論高等藝術(shù)院校西洋管弦樂云端數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)

張庭愷

〔關(guān)鍵詞〕藝術(shù)院校;西洋管弦樂;數(shù)字化;教學(xué)資源;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

20世紀90年代，伴隨著美國信息高速網(wǎng)絡(luò)的興建，在教育領(lǐng)域出現(xiàn)了教育信息化的概念，它主要指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。在美國的“信息高速公路”計劃中，將數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)資源在教育中的應(yīng)用作為實施面向21世紀教育改革的重要途徑，美國的這一舉動引起了世界各國的積極反應(yīng)，許多國家的政府相繼制訂了推進本國網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在教育中應(yīng)用的發(fā)展計劃。

中國自20世紀90年代末開始，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，整個社會的發(fā)展與信息技術(shù)的關(guān)系越來越密切，人們越來越關(guān)注信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，教育信息化的提法也開始出現(xiàn)了，政府的各種文件已經(jīng)正式使用教育信息化這一概念，密集出臺了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃》《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》等相關(guān)政策，從宏觀層面開始高度重視教育信息化的建設(shè)工作。

四川音樂學(xué)院管弦系的主要教學(xué)工作是為國家培養(yǎng)管樂和弦樂演奏人才與教育人才，并肩負著相關(guān)專業(yè)學(xué)科的科學(xué)研究和音樂演繹等職能。管弦系在成立初期即擁有穆志清、丁孚祥、畢受明、張季時等一大批聞名國內(nèi)的管弦樂專家教授，曾有多名學(xué)生榮獲諸多知名國內(nèi)、國際比賽獎項，其中包括2005 年文薇獲得西貝柳斯國際比賽第三名，寧峰獲得第51 屆帕格尼尼國際小提琴大賽第一名。為了適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的需要，響應(yīng)教育部教育信息化的號召，我們在做好傳統(tǒng)器樂教學(xué)與樂隊訓(xùn)練的同時，急需與時俱進，積極探索提升音樂表演學(xué)科建設(shè)科技含量的有效途徑。正是基于這一要求，我們開始籌劃建設(shè)西洋管弦樂云端數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，研究數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化在藝術(shù)教育領(lǐng)域中的實際運用，研究如何將最新的教育信息和數(shù)據(jù)管理融入教學(xué)中去，運用優(yōu)秀的數(shù)字化信息與數(shù)據(jù)資源，實質(zhì)化地為師生教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、系務(wù)管理、音樂表演與科學(xué)研究服務(wù)。

一、建設(shè)西洋管弦樂云端數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的意義與必要性

四川音樂學(xué)院管弦系對應(yīng)的教學(xué)專業(yè)學(xué)科為西洋管樂器、西洋弦樂器與室內(nèi)樂、樂隊訓(xùn)練課程，涉及專業(yè)較多，教學(xué)中對各種樂譜和音視頻資料的需求量巨大，因此建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫意義重大。

（一）布局高科技教育信息化，以開放的教育資源創(chuàng)新教育模式

西洋管弦樂云端數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫基于高科技云端數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，強力整合服務(wù)于管弦樂學(xué)科建設(shè)的各種數(shù)字化資源，并按照系統(tǒng)布局、資源廣泛、門類清晰、安全存儲、終身有效、隨時調(diào)用的發(fā)展目標，逐步完善硬件與軟件的建設(shè)布置。該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)符合國家教育信息化的方針政策，立足于教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)于科學(xué)研究與西洋管弦樂教學(xué)，通過把教育資源集中和分類，并將資源對師生開放，推進師生的全天候與隨時在線的移動學(xué)習(xí)和科研能力，有效促進藝術(shù)與科技的融合，切實服務(wù)于教學(xué)、人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新，在提高效率的同時極大地降低資金成本、人力成本與時間成本。

（二）通過提高數(shù)字化資源軟實力建設(shè)，促進教學(xué)與科研硬實力的發(fā)展

音樂表演專業(yè)的教學(xué)需要觀摩、欣賞、研究大量的優(yōu)秀演奏，我們?nèi)绻軐⒏鱾€專業(yè)的重要學(xué)習(xí)曲目的音頻與視頻演奏資料進行集中收集，將幫助師生在研究樂曲、準備比賽、參加演出時非常方便地找到所需的演奏資料，對比不同的演奏版本、做出合理的研判、加強科研水平，從豐富的信息中博采眾家之長，培養(yǎng)出更高水平的演奏者，為培育國際比賽獲獎?wù)呓詫嵉能浖虒W(xué)基礎(chǔ)。

（三）推行教育信息化，用高科技打造人無我有的核心競爭力

教育部在2013年就提出要以教育信息化擴大優(yōu)質(zhì)教育資源共享。該系統(tǒng)所構(gòu)想的資源數(shù)據(jù)庫符合國家提倡的教育信息化理念，促進教師與學(xué)生在教學(xué)中運用科技、重視數(shù)據(jù)、掌握信息的能力，把教育部的方針政策落到實處。該系統(tǒng)尚未有在國內(nèi)各大音樂學(xué)院的院系中建設(shè)的案例，屬于高科技音樂教育領(lǐng)域人無我有的創(chuàng)舉，預(yù)計建成后會極大地提升我院西洋管弦樂專業(yè)的教育、演奏、科研與比賽獲獎能力，用高科技與信息化強化我院的教學(xué)優(yōu)勢與核心競爭力。

（四）實現(xiàn)低碳環(huán)保、低成本高效率的信息化模式推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享

系統(tǒng)化地收集音樂文獻與音視頻數(shù)據(jù)，建立數(shù)字化音樂教學(xué)資源數(shù)據(jù)系統(tǒng)，極大地縮減了樂譜的購買成本、收藏成本和占用空間，便于教師和學(xué)生利用5G或校園無線網(wǎng)絡(luò)隨時隨地地搜索、利用優(yōu)質(zhì)資源，只需要筆記本電腦和平板電腦就可以隨身攜帶和共享教學(xué)數(shù)據(jù)。學(xué)院師生可利用遠程云端數(shù)字化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在線檢索和下載樂譜、文章、音視頻文件，隨時隨地共享高質(zhì)量的音樂教育資源，極大地節(jié)省了師生的時間與金錢，節(jié)省了學(xué)院的經(jīng)費和人力，預(yù)計對音樂表演專業(yè)的教學(xué)和科研將提供極大的便利性。

近年來，各大科技公司紛紛推出更方便的平板產(chǎn)品：蘋果公司的12.9 英寸平板電腦iPad Pro 在音樂界非常流行，大量的音樂家開始用iPad 代替紙質(zhì)樂譜;三星公司也在最新推出的平板電腦s7+ 的廣告宣傳中，明確提出要服務(wù)于音樂工作者和音樂愛好者。瀏覽電子樂譜進行演奏是科技進步的一股潮流，也是未來音樂演奏的發(fā)展趨勢。樂譜的數(shù)字化和無紙化符合低碳環(huán)保的要求，極大地減少了紙張的用量和對環(huán)境的污染。

該系統(tǒng)包括教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化樂譜與音樂書籍資源數(shù)據(jù)庫、音視頻教育資源數(shù)據(jù)庫、國內(nèi)與國際重大比賽資源數(shù)據(jù)庫。

（一）教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫

建立并規(guī)范四川音樂學(xué)院管弦系的教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫應(yīng)包含我系各個教研室、全體教師和全體學(xué)生，包括本科學(xué)生、研究生、附中學(xué)生全面信息的數(shù)據(jù)體系。對個人基本信息、檔案信息、備課信息、授課信息、業(yè)績成果、科研項目、思想動態(tài)、藝術(shù)實踐、國內(nèi)外交流、國內(nèi)外比賽、獲獎榮譽等進行統(tǒng)計編輯，并形成每學(xué)期匯總更新的數(shù)據(jù)制度，從而全面提升系務(wù)管理、學(xué)生管理與教師團隊建設(shè)效果。我們還將利用系務(wù)會議、教學(xué)研討會、教研室研討會等活動定期對各種教學(xué)數(shù)據(jù)、業(yè)績數(shù)據(jù)、重大比賽等材料進行科學(xué)地深入分析研究，并以數(shù)據(jù)和結(jié)果為導(dǎo)向，便于領(lǐng)導(dǎo)班子做出決策，不斷探索、改進和提高教學(xué)育人水平。同時將依靠完善的數(shù)據(jù)系統(tǒng)形成科學(xué)、公平的職稱評定和評優(yōu)評獎制度。

（二）數(shù)字化樂譜與音樂書籍資源數(shù)據(jù)庫

數(shù)字化樂譜與音樂書籍資源包括各種樂譜、音樂表演專業(yè)所需的各種音樂理論課程書籍、教學(xué)法書籍、研究書籍、學(xué)術(shù)論文等數(shù)字化文件，主流的文件格式為PDF和Word格式。

樂譜是音樂表演專業(yè)進行教學(xué)與表演的基本材料。四川音樂學(xué)院管弦系有西洋弦樂與西洋管樂共14 個器樂專業(yè)學(xué)科，另有形式豐富多樣的管弦樂重奏與合奏教學(xué)，此外，我系還肩負四川音樂學(xué)院交響樂團、四川音樂學(xué)院青年交響樂團、四川音樂學(xué)院附中交響樂團、四川音樂學(xué)院交響管樂團等大型樂團的排練與演出任務(wù)。我們的專業(yè)多、學(xué)生多、參賽多、演出多、表演形式體裁豐富多樣，因此我們對于樂譜的需求量非常巨大、廣泛。以小提琴專業(yè)為例，常用的教材包括音階、基本功、基礎(chǔ)教程、練習(xí)曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲、重奏曲、獨奏樂曲、無伴奏樂曲、演奏法等多項內(nèi)容，而其中僅協(xié)奏曲就有數(shù)百首之多，且每一部作品均包含多個版本的獨奏分譜、鋼琴伴奏譜、樂隊分譜、樂隊總譜等內(nèi)容。如果這些樂譜資料使用傳統(tǒng)紙質(zhì)文件收藏，其弊端較大，主要表現(xiàn)為數(shù)量太大、占用空間、難以查詢、容易損壞遺失、攜帶不便、不易共享。管弦系現(xiàn)有專業(yè)教師69 人，各種教學(xué)樂譜基本上是老師們自己購買、自己搜集、自己使用，其他各個音樂類藝術(shù)院系情況基本相同。學(xué)院圖書館雖然對各專業(yè)所需樂譜有一定儲備，但是問題也很明顯：第一，樂譜大多數(shù)比較老舊，缺乏國際上流行的大量現(xiàn)代作品;第二，樂譜版本不齊，缺乏國際上普遍認同的、比較科學(xué)的演奏版本，特別是很多國際大賽均對演奏樂譜版本有嚴格的要求，對這一點圖書館基本無法滿足教師和學(xué)生用譜的要求;第三，紙張老化、頁面發(fā)黑發(fā)黃，復(fù)印使用效果極差;第四，很多重要文獻僅有孤本，屬于圖書館基藏，無法外借利用。

基于以上原因，我們非常有必要建立自己的數(shù)字化樂譜數(shù)據(jù)庫，讓教師和學(xué)生隨時找到所需的教學(xué)樂譜資源，幫助學(xué)院交響樂團和管樂團搜集最優(yōu)的樂曲演奏版本，協(xié)助科研項目比對廣泛的樂譜材料與教學(xué)法，建立完善的囊括各項全國比賽與國際比賽規(guī)定曲目的必備樂曲文件庫體系。

（三）器樂、交響樂、歌劇、大師課的音視頻教育資源數(shù)據(jù)庫

近年來，網(wǎng)絡(luò)視頻與網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展非常迅猛，全球很多音樂大師的音樂會和大師課授課視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，供觀眾們觀摩學(xué)習(xí)。但由于諸多原因，普通教師和學(xué)生難免失去了通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)國際先進演奏法的機會。針對這一問題，我們計劃運用有效途徑，針對我系14 門管弦樂器學(xué)科的優(yōu)秀演奏視頻與大師課授課視頻進行搜集和保存，幫助教師和學(xué)生跟上、了解國際先進演奏法，通過不同演奏家的演奏分析科學(xué)的演奏法和教學(xué)法，促進我們對演奏和音樂表演教學(xué)水平的深研與進步。同時，我們一方面要為來我院授課的大師做好視頻記錄，另一方面要為一些老教授和優(yōu)秀教師做授課視頻記錄，讓他們的經(jīng)驗不斷開花結(jié)果、啟迪后人，在教學(xué)創(chuàng)新的同時做好教學(xué)的傳承。

視頻教學(xué)資源主要包括：國內(nèi)外優(yōu)秀大師授課教學(xué)視頻和我院老教授以及優(yōu)秀教師的授課視頻;國內(nèi)外優(yōu)秀演奏家的經(jīng)典演奏視頻;各個專業(yè)重要教學(xué)曲目的演奏范本視頻;國內(nèi)外優(yōu)秀交響樂演出、排練視頻;歌劇演出視頻。

音頻教學(xué)資源主要包括：各專業(yè)學(xué)科重要教學(xué)曲目音頻資源;各專業(yè)學(xué)科重要教學(xué)曲目的伴奏音頻資源;室內(nèi)樂演奏音頻資源;交響樂音頻資源;歌劇音頻資源;對演奏與教學(xué)有學(xué)習(xí)、借鑒作用的所有音頻資源。

（四）國內(nèi)與國際重大比賽資源數(shù)據(jù)庫

近年來，很多國內(nèi)外的重大音樂比賽，都會將選手的現(xiàn)場比賽視頻在網(wǎng)絡(luò)公布。我們應(yīng)盡可能搜集、保存這些珍貴的比賽現(xiàn)場視頻資源，并針對各個專業(yè)的特點，由各個教研室組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生觀摩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀比賽選手的演奏視頻，博采眾家之長，更新演奏思維觀念，幫助教師與學(xué)生快速與國內(nèi)及國際高端音樂比賽水平接軌。

三、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建設(shè)的前期準備

該系統(tǒng)前期準備的工作量較大，我們需做好以下幾項準備工作：一是動員所有教師，以各個專業(yè)學(xué)科為基本單位，將各專業(yè)現(xiàn)有的教師信息、學(xué)生信息、電子樂譜、電子書籍和音視頻教學(xué)資源上傳集中，并設(shè)立科學(xué)的分類系統(tǒng)，對各種樂譜、書籍和音視頻教學(xué)資料進行數(shù)據(jù)庫目錄管理;二是積極利用Imslp國際樂譜站等網(wǎng)絡(luò)公開資源，搜集、整合各種優(yōu)秀版本的器樂、重奏合奏樂曲和交響樂樂譜;三是利用各種學(xué)術(shù)交流與國際交流，網(wǎng)羅國內(nèi)外最新的教程、教學(xué)曲目與演奏曲目，特別是我們?nèi)鄙俚漠敶髑业母鞣N音樂作品的電子樂譜與音視頻資料;四是利用國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資料，廣泛搜集我們所需的音頻、視頻資源;五、組織錄制我們自己的樂團音樂會、教師音樂會、教學(xué)音樂會、大師班、學(xué)術(shù)活動等音樂視頻資料，收集我系教師的各項科研學(xué)術(shù)成果。

四、維護西洋管弦樂云端數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的硬件要求與人員安排

該系統(tǒng)的運行需要時刻在線的臺式電腦、便攜式電腦、NAS 網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器組成的硬件系統(tǒng)，具體硬件要求如下：臺式電腦1 臺、便攜式電腦數(shù)臺;NAS 網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器系統(tǒng)一套、15—20 塊12T 以上容量的桌面硬盤、4T 容量的便攜式硬盤、11 寸以上屏幕的安卓平板電腦;高清掃描儀與打印機。

該系統(tǒng)前期建設(shè)的工作量較大，需要完成資源收集、硬件安裝、資源歸類、目錄編訂、資源檢索系統(tǒng)等工作。系統(tǒng)一旦建成，后期的維護工作和成本開銷極少。由于青年教師和學(xué)生對于高科技具有天然的熱情，我們計劃在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織兩到三名青年教師，并從本科學(xué)生干部和優(yōu)秀研究生中挑選數(shù)名志愿者，完成每學(xué)期對各項數(shù)據(jù)的更新維護與資料發(fā)送工作以及日常的維護運作工作。

五、西洋管弦樂云端數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的建設(shè)時效

在完成前期的工作計劃、人員配置、工作安排和硬件安裝、調(diào)試準備后，數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作將很快完善并投入使用：預(yù)計三個月內(nèi)系統(tǒng)可以嘗試運行，并初步為管弦系師生提供服務(wù);一年內(nèi)可以實現(xiàn)系統(tǒng)正常平穩(wěn)運作，各項教學(xué)資源比較全面，并編寫出資源目錄;三年內(nèi)系統(tǒng)內(nèi)教學(xué)資源基本覆蓋所有重要的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，資源質(zhì)量和數(shù)量對比國內(nèi)藝術(shù)院校形成明顯的優(yōu)勢;五年內(nèi)系統(tǒng)內(nèi)各項資源極大豐富，并對資源不斷補充更新，初步建成世界級的一流音樂教育資源數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫目錄具有較高的學(xué)術(shù)與統(tǒng)計學(xué)價值，系統(tǒng)資源將對全院師生開放，切實服務(wù)于我院各項教學(xué)、科研、比賽和學(xué)術(shù)工作，為學(xué)院提供強有力的教學(xué)資源技術(shù)支撐。

六、結(jié)論

綜上所述，在音樂類藝術(shù)院校創(chuàng)建西洋管弦樂云端數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)非常必要，通過對教學(xué)樂譜資源、教材資源、音視頻演奏教學(xué)資源和教學(xué)管理數(shù)據(jù)的集中收集管理，并結(jié)合云端遠程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對信息和數(shù)據(jù)資源的實時調(diào)用、開放共享與交互協(xié)作，必將極大地提升藝術(shù)教育領(lǐng)域的教學(xué)效率與學(xué)科建設(shè)水平。我們在實踐中也會針對具體的問題，不斷地改進和完善數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的效能，幫助師生們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和理念，不斷拓展藝術(shù)教育的深度與廣度，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新藝術(shù)人才與教育人才，使其逐步成為傳統(tǒng)藝術(shù)教育與現(xiàn)代化信息科技相結(jié)合的典范。