問(wèn)題可以從不同的角度去思考，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。比如寫(xiě)秋天，古人多以“悲秋”為題材，劉禹錫卻寫(xiě)出了豪邁樂(lè)觀之意：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！边@就是立意的新穎性。

三、關(guān)注結(jié)構(gòu)

好的作文題目能讓人眼前一亮，精彩的開(kāi)頭能吸引讀者的眼球，而好的結(jié)構(gòu)能使讀者快速理清行文脈絡(luò)，把握內(nèi)容，體會(huì)情感。精巧的結(jié)構(gòu)就像一根“線”，把材料之“珠”串聯(lián)起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，主題是解決“言之有理”的問(wèn)題，材料是解決“言之有物”的問(wèn)題，而結(jié)構(gòu)是解決“言之有序”的問(wèn)題。下面是考場(chǎng)作文中常見(jiàn)的三種結(jié)構(gòu)形式：

1.小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)。

如楊振寧《鄧稼先》一文，就采用小標(biāo)題的形式來(lái)表現(xiàn)這位兩彈元?jiǎng)椎母呱衅焚|(zhì)。這種形式我們可以用來(lái)寫(xiě)人記事，因?yàn)槠淠苁棺魑臈l理清晰，給人留下清晰的印象。

2.雙線式結(jié)構(gòu)。

賈平凹的《一棵小桃樹(shù)》就有明暗兩條線索，在文中，作者把小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和“我”的人生經(jīng)歷比照著寫(xiě)，不僅贊頌了小桃樹(shù)與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，而且借小桃樹(shù)抒發(fā)了自己的感慨，告訴人們：面對(duì)生活中的困難與磨難，要頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不懈地追求。這就使文章內(nèi)容有了厚度，立意有了廣度和深度。

3.總分總式結(jié)構(gòu)。

一般來(lái)說(shuō)，這樣的文章開(kāi)頭部分為“總”，點(diǎn)明題旨、引出下文，或設(shè)置情境、鋪排背景。中間部分用三至四段，從不同的角度、方面來(lái)還原生活，描寫(xiě)人物、事物、場(chǎng)景等，這一部分還可運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)或遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。最后是結(jié)尾，總結(jié)全文、卒章顯志、呼應(yīng)開(kāi)頭。總分結(jié)構(gòu)是一種很重要的作文方式，易于掌握，實(shí)用性較廣，同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)、運(yùn)用、研究。

另外，同學(xué)們還可以嘗試把記敘文、議論文等作文體裁，依照書(shū)信、日記、演講稿、劇本等形式進(jìn)行“包裝”，這種結(jié)構(gòu)能使人耳目一新。但寫(xiě)作時(shí)，要符合特殊文體的格式，做到和諧自然，否則會(huì)適得其反。

總之，考場(chǎng)作文時(shí)間有限，建議同學(xué)們把功夫下在平時(shí)，正所謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，只有做好充分準(zhǔn)備，才能在考場(chǎng)上有話可說(shuō)，從容應(yīng)對(duì)。