用心澆灌，靜待花開

家庭教育是孩子出生后接觸的第一份教育，但很多家長一直在家庭教育的道路上摸黑前行，缺少指導，對自己的教育方式是否科學以及如何引導孩子健康成長有太多的迷茫。通過聆聽家庭教育知識講座，我在迷茫中看到一絲曙光，也對自己的教育方式進行了深刻反思。

習慣要從娃娃抓起

孩子學習習慣的培養(yǎng)，越早越好。聽了講座我才明白，我的孩子已經(jīng)錯過了早期教育的黃金時期，但這并不代表孩子完全錯過了成長機會，只要家長善于引導，把握好孩子的早期誘發(fā)機遇期，便能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，從而擁有更大的學習動力。

將問題消滅在萌芽之中

培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和興趣，需要家長有科學的教育方法和持之以恒的教育精神。四年級之前，孩子的學習狀態(tài)良好，幾乎沒讓我們操過心。遺憾的是，那時我們沒有重視培養(yǎng)孩子的學習習慣和興趣，導致孩子后期學習不自律，我們盯緊，成績就上去了，放松，成績就下來了。我們沒能及時發(fā)現(xiàn)孩子不認真、開始敷衍的這些細微變化，就連發(fā)現(xiàn)孩子迷戀上了電子游戲，也已經(jīng)是半年后了。

一天晚上，我發(fā)現(xiàn)孩子在作業(yè)沒有完成的情況下，借口上網(wǎng)查資料玩起了游戲。經(jīng)過我們長期的苦口婆心和死盯緊防，才慢慢有了改變。這件事情至今都讓我們難以忘記，也讓我明白，問題總是在萌芽狀態(tài)時最好解決，對孩子的傷害和影響也最小。

“非智力因素”是必勝寶典

“非智力因素”一詞在講座中被屢次提及?！胺侵橇σ蛩亍本褪峭ㄟ^提高孩子的學習興趣、增強學習的專注力、培養(yǎng)高度的自覺性、來提升孩子的學習水平。在“非智力因素”中，首先提到的就是提高孩子的學習興趣。在日常對孩子的教育中，我們經(jīng)常會說“別人的孩子怎么怎么樣” “你看看，你們班其他的同學怎么怎么樣”，聽完講座后，我意識到自身的問題，我這不是在提高孩子的信心，而是在打擊孩子的信心。在橫向?qū)Ρ扰c縱向?qū)Ρ鹊膯栴}上，我們往往釆用的是橫向?qū)Ρ?，忽略了孩子的進步，打擊了孩子的自信心。孩子在自信缺失的狀態(tài)下，是不可能對學習產(chǎn)生興趣的，他們擁有的只有對學習的抗拒，很容易就會選擇逃避，甚至與家長對抗。沒有了興趣，其他就無從說起了。

道阻且長，行必能至

家長是孩子們的“儀容鏡”，若想將孩子培養(yǎng)成擁有健全人格和良好習慣的人，家長就應以身作則;家長是孩子的“軍師”，把握好孩子的認知能力，成為孩子的成長路上最可靠的人。家庭教育任重道遠，但只要家長擁有成熟而穩(wěn)定的情緒，用科學的方法培養(yǎng)孩子，就一定能行穩(wěn)致遠。

安徽省合肥市大通路小學孔一脈家長：楊玲

指導老師：朱艷蘭